本學期，是我校處於過渡階段中非常重要的一個學期，一是江總書記"三個代表"的重要思想和"七.一"講話精神，在社會主義現代化建設中的實踐逐漸深入，以及《公民道德建設綱要》的實施，有力地推動了社會主義精神文明建設的發展。這為學校教育的改革與深化營造了非常積極的外部環境。二是中國加入wto，教育市場的全面開放以及基礎教育課程改革的推進、新課程的實施，給我們師範教育帶來了前所未有的機遇和挑戰。三是處於教育結構體系調整中的師範教育本身，如何增強自身的造血功能，抓住機遇，獲得發展，也是我們所面臨的一個嚴峻的挑戰。本學期，我們將在這三大背景上規劃安排我校的工作，以便使學校事業得到較大程度的發展和教育教學質量得到全面提高。
一、總體思路：遵從實際，明確方向，調整思路求發展
我校由於人所共知的原因，在事業發展上面臨著前所未有的困境，一是辦學經費的嚴重缺乏，制約著學校教育教學秩序的順利有效進行，該改建的教學設施無力改建，該更新的教學設備無力更新。經費的不足，在一定程度上也影響到了教職工隊伍的穩定和學校管理機制的轉換。二是教學人員與非教學人員比例的不平衡，非教學人員偏多，帶來教學人員與非教學人員工作量不平衡的矛盾。三是專任教師中學科結構的不合理，有的學科教師緊缺，有的學科教師富餘，由於外部大環境上的一些因素，導致教師工作量和勞動收入的分配難以做到均衡和合理。這幾個方面的問題，困擾著學校工作順利而富有成效的開展。但是，我們學校的發展，以及在教育結構體系布局調整中的定位是十分清楚和明確的，取向高職是我們學校既定了的發展方向，並且這一發展取向已得到了吳江市委和政府的高度重視和充分肯定，我們仍將為學校的升格發展做出我們的不懈努力，以儘快實現學校經營機制的轉換。我們全校上下，要從吳師發展的定位上充分地樹立起信心，團結一致，克服當前所面臨的困難，多方努力、開拓思路、建立共識，打造美好的明天。為此，我們要從計畫經濟的圈子中走出來，自覺主動地運用市場經濟的規劃，利用我國加入wto給教育發展帶來的無限契機，建立學校辦學的新思路；我們要從師範教育的圈子裡走出來，自覺主動地適應地方經濟發展的需要，積極而富有成效地為地方培養建設人才服務。為此，我們擬開辦五年一貫制非師範專業教學班，並以此來推動學校機制的轉換，盤活學校現有的資源，開拓我校辦學的新領域。希望全體教職工要給予大力支持和主動配合，以保證學校事業的穩健發展。
二、德育工作：完善機制，改進方法，深入研究求實效
我們仍將一如繼往地把德育放在學校各項工作的首位，在認真總結我校多年來積累的德育經驗的基礎上，繼續組織全體師生員工認真學習，積極實踐江總書記"三個代表"的重要思想、江--同志的"七?一"講話以及xx屆六中全會精神，進一步完善德育機制，改進工作方法，深入研究新形勢下師範德育的基本規律，提高德育實效。本學期我校德育工作的基本要點是：
1、繼續嚴肅認真地做好德育常規工作。德育常規是一個學校德育制度、德育面貌的體現，也是獲取德育實效的重要一環，抓好德育常規，也是為深化學校教育改革，全面提高教育質量所必須，所以做好這項工作也就成了我們完善德育機制，提高德育實效的重要一環。學校的德育常規，從我校實際出發，主要包括師範生日常行為規範的自覺遵守，教室、宿舍、琴房等教學場所各項規章制度的執行和文化建設、班級量化考核力度的加大和機制的完善，以及升旗制度，利用各種紀念日，開展積極健康的、形式多樣的、寓教於樂的活動等等。其中宿舍管理及宿舍文化建設是德育常規中的重點，要發動包括班主任、宿管人員在內的多方面的力量，把宿舍工作抓好，以保證學生有一個安靜、舒適的學習生活場所。
2、深入開展德育科研工作。本學期的德育工作要在認真總結德育經驗的基礎上，加強對江總書記"三個代表"思想的學習與實踐，結合已在蘇州立項的市級課題"師範德育體系的建構"的研究，深入揭示新形勢下師範德育的基本規律，儘快建構師範德育的內容和方法體系，形成師範德育的序列化、規範化。有關方面要積極組織並開展研究，讓德育在全面提高教育質量上儘快顯示出優勢和價值，也讓德育自身顯示出實實在在的效果。