2025年學校教務處的工作計畫

2025年學校教務處的工作計畫 篇1

一、指導思想

認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規工作為切入點，深入開展素質教育。根據學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業發展”為突破口，開展教務處工作。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務，提升學校教學質量。

二、工作重點

將實現教學常規的規範、有效為工作重點，研究和推動教學“五環節”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業設計和反饋。落實學校聚焦數學的構想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業班工作，完成學校預期目標。

三、主要工作

1、根據市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環節的行動計畫，並積極加以落實。

2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，並形成文字報告。

3、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式，重點關注講學稿的形成及落實。

4、開展以規範課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。

5、重視作業、輔導在教學中的重要作用，加強對作業設計、作業批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。

6、落實聚焦數學學科具體計畫，協助數學組開展相關活動。

7、注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。

8、認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。

四、畢業班工作

1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。

2、落實初三月考及質量分析。

2025年學校教務處的工作計畫 篇2

一、指導思想和目標

樹立科學發展觀,全面提高我校的教學質量。力爭20xx年中考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境；加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑑洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業化發展,提高課堂教學質量。

二、工作要點和措施

1、不折不扣的落實學校布置的各項工作，做到快速有效。

2、進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計畫，並配合各教研組工作，協調好各科之間和各處之間的關係。

3、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

4、對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。

5、組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統計核算工作。

6、做好每月教師量化考核工作。

7、努力完成教導處日常事務工作。

8、完成好教材征訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用。

9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。

10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示範推廣工作。

2025年學校教務處的工作計畫 篇3

一、規範和創新教學常規管理，深化實施課程改革實驗

繼續認真貫徹落實《浙江省義務教育教學管理指南（試行）》、《浙江省中國小學科教學建議》等檔案的精神，堅決執行《浙江省教育廳關於切實減輕義務教育階段中國小過重課業負擔的通知》精神。實施“教學常規達標工程”、“後20%學生教育工程”、“學習興趣培養工程”，抓緊抓實提高質量這一核心任務。開展課堂教學模式嘗試，探索“輕負擔、高質量”的教學方法，改進教師課堂教學行為，切實提高常態下課堂教學質量和效益。

（1）實踐課堂教學模式，提高教學效率

課堂效率的高低直接影響著教學質量的高低，本學期，結合我校實際，繼續實施“精講精練，訓練為主線"的課堂教學模式實踐工作。每節課老師講不超過25分，至少20分鐘當堂練習。倡導“三講”，三講是講重點、講難點、講易錯易混知識點。每堂課要有不同層次練習和作業，優秀學生可以配備一本輔導資料（由老師統一確定，學生自行購買），一般學生只完成與教材配套的作業本。

（2）完善備課管理。明確備課與寫教案的關係，學校統一採取顯性教案形式，備課形式可以多樣化，備課環節齊全，作業布置納入備課環節檢查，主要是關注作業布置的篩選性原則。電子教案要有顯性的教案（如參考他人的，則要有明顯的修改痕跡）。加強集體備課，有備課組長牽頭，實行備課資源共享，提高備課的高效性，集體備課用紙學校統一格式。

（3）作業批改，提倡面批形式。作業本為必改作業（語文加作文，批改篇數不少於兩周1篇，英語加聽寫和作文）。要求全收全改，作業批改要有日期和等第，並及時反饋與訂正。

（4）質量測評

學校安排期中和期末兩次聯考和兩次月考，聯考要提交考後個人分析：每位教師根據本次試卷的特徵，結合自己所任教班級的考試情況進行試卷分析和考後反思，以文本的形式上交教務處存檔。

教師要利用好學校征訂的單元測驗試卷（一般每月1次），做好學習成績的登記、試卷分析、上好試卷分析課。

做好試卷命題工作，語文、數學、科學、英語、社會思品老師每學期要完成一份試卷命題，並提供命題明細表，張貼在備課本上。

（5）輔導工作，輔導要有計畫和過程記錄，《輔導計畫表》統一張貼在備課本《教學計畫表》後面。明確學科輔導任務，學生典型的錯題全班輔導，個別錯題單獨輔導。

（6）規範教學常規檢查管理。檢查包括月查和抽查兩種。月查有教研組長牽頭，抽查有學校教務處牽頭，檢查有教研組長組織。

（7）做好20xx年國中學業考試質量分析會議。

（8）嚴格規範教學行為，實行課堂教學監督和評估機制，做好課堂教學情況登記工作，及時了解課堂教學情況.

（9）加強對學生學習方法指導和訓練。學校層面要舉辦關於學習方法的指導講座；科任老師和班主任要在平時教學過程中要加強學生學習方法的指導和訓練。

（10）關注班主任和科任老師的關係處理工作，營造良好的合作交流氛圍。

（11）貫徹學校教務處計畫和教研組計畫，結合本班級學生特點，制定切實可行的教學計畫和教學進度表；教學計畫要體現本班學生情況的分析和變化、本學期教材的分析和變化、本學期教學思路和具體措施。

二、加強畢業班教學管理工作

加強對九年級畢業班工作的指導和管理，強化畢業班教學工作，為打好20xx年中考戰做好準備。及時召開家長會、九年級教師、優秀學生和後20%學生座談會，了解新中考動向，研究對策，形成共識，確保20xx年國中畢業生學業考試成績名列全區前茅。

（1）實行蹲點承包制度，全體學校中層以上老師“蹲點”班級，聯繫1個班級。

（2）重視班級整體學習氛圍建設，開展創建“最適合學生學習的班級”評比工作；促進後進生提高，最佳化優等生培養工作，明確“優等生”概念。做好學生學習方法、考試方法和學習心態指導工作。

（3）加強早自修、午自修和課後管理工作。安排課後興趣活動和個別學生輔導，加強與名校、強校的聯繫工作。

（4）召開九年級教師、學生、家長會議，召開九年級段優秀學生和後進學生座談會。

（5）安排九年級學業模擬考試。促使學生認真學習，形成良好的競爭氛圍。及時進行考後分析，找出原因，制訂整改措施。

（6）做好中考體育訓練工作。

（7）做好英語口語和聽力訓練工作。

（8）做好綜合素質評價前期準備工作。

三、加強課程管理，深化綜合實踐活動課程管理工作

（1）嚴格執行省訂課程標準，發揮課程的育人作用，以及執行功課表的嚴肅性、重要性。

（2）嚴格按照溫州市教育局檔案精神，積極開展綜合實踐活動課程和地方課程的管理、研究工作，將研究性學習方式引入到各學科的教學中去，以提高學生的學習積極性和課堂教學效率。完善活動過程的評價，提高課程實施的有效性。

（3）規範和加強對研究性學習、勞動與技術、社區服務與社會實踐、心理健康教育等綜合實踐活動課程和地方與學校課程管理和實踐工作，指導老師要有計畫（周曆表）和備課。

四、關注後進生和優秀生學業

（1）進一步完善實施“後20%學生教育工程”，把後進生的轉化工作做為重點工作之一來抓。

具體要求：思想過關是關鍵，各班班主任對於本班的後進生，與各學科教師通力合作對學生進行思想教育，結合德育導師制的執行，進行有針對性的教育，然後要求知識過關。

（2）建立班級優秀學生檔案，實行動態管理。科任老師要建立本學科優秀學生檔案，配備錯題詞典，定時進行輔導和督促。

五、進一步健全教學管理制度

以《戍上中學獎勵性績效工資實施方案》為依據，完善教學管理制度，建立以發展性評價為原則、動態評價為主要形式的教學質量評價制度。

六、加強實驗、信息技術等功能處室管理工作

（1）各處室要制定切實可行的計畫和行事曆，上交教務處備案。

（2）各處室管理人員職責分明，帳冊齊全，加強辦公室環境建設，完善設備，做好各類登記工作。

（3）加強實驗室管理，完善實驗課管理，科學老師要嚴格按照計畫上好實驗課。

（4）加強圖書館管理。

（5）完善信息技術課管理，加快教育信息化建設的步伐，努力整合和開發優質教育資源，推進學校網路教育資源的共建共享。

七、加強處室人員的自身建設

制定《教務處工作分工辦法》，有關人員要明確各自職責，嚴明工作紀律，提高工作效率，切實做到為廣大師生服務。

2025年學校教務處的工作計畫 篇4

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的台階。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉變。為師生互相尊重，相互信任。由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。由單純說教轉變為多向情感交流。學生犯有錯誤，教師有權批評，讓其認識錯誤所在。學生應明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現學生的`主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。本學期教導處計畫組織安排提高教師新理念的活動為：聘請有關專家舉辦知識講座；加強各年級學科備課組活動；多為教師的各類競賽創造條件。

二、加強對教學的管理。

課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”)；“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。上課：目前我校絕大多數教師仍採用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯後。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關係是否融洽；加強課堂教學質量的督導。

①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、教研組長、備課組長。

②形式：深入課堂隨堂聽課。

③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。

④標準：每學期聽課20節，並要求有詳評。

作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。

作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規定要求批改。

數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。

教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。

三、強化對教研組、備課組的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流於形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：

①每學年每人至少上一節全校公開課；

②每人設計一篇優秀教案；

③召開一次教改專題研討會；

④每人出一份高質量的試卷；

四、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨幹教師群體。

教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨幹教師；中年教師：學者型、教研型教師發展；老年教師：發揮參謀諮詢、指導新秀等作用。本學期繼續開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。

與老教師簽約培養制，要求老教師制定對青年教師培養的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件製作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。全體教師要有“現代網路下的教育”思想，充分用好電教設備。建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業務檔案，作為評優、評先和晉級的主要依據。

2025年學校教務處的工作計畫 篇5

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障，根據縣教育局工作要求，結合我校實際制定本學期教導工作計畫。

一、教育教學管理

(一)狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

要求國中部教師採用參與式教學模式開展教學活動。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師平時上課的檢查力度，增加隨堂聽課的節次，爭取達到每周兩次。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

(二)加強教師培訓，提高教師的整體素質

1、加大新課改理論方面的學習，結合本校實際情況，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗。

2、在學校有限的經費下爭取更多的教師參加各級各類培訓，參加培訓的教師回校後實現再培訓，做到讓更多的人走出去，把更多的知識帶回來。

3、組織、實施業務學習，採取形式多樣的業務學習，如：聽講座、討論會、學習現代教育技術的使用等，通過各種方式不斷提高教師的業務水平。

(三)加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

1、教研組是實施教研活動的陣地，成立教研組至關重要，根據我校實際特成立以下：國小語文、國小數學、國中語文、國中數學、國中文科、國中理科、英語、七個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

2、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網路資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，積極爭取課題研究項目，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為最佳化課堂教學結構服務。

3、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件製作、教具製作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，並積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，並給於獎勵。

二、體育工作

(一)規範體育課堂教學，提高教學質量

1、結合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好各年級教學計畫，按體育教學常規的要求，認真做好教學工作。

2、本學期在學校場地有限的情況下，每位體育老師要依據學科特點，採用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。

3、積極、有效組織完成學生的體質監測數據的測試，確保測試數據的真實、準確。並按上級規定時限完成上報工作。

(二)抓好群體工作，豐富學校文體生活

1、加強課間操的日常管理。繼續抓好課間操的進出場(快、靜、齊)及做操質量，班主任，體育老師、值周領導都要準時到崗，並在學生精神面貌、出勤人數、動作質量等方面做好檢查督促工作。

2、組織開展好學生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，按課外活動表有組織的進行課外活動，保證活動時間和活動質量。

三、學籍管理及其他工作

進一步規範學籍管理，嚴格學籍變動制度，在上級部門的規定時間內完成學籍管理具體工作，特別是各級各班有關轉學、借讀、休學、復學學生的電子學籍和紙質學籍的管理。

2025年學校教務處的工作計畫 篇6

根據關於xx年學期開放教育試點教學工作安排和xx年學期開放教育學院工作計畫，制定教務科xx年學期工作計畫如下：

一、完成校部開學前的各項教學準備工作，包括課程、課表安排、教師聘用、教學資料的準備和發放、新生入學和計算機技能培訓;完成分校教學工作安排，學期教學情況上報等。(xx月xx日前完成)

二、完成新外聘教師的培訓與考核工作(規章制度、管理要求、工作程式、計算機網路培訓等。(xx月xx日前完成)

三、完成各試點分校和校部學生學習支持服務工作。印製並下發試點專業教學計畫、選修課作業、學生自主學習手冊、教師教學工作手冊、學生手冊等材料。(xx月底前完成)

四、組織開展第三屆"開放教育教學創新獎"評選活動，制定相關檔案並下發各辦學單位;組織開展第一屆"開放教育教學管理研究論文"評選活動，制定相關檔案並下發各辦學單位。(xx月底前完成)

五、完成各試點分校學期上報課程實施方案、師資配備情況的審核。(xx月底前完成)

六、做好全校和校部形成性考核的管理工作，制定xx年學期形成性考核管理的有關要求並及時下發(xx月底完成)，認真做好本學期分校和校部形成性考核成績的驗收、審查工作。(學期末完成)

七、完成xx年學期全兵團學生課程免修免考、免網考的審核、上報工作。(xx月底前完成)

八、完成xx年學期開放教育試點本、專科專業畢業作業收尾工作，資料整理和上報、成績整理和上報、教師終審費用的發放，各試點分校終審費用的清算和催交。((xx月底前完成)

九、完成xx年學期開放教育試點本、專科專業畢業作業組織實施工作，完成學生選題審核、指導老師資料審核、答辯安排、畢業終審、各階段資料收集整理、終審費用清算等工作。(xx月-xx月)

十、完成xx年學期分校和校部教學檢查工作，制定通知、方案、檢查表，按要求組織實施，撰寫教學檢查報告和匯總檢查數據。(xx月下旬-xx月中旬)

十一、制定本學期選修課程考核方案，爭取擴大選修課程改革的範圍，並在學期末實施驗收。(xx月底前完成)

十二、完成本學期選修課程複習指導的收集和製作，並在網上發布。(xx月中旬完成)

十三、完成本學期所開選修課程的組卷工作，確定組卷管理的規章制度。(xx月中旬完成)

十四、完成校直屬部每月初對外聘教師工作量的統計和費用的發放，學期末對校內教師工作量的匯總、統計和核算。

十五、為確保正常教學秩序，校直屬部完成每星期輔導課程教室鑰匙的領取、歸還工作。

十六、做好全校和校部教學的日常管理，及時了解教學過程中存在的各種問題及時進行指導和解決。

十七、完成開放教育學院和學校交給的其他任務。

2025年學校教務處的工作計畫 篇7

堅持“以就業為導向、書本知識與技能教育並重”的原則，規範教學管理，落實科研，全面推行德育進課堂、多媒體進課堂、視頻進課堂，提升教師的教學水平，提高教學質量，把我們的教育辦成社會滿意的職業教育，特擬定出本期教務工作計畫。

具體工作：

一、保證教育的可持續發展

加強“雙師型”和“多師型”教師隊伍建設，一如既往做好新老教師的結對幫扶工程、專業教師假日培訓工程、專業教師社企培訓工程、專業教師技能達標考核工程、“專家型”教師培養工程，完善電子電工類專業教師的實訓工作，提高動手操作能力，拓展視野，豐富專業知識;樹立讓“文化課更好地為專業課服務”的理念;每學期上交一篇高質量的教學論文。

二、強化常規督查

教學常規管理工作是提高教學質量的基礎，把這項工作貫穿於整個學校的教學過程中;落實教學督查制度、教學反饋制度、嚴肅教學風氣，規範教學常規;繼續落實教學常規檢查制度，教務處組織各處室不定期不定人全面抽查;通過隨堂聽課，檢查作業、實驗開出及備課等方式，來檢查教師的課堂教學和學生訓練等情況，並且認真記錄，並及時反饋給有關教師;加強學生會學習部的幹部、學習委員的培養，完善學習競賽評比的制度，繼續做好學習競賽的評比工作。利用板報、圖片展、競賽等形式進行學習目的教育，把學習競賽評比活動推向新高潮。繼續完善由各班學習委員負責的“班務日誌”的記載工作，並完善技能輔導小組的輔導活動的開出記載工作;教學常規檢查堅持採用巡視、抽查和普查相結合的原則。本學期期末教務處分別對全校所有教師的教案進行全面檢查，評出等次存檔。同時，根據平時有關的教學調查信息，對部分教師的教學情況開展突擊檢查，並將檢查結果及時反饋給相關的教師，確保課堂教學的嚴肅性;進行一次教學調研，以學生問卷調查方式全方位了解教師的教學情況，督促教師及時改進教學方法，提高教學的針對性和實效性。

三、提高教育教學效果

紮實做好各教研組的常規管理工作。每位教師每學期聽課不得少於20節。教研活動要求做到有實效性和針對性，每次活動有主題和記錄;重點督查課堂教學改革，包括文化課的教學模式、教學藝術、教學方法的改革，力爭擺脫“文化課教師難上，學生不感興趣”的局面。

