●書法技巧
●書法知識
●實踐活動
低年級（一、二）
①學習正確的書寫姿勢和執筆要領。
②掌握橫、豎、撇、捺等２８種筆畫的書寫，逐步進入簡單漢字書寫的教學，具體內容根據書法教學的特色並結合教材的安排自行編排。
③學習使用和保管書寫用具，初步養成良好的書寫習慣。
①激發書法興趣，做好對學生書法的啟蒙教育。
②以故事介紹、圖片欣賞、說話交流等形式介紹文房四寶的知識，了解歷代書法家的故事。
③初步學會專題收集。
積極參與並表達個人意願。如：收集書法家故事、欣賞書法家的作品……
中年級
（三、四）
①學習毛筆描紅、仿影，初步指導學生臨摹毛筆字帖。
②掌握毛筆書寫頓筆、提筆、中鋒行筆等運筆要領，學習腕、掌、指相互配合的方法。
③掌握字的間架結構，筆畫相互之間的銜接搭配。學會書寫筆畫難寫和結構難寫的字。
①進行書體演變歷史的研究（主要有篆書、隸書、楷書、行書、草書），了解中國書法發展史。
②收集、主題交流歷代書法家的故事，學習他們高尚的“人品書品”。
提出活動建議並積極參與活動。如：布置書法陳列室、書寫、贈送春聯……
高年級
（五、六）
①學習用毛筆臨帖，掌握正確的執筆、運筆方法。
②比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關係，做到結構勻稱、紙面乾淨。
③初步掌握章法技巧（包括：紙張的尺寸、字距與行距、格式安排、落款、印章），能有自己滿意的書法作品，提高審美能力。
①在書壇走向多元化的今天，了解書法的傳統和現代性的融合，使書法藝術升華，以小報等形式進行研究性學習的專題展示。
②學習有關書法中蘊涵的人文精神和美學知識，弘揚書法個性，提高鑑賞美、創造美的能力。
自主活動。
如：贈送書法作品、書法小報編撰……
（六）學科建設：夯實基礎、減負增效
1．強化學科建設與研究，實現教學質量推進年目標。
語文——營造書香校園
語文學科重點以讀書為抓手，積極營造書香校園。進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。發現苗子，著力培養青年骨幹教師，打造語文特色，提升學校品牌。
數學——構建充滿活力的數學課堂
應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗數學知識間的聯繫，感到數學與現實生活的密切聯繫，課堂上，要用新課程的理念，創造性地使用教材，而不是教教材。要使學生處在積極狀態，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索後進學生轉化的方法及措施。
英語——注重學生學習興趣的培養
與區教研員建立緊密聯繫，採用請進來和走出去相結合的方式，不斷提高英語教師的個體綜合素質，紮實提高英語課堂效率。
其他學科——在嚴格執行課程計畫的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。並且與抓好各類興趣小組建設相結合，並正常開展活動。各興趣小組由專人負責，要求有計畫、有記錄，並且要積極選拔人才參加上級比賽，努力爭取優秀成績，為學校爭光。
2.切實減輕學生過重的課業負擔，確保“減負”不“減質”。
堅定不移、積極穩妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰，全面提高教育質量，全面推進素質教育。各學科組要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設計每一次練習，確保“減負”不“減質”。在減輕學生過重課業負擔和心理負擔的同時，學校的教育教學質量不能減下來。教導處在不加重學生的負擔的情況下有計畫地組織對各年段學生必備素質的考查。