2024-2024學年度中國小學校保衛工作計畫 篇1
始終堅持“以人為本、安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“落實學校安全主體責任三年行動”的目標，加大安全投入、改善安全條件、抓好安全隱患整改，有效防範安全事故，特制訂保衛科工作計畫如下：
(一)加強法制教育，增強防護意識
充分發揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。
(二)加強制度建設，規範管理
1、完善責任到位制度。不同部門制定不同責任書，層層簽訂，進一步明確和強化安全工作職責。動員和組織師生積極參與校園安全管理，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。
2、紮實開展定期檢查。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，在每月和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反覆、反覆查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、健全檔案管理制度。要將上級檔案通知、日常管理檢查、月報通報等工作檯帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規範性和針對性。
4、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為構想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。
(三)大力加強校園內部安全管理，努力營造平安和諧的校園環境
1、加強交通安全管理。教師車輛出入校園，應避開學生上下學和人多情況複雜時段，限道、慢速行駛。教師和學生幹部要做好上下學時段門口輪值指揮工作，防止擠推踩踏事故發生。進一步做好接送學生車輛的督管，不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學生參加搶險救災等有危險的活動。
2、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班和領導幹部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。
2024-2024學年度中國小學校保衛工作計畫 篇2
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的XX大精神為指導，在科學發展觀統領下，緊緊圍繞我校發展規劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，解放思想更新觀念，著力理論學習的深度和廣度，著力解決學校發展中遇到的難點和熱點問題，不斷提高教職工的思想政治素質和業務能力，堅持實事求是，開拓創新，為推進“辦人民滿意的教育”做出應有的貢獻。
二、學習內容
1.學習“XX大”及“兩會”精神，重點理解科學發展觀、構建社會主義和諧社會、中國特色的社會主義道路等內容，樹立科學發展的意識，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。
2.經常開展形勢教育。結合“XX大”、“兩會”和市、鎮經濟發展的要求，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。
3.堅持進行各類法規學習。組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。
4.學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育設定實驗方案》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等內容，了解黨和國家的教育方針。
5.強化廉潔教育、師德師風教育。學習《中國小教師職業道德規範》，注重師德內涵的建設，樹立廉潔從教的理念，拓展師德建設的載體。樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路，使高尚的師德風範可親、可近、可學。
6.學習解讀新的各科《課程標準》，開展各學科的專題講座，探討學科教學的有效方法和手段，進行教育教學技能和現代教育技術訓練，提高教學有效性。
7.結合“書香校園”活動，每學期能認真閱讀1本教育教學專著，完成一篇心得體會。
三、學習要求
1.提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。
2.注意理論聯繫實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。
3.學習活動的主講人，做到事先閱讀，認真準備，並及時作好記錄，及時做好發言提綱和材料的整理歸檔工作。
4.全體教職工必須要認真學習，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治、業務素養。
5.堅持完善制度，不斷增強學習的規範性。認真執行教職工政治業務學習計畫。要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執行學習考勤制度和請假制度。
6.認真撰寫發言材料和學習體會。
四、學習形式
1. 注重實效，開展主題教育實踐活動，提高教職工法律法規知識和意識。
2.探索方法，分利用網路方便快捷、實時互動等特點，探索開展網上論壇、聽網上講座等活動，努力形成自覺學習意識、豐富和拓展學習內容。
3.開展榜樣學習教育活動。定期對在學校教育教學中表現突出的優秀教師、班主任進行表彰，及時采寫發掘先進事跡，通過多種途徑予以宣傳報導，營造比、學、趕、超的良好氛圍。
4. 探索學習激勵機制，繼續在廣大教職工中開展政治優秀評選活動。採取集中培訓和自學提高相結合的辦法，增進學習實效。
2024-2024學年度中國小學校保衛工作計畫 篇3
一、指導思想
繼續在區教研室領導下，以科學發展觀為統領，認真貫徹國家和上海市的《中長期教育改革與發展規劃綱要》，緊緊圍繞教學工作的實際，加強學校巨觀教育和學校發展戰略的研究，以課題研究為載體，深入探索學校教育教學的一般規律，研究學校教育發展中的重大問題，充分發揮教育科研對學校教育與發展的基礎性、全局性的重要作用，促進學校的可持續發展。
二、工作思路
20xx年，學校的教育科研工作思路是要以強化管理為抓手，以課題研究為載體，以課堂教學為陣地，以提高教育效率為目標，以科技教育為突破口，著眼於培養教師的教科研能力，努力提高教育科研的實效，為促進學校的發展貢獻。
三、主要任務
(一)做好普及工作
1、積極參與學校的校本培訓工作。
2、督促好學校高級教師完成全區中學高級教師“”期間的教育科研30學分的培訓工作。
(二)抓好課題研究
1 、抓好課題研究，總結科研成果。
對已立項的課題加強指導。高波校長負責的課題《中學科技教育發展模式探索》已經完成開題工作，教科室將積極參與其中途推進工作。
學校承擔王局大課題的研究任務有：高波校長負責申報的《整合資源推進學校科技教育的行動研究》、張美蘭老師負責申報的《科技教育與國中物理學科教學整合的研究》、李慧清老師負責申報的《國中語文綜合學習實踐活動校本化的實施與研究》、宋瑋苡負責申報的《新課程理念下的溫馨教室建設實踐研究》，科研室將加強其總結工作，協同完成結題工作。
科研室將繼續參與和指導教研組課題的立項、實施和總結工作。加強校級課題立項的質量，為區級課題申報做好準備。
2、組織開展各類課題研究活動。
課題研究是學校教學工作的一部分，開展課題研究是為了更好地促進教學，因此它與教學並不矛盾，與教導處合作開展課題研討活動，利用青年教師“新星獎”、三獎評選這樣的平台，開展課堂有效教學實踐研討，要求教師在備課、磨課的同時能夠結合自己的課題研究，力求從細節上充分體現“輕負高效”的教學特色。
進一步抓好學校課程統整的實踐活動，特別是學期課程統整指南的制定與教案落實的統一上，科研室將全程參與，爭取開設出優質的教學展示課，繼續提升本室的教研能力，使自身的工作處於有利的地位。
(三)提高科研服務水平
1、為學校新三年規劃出謀劃策。
2、編輯校內刊物，刊登課題研究的實施要求、研究成果和有關教改和課題內容的信息。
3、與政教處合作，為班主任介紹心理輔導工作方法。
4、加強學校教育科研工作的管理，進一步最佳化田三教科研網，使網路有序、良好運作。
5、年底做好區層面對學校教育科研的年檢工作。