四、激發學生專業興趣

根據專業發展及企業要求進一步改革實施性專業教學計畫。制定各課程的教學要求、教學進度、考核標準，專業操作課與專業理論課比例大於1：1。積極投入課程改革，積極探索校本教材的編寫和採用，每個教研組必須進行一科目的校本教材開發，並將樣書交教務處審核;完善“教室車間化”專業教學模式，規範“教室車間化”專業教學，充分利用現有的設備開展教育教學，落實“對著機器講機器，用著機器練技術”的專業教學觀，走專業教學的強兵之路。採取先集訓專業操作基本功，待學生對專業有更多更深的了解產生濃厚的興趣，再開展專業理論教學，走實踐到理論的教學之路;訓練中，科學安排理論和實訓內容的教學時間，使有限的專業設備發揮的效率。做到“四定”，即：定機、定位、定人、定時。指導教師做到“四個零”距離：技能與崗位的零距離、專業與職業的零距離、課堂與企業的零距離、訓練與生產的零距離。

2025年學校教務處的工作計畫 篇8

一、指導思想

以有關教育的系列講話精神為指導，培育和踐行社會主義核心價值觀，秉執我校“享受教育，享受學習”的辦學理念，改進工作作風，創新部門管理，牢記“教育引領，教學示範”的宗旨，全面推進“三學六步”課改，促進教學繁榮。

二、工作目標

1、部門管理上：

加強教務處自身建設，創新管理機制和思路，進一步健全教務處管理制度，精誠團結，分工協作，努力提升本部門管理水平、服務質量和工作效率。

2、課堂教學上：

依據學校工作計畫，加強各項教學工作管理制度的建立和細化完善;跟蹤課堂教學，促進學校教育教學工作平穩、有序、有效開展;全面推進“三學六步”課堂教學改革，積極探索師生減負的有效途徑，真正實現教育教學“優質輕負”的目標，努力探索出一條八中特色的高效輕負的課改之路。

3、課組建設上：

加強教研組、備課組的平台建設，規範教研組、備課組活動，尤其加大教師教學常規工作的檢查和督導力度，切實提高教研、備課活動效果，全面提升全校課堂教學水平和教學質量。加強學科建設，扶持薄弱學科，打造品牌學科，使更多的學科在全市教學中起引領示範作用。

4、畢業班教學上：

關心和支持畢業年級教學工作，全力配合初三年級教學需要，強化課堂跟蹤與反饋。做好新舊初三課題組的交流與資源共享，為明年中考再創輝煌竭盡所能。

5、部門協調上：

積極配合學校其他部門，統籌安排好各項工作。將“享受教育，享受學習”的辦學理念落到實處，將我“多元育人模式落到實處”。

6、聯合辦學上：

繼續做好與、實驗學校的聯合辦學工作，認真落實教師輪崗交流工作，積極發揮學校輻射示範作用，提高聯合辦學效果。

三、工作重點

1.繼續完善學籍管理、活動管理、教學管理等方面精細化、流程化、規範化、制度化建設;加強部門聯繫年級工作，確保教育教學質量穩步提高。

2.進一步深化“三學六步”教學改革，探索建立科學有效的教學質量評價體系，實現質量管理科學化，加強督導。本學期主要做好觀摩課錄製，督促各課組開展研討，形成可行性理論，推動課改進程。

3.加強教研組和備課組建設，探討摸索特色教改之路，加大評教評學力度，規範教育教學行為，夯實常規管理，做好課程目標細目表，組織好全校教師優質課比賽工作，引領年輕教師快速成長。

4.舉辦好第七屆體育節、英語學科活動周活動及文學社等活動，加強校園文化建設，豐富學生文化生活。

5.繼續做好與、實驗學校的聯合辦學的教學交流互動工作，提高聯合辦學效果。

6.做好畢業年級教學管理工作，關心和支持畢業年級教學工作，全面提高整體教學成績。

7.認真組織開展好足球進課堂和各年級足球隊的組建訓練和比賽。

四、工作舉措

1.學籍管理上做到進出有台帳，問題有預見，工作早安排，及時糾錯，確保萬無一失。

2.積極與電教、科研等部門合作，推進教師運用現代教育技術手段，藉助創客平台與錄播室推進課改推進，本學期重點在課組推出優課進行錄製、觀摩與研討，總結得失，提升課改理論，指導課改深化。

3.重視教師專業成長，以教師發展為本，發揮省、市、校三級名師、學科帶頭人及骨幹教師的引領作用，積極推廣行政聽課、積極開展組內公開課、示範課、教師優質課“三課”活動。加大對外學習交流，大力促進青年教師的發展，使全校教師尤其是青年教師在專業知識及技能、教育教學實踐能力等方面有所突破和提高。

4.加強教研組、備課組建設;加強體、藝課程的開發與建設，重視社會主義核心價值觀融入課堂教學;每月至少開展一次校級教研活動，鼓勵課組教師積極參與中心教研組活動。努力打造學科品牌。

5.加強聽課指導與意見交流，每位教師每學期聽課節數不少於20節，尤其是師徒間的聽課評課;聽課記錄重在體現評課意見，以評促改，以改促教。

6.加強實驗室等各種功能教室的建設和管理，提升實驗教學管理品位。

7.以共建和聯合辦學為契機，加強與x學校、實驗學校的教學交流，共謀發展。

8.加強與上級及兄弟學校的聯繫，通過初三研討課、公開課等形式，夯實基礎，培優拔尖。

9.強化學分評價機制的導向作用，培養學生的學習興趣，提高學習能力，實現多元發展、全面發展。

10.做好期中考試和期末考試工作，注重考後成績分析，總結經驗，查找不足，促進教學質量的提高;同時抓好各年級各學科每周的周練，夯實學生基礎，促進課堂知識向運用能力的轉變。

11.舉辦好體育節、英語活動周、漢字書寫大賽、文學社，編輯好第十一期《三葉草》，加強校園文化建設，豐富校園文化生活。

12.加大學校教育教學工作的宣傳力度，積極向各級各類媒體推介學校辦學成績，為學校健康快速發展營造積極的輿論氛圍，樹立品牌辦學形象。

2025年學校教務處的工作計畫 篇9

一指導思想

本學期教導處工作將以“精神”為指導，以“教育生態最佳化年”建設為主題，以教學常規管理為中心，以教研活動為載體，不斷深化“一體兩翼”的教學理念;堅持強化教務處在教學常規管理，教科研等教學活動中的職責，認真落實教學“七認真”的要求，團結務實，銳意進取，促進學校管理、師德師能、教學質量、特色品牌等建設邁上新台階，實現新突破，不斷提升學校的知名度、滿意度和核心競爭力。

二工作目的

1，樹立牢固的質量意識，抓兩頭促中間。立足初一起始年級工作，教育學生養成良好的學習習慣，為學生的可持續發展打下紮實的基礎;正確認識和對待兩極分化現象，促進初二學生的均衡發展;重點加強對畢業班的教學管理和質量管理，採取新措施，力求新成效，實現20xx年中考各項指標穩中有升，中考成績繼續保持在全區前列，確保在全區督導評估中學校穩居A類。

2，以“典雅校園，優雅學生，文雅教師”三雅文化建設為契機，繼續推進學校特色建設，加大各學科校本作業分層次練習的編寫投入，嘗試以備課組為基礎單元整體教學的研究，結合學校steam項目的開展，實現在特色工作校本化、普惠化、實效化方面出新招，有作為，求突破。

3，常規工作持久化、精緻化、規範化。認真落實教學“七認真”的具體要求，嚴格執行教學常規，在學校層面和級部層面的巡課和行政聽課中善於發現問題，及時向教師反饋問題，結合過程管理，增強教師的責任意識，質量意識。

4，揚長避短、他石攻玉，充分發揮教導處的導向作用，進一步提高學校的教育科研水平。

①把以備課組為基礎的教研活動落到實處，以學科核心素養為抓手，打造高效精品課堂

②圍繞“以教研興教，以質量興校”的核心理念，以“紫薇杯”、三校聯誼等主題鮮明，各具特色的活動為載體來推動學校的教科研水平的提升

③加強對外交流，讓師生走出去拓寬視野，將名師專家請進來，博採眾長，完善自我

④依託“一體兩翼”的教學理念，專注教師專業成長和綜合素質的提高，開展“老中青，傳幫帶”等行之有效的教科研活動，逐步形成“少教多學，憤啟悱發”的教學特色。

三學期重點工作

1，常規工作：

紮實完成學期初的工作布置，學期中的工作跟進，記錄，和反饋以及學期結束時的工作總結。

①備課筆記和聽課筆記的檢查反饋;

②學業檢測，期中和期末考試的出卷，交流及閱卷;

③試卷的閱卷分析和對日常教學的指導;

④候課，兩操，巡課和行政聽課的正常開展(初三人機對話及體育加試);

⑤學期初的工作計畫，中途執行及學期末的總結反思

2，教科研：

①配合教科研處室工作，在落實“一人一課”的基礎之上，嘗試開展以備課組為單位的單元整體教學研究，整合人力資源，全力打造實驗國中“教育教學”科研平台。

②藉助“紫薇杯”，“同課異構”等教研活動的開展，及時整理收集資料，及時上傳，力爭在本年度實現三星校本教研的爭創工作的圓滿完成(優秀教研組，備課組的評定當以此指標完成的及時性作為關鍵參數)。

3，教師專業成長：

①秉承“走出去，請進來”的理念，注重年輕教師隊伍的培養。走出去學習，要學有所獲，學有反思匯報。

②請進來要有規劃，使得教師能夠自覺地學習“學科核心素養”的相關理念;有計畫地促進教師走進“學科核心素養”的課堂研究，營造出大批中青年教師勇立氛圍;最終，達成一批教師能學有所成，走出，活躍於，衝出，從而摸索出一條屬於實驗國中自己的教育科研特色之路。

4，進一步推進各學科校本課程及分層作業的編寫，投入使用與總結反饋工作，並以此作為優秀教研組，備課組工作評定的重要指標;鑒於中考閱讀量的不斷增加，將於三月上旬開展語文英語教研組閱讀活動，編寫閱讀計畫與閱讀評價標準。(初三以中考為中心，越早開展越有利;初一初二要有計畫，有步驟地開展並嘗試校內語文和英語學科的評級活動)

5，將教學做融合到日常備課組，教研組活動中，開展專題活動，結合公開教學活動，科學把握“教學做”三者關係在課堂教學中的展示;通過檢查，反饋，總結反思使得“四精，四必”成為一種教學自覺;堅持行政聽課，強化課後交流總結，讓“一人一課”和單元整體教學成為一種教研習慣。

2025年學校教務處的工作計畫 篇10

一、指導思想

我校教育教學工作以__區教育科研與發展中心的工作部署精神為指導，全面落實學校工作計畫，以學校已有課題為抓手繼續深化課堂教學改，努力提高教學質量,落實和踐行社會主義核心價值觀。主要工作有以下幾點：

二、加強領導，責任到人

為了繼續做好、做細教學改革工作，本學期繼續成立學科教研組，負責各學科的教育教學工作。

三、教研工作要點

1、繼續推行適合我校的教學模式，追蹤不過關的課堂

學校現推行的教學模式(語數英三科)已基本成形，特別數學和英語有本身的課題在手，要從課題研究出發的角度，落實課堂教學，推門聽課延續以往做法，由教研組的人進行推門聽課，並對上課老師進行評分和評價，評價要在聽課兩天內公布出結果，對於某些不過關的課堂，要進行追蹤，廖校和教導處多以反覆聽課和檢查其教學班的單元試卷和作業為主，促使該教師成長。

2、落實教學常規工作的精細管理

本學期繼續做好教學常規(作業檢查、教案檢查)，作業檢查方式以下班抽查為主，整個學期每班會跟蹤兩位學生的作業，其餘的抽取一個組的學生作業進行常規檢查，遇到問題要及時反饋。作業的格式同年級間要統一作業本和格式，另外每科作業要在每次做作業之前要寫上幾周幾和第幾次作業，本學期常規檢查將納入預習作業，一—五年級的預習作業做在書本上，科任老師要有蓋章或者檢查記錄或有組長檢查。

3、加強單元監測監控管理

單元檢測由科任老師按教學進度自由組織，原則上同級同學科的單元測試應同步進行。測試卷可以使用區教科研中心下發的試卷，也可自主命題，測試完後一周內上交一份單元質量分析表或者PPT給科組長。科組長要根據科任老師提交的單元質量分析數據上報教導處，由教研組對於成績差的班級進行整改。

4、三科齊抓課堂表現和上交作業評價方法

本學期在全校推行了語數英課堂表現和上交作業的評價方法，具體實施已經在教師會議上學習.另外還有__第四國小最具團隊精神科組評價方案。已經晨誦和讀書活動的評選活動。

5、進一步推進讀書活動，努力創建書香校園。

繼續抓好“晨誦、午讀”讀書活動的開展，培養學生讀課外書的興趣，引導學生從“要我讀”變“我要讀”。編印下冊的“晨誦”讀本，學生人手一冊，藉助晨誦提高學生誦讀能力，另外會對輔導晨誦的教師進行獎勵。繼續開展讀書分享會，讓學生讀得懂，說得出，把讀書的樂趣與人分享，促進讀書活動的開展，中午午讀(1:50---2:00)改為教師和學生同讀十分鐘的書本，促使教師和學生愛上看書。

6、開展豐富多彩的第二課堂活動

本期繼續開展繪畫、儀仗隊、音樂、書法、貔貅舞等興趣小組，書法外聘教師來上課，其餘由學校專業老師帶隊，請各位先制定本學期的興趣小組計畫和簡單排期表。語數英三科科組長要安排至少一個全校學生參與的活動(語文科可以用讀書活動這個主題)負責的老師要認真輔導興趣小組的學生，拓寬學生的視野，積參加區級以上的相關競賽活動。

2025年學校教務處的工作計畫 篇11

一、教務處工作目標

1、協助校長全面貫徹落實黨的教育教學方針。

2、制訂全校教學工作計畫和教學常規管理方案，建立正常的教學秩序，以保證教學計畫的執行。

3、重視開展學生課外活動，活躍校園文化生活。

4、堅持開展在校學生人民防空知識的教育工作。

二、教務處工作內容：

1、加強教學全程跟蹤管理，教務處要做好“四查”工作。即：每月定期檢查教師的教案、每月定期檢查教師的作業、不定期的檢查教師的上課情況、不定期的檢查教師的聽課情況。

2、認真做好學校的轉學、網報招生工作，努力化解學校大班額問題。

3、做好學生的異動手續及佐證材料

4、加強教學質量管理。要牢固樹立全員質量意識，集中精力抓教學，一心一意謀質量，搞好期中、期末考試的安排工作。組織教師搞好兩次考試的質量分析會。

5、建立健全的學生學籍檔案。

6、負責組織全校教師課程表的設定、按排及做好教師的考勤、調課、代課工作。

7、負責對實驗室、圖書室、儀器室的管理工作，按計畫訂購學生課本及教學參考書。

8、在學生中加強人民防空知識的教育。學校要有人防知識教育的組織領導、教育計畫及制度。學生要有有關方面的作業及人民防空知識方面的手抄報。

9、開展豐富多彩的課外活動。5月份參加區教育局舉辦的“三獨”比賽和準備“六一”文藝匯演。讓學生在活動中感受到快樂和幸福。

10、落實區教育局布置的有關教學方面的各項工作。

11、5月分組織學生參加物理、化學、生物、小六科學實驗操作考試、計算機操作考試、初三體育考試

12、6月組織學生參加初三畢業學業考試及小六畢業考試。

13、6—7月，做好小一、初一網上報名工作

三、教務處工作安排：

第一周：

1、做好學校開學工作安排（報名、收費、發書）

2、學生報到註冊、發放書籍。

3、學校教師工作安排、課程設定、課程安排

4、發放備課本、教學計畫本。

第二周：

1、統計各班學生人數、清查各班異動學生的情況。

2、教師上交教學計畫。

3、發放教師個人課表、作息時間表、班級課表。

第三周：

1、上報基礎教育股我校各班人數。

2、核對學籍。做好學生異動手續及佐證材料

第四周

1、問題學籍的學生戶口收集

2、檢查教師聽課情況。

第五周：

1、人民防空知識教育。

2、教案、作業檢查及月工作小結。

第六周：

清查畢業班教師教學進度，初三及初二生、地結束新課。

第七周：

上報初三、初二考試人數

第八周：制定中考及初三第一模擬考試方案。教案、作業檢查。

第九周：期中考試

第十周：中考總節

第十一周

理、化、生、科學實驗操作考試、計算機操作考試、初三體育畢業考試。

第十二周

6、初三、初二生、地第二次模擬考試、仿真考試。

7、人民防空知識教育。

第十三周：“三獨”比賽。

第十四周：

教師教案、作業檢查。

第十五周：初三、初二生物、地理第二次模擬考試。

第十六周：初三畢業考試、初二生物、地理考試考前動員及考務培訓。

第十七周：

1、教案、作業檢查。

2、制定期末考試工作方案。

3、初三畢業考試、初二生、地考試。

第十八周：

1、肄業班期末考試。

2、上交各種總結、成績、。

3、班主任填好期末考試統分冊上交教務處。

4、教務處期末工作總結。

5、散發寒假。

第十九周：

1、初三學生補考、填報志願。

2、發放小六、初三學生的畢業證。

3、小一、初一學生家長網上報名。

2025年學校教務處的工作計畫 篇12

1、引導思惟

建立以工資本、自立進修、立異工作、迷信成長的理念，以深化講堂講解改造、強化教師自立進修、培育種植提拔教師進修才能、增進學校疾速成長為目的，片面落實省通俗中國小經管根本標準戰省素養教誨工作集會肉體;進一步深化講堂講解改造，面向全部教師，讓每個教師皆獲得成長;進一步劣化有序、活躍、高效的講解次序戰進修情況;掌握時機，取長補短，奮力拚搏，克意立異，完成學校成長的新衝破。

