一、 指導思想
以國家和省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以《未成年人思想道德建設實施綱要》為抓手，以教學工作為中心，以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，狠抓常規管理，確保學校的穩定和安全，積極構建和諧教育環境，夯實學校和融發展的基礎，開創新局面，構築新特色，辦人民滿意的教育。
二、工作目標
1、完成校安建設工程，促使學校面貌煥然一新;
2、實施文化建設工程，做好校園文化整體規劃，塑造特色內涵全面提升校園文化品味;
3、推進師資建設工程，強師德、提師能，建設一支科研型的高素質人才隊伍;
4、著力質量提高工程，全面提升教育教學業績，躋身市級國中學校前茅。
三、工作重點
1、加強學生思想道德建設和行為規範養成教育;
2、抓好教學常規管理，推進有效教學，打造優質課堂，全面提高教學質量;
3、加強畢業班管理，做好畢業班各項工作;
4、強化學生活動，發揮學生的主體作用。
5、加強名師、優師培養。發揮學科帶頭人、骨幹教師示範輻射作用，使東方中學師風更靚;
6、加強校園環境建設，在校園文化上作長遠規劃，逐步形成辦學特色。
四、主要工作
(一)隊伍建設
1、加強黨建工作，實施爭優創先教育，培養入黨積極分子。
2、堅持政治、業務學習制度，努力打造學習型組織，進一步加強我校教師隊伍建設。
3、提高管理水平及增強服務意識、工作責任感，加強中層幹部隊伍建設。做好全區中國小校中層競聘準備。每周一次中層人員部門工作點評反思。
4、師德教育提倡四種精神——要弘揚對事業的奉獻精神、對學生的關愛精神、對科學的求真精神、對教育藝術的創造精神。
5、加強學習，大力開展讀書活動。要進行讀書筆記評獎，要召開讀書報告會，介紹讀書事跡。
6、實施“名師工程”，建立校內名師工作室。增強教師培訓工作的針對性和實效性，重點提高教師掌握和運用教材能力、運用教學方法能力、激發學生學習興趣能力、指導學生學習方法能力、因材施教能力、組織課堂教學能力以及教學測試評析能力。
(二)德育工作
以黨中央、國務院一系列有關學校德育工作的方針、政策為指導，以《中學生日常行為規範》為內容，以《未成年人思想道德建設實施綱要》為抓手，以深入了解學情、充分關愛學生為前提，以提高學生的思想道德素質和文明素養為目標，進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性，努力創設我校和諧的德育教育環境。
1. 始終把學校德育工作放在各項工作的首要位置。調動學校一切德育力量，推進“三全”育人(全員育人，全程育人，全面育人)工作。對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效
2. 進一步加強班主任工作的管理力度。要求班主任依據《班主任工作職責》，學校的各項德育計畫，結合本班實際，對學生的學習、紀律、行為品德、能力素質(尤其心理素質)等進行教導和培養，對班集體進行科學管理。認真做好學生的綜合素質評價，使評價過程不僅真實反映學生情況，更成為促使學生進步的手段。還要多渠道、多途徑加強班主任的培訓與交流工作。加強德育課題研究，提高班主任的管理藝術與水平，同時，認真做好青年班主任的培養、指導工作。