XX年是實施xx規劃的第二年，也是全面貫徹落實全國教育工作會議精神和“xx”期間教育改革發展重要部署的關鍵一年。做好今年的教育工作，對於推進學校內涵發展和特色發展，實現教育跨越具有重大意義。站在新學期的新起點上，我校更將秉承科學的教與理念前行，深入開展“學校精細化管理年”活動。
一、工作思路和任務目標
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，以創建“科學化管理、素質型教育、平安型校園”的特色精品小校為目標，以強化學校管理、推進教學研究、建設精品學科、加強教師隊伍建設、培養儒雅學生為重點，以特色學校創建為抓手，深入開展“精細化管理年”活動，著力提升學校管理水平，積極推進教育公平，全面推動學校教育事業在新起點上跨越發展。
二、工作重點
（一）加強教乾教師隊伍的管理，進一步提升學校管理水平。
1.加強校長隊伍建設。把校長年度考評納入重要議事日程，認真落實校長任期目標責任制，加強對校長的考評。加強監督，確保中國小校長正確行使職權，充分發揮教代會民主管理、民主監督作用，建立健全對校長有效監督的機制。
2. 加強教師隊伍建設。加強師德師風建設。把師德建設工作作為評估學校辦學質量的重要指標。完善師德師風考核評議機制，把師德表現作為教師績效考核、職務聘任和評優獎勵的重要依據，實施師德表現一票否決制。把師德建設與教師的專業成長結合起來，與學校文化建設結合起來，實現以德興教。加大對在職教師實行有償家教的查處力度。強化教師教育工作。舉辦名師論壇、班主任論壇，發揮學術引領作用。以提高教師師德素養和業務水平為核心，以提升培訓質量為主線，以青年教師為重點，對其進行各類培訓，重點進行學科培訓、班主任培訓，建立嚴格的教師培訓管理制度，全面提高教師素質。實施教師“分層管理”，開展“星級創建”活動。對全體教師進行分類、分層、分崗管理，建立教師分層管理制度，全面提高教師素質。建立健全骨幹教師考核機制，落實“名師”、“學科帶頭人”、“教學能手”和“教學新秀”的管理辦法，充分發揮骨幹教師的帶頭、示範和引領作用。啟動星級教師創建活動。
（二）加強教研工作，不斷提高教育質量。
加強教科研工作，落實中國小教育科研“一把手”責任制度，將教育科研工作納入對學校辦學水平的綜合督導評估之中，最大限度地發揮教科研成果的效益。
1.開展讀書活動，營造書香校園。依託新教育實驗，積極開展教乾、教師讀好書、寫隨筆活動。增加圖書配備及硬體建設，設立“讀書節”，鼓勵廣大教乾、教師讀教育理論書籍，寫教育教學隨筆及教改論文，開展好中國教育學會組織的《日記對青少年的成長》的課題研究工作，不斷提升教育理論水平和教學能力，促進教師專業化成長。
2.規範課程行為，開展課程實施水平評估。認真落實《山東省普通中國小課程實施水平評價方案（試行）》，進一步規範學校課程設定、課程實施工作。重點落實綜合實踐活動課程資源開發與利用的研究，做好校本課程開設的管理，加強監控和考評力度，確保必修地方課程、音美課程的開課質量，提升課程計畫實施水平。進一步細化評估標準，完善評估程式、改革評估方法，促進中國小課程實施水平整體提升。