2、工作支配

1、剛強沒有移地實行講堂講解改造，進一步培育種植提拔教師自立進修的才能，改動教師的進修方法，進步講堂進修的服從，完成講堂講解的量的變革。關於我們來說，教師的進修自動性戰教師的進修成效還是限制我們改造的重要身分。我們必要正在鑑戒其他進步前輩學校的履歷，正在總結前段履歷戰教導的底子上，針對素養教誨請求，分離我校實踐，進一步減年夜講堂改造的力度，束縛思惟，立異思緒，克服堅苦，正在落實我校課改準繩戰評價尺度的底子上，踏實而又穩妥地弄好我校的講堂講解改造，表現每一個教員的本性，表現每一個教員的小我私家特點，使講堂講解慢慢成為我校辦學的特點戰亮點。

2、增強講解慣例的精緻化經管，向經管細節要量量。進一步道細化對各項慣例工作的請求，實在抓好講解經管中的三個環節：即抓備課，進一步劣化散體備課，繼承強化戰完美進修大綱的利用;標準材料經管，以本為本，落實單基;抓課中進修，把課中進修看做是講堂自立進修的延長，是全部進修進程的.緊張環節，強化預習戰溫習環節、標準做業安排戰修改，當令地接納解救步伐，強化工作進程的落實、再落實。正在抓好備課量量的底子上，強化對教師講堂進修立場、做業安排取修改和教師謄寫花樣標準化的經管。增強對教師的講堂做業戰課中做業的督導檢討，儘快標準教師的課中做業，增強對教師操練題的挑選，進步教師自然業的服從戰量量。

3、增強學風扶植，建立尊敬信賴教師、關懷愛惜教師的認識，慢慢內化教師的進修品格，增進教師康健發展。經過強化教員講解戰教師進修慣例經管，經過構造展開一系列的進修活動，經過創設優越的校園文明戰班級文明，正在各班建設優越的進修空氣，不停引發教師的進修熱忱。任課教員要準確處置好寬格請求取培育種植提拔教師自立進修才能的閉系，要分離講解實踐多給教師以進修立場鼓勵戰進修方式引導，讓教師建立主動的進修立場、養成優越的進修風俗，並慢慢控制進修的技藝戰技能，正在課表里自動進修、主動到場、恣意展現，進步進修服從。

4、增強做業研討,實在加重擔負。各備課組要增強對做業的研討。對做業的內容、數目、量量、完成請求等皆要有一致的定見,增強合作。全部教員皆要正在做業謄寫的標準上對教師提綱供、做引導,培育種植提拔教師的優越風俗,構成優越的謄寫風俗取鬆散的頭腦風俗,為教師未來的進一步成長打下脆實的底子。要當真安排戰修改每次做業,做業要有目標,不克不及流於情勢,教員必需憑據課程尺度戰課本的請求,經由粗選向教師安排得當的做業,沒有減挑選地安排做業。經過做業的安排取修改,實時反應講解中的成績。經過適當的做業考語取做業講評,到達師生交換、鼓勵教師的目標,使講解量量有衝破。

5、增強監視取檢討。教務處對平常講解工作的各個環節停止檢討,確保各項工作落實到位。

(1)對天天各班8節課的上課狀況停止檢討。查每節課教師是不是有早到、遲到的狀況;查教師是不是有隨便調課的狀況;查教師是不是有缺課的狀況;查教師講堂規律的經管狀況。對天天的檢討狀況停止當真的紀錄並停止實時的反應。

(2)對教案停止按期檢討。教研組長對組員的教案每個月檢討一次,教務處每學期至多檢討三次,並做好紀錄。查是不是按講解進度講課;查教案是不是完全,是不是標準。請求教員當真備課、教案完好片面。

(3)對講堂講解狀況停止檢討。經過講解經管職員排闥聽課,檢討講堂講解狀況,檢討教員的講解立場、講解才能戰講解火平;停止教師問卷查詢拜訪,檢討教師對教師講解的滿足水平。

(4)對教師的做業及單位檢測狀況停止撿查。教研組長對組員的做業安排取修改狀況每個月檢討一次,教務處每學期至多檢討四次,並做好紀錄。檢討教員是不是按請求安排戰修改做業.

6、展開豐盛多彩的學科活動，培育種植提拔教師的學科興致，薰陶教師情操，片面進步教師才能，各學科室要慢慢打制並儘快構成本身的名牌活動。本學期將分離我校的講堂講解改造、綜開理論活動戰校本課程開闢，展開豐盛多彩的特點活動，增進教師進修方法的改變，教會教師進修，培育種植提拔教師的立異認識戰脫手理論才能，勉勵教師用手、居心、用腦去熟悉天下，勉勵教師加入各級各種徵文、比賽、表演等活動，坦蕩教師視野，擴展學校影響，以儘快構成戰深化我校的活動特點。展開實中百家講壇活動，促進中華詩詞進校園活動。

7、增強課中活動的構造、開闢戰經管工作。總結以往課中活動展開的成效取成績,改善本學期課中活動的開設取經管方式,增強卒業班班綜開素養測評的研討取教導,經過有針對性的教導,使每名同窗的綜開素養成效皆一般發揚。教研組內要構造氣力增強研討,實在做好教導工作,同時要做好材料的積聚戰傳承,使學科比賽教導工作迷信化、體系化戰常態化。

8、索求教師進程評價的有用門路。憑據省素養教誨肉體戰中考改造的必要，本學期正在7、八年級測驗考試執行對教師的進程評價。學校擬建立教師進程評價課題組，由教務、政教、級部、學科室等部分配合到場，請求7、八年級正在開學第一周訂定出得當今年級教師特色的進程評價尺度及操縱細則，力圖經由一個學期的索求，慢慢構成比力完美的教師各圓面成長的進程評價機制。

9、增強圖書室、衛生室的扶植戰經管。憑據下級請求戰教師必要，充分需要的東西、裝備、報刊、圖書戰純志等，進一步減年夜教材、教導資料、操練材料等的經管力度，本學期，正在完成圖書室微機化經管的底子上，要完成圖書室對全部師生的開放，把圖書室扶植成教師進修戰控制常識的第兩講堂。落實對教師的體量康健檢討戰衛生保健、疾病防備的宣揚，立異工作思緒，更好地為全校師生服務。

10、輔佐卒業班做好第2、第三輪溫習戰測試的支配及階段總結工作，構造勤學生體育測試、實行技藝測試戰中考的報名及考務工作。勤奮做好20xx年招生的宣揚收動戰考務構造支配工作。

2025年學校教務處的工作計畫 篇13

根據《壽縣“某”教育發展規劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《某年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計畫，與時俱進，改革創新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創學校教學教研發展的新局面。

常規教學管理更上一個新的台階；課堂教學有效性研究取得突破性進展；畢業班教育教學成果更見輝煌。

一、抓常規管理，促進教學質量提高

教學常規是學校教學的基準，狠抓教學常規是提高教育教學質量的前提。因此，本學期將加大常規教學的管理和督查力度，對教師的計畫、備課、上課、作業布置及批改、教學反思、質量檢測及評講、學生學習方法的指導及輔導將全面的多形式的進行檢查和反饋，及時發現問題，並對問題進行診斷和研究，幫助教師和學生及時解決教學和學習上所存在的問題；進一步完善和改進集體備課制度，真正發揮集體備課對課堂教學所起的指導作用；進一步加強對教師的基本能力和業務素質的指導和培訓，利用繼續教育和“國培計畫”對教師進行全面培訓，不斷提高教師的教育教學能力，培養一批精湛的、教學技術嫻熟和教學水平較高的教師隊伍；進一步實施推門聽課制度，學校領導班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動，深入課堂、了解課堂、指導課堂教學和學生學習；開展全校性教師課件製作和教學設計活動，深化課堂教學內涵，充分利用現代化教學手段實施課堂教學；組織好各年級的抽考、聯考及教學質量檢測工作。

二、抓教研科研，深化課堂教學內涵

本學期，學校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學有效性研究》為抓手，在全校開展課堂教學有效性研究，力爭課堂教學有效性研究取得突破性進展；以骨幹教師和課題研究教師為引領開展示範課、觀摩課教學研究，進一步促進教師專業化成長；開展學生學習方法的研究和指導，結合我校學生的自身素質和學習實際，探討出適應我校學生學習的學習方法和學習途徑；開展分層教學和特色教育研究，辦出自己特色的素質教育；開展好校本課程研究，本學期中學生心理教育進入課堂，力爭下學期有的校本課程進入課堂；做好在研課題的`研究和實施工作，積極申報新課題。

三、抓特色教育，開拓學校辦學思路

畢業班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點，加強對畢業班教育教學的管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。

四、抓教學反饋，改進課堂教學途徑。

本學期，畢業班工作要緊緊圍繞畢業班工作計畫開展，要狠抓課堂教學質量，要向中考要成績；平時工作除抓好常規工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋；教導處要加強對畢業班複習教學的分析和研討，對學科教學要定期進行檢測，對考試的成績和得失要做深入的分析為後階段複習提供方向性指導；要廣取考試信息，積極參加各方面的教學研討活動；要進一步加強學風建設，讓尖子生更尖。畢業班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作，做到目標明確、計畫在先、實施到位；做好畢業班的招生和學生綜合素質評價等各方面工作。

2025年學校教務處的工作計畫 篇14

根據學校對教務處工作的要求，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理，以“有利於課程改革，有利於提高課堂教學效益，有利於提高學校的教學管理水平”為標準，以深化課改、最佳化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以教研組、備課組建設為突破，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務三大職能，強化教學工作的過程管理，努力促進我校教育教學質量和辦學水平的全面提高。

一、工作目標

1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽；

2、嚴格執行課程計畫，按照要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，以課堂研究為先導，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，提升教師駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升台階；

3、抓教學常規管理：

（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

（2）嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

4、抓教學質量監控：

（1）抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

（2）抓分析評價，組織好教學質量分析。

5、抓教學研究：

（1）加強對提高集體備課的效率及課件使用的研究。

（2）加強對提高校內教研組活動的實效性的研究。

（3）加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控

6、培養學生良好學習習慣，重在知識的落實與能力的提高。抓好初一新生的過渡，初二學生的平穩，以及初三畢業班工作。

二、工作要點與主要措施

（一）滲透成功教育思想，構建成功課堂模式“學的課堂：五步問題式”：

全面落實教學課程計畫，努力構建符合我校實際的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，以問題為引導，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；複習突出“講、練、評、補”四結合，使學生學得主動，學得活潑；切實抓好“學困生”的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。

（二）強化過程管理，提高教學效率：

加強和最佳化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和最佳化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。要認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程。

1、制訂好計畫：

各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計畫，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計畫，並嚴格按教研室規定的統一進度教學，以保證計畫的順利實施，教務處將不定期檢查各學科教學進度及執行情況。

2、嚴格教學秩序：

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批准。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。

3、做好教學五認真：

（1）備課要充分，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習。今年仍然採取手寫教案。老師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教務處會定期進行教案檢查，公布檢查結果。

（2）上課要精細，努力提高45分鐘的課堂教學效率，做到精講精練，充分發揮學生的主體作用，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

（3）作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，講評到位，並督促學生整理好錯題集。，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度。嚴格執行教研室教輔用書征訂製度，反對“加班加點”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高課堂的效益。認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計畫，有記錄，有檢查，注重實效。

（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。通過輔導實現培優和補缺兩不誤。

（5）認真落實考試分析工作。每次考試後，教師要認真做好質量分析，分析要細緻到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異。

4、加強教學常規管理：

進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結合學校教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度，促使教師做好教學常規工作。

（三）強化青年教師培養和幫扶工作，加快教師隊伍建設：

青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍。計畫本學期進行青藍工程展示活動。

（四）充分發揮備課組教研組作用，加強備課組教研組建設：

1、加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。扎紮實實開展課題研究並做好記錄。上公開課的教師應提前和備課組全體人員，共同探討教學路徑，課後再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

（五）抓好畢業班工作，確保本屆初三中考有所提高：

對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視初三年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科複習課的最優模式，不斷提高複習效率。要點如下：

1、加強校領導、中層幹部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進行。

2、認真組織學生參加初三的各類考試，檢測後，要及時摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓均分同時也要嚴格控制低分率。

3、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。

（六）加強學籍管理工作，建立健全學生學業、學籍檔案：

學生有關學籍管理的登記表，入學、轉學、休學、借讀審批手續必須齊全，表冊各項內容要填寫完整，及各類檔案應按要求及時做好存檔。

2025年學校教務處的工作計畫 篇15

教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以__大精神為指導,努力實現“三個代表”重要思想，認真貫徹落實教育局____年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新;抓評價，促改革;抓管理，促質量;抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

一、深入進行基礎教育課程改革

加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：

1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育國小階段各學科的課程標準、教材;

2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗;

3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。

積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定,均衡設定課程,積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。

加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。

二、不斷提高教學研究管理水平

加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。

加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《崑山市中國小教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，採用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不列印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態度，積極嘗試，儘快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。

加強對起始年級國標課程教學實驗的研究。課程改革是現階段學校工作的中心工作，抓好對起始年級國標課程教學實驗的研究是課程改革實驗的重要內容，必須予以重視。要牢固樹立責任意識，堅決克服工作中敷衍行為，務實創新，開拓進取，扎紮實實做好新課程教學實驗研究。一年級實驗教師一要加強自身的學習，二要進行積極的探索，三要進行廣泛的交流，在學習中樹觀念、樹信心，在探索中尋方法、尋途徑，在交流中求發展、求生存。以課題研究為依託，以課堂教學為主陣地，以教法改變和學習方式轉變為突破口，立足課堂教學，探索符合新課程要求的課堂教學方法和課堂教學模式。一年級實驗教師按課程改革實驗方案的要求認真上好研討課，堅持每周開設一節研討課，每學期寫好一篇課改實驗論文。其他年級教師應積極參與一年級各學科的研討活動，自覺地走進新課程，為以後的教學打基礎、作準備。

三、切實加強師資隊伍建設

繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關於教師培訓工作的要求，認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨幹教師、實驗教師參加市級以上或其他縣市、國家級首批課程改革實驗區的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加崑山市級的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓，四是立足於教研組、科研組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

加強對青年教師的培養力度。各學科教學研究要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年教師培養的力度。繼續抓好青年教師“五個一”考評工作，認真實施青年教師“一二三培養工程”，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業務要上求精，態度上要求誠，待人上要求和，儘快使自己適應崗位並逐步走向規範，走向成熟。

認真組織開展各類評比活動。繼續組織各級各類如優秀教案、優秀課、優秀論文、優秀課件、優秀命題等評比活動，鼓勵教師脫穎而出，教務處將遵循公開、公正、公平的原則，嚴格操作程式，把好各個環節;進一步做好名教師的培養工作，根據崑山市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，制訂校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，五月前完成校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選工作，並選送市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人初評名單。

精心組織教研活動。要認真制定切實可行的活動計畫，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，教研組著力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。充分發揮中心教研組的作用，各中心教研組要認真制訂活動計畫，並積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。每月至少組織一次中心組教研活動，中心教研組人員要積極參與，每人上好一節研討課，每組出一節精品課。

四、堅持依法治教

嚴格執行課程計畫。加強實施新課程的組織領導和新課程設定管理，嚴格執行新課程計畫，各校要嚴格按《蘇州市義務教育課程設定實驗方案》排好課表，開齊、上足、上好各科，堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一，教育局將不定期地進行專項督查。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，嚴禁並班上課。

認真落實《江蘇省中國小常規管理基本要求》。認真學習常規管理的基本要求，人人知道28條，找準薄弱點，嚴格控制學生的在校時間，嚴格控制學生的回家作業量，給足學生的體育活動時間。嚴禁體罰和變相體罰學生，要建立民主平等、相互尊重的師生關係，營造良好的教學氛圍，確保教學的順利進行。

