5、加強教師培訓。組織教師參加各種業務培訓和繼續教育培訓，提升文化素養和業務水平。8月份組織教師參加教育局組織的教師全員崗位培訓二級培訓，並深入開展新課程三級培訓和校本培訓，幫助教師領悟先進的教學思想和方法，促進教學觀念的轉變。要大力開展現代教育技術培訓和計算機套用能力培訓，提高教師現代教育技術素養和套用能力，進而適應新課改的要求，凡45歲以下教師人人都要學會運用現代教育技術手段進行教學。
6、加強教研管理。建立以校為本的教研製度，帶著問題搞教研，收集和整理教育信息和教學經驗，並結合本校實際加以改進利用。要克服形式主義的做法，在說課、集體備課、聽課、評課、示範課、教學研討等方面採取新的紮實有效的措施，確保其實效。每個教研組每學期確立一個教研課題，各組教師全員參與課題研究，教務處進行評價和驗收。學期末對課題研究工作成績突出的教研組予以表彰獎勵。每位教師每學期至少上一節公開課，骨幹教師和學科帶頭人每學期承擔2節以上示範課。每次教研活動都要有主題，有內容，並做好詳細記載，以提高教研活動的質量。
7、加強學生管理。要注重培養學生良好的學習習慣，教育學生明確學習目標，端正學習態度，珍惜學習時間，樹立正確的理想。要紮實開展“培優補差推中”工作，落實轉化“後進生”的各項措施，特別要加強學生的心理健康教育，促進學生健康發展。
8、紮實開展“教師充電工程”。積極支持教師參加各類公開課、觀摩課，密切與教培中心的聯繫，定期組織教師開展新課堂教學評比活動，舉行優秀課例徵集、優秀課件製作和優秀教學設計及優秀教學論文評選活動，舉行學生特長技能競賽活動，物理、數學、化學幾學科要精心組織做好學生全國套用物理、數學、化學競賽的輔導工作。從源頭上提升教師綜合素質、業務水平和教學能力，發展學生特長，培養學生創新精神和實踐能力。