xx市xx路國小創建於XX年8月，xx市xx路國小，創辦於XX年8月，原為xx鎮第八國小，由原來的xx鎮九小和水深國小合併新建而成。XX年9月因鄉鎮區劃調整，學校施教區管轄範圍發生變化而更名為xx路國小。
建校伊始，學校秉承“求實創新、立德樹人”的校訓，堅持質樸務實與開拓進取相融合的丹小和•美精神，通過前幾年三年規劃的實施，學校在德育、課堂教學、教師專業發展、教育評價、校本課程建設等領域，圍繞“差異教育”主導理念積極進行探索實踐，逐步形成了基於兒童文化的差異教育為特色的整體風貌。建校十年，學校先後榮獲xx省義務教育標準化學校、xx省中國小學業質量檢測與評價重點實驗學校、xx市示範國小、xx市現代化學校、xx市一級學校、xx市體育和藝術特色學校、xx市文明學校、xx市小文學家、小科學家培養基地學校、xx市小數學家搖籃學校等三十多項xx市級榮譽稱號。
進入第二個十年發展後，xx路國小著力創建底蘊深厚、特色鮮明、品位高雅的xx市級名校，為xx市發展優質基礎教育做出貢獻，為科教興市和科教興國做出貢獻。為此，學校特制定《xx市xx路國小三年發展規劃（XX年9月—2025年8月）》。
本規劃分五個部分。
第一部分：發展的基礎與面臨的問題
第二部分：學校辦學理念闡述
第三部分：學校發展目標
第四部分：領域目標、推進計畫及成功標誌
第五部分：規劃實施保障機制
第一部分 學校發展的基礎與面臨的問題
一、學校整體情況
學校占地面積xx平方米，建築面積xx平方米，總投資xx萬元。現有39個班級，xx名學生，教職工98名，專任教師91名。學歷合格率達100%，其中大專畢業及以上學歷89人，占全校教師的98%，國小高級職稱73人，占80%。擁有xx市名校長1名，xx省教壇新秀1名，xx市教壇新秀和中堅5名，xx市教壇新秀20名，xx市骨幹教師12名和xx市骨幹教師13名，優質課獲得者38名，師資力量較為雄厚。
二、學校發展優勢分析
（一）外部條件分析
1．周邊環境良好，外部關係氛圍和諧
學校地處市中心，毗鄰xx街道服務中心，附近有市行政中心、人民醫院、新華書店、廣播電視大樓、氣象大樓等科技文化設施，方便學生開展科技、文化實踐活動。周邊有xx小區、晨沐花園、xx花苑、民豐小區、xx小區、新世紀花園等比較成熟的住宅小區以及新近開發的大量高檔小區。學校與周圍社區在社區活動、敬老愛老、場地支援等方面交往頻繁，與友鄰單位關係融洽，互動良好，為學校長遠發展奠定了很好的基礎。
2．生源狀況總體良好
學校近幾年接收新生為七個班315人，主要以xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村（xx路以南）以及民豐居、xx居和部分清遠居、樂湖居的適齡兒童，生源比較穩定。近幾年家長中教師、公務員、銀行職員、新聞工作人員、私營企業主、公司職員等占比顯著提高，普遍對教育都很重視，學歷層次也比較高。從總體來看，生源逐年遞增的速度非常之快，在市區國小內相對比較好。
3．辦學條件趨於一流
校園占地面積xx平方米，總建築面積xx平方米，總投資xx萬元。學校選址合理，南臨馬車河，西臨xx路，北臨xx路，位置適中，交通便利。主體教學樓高低錯落有致，造型別具一格，富有現代化氣息，而且用走廊連線而成，讓師生避免日曬雨淋，還能集室內體育館（風雨操場）、階段教室於一體。教學樓東側有科技樓、250米環形跑道和100米直跑道的塑膠操場（內有田徑場、籃球場、排球場）。學校班班安裝電子白板和小媒體教學系統、校園廣播系統、無線網路和視頻監控防盜報警系統等現代化設施；同時學校各類輔助教室配置齊全，擁有各類藝術、科技等功能教室26個，包括120平方米的多功能舞蹈廳、397個座位的多媒體階梯教室、120平方米的信息技術教室、藏書38000多冊的圖書室和師生閱覽室、音樂室、美術室、桌球室、民樂室、棋類室……擁有教學用計算機243台（8人/台），圖書生均21冊，音體美科學等學科器材和儀器設備均按省一級標準配備，設備齊全。總體布局新穎，景致迷人，設施齊全，是少年兒童求學的樂園。
（二）內部條件分析
1．學校管理科學高效
學校規章制度健全，落實到位，規範、有序、民主的管理方式體現依法治校的教育思想，在德育管理、師資隊伍管理、教育教學管理、教育科研管理、課程管理等方面建立體現以人為本、追尋校本、講究成本和精細管理的管理制度。
（1）德育管理方面。學校堅持“德育為首，育人為先”教育理念，充分發揮學校、家庭、社會三方面德育功能，系統構建 “三位一體”德育工作網路，促進了學校德育工作的開展。