切實加強學校的體衛藝工作。按課程設定的規定開設好體育與健康、藝術和勞動課程。認真上好體育與健康，體育課在上好室外課的同時，精心設計安排好室內課的內容，積極實施中國小體質健康標準，平時要以求真務實的態度和吃苦耐勞的精神經常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創造性地開發體育傳統項目。藝術組在研究探索藝術課堂教學的同時，要因地制宜地開展好校內外的藝術活動。勞動課除三年級以外，其他年級融入在綜合實踐活動課中進行，應重視勞動態度教育、勞動技能教學和實踐能力的培養。休閒教育內容要豐富，質量要提高。本學期要組織好輔導區的小男足比賽、書畫比賽、慶“六一”等活動。

加強對特教工作的管理。按上級主管部門特教工作的要求,一絲不苟，做好我輔導區的特教工作，繼續做好測試工作，健全特教檔案資料，抓好隨班就讀和培智班的教育，確保殘疾兒童人人享有教育教學的權利。

五、主要活動安排

二月份：

1、制定教學工作計畫………………………………………(第 1 周)

2、傳達市教學工作會議精神………………………………(第 1 周)

3、調整、組織休閒教育活動………………………………(第 2 周)

4、召開中心教研組組長會議………………………………(第 2 周)

三月份：

1、各中心教研組開展活動

2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………( 待 定 )

3、綜合實踐校級培訓………………………………………(第 4 周)

4、優秀教案評比……………………………………………(第 6 周)

四月份：

1、各中心教研組開展活動

2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………(第 8 周)

3、教學質量抽測……………………………………………( 待 定 )

4、輔導區教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選………(第10周)

五月份：

1、各中心教研組開展活動

2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………( 待 定 )

3、組織課堂教學研究觀摩活動……………………………(第12周)

4、期終試卷命題競賽………………………………………(第14周)

5、舉行慶“六一”演唱、朗誦、書畫比賽………………(第15周)

六月份：

1、各中心教研組開展活動

2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………( 待 定)

3、畢業班教學研討活動……………………………………(第16周)

4、教學質量抽測……………………………………………( 待 定 )

5、組織期末、畢業考試……………………………………(第19周)

5、教師“六認真”工作考評匯總…………………………(第19周)

七月份：

1、教學資料歸檔整理

2、輔導區小男足比賽

2025年學校教務處的工作計畫 篇16

新學期，教務處以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，突出踐行科學發展觀，在學校黨支部、行政領導下，以提高學校教育教學質量為目標，以新課程改革為契機，以“創新教育，教育創新”為理念，以教科研為動力，以課堂教學為主陣地，狠抓教育教學管理，轉變教師教育教學理念，充分調動教師工作的積極性，提高教育教學質量，使我校成為省里“優秀+特長”的重點中學。

一、抓好教學常規管理，進一步完善網路式教學常規督查體系

教務處在上一學期實施了網路式教學常規督查體系，使全校教育教學工作處在多層面多方位監管之下，使學校常規教學工作的督查趨向科學化、規範化。這一學期應進一步完善網路式教學常規督查體系。應加強課堂教學常規的不定期抽查和定期檢查相結合，使課堂教學情況得於及時反饋。

課堂教學不定期抽查有：1、每一星期由教務處領導臨時抽查一個年級當堂的課堂教學情況，主要查看課堂內容與備課內容是否相符合;查看是否有教師遲到、缺課、私自調課的現象;查看課堂紀律情況。若上午一、二節課進行了抽查，則所抽查的教師應在第二節課後把教案交教務處檢查，若在下午進行的抽查，則教師應在課外活動時把教案交教務處，主要檢查教案內容與課堂內容是否相符合，備課是否充分。2、繼續加強教務幹事每天隨堂檢查，教務幹事每一天對課堂教學情況，備課組、教研組活動情況進行抽查，情況記錄在《常規檢查記錄簿》內。

教學常規定期檢查有：1、教務處門口設立了一個教學日誌信箱，各班班長把當天各任課教師上課情況，按教學日誌的要求填寫好後投入信箱，教務處把各班教學日誌所反饋的情況記錄到《教學日誌情況登記簿》。2、這一學期繼續實施定期課堂督導，每星期五第一節課為督導課，由教務處負責安排好督導課務，由行政成員、年級組長、教研組長、備課組長、學科帶頭人組成的各學科督導組，星期五第一節課深入課堂聽課，並把聽課後的優缺點記錄督導課反饋記錄表內，交教務處整理。3、督促年級組定期教學檢查正常化，督促各年級抓好教學管理過程，年級組每一星期對本年級備課情況、作業批改情況、聽課情況進行檢查，並把檢查情況在星期四下午之前反饋到教務處。4、使教研組檢查科學化，教研組除期中期末對本組各教師的教案、作業、聽課記錄、教學筆記進行定期檢查外，還應每月對本教研組各教師的教學情況檢查一次，每一學期至少應檢查五次，並把檢查情況及時交教務處。

檢查和督查情況反饋方式：各檢查情況均由教務處負責統計、記錄，對於一些不正常的情況及時通報到教師本人，並責令其進行整改。並把各種渠道檢查和督查情況在星期五的行政會上進行通報，並在教務處的每星期一期的《教學簡報》上進行通報，作為教師年度考核依據。

二、以新課程改革為契機，抓好學校教師隊伍建設

我校是省里新課程改革樣本校，這學期重點在高一年級推行新課程改革。學校成立了“學校課程指導委員會”和“科目課程小組”，“學校課程指導委員會”由校長，主管教學和教研工作的副校長、教務主任、教科研主任和各學科負責人組成。其職責主要是研究編排本校的課程主案與課程表，組織指導本校“科目課程小組”開展工作，組織研究校本課程開設與實施方案等。“科目課程小組”的主要成員是本校各科骨幹教師組成，其職責是擔負本學科必修和選修課開課方案及其說明，並上報學校課程指導委員會。

利用教研組、備課組活動，由學校學科帶頭人和骨幹教師組織全體教師對新課程方案、目標、要求進行學習，教務處組織“科目課程小組”對選修課課方案和必修課方案進行討論和調研，配合新課程改革機構做好課改相關工作，負責吸收和推薦課課改先進學校的相關模式和經驗。使學校教師在新課改環境下成長起來。

三、繼續深化“打造高效課堂”主題系列活動

學校教學質量的提高主陣地在於課堂，教務處在這一個學期中繼續推進和深化“打造高效課堂”的主題活動，使課堂教學內容最最佳化，結構最最佳化，方法最最佳化，並把“打造高效課堂”活動進行細化。

1、抓好集體備課活動：要切實抓好集體備課活動的實效性，上學期在高一語文，高二物理、高三物理備課組開展了備課組集體備課活動，已收到了初步成效，這一學期應在全校全面推行集體備課活動，教務應加強對集體備課活動的監督和指導。集體備課活動採用三級備課方式：個人思考形成初胚---各備課組成員集體討論形成共案----引導內化形成個案----付諸實施-----總結教學中的得失----內化為個人的經驗和能力。

抓好集體備課具體措施有：開學初，各年級備課組首先應選定集體備課章節，要求應選定重要的和比較難突破的章節，並預定備課日期，指定主備人，把集體備課安排表交教務處一份，要求每個備課組每星期不少於一節課，一學期不少於16節課。實施過程中，各年級備課組每星期應交教務處集體備課教案一份，教務處將教案裝訂成冊，並將集體備課情況列入教師考核。

2、抓好教研組、備課組教學研究活動：教研組備課組活動要有計畫，有活動地點、活動時間、活動主要內容、活動主發言人，活動情況記錄。實行單周進行教研組活動，雙周進行備課組活動，按學校規定時間進行：星期一上午(體藝、微機)，星期二上午(史地)，下午(語文、物理)，星期三下午(數學、政治)，星期四下午(英語、生化)。每一次活動應進行三節課，第一節課聽課，第二節課評課，第三節課教研組活動或年級備課組活動。

四、強化實驗班管理，摸索實驗班行之有效的管理模式

對實驗班管理，學校已在各年級成立了實驗班管理領導小組，在這一學期，教務處應把08年實驗班管理的成功經驗進行收集，並用它來指導好其它年級的實驗班管理，對實驗班教學進度的控制情況，成班人數，實驗班教師創新教學進行調研，使學校的實驗班的教學出現新的突破。

五、調動平行班各任課教師的積極性，使平行班教學出現新的突破

在過去幾年裡，學校曾對平行班的管理有所忽視，事實上從近幾年的高考中，有很多平行班學生能考上本一，本二的學校，學校高考質量的提升的空間和潛力在於平行班，所以在這一學期中，教務處制定針對平行班的激勵機制，學期期中期末考試後，對各年級平行班考試情況進行分析，對各學科成績在平行班的平均分排在前四名，及格人數排在前四名(未分文理科前八名)的任課教師張榜表揚，對總分進入全年級100名(文理各100名，沒有分文理科的200名)人數排在前四名(未分文理科的前八名)平行班班主任張榜表楊。

六、做好畢業年級服務工作，為畢業班教學工作勝利進行創造條件

高三教學工作是學校教學工作的重心，教務處本學期要做好畢業年級服務工作，應組織畢業班教師研究高考大綱，組織教研組、備課組研究高考方向，收集傳達最新的高考信息資源，配合教科處組織高三新教師高三複習課教學指導，配合高三年級月考、期中、期末考試工作，分析好畢業班考試成績，協調督查第一輪複習進度，為09年在高考中取得好成績創造條件。

七、進一步完善教師評價和考核制度，充分調動教職員工工作積極性

在新的一學期，應在工作中進一步完善《教職工考核方案》，從教師的德、能、勤、績方面，在學生，教研組，年級組、各處室各評定部門的反饋信息中進行量化積分，使評價體系更客觀、合理。對於原有的考核制度，在廣泛聽取廣大教職員工的意見下，在工作實踐中加以檢驗後，進一步加以完善，力求使考核方案更加能體現公平、公正、透明化。這樣就能充分調動廣大教職員工工作的積極性和主動性。

八、調動各種積極因素，著力濃厚學校文化氛圍

充分利用黑板報、宣傳欄、橫幅標語、網站宣傳學校的一些閃光點，及時傳達教育教學動態，加強學生的學法、學習行為習慣的指導，配合教科處組織好第二課堂活動，通過講座、學科競賽、興趣小組、趣味性活動使學生處於一種和諧、寬鬆、豐富、充實的校園文化氛圍中。

具體工作安排：

20xx年八、九月份：

1、做好新教師培訓工作，制定本學期工作計畫，各年級教師設定、教師課務安排，新課程課務開設場地、開設方式安排。

2、學生編班(新生)註冊、軍訓。

3、召開年級組長、教研組長、備課組長會，討論相關教學工作。

4、安排實施課堂教學抽查和督查體系。

5、對高三第一輪複習情況進行調研。

十月份：

1、實施打造高效課堂系列活動。

2、組織參與08屆高三質量研討會。

3、對實驗班教學工作進行調研。

4、召開部分教師座談會。

5、新課程改革調研。

十一月：

1、組織各學校期中考試，並做好各年級期中質量分析。

2、學生代表座談會。

3、協同政教處召開各年級家長會。

4、期中教學大檢查。

5、做好校運會準備工作。

6、張榜表揚期中考試中，平均分和及格人數前4名的平行班任課教師，總分排名進入全年級前100名的人數排在前4名的班級的班主任。

十二月份：

1、做好平行班教學調研工作。

2、高中會考準備工作。

3、畢業班工作研討會。

4、學校藝術節籌備工作。

5、組織學生評教。

6、組織學校藝術節。

20xx年一月份：

1、教研組長會議。

2、新教師課堂教學匯報課。

3、作好期末考試動員工作

4、組織好期末考試，作好質量分析。

5、組織好高中會考。

6、期末教學常規大檢查。

7、張榜表揚期末考試中，平均分和及格人數前4名的平行班任課教師，總分排名進入全年級前100名人數排在前4名班級的班主任。

8、新課程改革小結會。

9、做好考核、評優工作。

2025年學校教務處的工作計畫 篇17

一、指導思想：

認真貫徹執行國家教育方針、政策和學校年度工作計畫，構建和諧創新氛圍，深化教學改革，遵循教學規律，提升教學質量。

二、工作目標：

1.以構建“學習型、研究型”教研組為著眼點,營造我校教學研究的良好氛圍。

2.以集體備課為切入點，提升全體教師的教學水平和教學能力。

3.以“導師制”為紐帶，以提高青年教師的教學技能和業務素養為核心，促進青年教師崗位成才。

4.以第一輪高中新課程實驗為契機，提升我校高中新課程實驗水平。

5.以初三、高三畢業年級工作小組為中心，抓細、抓好複習備考的過程管理，提高我校中高考成績

三、工作措施：

1.加強理論學習，深化課程改革。著力研究如何在新形勢下，實現教育的可持續發展，實現教學方式與學生學習方式的轉變。在教師中採取“走出去”與“請進來”相結合、分散自學與集中培訓相結合，使大家更多地了解新課改，走進新課程。

2.積極開展“以校為本”教研活動，加強教研活動的實效性。每個教研組應結合我校的實際情況和學科特點，圍繞課堂教學中存在的突出問題，制定好工作計畫，確定一至二個研討主題，教研組長引領、教師積極參與實踐，使教研活動貼近課堂教學，在實踐——反思——實踐的反覆循環過程中，發揮教研活動的實效，提升教研活動的質量。教務處將在各教研組活動基礎上，組織優秀教師上“觀摩課”、“示範課”。

認真組織好每周一次的教研活動。主要內容有：組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題;學習教學經驗、教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施辦法;教研組活動要有出勤和活動記錄。

3.集體備課制度化、規範化。本學期教務處將進一步加大對集體備課的檢查辦度。要求：①備課組長在教研組長指導下，負責本年級備課和教學研究工作，努力提高本年級學科的教學質量。②集體備課要由一人提前將下一周的教學內容確定下來，包括教學重點、難點及學生訓練題目，通過集體討論研究達到統一。然後由任課教師根據討論意見，結合本班實際，認真修改，制定各自的教案、學案。對於平時教學中遇到的問題，備課組應及時組織研討，備課組長做好記錄。③同一備課組教師之間要開展經常性的互聽互評活動，取長補短，共同提高。

4.加快青年教師成熟步伐。近幾年，我校新分配的大學生多，30歲以下青年教師多，為使他們儘快成熟，站穩講台，早出成果，教務處將在抓教學常規管理的同時，還要：

⑴加大對青年教師的聽課力度，實行“推門聽課”

⑵採取“專家講座”、“聽示範課”、“結對子、一幫一”等形式，幫助青年教師成才。青年教師要自我加壓、肯吃苦，更多一點請教，更多一些討論;老教師也要不吝賜教，做好傳、幫、帶，把好每一關，本學期，將對“導師制”結對子情況進行考評總結。

⑶在青年教師中開展校優質課評比活動，教務處將對表現優秀的青年教師進行宣傳報導和獎勵。

5.抓好教學常規管理，加強教學情況檢查反饋。

⑴抓好制度建設，使教學過程有章可循。

⑵由教務處會同其他處室負責人及教研組長組成督導組進入年級檢查教學情況，採取“聽課”、“開座談會”、“問卷調查”等形式，並及時反饋檢查意見。

⑶繼續搞好學生及家長代表的評教評學，對每次考試成績低於同等班級較大且學生、家長反映較強烈的教師，教務處要在教師年度考核績效欄中標註，使每位教師要有緊迫感、責任感。

⑷進一步規範作業要求，加大對教師作業布置、批改情況的檢查。⑸認真組織好期中、期末考試，落實兩個畢業班及高一、高二年級的月考制度，從試卷的命制、監考、閱卷、成績登錄及考後的質量分析各環節嚴把質量關，使考試真正能發揮其教學檢測功效。

6.加強新課實驗實施工作。組織高一年級教師做好第一學期新課程實驗總結;給合我校實際初步確定我校所能開設的學科選修I和選修II課程模組。

7.協同兩個畢業年級工作小組，搞好高考、中考備考工作的領導、研究，加強考綱、考點、考題、學生情況和教法、學法的研究，增強高考、中考、備考的針對性。研究尖子生的發展潛力，促使尖子拔尖;研究中間層學生存在的問題，有針對性地進行幫輔，通過中間層的發展來帶動提高整體上線率。以月考、模擬考為載體，抓好考評的針對性、規範性。積極引導畢業年級備課組研究複習課、練習課、講評課的特點和不同複習階段的要求，克服複習課“炒陳飯”、練習課題海戰術、講評課對答案的低效益現象。

