（二）組織保障：
成立以校長為組長的規劃管理領導小組，具體實施“三年規劃”的全程管理，各分管領導、處室、教研組具體落實，全員參與。管理小組根據總目標和階段目標，負責本規劃的全程實施和管理。
1．規劃領導小組
組 長：王xx
副組長：黃xx
組 員：張xx
2．項目工作小組
在學校規劃領導小組的部署下，根據本《規劃》的工作任務，落實校長全面負責規劃實施制，副校長具體分管制，中層部門執行責任制。
教導部門：提升教育質量，探索有效教學的評價機制。
科研部門：負責課題運作，教師的專業化發展。
德育部門：完善德育管理機制，建立家庭、學校、社區三位一體的德育管理新模式。
技術部門：提高教師的信息素養，為數位化校園提供技術支撐。
總務部門：提供強有力的後勤保障支持。
（三）制度保障：
1．暢通信息渠道，加強監督反饋。
在規劃的具體實施階段，學校規劃管理領導小組和各部門做好規劃的諮詢指導、檢查控制和調節平衡工作，及時糾正偏差的管理行為，形成幹部接受民眾監督的工作機制，齊心協力，保障三年規劃的順利實施。
2．測評成效，利益掛鈎。
及時作好規劃各階段的檢查測評工作。通過建立一套科學的評價標準，對各部門及個體的短期目標行為進行評估，將行為績效與實施獎懲結合，鼓勵先進，激勵全體，真正提高學校組織的整體效應。
（四）環境保障：
1．外部環境
協調好學校與上級主管部門、社區、家庭的關係，努力爭取政策支持、財力支持、輿論支持，爭取更多的專項資金，為學校發展創設優越的外部環境。
2．內部環境
充分發揚民主，積極調動全體教職工的主人翁意識，廣泛聽取教職工的合理化建議，上下一心，同心協力，積極營造和諧奮進的內部環境。
（五）師資保障：
加強學校行政班子的建設，各職能部門分工合作，形成“分工不分家，團結協作”的良好氛圍。努力建設一支品德好、觀念新、學歷層次高、教科研能力強的師資隊伍。
（六）後勤保障：
合理配置資源，提高教育經費的使用效益，為學校發展目標的實現提供物質保障。
xx市xx路國小
XX年9月9日