8.加強對各年級學科競賽輔導的管理。定期召開學科競賽教練員會議，要求競賽輔導有計畫、定人員、定課時、有成效。

9.加強教務處自身的內務管理，建立教師個人檔案，注意各類教學管理資料的整理存檔。

10.進一步做好第六考區考務工作，確保重大考試萬無一失。

11.加強對圖書館、三大實驗室，為教師教學提供良好的服務保障。同時，加強對音體美、勞技、健教課的指導、檢查。

四、具體工作安排：

二月份：

1.開學準備工作，準備好各類表格，調整課表，發放教材、備課本、聽課本。

2.教研組長會，備課組長會，布置開學工作。

3.教研組制定教研工作計畫，備課組、教師制定教學計畫

4.分別召開初一、初二、高一、高二年級全體教師會，對上學期期末考試進行質量分析，布置新學期教學工作。

5.教學常規檢查：檢查教案

三月份：

⒈組織學校青年教師優質課評比。

⒉組織高二年級月考及質量分析。

⒊組織高三“一模”考試及質量分析。

⒋召開高一年級新課程實驗經驗總結交流會。

四月份：

⒈組織期中考試及質量分析。

⒉做好學生及家長評教評學工作。

⒊做好作業檢查工作。

⒋組織高三“二模”考試及質量分析。

五月份：

⒈做好考區中考體育考試工作。

⒉做好考區國中理化實驗操作考試工作。

⒊組織高二年級月考及質量分析。

六月份：

⒈做好中、高考考務工作。

⒉高中畢業會考工作。

⒊組織期末考試。

七月份：

⒈各教研組、各備課組做好學年總結工作。

⒉完成學年度教研組、備課組評估工作。

⒊做好校“十佳學科帶頭人”、“十佳青年教師”的評選工作。

2025年學校教務處的工作計畫 篇18

圍繞立德樹人根本任務，全面推進“十個一”項目，持續開展師生“多元成長行動”。加強學校制度建設和民主管理，繼續做好ISO9001質量管理體系認證工作。成立多元化選課走班指導中心、教科研中心、學生生涯規劃指導中心、信息化研究與管理中心、採購管理與服務中心。以提高教育教學質量這一生命線為主線，銳意改革，真抓實幹，不斷提升我校辦學水平和社會美譽度，以優異成績迎接建國七十周年到來。

一、黨建工作

1.切實發揮黨組織的政治核心和保證監督作用

加強思想政治工作，將立德樹人和社會主義核心價值觀體系貫穿於學校管理和教育教學的全過程。充分利用“學習強國”平台加強全體教職員工的理論學習。圍繞教育教學這箇中心提高文明校園建設水平。以“五有”作為班子建設的目標任務，切實將“一崗雙責”落到實處。（責任部門：黨總支）

2.加強支部建設，完善問題查找和解決機制

充分發揮“支部建在級部上”的優勢，將黨建工作與教育教學緊密結合，推動學習教育與中心工作深度融合。抓好支部建設，建立支部考評細則，加強對黨員的教育管理，將“三會一課”等制度在時間、內容、效果上逐一落實到位，進一步增強黨員的先進性，努力提高黨員的綜合素質和能力水平。（責任部門：黨總支、各黨支部）

3.創建學校黨建品牌，促進黨建工作創新發展

積極創新我校黨建工作法，瞄準突破黨建工作的難題，做實做細，努力形成符合我校實際、有較強創新性與可操作性的黨建品牌。設立“黨員先鋒崗”，真正發揮“一個黨員一面旗幟”的標桿作用。（責任部門：黨總支、各黨支部）

二、幹部教師隊伍建設

4.加強幹部隊伍建設

增強服務意識，樹立以學生為中心的發展思想和工作導向；增強大局意識和合作意識，學會統籌、學會合作、學會協調各方面工作關係，為工作的順利開展鋪平道路；增強學習意識，通過理論學習、專題培訓和實踐鍛鍊，不斷增強適應新時代發展要求的本領和能力；增強創新意識，各項工作要高起點思考、高效率運作、高質量完成，力求出彩、出色、出成果。（責任部門：黨總支）

5.加強班主任隊伍建設

提升班主任工作培訓力度，突出加強對青年班主任老師的指導。圍繞“如何加強常規管理”，利用每周一次的班主任例會進行系統化校本培訓；定期舉行班主任論壇、沙龍活動；通過專家講座、團建拓展訓練等形式，不斷提升培訓的科學性、規範性和針對性。

完善班主任表彰與獎勵機制，對班主任工作實施量化考評。落實做好“四有”與“四個一”工作。“四有”：班主任工作有計畫；主題班會有教案；培訓學習有筆記；工作有總結。“四個一”：每學期寫一篇德育案例；舉行一次班幹部培訓會；召開班級教導會；結對一個學困生，積極幫扶。

增強對班主任老師的尊重與關愛，舉行第五屆班主任節。探索建立我校名班主任工作室。（責任部門：學生處）

6.加強教研組團隊建設

落實並不斷完善《優秀教研組（集備組）評選辦法》，通過制度理順教研組建設的基本要求，讓教研組內每一名教師感受到“我為人人，人人為我”的良好氣氛；支持和鼓勵有條件的教研組開展組內集體拓展培訓，增加團隊凝聚力。（責任部門：教務處）

7.加強教師梯隊建設

根據名師工作室主持人遴選辦法，評選第二批校級名師工作室主持人，學校提供專項資金支持；發揮高級教師團隊專業示範作用，繼續舉行高級教師校內示範課；充分挖掘骨幹教師的引領作用，開設校內骨幹教師公開課。重視青年教師培養，由學校聘請名師對所有青年教師進行通識培訓；組織青年教師外出學習培訓，組織專家來校講座；繼續做好青年教師拜師結對活動。（責任部門：工會、教務處）

8.創新並規範培訓形式

開展期初校本培訓及教師論壇，組織優秀教師進行經驗交流，組織校內公開課、示範課、評優課等；積極為教師外出培訓提供條件，提前組織規劃好暑期全員外出學習；進一步完善教師個性化培訓管理辦法，規範外出培訓，支持骨幹教師參加高端培訓；關注教師身心健康，開展有針對性的教師心理健康講座。（責任部門：工會、教務處）

三、教學工作

9.加強教學常規管理

做好集備、聽課、上課、作業布置、學生輔導等常規工作。加強課堂管理，嚴禁手機進課堂。堅持集體備課與個人備課相結合，集備組每周至少集備一次，做到“四備五定六統一”，集備活動要有主題，有記錄，有照片，有成果，有簡報，為形成三中特色的“集備記錄集”而努力。進一步加強學案導學力度，讓導學案成為落實國家課程計畫的重要載體，每學期，形成一本導學案集。教齡10年以上的教師可以使用電子教案，10年以內的要求書寫紙質教案；每位教師每學期校內聽課不少於15節；高一物理、化學、生物、政治、歷史、地理六個學科實施分層作業試點工作。（責任部門：教務處）

10.全面深化課程建設

統籌完善課程開設方案，高一年級繼續開設外教口語課，高二年級開設心理健康課；重視通用技術、藝術課、體育與健康等課程的實施，在做好模組教學的基礎上，不斷挖掘校內外資源，讓學生掌握一項體育技能、一項藝術技能；加大學校課程開發力度，鼓勵並提倡有條件的老師，開發更多具有特色的學校課程，組織參與各級各類評選活動；條件成熟的課程，學校鼓勵出版印刷，形成校本教材；進一步完善學科周活動課程，將其打造成我校的優質特色活動課程，助力學生多元成長。（責任部門：教務處）

11.提高課堂教學能力

加強“四新”暨新課標、新高考、新教材、新課堂的研究學習。通過聽課、校內公開課等活動，推廣優秀課例，供全校教師觀摩；打造一批有影響力的名師課堂；打造高效課堂，做好各年級各學科新授課、複習課、講評課等不同課型的規範要求，形成各類課型的基本規範和授課流程，減少課堂低效無效時間，不斷提高課堂教學效率；立足學情實施有針對性的學法指導，爭取實現由注重分數、關注“學會”向注重能力、關注“會學”的轉變。發揮骨幹教師作用，通過示範課、先行課的形式，為青年教師樹立標桿，帶動全體教師共同提高；同時，積極申請市級以上教研活動，邀請專家及同行會診，不斷提高課堂教學水平。（責任部門：教務處）

12.深入開展精準教學

樹立“問題即課題”意識，針對已開題課題，各教研組通過組內研討、示範交流等形式，加強子課題研究；提倡並鼓勵教研組根據學科特點引進設備，大膽嘗試，藉助大數據和精細化管理，開展精準教學；在前期數學組、英語組與“一起作業網”合作的基礎上，嘗試引進“智學網”，讓更多學科參與進來，讓大數據服務教學，讓基於信息化背景下的精準教學成為學校特色發展的新動力。（責任部門：教務處）

13.推進信息化與學科教學深度融合

開展信息化教學與學科教學深度融合優質課比賽，樹立典型，及時推廣；鼓勵各教研組或個人開展信息化教學方面的課題研究，提升理論水平；充分利用某市教育資源公共服務平台，做好資源共享、網上學習、網上教研工作，實現“網路空間學習人人通”；加強與聯繫，積累素材，建立校本教學資源網；開展“一師一優課、一課一名師”活動，促進優質數字教育資源的開發與共享。（責任部門：教務處）

14. 借力十個一工程，打造書香校園

本學期，將依託語文組，融合歷史組、政治組，積極開展形式多樣、內容充實的的演講、古詩詞誦讀、讀書日記展等活動；利用學科周活動、“讀書月”活動，打造書香校園。積極挖掘潛力，成立閱讀吧、讀書小組，舉辦讀書沙龍，組織學生開展不同形式的閱讀分享，給予學生必要的閱讀指導，並積極撰寫讀書筆記（日記或周記），實現優秀作品感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用。（責任部門：教務處、學生處）

15.做好級部重點工作

初一年級做好學生的選課走班工作。統籌合理安排課時，確保學生順利通過合格考試；召開學生座談會和家長會，讓學生及家長明確新高考的特點及要求；組織兩至三次選課模擬調查，為高二年級師資安排提供數據支持；通過購買服務的形式，引入選課走班系統，提高工作的實效性；進一步完善綜合素質評價細則，建立綜合素質評價檔案系統。

初二年級要承上啟下，為高考做好準備。合理分流，拓寬渠道。通過個別交流、導師引領、班級教導會或家長會等形式進一步對學生進行藝術體育分流；結合20__年春考、自招、單招等考試，舉行公益講座，邀請相關專業人士對學生進行政策講解，為學生拓寬渠道。本學期將迎來通用技術、信息技術的合格考，尤其是通用技術考試，是首次進行，學校要積極為通用技術考試提供支持，確保學生順利通過。

凝心聚力，全力做好初三工作。通過“百日誓師”等方式營造氛圍，增強師生備考緊迫感；深入研究、精準把握中考方向，認真制定二輪複習計畫和進度表，抓好各個環節落實；及時召開學情分析會和學生座談會，開展心理輔導講座，幫助學生緩解備考焦慮、增強自信心；開設第二課堂，開展“培優補弱”及學法指導工作；重視藝體特長生文化課的複習，採取適當方法，促進特長生文化課成績穩步提升。在自招線和本科達線率上要力爭優異成績。（責任部門：教務處、學生處）

四、德育工作

16.深化德育活動課程化建設

以《某省中國小德育課程一體化實施指導綱要》為指導，依託我校“尚德篤行”德育品牌，豐富完善德育主題月系列活動。對主題月活動進行系統設計、整合、實施和評價。二月份為遵紀守法規範月；三月份為公民道德宣傳月；四月份為革命傳統弘揚月；五月份為理想信念感恩月；六月份為誠實守信踐行月；七八月份為社會實踐活動月。（責任部門：學生處）

17.深入推進全員育人導師制

加強個體輔導，有針對性地制定個性化輔導方案，組織開展活動。導師可以採用座談會、主題興趣活動、學習活動、實踐活動等方式，組織受導學生接受教育、歷練品性。將全員育人導師與班級教導會相結合，以班級教導會為依託建立起育人導師與受導學生及家長的聯繫。彙編《某三中全員育人導師優秀案例集》。（責任部門：學生處、教務處）

18.提升學生管理水平

堅持學生自主管理與學校量化管理相結合的方式。積極鼓勵學生參與學校管理，發揮學生在社團建設、文體活動等工作組織實施過程中的主體作用，培養學生的“自我管理、自主發展”意識。同時，加強班幹部隊伍、學生會幹部等隊伍建設，根據《學生量化管理細則》加大檢查、考核和獎懲力度，提升常規管理水平。（責任部門：學生處）

19.突出家校合作工作

以市教育局成立親職教育處為契機，進一步深入加強家校合作工作。繼續完善我校家校合作導報——《家校之間》，築實家校合作的溝通橋樑；通過“班級教導會”、“學校開放日”、“家長講堂”、“家長學校”、“家長會”等形式拓寬家校合作的渠道，為家長走進學校、走進課堂，與老師、導師做深入的溝通與交流創造更多條件。（責任部門：學生處）

20.紮實落實“十個一”項目行動計畫

（“十個一”項目：每學期學會一項體育技能、掌握一項藝術才能、精讀一本書、記好一篇日記（周記）、參加一次勞動、演唱一支歌曲、誦讀一首詩詞、進行一次演講、參加一次研學、參與一次志願服務。）學校將依託學生社團和形式多樣的活動，為學生搭建平台。舉辦春季體育節、組隊備戰市中學生運動會和十項聯賽；組織街舞社、民族舞社、合唱社、器樂社等藝術社團藝術才能展示活動；開展“好書伴我成長、讀書交流會”活動；加強勞動教育，組織初一年級全體學生參加校外勞動實踐活動，在初二年級學生中開展職業體驗活動。（責任部門：學生處、教務處）

21.做好學生生涯規劃指導工作

生涯規劃指導是遵循學生成長規律、為學生終身發展負責的內在要求。在上學期課程自主開發的基礎上，以班級授課為主，積極開展學生喜聞樂見的主題班會、講座、報告會等活動。同時結合綜合實踐活動，以研究性學習、參觀、調查研究與實踐、角色扮演、社會服務、擔任志願者等方式，增強學生對大學、專業、職業的了解與體驗，為學生選課方向的選擇、職業願景的規劃提供幫助。（責任部門：學生處、教務處）

22.加強學生心理健康教育

健康心理、健全人格的培養日益突出和重要，加強學生的心理健康教育應該成為每一位教師的自覺行動。本學期將繼續舉辦“心理健康周”活動，同時通過心理講座、心理拓展等活動為學生心理健康保駕護航。健全排查、關注心理問題學生工作機制，充分發揮心理諮詢室的功能，給予學生積極心理輔導，促進我校學生身心健康發展。（責任部門：學生處、教務處）

23.提升共青團工作水平

夯實基礎團務工作，加強和改進團支部的三會兩制一課制度，提升團員隊伍凝聚力和先進性。加強儀式教育，以五四運動100周年為契機，開展主題團日活動。組織開展好高三學生十八歲成人儀式及畢業典禮等活動。召開學生代表大會以及團員代表大會。將志願者服務、社團文化建設作為本學期重點工作，提升我校愛心加油站志願者服務品牌知名度。舉辦社團文化節，每月一主題一展示，三月份舉行科技類社團展示，四月份體育類社團展示，五月份藝術類社團展示，六月份人文及其他類社團展示。評選校級十佳明星社團。（責任部門：團委）

五、總務後勤工作

24.做好校園建設長遠規劃工作

爭取各方支持，積極推進我校改建工作。嚴格按照中國小校舍建設標準有關規定，做好校園布局規劃，打造優美的校園環境和人文景觀。（責任部門：總務處牽頭、各處室）

25.依法依規做好採購和財務資產工作

嚴格執行國家關於採購工作的相關要求，成立採購管理與服務中心。加強採購工作的專業化、程式化、制度化、系統化。做到事前、事中、事後全程公開、公平、公正，工作有痕跡、有監督。依託IS09001制度管理，建立健全風險崗位管理制度，加強學校財務資產管理，嚴格執行部門預決算。（責任部門：總務處）

六、安全工作

26.打造平安和諧校園

根據市教育局部署，紮實開展“安全年”活動，推進安全工作標準化建設。全面抓好安全隱患排查整治，堅持值班幹部安全每日巡查制度，強化課堂教學的安全意識和管理，開展系統化安全教育，規範應急演練。加強飲食衛生安全，依託學校餐廳，開展食品安全、技能與傳統文化相結合的校園美食節活動。（責任部門：各處室）

七、招生工作

27.努力拓寬招生宣傳渠道

建立國小畢業生家長微信群、QQ群，及時解答家長問題；通過微信平台定期推送家長關心的熱點問題；提前入手，編制招生宣傳手冊及招生知識問答材料，修訂並完善自主招生、特長生、信息化班招生方案；舉行自招公益課堂，通過招生諮詢會、家長見面會、家長開放日、新聞媒體加強學校宣傳。（責任部門：教務處牽頭、各處室）

28.加強教育教學管理

一流的教育教學業績是最好的招生宣傳！全體教職員工要紮實做好本職工作，提高教育教學質量，以自覺的行動為招生工作助力添彩。（責任部門：教務處牽頭、各處室）

2025年學校教務處的工作計畫 篇19

新一學期又開始了，鑒於教務處工作繁雜，特制訂計畫如下：

一、加強管理、規範工作

1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任儘快給學生髮放課本，要求每個教師儘快入班投入到教學工作之中，提前給教師發放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學計畫並及時收回。

2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長，邀請領導經常深入課堂隨堂聽課，了解教師日常教學情況，加強課堂教學指導，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期，要求教師每人聽課不少於20節。

3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。並且要從學生的實際情況出發，以新課程理念為指導，做好孩子理念，教學內容，相關知識，教學設計，教學用具及學生課前預習等準備工作。對此，教務處將加強檢查與指導，學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時，要求教師對班裡學生的作業全批全改，並作出合理的指導性，激勵性批語。對班裡的學困生，要求教師特批特改不能放棄。

4、教務處將組織教務人員做好籤到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。

5、加強各類文檔資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收集、整理及歸檔工作。向現代化國小看齊。

二、加強教師管理，促進教師發展

1、組織教師定期學習，要求教師依法執教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養。

2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創設條件，為教師參評，發表論文提供機會。

三、加強質量管理，提高教學成效

要求教師對測試性作業，自己必須過關，必須及時批改，並及時講評對階段性測試和期中(末)考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施，總結成功經驗，並交回相關材料。

2025年學校教務處的工作計畫 篇20

根據_關於_年_學期開放教育試點教學工作安排和_年_學期開放教育學院工作計畫，制定教務科_年_學期工作計畫如下：

一、完成校部開學前的各項教學準備工作，包括課程、課表安排、教師聘用、教學資料的準備和發放、新生入學和計算機技能培訓;完成分校教學工作安排，學期教學情況上報等。

二、完成新外聘教師的培訓與考核工作(規章制度、管理要求、工作程式、計算機網路培訓等。

三、完成各試點分校和校部學生學習支持服務工作。印製並下發試點專業教學計畫、選修課作業、學生自主學習手冊、教師教學工作手冊、學生手冊等材料。

四、組織開展第三屆"開放教育教學創新獎"評選活動，制定相關檔案並下發各辦學單位;組織開展第一屆"開放教育教學管理研究論文"評選活動，制定相關檔案並下發各辦學單位。

五、完成各試點分校學期上報課程實施方案、師資配備情況的審核。

六、做好全校和校部形成性考核的管理工作，制定_年_學期形成性考核管理的有關要求並及時下發(_月底完成)，認真做好本學期分校和校部形成性考核成績的驗收、審查工作。

七、完成_年_學期全兵團學生課程免修免考、免網考的審核、上報工作。

八、完成_年_學期開放教育試點本、專科專業畢業作業收尾工作，資料整理和上報、成績整理和上報、教師終審費用的發放，各試點分校終審費用的清算和催交。

九、完成_年_學期開放教育試點本、專科專業畢業作業組織實施工作，完成學生選題審核、指導老師資料審核、答辯安排、畢業終審、各階段資料收集整理、終審費用清算等工作。

十、完成_年_學期分校和校部教學檢查工作，制定通知、方案、檢查表，按要求組織實施，撰寫教學檢查報告和匯總檢查數據。

十一、制定本學期選修課程考核方案，爭取擴大選修課程改革的範圍，並在學期末實施驗收。

十二、完成本學期選修課程複習指導的收集和製作，並在網上發布。

十三、完成本學期所開選修課程的組卷工作，確定組卷管理的規章制度。

十四、完成校直屬部每月初對外聘教師工作量的統計和費用的發放，學期末對校內教師工作量的匯總、統計和核算。

十五、為確保正常教學秩序，校直屬部完成每星期輔導課程教室鑰匙的領取、歸還工作。

十六、做好全校和校部教學的日常管理，及時了解教學過程中存在的各種問題及時進行指導和解決。

十七、完成開放教育學院和學校交給的其他任務。

2025年學校教務處的工作計畫 篇21

教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以xx大精神為指導，努力實現“三個代表”重要思想，認真貫徹落實教育局*年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新；抓評價，促改革；抓管理，促質量；抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

一、深入進行基礎教育課程改革

加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：

1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育國小階段各學科的課程標準、教材；

2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗；

3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。

積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定，均衡設定課程，積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。

加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。

二、不斷提高教學研究管理水平

加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。

加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《崑山市中國小教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，採用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不列印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態度，積極嘗試，儘快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。加強對起始年級國標課程教學實驗的研究。課程改革是現階段學校工作的中心工作，抓好對起始年級國標課程教學實驗的研究是課程改革實驗的重要內容，必須予以重視。要牢固樹立責任意識，堅決克服工作中敷衍行為，務實創新，開拓進取，扎紮實實做好新課程教學實驗研究。一年級實驗教師一要加強自身的學習，二要進行積極的探索，三要進行廣泛的交流，在學習中樹觀念、樹信心，在探索中尋方法、尋途徑，在交流中求發展、求生存。以課題研究為依託，以課堂教學為主陣地，以教法改變和學習方式轉變為突破口，立足課堂教學，探索符合新課程要求的課堂教學方法和課堂教學模式。一年級實驗教師按課程改革實驗方案的要求認真上好研討課，堅持每周開設一節研討課，每學期寫好一篇課改實驗論文。其他年級教師應積極參與一年級各學科的研討活動，自覺地走進新課程，為以後的教學打基礎、作準備。

三、切實加強師資隊伍建設

繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關於教師培訓工作的要求，認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨幹教師、實驗教師參加市級以上或其他縣市、國家級首批課程改革實驗區的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加崑山市級的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓，四是立足於教研組、科研組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

加強對青年教師的培養力度。各學科教學研究要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年教師培養的力度。繼續抓好青年教師“五個一”考評工作，認真實施青年教師“一二三培養工程”，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業務要上求精，態度上要求誠，待人上要求和，儘快使自己適應崗位並逐步走向規範，走向成熟。

認真組織開展各類評比活動。繼續組織各級各類如優秀教案、優秀課、優秀論文、優秀課件、優秀命題等評比活動，鼓勵教師脫穎而出，教務處將遵循公開、公正、公平的原則，嚴格操作程式，把好各個環節；進一步做好名教師的培養工作，根據崑山市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，制訂校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，五月前完成校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選工作，並選送市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人初評名單。

精心組織教研活動。要認真制定切實可行的活動計畫，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，教研組著力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。充分發揮中心教研組的作用，各中心教研組要認真制訂活動計畫，並積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。每月至少組織一次中心組教研活動，中心教研組人員要積極參與，每人上好一節研討課，每組出一節精品課。四、堅持依法治教

嚴格執行課程計畫。加強實施新課程的組織領導和新課程設定管理，嚴格執行新課程計畫，各校要嚴格按《蘇州市義務教育課程設定實驗方案》排好課表，開齊、上足、上好各科，堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一，教育局將不定期地進行專項督查。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，嚴禁並班上課。

認真落實《江蘇省中國小常規管理基本要求》。認真學習常規管理的基本要求，人人知道28條，找準薄弱點，嚴格控制學生的在校時間，嚴格控制學生的回家作業量，給足學生的體育活動時間。嚴禁體罰和變相體罰學生，要建立民主平等、相互尊重的師生關係，營造良好的教學氛圍，確保教學的順利進行。

切實加強學校的體衛藝工作。按課程設定的規定開設好體育與健康、藝術和勞動課程。認真上好體育與健康，體育課在上好室外課的同時，精心設計安排好室內課的內容，積極實施中國小體質健康標準，平時要以求真務實的態度和吃苦耐勞的精神經常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創造性地開發體育傳統項目。藝術組在研究探索藝術課堂教學的同時，要因地制宜地開展好校內外的藝術活動。勞動課除三年級以外，其他年級融入在綜合實踐活動課中進行，應重視勞動態度教育、勞動技能教學和實踐能力的培養。休閒教育內容要豐富，質量要提高。本學期要組織好輔導區的小男足比賽、書畫比賽、慶“六一”等活動。

加強對特教工作的管理。按上級主管部門特教工作的要求，一絲不苟，做好我輔導區的特教工作，繼續做好測試工作，健全特教檔案資料，抓好隨班就讀和培智班的教育，確保殘疾兒童人人享有教育教學的權利。

五、主要活動安排（略）

2025年學校教務處的工作計畫 篇22

本學期教務處以全面提高教育教學質量為目標,以”創新、規範、提升”為主題,以學校工作計畫為指導，以規範教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇於創新，力爭實現各年級、各學科成績在花都繼續保持領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

一.工作思路

全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措，並在教學活動的'各個環節與層面加以體現。其具體做法如下：

1、教學過程繼續抓好教學“三個環節”、

(1)備課：

強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合;基礎知識、基本技能與學習方法相結合;知識體系、心理素質與德育滲透相結合。

(2)上課：

強調三個避免，即避免上無教案欠準備的課;避免上無啟發重灌輸的課;避免上無密度重要求的課。

(3)作業批改：

強調“三精”(即精心選題;精心批閱;精心講評)、“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。

1、教學評價做到“二個落實”

(1)日常檢查落實：

早自習安排處室人員下班檢查;上課、教研活動安排處室人員巡查;周六日培優補差安排人員值班。

(2)教學要求落實：

對各年級組、教研組、備課組要求做到“四落實”(時間、地點、人員、內容);做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄;做到“五統一”(要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一)。

2、教學管理實現“四個最佳化”

(1)最佳化管理途徑：

做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執行鏈條式的管理模式。特彆強調發揮年級組、教研組的核心作用。

(2)最佳化課程建設：

在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。

(3)最佳化考試組織：

以良好的考風促進學風建設，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質量，出卷保全全，組織保科學提升教學質量。

(4)最佳化管理方法：

在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手儘量避免死板的工作作風。

二.主要工作任務和工作措施

1、強化常規教學的環節管理，加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合

(1)依據學部教學常規管理規定：堅持做到在教務處的指導、督促下做到教案抽查，作業批改抽查，聽課記錄檢查，考試環節檢查，上課秩序調查。

(2)密切關注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質量分析及時找出問題，協助教師及時調整教學方法，制訂應對措施。

2、做好教學保障服務工作，協調好各種關係

教務處要正確傳達和領會上級主管部門的各種精神和意圖，安排和協調好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務平台，鼓勵教師進行業務進修和繼續教育培訓。認真協調好以下關係：如教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務處與其他各處室等力求各種關係之間有序而和諧。

3、遵循課堂有效教學“五原則”

⑴目標性原則。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學目標、能力培養目標。

⑵針對性原則。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考

慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班

每位學生有所收穫，有所提高。

⑶主體性原則。要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽課為主動積極參與課堂教學活動，

在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。

⑷思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規律與方法，培養學生舉

一反三，觸類旁通的學習能力。

⑸精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。

4、切實做到教學“六認真”

(1)、認真備課。

教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。每學期檢查備課本四次，並評選優秀教案，給予相應的物質和精神獎勵。

(2)、認真上課。

課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用國語，不遲到、早退，不私下調課或代課。

(3)、認真批改作業。

認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規範要求精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規範、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業;作業批改方式豐富多彩。可以全收全改、小組互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業中的共性問題應集中評講。繼續執行作業批改次數制，本期檢查學生作業情況四次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑。

(4)、認真輔導。

按安排準時到班輔導，既備問，又負責紀律;課餘時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。

(5)、認真實驗，確保必做的實驗問題全面落實和開展課外活動。

使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認真鑽研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現象明顯，能用較簡單的實驗現象說明或總結出應有的規律。實驗時間安排合理，實驗方法科學;能使學生了解、掌握實驗內容，明確實驗目的，掌握實驗過程，了解各儀器的用途、性能、大概結構、使用和保護。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。

(6)、認真組織檢測、考試。

教師均有命題的責任，預判命題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤;應按教務處和年級組的安排嚴格監考;應按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度;應作質量分析和試卷評講。

5、認真執行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。

6、加強聽課，發揮團結協作精神，互助互導，至少每位教師要聽各教研組課一遍。

2025年學校教務處的工作計畫 篇23

本學期，教務處在中心校的精心指導下，在校長的正確領導下，以全面提高教學質量為目標，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

一 、工作目標

1.細化、最佳化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規範。

2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。

3、提高教學質量，促進學生全面發展。

4、繼續落實四校聯校集體電子備課活動。

二、工作措施

(一)關注教學流程，規範教學行為，提高管理能力。

1、教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2、強課堂規範管理。

要求教師把課堂作為極高教學質量的主陣地，繼續在最佳化教學目標，最佳化教學過程，最佳化教學評價上下功夫，防治“堤內損失堤外補”。

3、面向全體教師，通過對課堂常規、學生收穫、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。

(二)講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量;

1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學期，將進行不同形式的學生能力提升活動，比如學生朗誦比賽，鋼筆字書畫比賽活動等。學校在月末、期中、期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。

2、開展好“每日聽寫”活動，夯實學生生字基礎。通過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學生的亮點，培養基礎紮實，基本功過硬的優秀學生。

(三)強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。通過校內公開課，教師賽教，同課異構，專家引領，海外研修等豐富多彩的教師培訓活動，“學習-培訓-展示”為一體的機制，將自己的培訓中的收穫用講課或者講解的方式給大家分享。

2、抓好教師的業務學習。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校繼續為教師購買《新課標》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物，供教師閱讀選擇。本學期要做到：自學與培訓學習相結合;學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。

(四)各國小聯校集體備課，促進聯片教學活動。

聯校集體備課活動已運行了兩年，從分工、備課、審核、上傳各個流程已經全面常態化。各位老師精心準備，審核老師嚴格把關，各位領導高度重視。雖然過程中還存在一些問題，但相信堅持就會有奇蹟，此項活動必將成為流水教育的一個亮點。

三、工作安排

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、制訂好教研工作計畫。

3、制定好本學期的教學計畫、進度、備課安排。

4、進行學雷鋒講故事比賽活動。

四月份：

1、整理本學期基本資料。

2、進行3—6年級學生鋼筆書法比賽活動。

3、進行教師業務檢查活動。

五月份：

1、語數教師分別推出一節課，進行評課。

2、期中檢測並進行質量分析。

六月份：

1、檢查各種記錄。(活動記錄、教研記錄等)

2、各學科教師制定學科複習計畫。

3、綜合學科檢測。

4、組織期末考試。

5、教學工作總結。

2025年學校教務處的工作計畫 篇24

教務處工作計畫本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計畫：

1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩定而略有調整。

2.配合總務處完成學生報名註冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計畫開學，正常開課。

3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利於調動和為以後評價班集提供依據。

4.積極配合各年級組完成各組計畫，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，並做好“普實”驗收的準備工作。

6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，並教育學生要有愛護環境的意識。

7.加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，為今後各教師的考核提供依據。

8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

10.完成好教材征訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。

11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

12.努力完成教務處日常事務工作，並完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

13.配合教研組做好本學期教研工作。

14.完成各教師計畫、總結、教案和作業的檢查工作。

總之，教務處工作是一項複雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。

2025年學校教務處的工作計畫 篇25

一、指導思想

以學生自我發展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養學生的創新精神和實踐本事為重點，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學、小班化教學，個性化教學為抓手，不斷更新教育理念，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究本事、實踐本事和綜合本事，努力做好20__年秋季教育教學等各項工作，特制訂本工作計畫。

二、工作任務與目標

(一)學生習慣管理

1、全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣，注重學習困難學生的轉化工作，加大家校聯繫力度，積極創立學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

2、向學生進行學習習慣教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

一年級適應為主需培養的習慣：課前準備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛生習慣，

二—三年級興趣為主需培養習慣：預習，書寫，閱讀等習慣，分析，記憶，注意，演算，合作本事的培養

四—六年級思維為主需習慣：預習，閱讀，書寫等習慣，記憶、分析推理，解決問題，實踐本事的培養

3、引導教育好學生認知、實踐、主動思維，各學科教師要利用課程資料積極開展豐富多彩的思維引導活動。

4、培養學生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探索學長制，大代小學生自我管理模式。

(二)常規教學管理

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標職責制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情景，從計畫、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，構成常規檢查、常規管理制度，並將結果納入學期末的考核。

3、認真研讀教材、感悟教材、領會教材，才能把握教材、創造性地使用教材，基於本校“備教分離”現象，學校對教師備課方式進行不一樣的要求：教案中應呈現知識點，教法和學法，本節課的思維引導圖，活動方式，課後反思，鼓勵教師創新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂，課堂也是展示教學成果的關鍵。要深入推進課堂改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子，探索分層教學、小班化教學，個性化教學模式，提高教學效率和教學質量。本期開展教師講課比賽。

5、作業管理

(1)根據教育局規定的小學生學業狀況評價的基本要求，各位教師每一天布置的作業除了量要適度外，還要注重質的要求，所布置的作業要有針對性和梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。作業批改之後，要讓學生自我訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。

(2)班級布置以有利於學生學習為出發點，從本校實際情景出發，設定了專欄，比如“學習園地”“個性展示專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實結合書香學校，提煉班訓、班級文化，引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。

6、規範考試評價。在確保語數外學科教學的同時，要狠抓非語數外學科教學，切實重視科學、品生(社)及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科教學，針對不一樣學科特點，提出不一樣要求。要結合學業狀況檢評實際，按照“過程與結果統一”要求，加強學生學業質量評價改革研究，完善課程學業質量評價辦法，做好質量分析，促進教師有效教學、學生有效學習。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生(社)、綜合實踐等學科的教學評價體系，認真按照義務教育質量監測指標要求，確保學生期末考試到達：語文及格率，各年級及格率95%，優秀率45%。數學及格率60%，優秀率20%。英語及格率70%，優秀率30%。

7、積極做好扶優培差工作。要求：思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改善方法。做到：年級、學科要統籌安排，職責到人，確保效果。“補差”工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵

8、加強校本教研的實效，繼續開展教學研討活動，本期校本研修做到定時定人，每周二上午第二、三節為綜合科技勞動教研時間，每周三午時二、三節課為數學組教研時間;每周四午時二、三節課為語文組教研時間、學習資料定為讀書論壇或外出學習匯報或團體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。教師也能夠結合本校教師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，學校將積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學本事。

要求每位教師本學期聽課不少於15節，經過聽課起到博採眾長的作用，教研活動要求每個教師準時參加教研，並都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。

語文組負責人及相關教師：楊秋偉(1—2年級教師)林(3—4年級教師)宋(6年級)

數學組負責人及相關教師：劉(組織1—3教師)馬(4—6教師)

科技勞動組負責人及相關教師：郭希江組織相關教師

9、本期把規範教育教學常規作為一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師績效考評範疇。由教導處實行教學常規月檢制度，時間定於每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業、教案、計畫、反思等進行檢查，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。

10、繼續開展“推門課”調研，調研時對教師的備課、上課、作業批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育，環保知識教育等情景進行全面的調查，細緻深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發現不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新台階。

三、學科建設

語文教師：

1、深入了解語文常規的內涵和功能，關注本學科(不一樣學段)中的重點、熱點、難點問題，建立一個以課堂教學為主體，以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系，實踐語文教學的“真實、高效”。

2、落實語文課本中的口語交際、拓展練習，綜合性練習等活動，並在教案中設計好與之相適應的活動方案。

3、讓經典著作進入語文課堂，提倡語文教學資料整合創新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實閱讀課，堅持每一天閱讀20分鐘以上，提高學生的閱讀量和閱讀速度，充實學生閱讀書庫，把“人人讀經典”打造成我校學生的標誌，真正培養秀外慧中的少年兒童。

具體閱讀量要求：國小l—2年級課外閱讀總量不少於5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少於40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少於100萬字。

4、繼續開展好寫字課教學，堅持每一天寫15分鐘字，具體要求，一年級1000字，其餘年級遞增100%。

5、語文教學倡導啟發式、討論式和合作式，要經過精緻巧妙的活動情境，讓學生的語文素養在平時扎紮實實的課堂教學活動中長期積累與提升。

6、作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關係研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文本事。

數學教師：

1、重視學生思維訓練和口語計算，重視學生空間想像的培養。

2、教學中引導學生從生活經驗出發主動探索，即探索的思路不是經過教師的灌輸強加給學生的，解決問題的策略和方法是讓學生經過個體或群體的合作交流互動的結果，經過思維探索讓學生體會數學、領悟數學、感受樂趣。

3、上好學生數學活動課，引導學生在做數學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數學。

4、嚴格按課標進行教學，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為素質教育創設寬鬆的環境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。

英語教師：

1、“關注學生的發展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據學生的年齡特點、生活經驗和知識基礎，創造性地使用教材，對教材進行適當的“調”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。

2、英語教師要使學生在簡便愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。

3、盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發學生的學習興趣，豐富辭彙和語彙。

其他各科教師：

1、勞動，科學課程的教師要規範演示實驗和學生分組實驗並及時作好記錄，多讓學生“動手做”，努力培養學生科學素養。

2、有組織、有計畫、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新本事。

3、按課標實施教學，不擅自調課或改善教學進度。

2025年學校教務處的工作計畫 篇26

在上級部門和教育局的領導下，為進一步提高教育教學質量，使我縣教育教學工作不斷規範。特制定如下工作計畫：

一、指導思想

按照《中國教育改革與發展綱要》、《關於基礎教育改革與發展的決定》的要求，不斷更新觀念、開拓創新、積極探索實踐，認真到基層學校進行調研。加強教育教學的研究、檢查、指導等工作，特別是雙語教學和農村學前幼兒教育的調研和指導。為我縣教育事業的發展做出應有的貢獻。

二、主要工作

在教育局的領導和統一安排下，主要完成以下工作：

（一）教研方面工作

1、教學常規的檢查指導

按教育局的統一安排，每學期都定期、不定期對中國小的教學常規進行檢查指導，每學期至少兩次教育教學大檢查，對教師的教案書寫、課堂教學、作業布置和批改、課外輔導、單元測試進行全面檢查，及時反饋存在的問題，提出要求，並對檢查的情況進行通報，責令學校進行整改。

2、基礎教育課程改革實驗的組織、實施

我縣的漢語系中國小於XX年秋季全部進入課改實驗，XX年秋季民語系學校也進入課改實驗。積極組織教師參加課改培訓，做到“先培訓、後上崗，不培訓、不上崗”。在全縣範圍組織課改實驗工作研討會；組織教師參加地區到我縣“送課下基層活動”等活動，積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動活動；及時匯集課改資料，上報課改實驗工作的信息等，推進了我縣課改實驗工作的開展。

3、做好期末考試和抽考的組織及成績統計分析

教研室將負責組織全縣中國小的期末考試統考的各項工作，包括征訂試卷、組織考試、成績匯總統計分析等，同時每學期均對中國小安排進行了一次抽考，有效促進各學校的教學工作，客觀評估學校教學水平。

4、組織參加各種教學比賽和學生知識競賽

組織學生參加上級部門安排的各種比賽活動。

組織安排全縣中國小校的教學能手比賽。通過選拔，組織教師參加地區教學能手比賽。促進教師研究教育教學的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學基本素質和水平。

5、中國小教師國語測試報名、組織工作

按地區教育局的有關安排和要求，認真做好全縣教師國語測試宣傳、報名、測試、發證、統計等各項工作。

6、積極做好我縣學校藝術教育工作

做好我縣藝術教育的課題研究結題後的繼續實驗工作，力爭在地方藝術課程開發上有所突破。積極推動我縣藝術教育教學工作不斷向前發展。

7、實驗遠程教育教學工作的檢查指導

每學期將專門對各學校的理化生實驗、遠程教育教學工作進行至少一次檢查，要求必須按教材規定完成演示實驗和學生分組實驗；微機可要在掌握一定理論的基礎上使學生具備相當的實際操作能力，鼓勵廣大教師充分利用現代化多媒體技術，充分發揮遠程教育設備的作用。

8、認真做好hsk水平考試報考工作

按地區教育局的有關要求，積極組織廣大民語系教師參加hsk水平考試，認真做好有關政策宣傳、報名、數據上報、辦理准考準、參加考試、辦理等級證書等各項工作。

9、認真做好中考工作

在教育局的統一部署下，認真做好全縣學校的中考工作。主要包括：組織初三學生報名、考場編排、監考教師的抽調與培訓、試卷運送和保密、民語系考生的閱卷和統分、漢語系試卷的回卷等工作。

10、做好雙語教學的調研工作。

農村雙語幼稚園已經初具規模，教研室牽頭對農村雙語幼稚園的工作進行調研、指導，使農村幼教發展健康有序。組織專家對雙語實驗班的教學進行指導。

（二）教師培訓

1、教師資格認定的有關工作

在地區教育局的統一安排下，要認真做好教師資格認定工作，主要包括：有關政策、法律法規的宣傳，申請教師的檔案整理、初審和保管，全縣認定教師的數據錄入、上報，證書列印發放等事項。重點是新聘教師的資格認定和農村幼兒教師的資格認定。

2、中國小教師繼續教育

全縣教師的繼續教育工作，主要有：組織民語系教師參加各級各類的漢語培訓；組織教師參加地區的繼續教育培訓；負責中國小教師繼續教育登記手冊的統計、登記卡的填寫、登記表的填寫和統計，為教師完成管理周期內的繼續教育做好各項工作。

3、中國小教師計算機水平考核工作

按上級安排做好教師參加計算機水平考核的各項工作，主要有宣傳報名、組織培訓、數據錄入和上報、辦理准考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機套用能力，安排在有條件的學校舉辦計算機強化培訓班，使全縣教師的計算機理論和實際操作運用能力有整體提高。

4、按地區教育局的有關要求，完成全縣中國小教師的分分類統計上報工作。

（三）、其他

1、參與各種大型考試工作

在教育局的統一安排下，組織國小六年級和雙語實驗班抽考，國中畢業及普通高中招生考試等大型考試。

2、起草相關檔案、材料、報表

在領導的安排下，積極起草有關教研、教師培訓方面的檔案、匯報材料、報表，還參與撰寫教研、師訓等方面的一些調研報告。

3、撰寫相關信息

積極撰寫相關信息，介紹中國小開展的教研、培訓活動等方面取得的新成就，及時為領導科學決策提供準確的信息。

2025年學校教務處的工作計畫 篇27

過去的一學期，學校教導處在新的學校行政領導班子的正確領導下，緊緊圍繞《__國小未來三至五年發展規劃》，秉承___國小“和諧教育宣言”的辦學理念，結合學校實際，嚴格過程管理，認真開展校本培訓和校本教研活動，青年教師迅速生長，教師的教育教學行為逐步規範，同學的學習狀態得到改善，嬴得了很高的社會讚譽。本期為了進一步推動我校教學發展，完善已有的教學效果和管理機制，全面提高教學質量，教導處認真分析我校教學現有的新情況、新特點，本著“一切從實際動身”的工作原則，以改進教的方式和學的方式、最佳化教學過程管理為主要內容，以努力實現南小教學質量逐步提高為主要目標，特制定本學期如下工作計畫：

一、指導思想

以《新南小未來三至五年發展規劃》為指導，堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。

以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的有效的“課課過關”、“單元過關”的新南小課堂。

以閱讀活動為載體，培養同學濃厚的學習興趣，打造書香學校。

堅持“兩個結合”——校本教研與校本培訓相結合，教育科研與教育教學實踐相結合，深化課程改革，促進同學主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

嚴格教學常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規範教師的教育教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。

進行課堂教學有效性戰略研究，最佳化教學過程，加強過程監督，提高教學質量，減輕同學過重課業負擔。

加強教師培訓，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構最佳化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。

推進課程建設，開發校本課程資源，加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學，初步形成學校教育特色。

三、工作思路

立足課堂，全面育人;研究課題，深化課改;加強培訓，提升教師;創立特色，服務同學;建設團隊，積澱文化;創新創優，發展學校。

四、主要工作

1、加強教導處的常務管理工作，使管理走向規範化、精細化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。嚴格常規管理，抓好教師執行教學常規情況的督促檢查、評比表彰工作。

2、開展形式多樣的校本培訓，提高教師職業修養和專業水平，組織教師積極參與“課課過關”、“單元過關”活動，積極參與各級各類教學競賽活動，促進教師發展，提升新南小教師整體形象，打造優秀的教師團隊。

3、繼續在教師和同學中開展讀書活動，傾力打造書香學校。

4、進一步落實《南街國小同學上課常規》，認真組織同學參與各項競賽活動，重視各年級的教育教學工作，保證同學教育質量。

5、營造教育科研氛圍，紮實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動，初步構建《有效性課堂教學模式》。

6、加強藝術、體育衛生和同學的身心健康教育管理，和早落實，科學訓練，力爭在市級以上競賽成果有新突破。強化特色，提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長同學”培訓工作和陽光體育活動，增強同學體質，促進同學健康全面發展。

7、用夠用好現代教育信息技術資源，創新教學管理，規範檔案資料，拓展交流平台，開展互動教研。

五、基本措施

1、加強常規管理，嚴格進行教學“六認真”檢查，進一步落實《綿陽市南街國小規範教學常規實施方案》，嚴格按四川省教廳的《四川省義務教育地方課程實施方案(修訂)的通知》執行課程計畫，最佳化課程管理。對教師執行教學常規情況月月考評，並與績效工資掛勾。

2、堅持德育首位，立德樹人。樹立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與學校德育處密切配合，在各科教學中落實“三維目標”，把德育教育滲透到各科教學中，貫穿於教學的全過程。

3、繼續推進課程改革。

——以教研組為單位，學帶教師、骨幹教師為示範，常態課研究為內容，開展“課課過關”活動，提升南小課堂教學整體水平。

——嚴格實行單元過關制，以年級學科組為陣地，教研組作業務指導，開展“單元過關”檢測活動，每次檢測後要和時進行情況分析，提出增效措施，認認真真落實，全面提高教學質量。

——建構學校閱讀文化，使閱讀與語文學科緊密聯繫。教導處以年級為單位為每個班布置一節閱讀課，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學校繼續組織開展各種“閱讀展示活動”，評比“閱讀之星”，激勵同學的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。加強經典閱讀積累，每日一詩的積累對同學起著潛移默化的影響，各班在原有基礎上總結經驗，形成特色。

——加強特色課——科技、藝體、外語三大學科教學，有效輔導後進生，從而促使我校英語教學質量提高，改變較英語學科將重點放在如何激發同學學習英語的興趣和怎樣長時期處於城區學校之後的局面。開展好各藝體學科特長同學的特長培訓，加強檢查督促，確保訓練的時間和質量，積極組織同學參與各級各類競賽，初顯學校特色。

——以學科組為單位舉辦學科節，本期先在語數外學科組舉辦語文節、數學節、英語節，活動時間為一個月，不少於三個主題活動，可分高、中、低年級設計，以激發同學對學科的學習興趣。

4、嚴格執行觀課、研課、走課制度。學校行政不定期推門聽課，將聽課意見和時與上課老師交流，以便執教老師和時改進教學方法，提高課堂教學效果。倡議教師互相聽課，每月聽課不少於3節，教導處將老師聽課情況每月末檢查、統計、公示一次，期末進行考核。每位教師每期至少在組內上一堂研究匯報課。在教導處的組織下，教導主任、教研組長、教務員堅持走課，監督教師規範教育教學行為，杜絕隨意調課、無人上課的現象。

5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結合，採用請進來，走出去，同伴互助互學，自我實踐反思的方式，用好南小本部資源，青年教師、中年教師、優秀教師的培訓分層推進。

——倡議教師專業閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜誌，要求每位教師每周閱讀不少於5小時，每月寫一篇讀書心得，輪流在每次開展教研活動前交流。

——倡議教師專業寫作。鼓勵教師多反思自身的教學過程中的成與敗，勤練筆，常撰寫教育敘事，教育感悟，教育優秀教案，課堂教學反思，與教科室配合開展“優秀教學反思”評比活動，提倡語文教師寫下水作文，積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參與各級教育優秀論文、徵文等競賽，參與網路教育論壇，向教育報刊雜誌投稿。

6、積極認真參與各級各類教研活動，鞏固“新南小杯”賽課活動效果，各學科推選出的優勝者要認真選課，深入鑽研，集集體智慧，力爭在市區級課堂教學競賽中取得好成果。每月間周一次校級教研活動，間周一次年級組內教研活動。每次活動有計畫、有主題、有討論、有記錄、有小結，杜絕隨意性，加強常態課研究，開闢教研園地，打造交流平台，初步構建有效課堂教學模式。

7、做好教導處資料管理工作，做到和時歸檔，資料齊全，內容翔實，裝訂規範，管理有序。充沛用好學校區域網路和外網，建立電子文檔，豐富網站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必需符合規定要求，教導處應和時上傳有價值的文檔到學校網站。

2025年學校教務處的工作計畫 篇28

教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以某大精神為指導，努力實現“某某”重要思想，認真貫徹落實教育局某某年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新；抓評價，促改革；抓管理，促質量；抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

一、深入進行基礎教育課程改革

加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育國小階段各學科的課程標準、教材；2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗；3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。

積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定，均衡設定課程，積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。

加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。

二、不斷提高教學研究管理水平

加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。

加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《某市中國小教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，採用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不列印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態度，積極嘗試，儘快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。

學校教務處工作計畫20__年3　　

根據《壽縣“某”教育發展規劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《某年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計畫，與時俱進，改革創新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創學校教學教研發展的新局面。

常規教學管理更上一個新的台階；課堂教學有效性研究取得突破性進展；畢業班教育教學成果更見輝煌。

一、抓常規管理，促進教學質量提高

教學常規是學校教學的基準，狠抓教學常規是提高教育教學質量的前提。因此，本學期將加大常規教學的管理和督查力度，對教師的計畫、備課、上課、作業布置及批改、教學反思、質量檢測及評講、學生學習方法的指導及輔導將全面的多形式的進行檢查和反饋，及時發現問題，並對問題進行診斷和研究，幫助教師和學生及時解決教學和學習上所存在的問題；進一步完善和改進集體備課制度，真正發揮集體備課對課堂教學所起的指導作用；進一步加強對教師的基本能力和業務素質的指導和培訓，利用繼續教育和“國培計畫”對教師進行全面培訓，不斷提高教師的教育教學能力，培養一批精湛的、教學技術嫻熟和教學水平較高的教師隊伍；進一步實施推門聽課制度，學校領導班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動，深入課堂、了解課堂、指導課堂教學和學生學習；開展全校性教師課件製作和教學設計活動，深化課堂教學內涵，充分利用現代化教學手段實施課堂教學；組織好各年級的抽考、聯考及教學質量檢測工作。

二、抓教研科研，深化課堂教學內涵

本學期，學校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學有效性研究》為抓手，在全校開展課堂教學有效性研究，力爭課堂教學有效性研究取得突破性進展；以骨幹教師和課題研究教師為引領開展示範課、觀摩課教學研究，進一步促進教師專業化成長；開展學生學習方法的研究和指導，結合我校學生的自身素質和學習實際，探討出適應我校學生學習的學習方法和學習途徑；開展分層教學和特色教育研究，辦出自己特色的素質教育；開展好校本課程研究，本學期中學生心理教育進入課堂，力爭下學期有的校本課程進入課堂；做好在研課題的研究和實施工作，積極申報新課題。

三、抓特色教育，開拓學校辦學思路

畢業班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點，加強對畢業班教育教學的管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。

四、抓教學反饋，改進課堂教學途徑。

本學期，畢業班工作要緊緊圍繞畢業班工作計畫開展，要狠抓課堂教學質量，要向中考要成績；平時工作除抓好常規工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋；教導處要加強對畢業班複習教學的分析和研討，對學科教學要定期進行檢測，對考試的成績和得失要做深入的分析為後階段複習提供方向性指導；要廣取考試信息，積極參加各方面的教學研討活動；要進一步加強學風建設，讓尖子生更尖。畢業班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作，做到目標明確、計畫在先、實施到位；做好畢業班的招生和學生綜合素質評價等各方面工作。

2025年學校教務處的工作計畫 篇29

20xx年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，是組織實施“十三五”教育規劃的重要之年，也是加快推進教育現代化的關鍵之年。本學期，我處將在校長室的領導下，根據區教育局、教研室的工作意見，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律和學生成長發展規律，積極推進素質教育，促進學校發展、教師專業成長;不斷創新工作方式，改進工作作風，提高工作實效與教學質量。

一、深化課程及課堂教學改革，提高教學質量

本學期，我們將組織教師認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關係問題，深入推進中國小素質教育。以我區《關於進一步推進課堂教學改革行動方案》為抓手，努力提升教師專業素養，改進和變革課堂教學方式，認真落實減負增效的相關規定，切實加強和最佳化教學過程管理，不斷提高教學質量。

課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。各教研組、備課組在開學前，認真組織學習和研究各科新課程標準和各科教材，並寫好閱讀心得和反思，尤其是初三中考學科以及部分新教材學科，努力將新課程理念落實到新學期的課堂教學之中，並做好教材的整合。促進課程實施的規範化，嚴格執行國家課程計畫，開足開齊各類課程，高度重視綜合實踐活動和音體美等課程的開設與實施。

加強課程建設 著眼學校高品質發展、高質量提升，因校制宜，構建完善學校特色校本課程體系，實現國家課程與校本課程的有機整合、基礎性課程與選擇性科課程的相互融合，為學生個性發展提供可能。立足學生核心素養提升，深入推進基礎教育課程改革項目建設，提升現有課程基地建設水平，打造具有區域特點的精品特色課程，積極創建省市課程基地和品格提升建設項目。

在認真實施國家地方課程的同時，認真研究課程的二次開發，積極開發校本課程和綜合實踐課程，提高研究性學習的規範性，打造高效“求實”課堂，引領教師在教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等每個環節體現“求實”理念，著力培養學生探究、歸納、表述以及動手的能力。以紮實的課堂教學研究活動，轉變教與學，盡最大可能關注學生的學。

從組建高水平的教師隊伍入手，形成合理教學隊伍結構，根據學科課程的特點和定位設計教學內容，並把本學科最新發展成果和教改教研成果引入教學實踐。開好開足開齊國家課程、地方課程、校本課程。根據課程內容和學生特點，改進教學方法和教學評價體系，有效調動學生學習的積極性，引導學生積極思考、樂於實踐，提高自主學習效果。初步建立促進師生髮展的校本課程體系。建立基礎型、拓展型、研究型三類課程，結合學校實際，成立校本課程研發小組，全面負責校本教材研發工作，在我校現有必修校本課程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明禮儀》、《爭做光榮的共青團員》、《書法》等基礎上，堅持圍繞學校辦學理念和課程建設目標，繼續開發以學生髮展為本的校本課程和綜合實踐課程，開展各類社團活動，培養學生個性特長，培育“恭”、“寬”、“信”的學生品質。

深化課堂教學改革。緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，深入推進《xx區進一步深化中國小課堂教學改革行動方案》。切實轉變教與學的方式，實現“以教為中心”向“以學為中心”轉變，提高課堂教學效益，減輕學生過重課業負擔。強化教研組、備課組建設，堅持問題導向的教學研究，提升研究品質。有效落實教研員定點聯繫學校制度，引導學校和教師開展優質教學。強化現代教育技術與課堂教學的深度融合，推進區名師優課資源網路共享平台建設。不斷總結並提煉教學成果，積極申報省、市級前瞻性教學改革實驗項目，促進課堂教學改革的特色化、品牌化。

二、課堂教學精細管理 打造湖中“求實”課堂

課堂教學是教學工作的中心環節。落實教學常規是湖中的優良傳統，也是提高課堂效率的有效途徑。我校通過落實“學習規”和“教師操作規”，引導和管理教師“教”與學生“學”的行為，力爭使各項工作有規可循，有章可依，打造湖中“求實”課堂，努力提高課堂質量。

教師按照規定時間自覺參加教研組、備課組活動，做到“三有三統一”：有主題、有中心、有主講;統一時間、統一地點、統一程式。集體備課和獨立備課有機結合，有計畫高質量完成備課筆記。本學期，凡是輪到教研活動的教研組必須在校第一會議室開展活動，學校將安排不同的校長參加各組活動。

相互學習交流，教研組長、備課組長、年級組長、行政人員和40周歲以下的教師每學期必須聽課至少30節，其他老師聽課至少20節，並按要求完成網上評課任務。

校級公開課仍採用自主申報和學校安排相結合的辦法，50周歲以下老師每學期至少申報一節，教研組長開學第一周就做好分配協調工作，同一學科同一年級一周最多一節，必須做好評課議課工作。上完公開課後，除了在校園網上上傳上課課件和教案外，還需將上課的所有資料(包括上課老師及聽課老師的照片)上傳至教務處ftp。

教研組、備課組考核納入常規，學校根據工作成效，評出校級優秀教研組、備課組。

5、教師積極參加校級公開課觀摩活動，並主動登記並完成網上評課任務。

三、加強教師內部管理，提升教師專業素養

堅持把自身建設放在重要位置，強化內部管理，積極回響“建設三型機關，爭當先行表率”活動。努力構建一支思想品德良好、專業功底紮實、教科研能力強的師資隊伍，實現工作作風的進一步改善，工作效能的進一步提升，更好地發揮教師的主導作用。

組織中國小教師認真學習新修訂的《xx市中國小學科教學建議(教學常規)》，引導學校研製校本化的教學常規實施和考評細則，強化對教學常規落實情況的督評檢查，全面最佳化教學過程。引導廣大中國小教師繼續認真學習集我市眾多特級教師、學科帶頭人等優秀教師智慧的《課型範式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，形成具有我校特色的課堂教學新範式。

組織開展“青年教師基本功競賽，中年教師微型課競賽，人人上好一節展示課”的系列校本研修活動。

四、規範教學常規，確保教學科學、有序開展

組織教師認真學習“教師規”，並自覺落實到日常工作中去，教務處以此要點作為考核教師日常工作行為;同時，在學生中開展“學習規”系列學習活動，並與政教處共同開展檢查活動，培養學生良好的道德修養和科學的學習習慣。

1、紮實推進生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實驗，大力加強心理健康教育，引導學生辯證認識學習負擔，激發學生強烈的學習願望和熱情，讓學生樂學好學。嚴禁教師體罰和變相體罰學生。

2、積極做好各學校的聯繫工作，促進校際交流，均衡發展，深化教學改革，提高課程實施水平。

4、抓好寄宿生夜自習管理。夜自習坐班老師應準時到班，並認真核對夜自習學生人數;看班期間要全程關注學生自習情況;若值日老師有特殊情況需調換，必須經教務處批准。

5、加強對圖書館、實驗室的管理

圖書館、實驗室教輔人員要嚴格要求自己，確立為教學一線老師服務的思想。圖書館、閱覽室要認真貫徹xx市示範圖書館評估細則精神，堅持每天開放，保證一線教學的需要。實驗員要為教師演示和學生實驗做好充分的準備工作，並要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊，積累保存資料。

6、加強學校衛生、安全工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術工作規範》。醫務工作人員要認真做好疾病預防工作，依據常規對學生進行體檢、防近工作和預防傳染病知識宣傳工作，並適時舉行健康知識講座。

堅持以人為本的原則，採取一切有效措施確保學生安全。定期學生進行安全教育，增強學生安全意識和自我保護能力。

7、嚴格學籍管理

嚴格執行學生學籍電子化管理的有關規定，確保學籍專人管、專機管、專櫃管。同時，按上級要求，做好相關表冊、數據的網路傳送任務，使學籍管理制度化、信息化、規範化。

8、提高對現代教育技術運用的要求

新時期的教師要在現代化技術運用上與時俱進，要求教師自覺專研、學習

當下最新的現代化技術，積極參加課件製作，微課製作等各類競賽。開展利用

白板進行教學的青年教師基本功競賽。

9、做好提優補差工作

提優工作仍堅持日常提優與團隊輔導相結合的原則，中考學科以備課組為單位有計畫、有分工完成提優任務。補差工作主要利用平時教學和輔導課時間完成。日常提優和補差計畫、教學案都要報教務處審核、存檔。

五、開設豐富多彩的社團活動、科技節活動、科普活動

建設湖中學生社團文化，充分挖掘學生的內在潛力，發展學生的特長和張揚學生的個性，突出我校辦學特色;以社團活動促進學生自主學習，促進學生綜合素質的提高，進一步繁榮校園文化，營造學生自主管理、自我發展的良好氛圍。本學期我校利用每周四下午第四節課開展以下幾方面的社團活動：

1、藝術類：國畫、素描、硬筆書法、軟筆書法、聲樂、器樂、舞蹈、主持等。

2、體育類：籃球、足球、桌球、羽毛球、舉重，長跑，跳繩、踢毽、桌式足球。

3、文化類：文學社、邏輯思維、英語角、物理創新實驗、化學創新實驗、生物創新實驗。

4、科技類：車模、船模、航模、三D列印設計。

5、其他類：手工製作、烹飪、攝影、卡丁車、健美操、拉丁舞等。

每學期，我校都會精心組織開展豐富多彩的科技節或科普活動，豐富學生的課餘生活，增長學生的科普知識，讓學生在體驗中成長與發展。

六、最佳化教研方式，提高教科研影響力、凝聚力

1、進一步加強學科教學研究，更新教育教學觀念，根據區教育局教研室精神，以人才強教深化隊伍建設，全面提升師德修養，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造人才引領的新高地。

2、建立和完善學校教學研究制度，建設教師學習研究的共同體，提升學校的研究能力，提高校本教研的針對性和實效性。深入學習各學科新課程標準，進一步加深專業理解，轉變教學觀念，提升教學能力。進一步加強教研組建設，提升教學活動、教育科研、師德建設、常規管理等方面的水平，促進教研組主動發展。改革和完善備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導和規範青年教師編寫課程方案和詳細教案，引導教師積極開展教學設計展示、研討活動。引導教師積極開展對“生本理念下的導學策略”的研究，進一步改進教學設計方式，創設豐富多樣的情境，激發學生的學習興趣和熱情。

3、深入研究網路技術介入教科研工作的新特點，研究教研觀念、活動方式和活動結構的新變化。積極向上級教研部門推薦學校優質“特色教研活動”、“名校課程”、“名師課堂”。引導廣大教師開展“e學習”的研究，促進信息技術與學科教學的有機整合，充分調動學生學習的積極性和主動性，不斷提升教育教學的效益和質量。

4、進一步樹立向教育科研要質量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學中突出的具體問題，精心選題、精細設計、精當操作、精緻管理、精彩呈現，以教科研促教師，以教師促教學，努力提高教育科研工作的實效性，提升教師教書育人的能力和水平。

(1)、做好有關課題的申報工作。根據常州市教育科學規劃辦工作要求，配合教研室、電教中心及時做好新課題的申報工作。課題的研究方向可以依託我校現有的省級和市級課題展開。

(2)、開展教育科研培訓活動。對上學期通過區級初評的四個課題的主持人進行專項培訓，著重指導課題研究的基本方法和管理策略。

(3)、加強對各級課題研究過程的管理和指導。定期召開現有省級、市級、區級教育科研課題主持人會議，交流課題研究進展情況，研究部署相關工作。教務處做好各級課題研究的督查和指導。

(4)、省、市、區級課題組長定期召集課題組成員召開課題組會議，制定好本學期課題研究計畫，明確課題組成員分工和職責，積極撰寫與課題相關的論文，鼓勵教師積極參加各類論文評比或發表，開展好課題活動，收集課題資料配合學校完善校課題網站建設。本學期，我校的省級課題《國中生髮展性學力培養策略與評價研究》將面臨結題，所以要著手整理課題結題相關材料。

七、加強繼續教育培訓學習，提升教師專業素養

從本學期開始，學校將加強對教師參加校外繼續教育培訓管理，明確要求。所有在校專任教師(包括代課教師)每學年必須修滿至少72學時，主要包含公共科目培訓的24學時，校本培訓學時以及區縣級以上的教育類培訓，其中區縣級以上培訓不少於36學時，此項任務將直接納入學校校本培訓考核。

八、狠抓初三教學，爭取中考再創佳績

深入研究初三畢業班教學，尊重教育規律和學生成長發展規律，形成教學的系統思維，積極開展分層教學研究和命題研究。

1、強調初三教學工作的計畫性，期初制定切實可行的教學計畫。本學期著力夯實基礎，樹立教學為中考服務的理念。

2、採取有效措施，根據學生具體情況，分層次布置作業，並有針對性地提優補差。

3、根據教學情況，有針對性地召開初三任課教師教學研討會。

4、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的種類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為初三一線服務。

5、加強學校之間的校際交流，適時組織教學交流活動，取長補短，不斷改進教學方案，努力提高教學管理檔次。

2025年學校教務處的工作計畫 篇30

全面實施素質教育，重教育教學質量。認真落實好教體局的各項工作任務，認真落實好本學期的教育教學工作計畫，緊緊圍繞我校教學工作的奮鬥目標，以教書育人為本，本著“夯實基礎，全面提高”的原則，全心全意抓好教育教學質量，認真開展好新課改教育教學深化工作，在做好七、八年級教育教學工作的同時，狠抓九年級畢業班的教學與管理，強化九年級畢業生的學習意識。特制定本學期如下工作計畫：

一、指導思想

1.加強理論學習，認真落實好《中國小教師職業道德規範》，重師德師風建設；組織教師集中學習並重點落實《口口二中教學常規管理制度》，《口口二中課時、作業管理辦法》，《口口二中教師課堂常規》，《口口二中考試管理辦法》等規章制度，進一步強化教師工作責任意識。

2.加強業務知識學習，不失時機地學習新的教育教學理念，努力落實好新課改教學工作。青年教師要認真做好業務學習筆記，把提高自身業務能力放在首位。

3.加強集體備課，重在新課改教學研究上下功夫。教導處適時組織優質課、示範課比賽活動，全校教師要認真評課，充分利用教研時間，反覆探討我校新課改教學中的有效途徑，更好地為教學工作服務。

4.學期中、學期末對教師的優秀教案、學生作業的批改、聽課記錄、教研組長活動記錄等進行評比，好的給予表揚獎勵並計入考核檔案。

5.繼續強化上課六不準：①不準無教案上課；②不準帶手機上課；③不準課上課下吸菸；④不準坐著講課；⑤不準侮辱、體罰或變相體罰學生；⑥不準課中隨便出入教室。教導處隨時對“六不準”進行檢查，並將檢查情況填入教師業務檔案。

6.堅決制止亂辦班、亂訂學習資料，如有發現，學校按規定將嚴肅處理。

7.適時組織教師到外地學習先進的教學方法和教學理念，通過學習找到自身的不足，同時也將開闊教師的教學視野，以利於教育教學工作的開展。

8.本學期要充分調動教研組長、備課組長、班主任工作積極性，群策群力，發揮各階層合作精神，集中優勢完成好本學期教學工作。

二、主要工作及目標

1.學期初（8月18日），教務處將適時組織召開年級組長、備課組長會議，安排部署學期教學工作。

2.開學前，各教研組長依據教務處教學工作計畫，制定出本組切實可行的工作計畫，各備課組長根據本學科特點制定出統一教學進度。年級組工作計畫、各備課組教學工作計畫及進度於8月22日（星期一）前上交到教務處。

3.加強各教研組辦公秩序。要保證各辦公室有一個良好的辦公環境，辦公期間不許閒談，更不能大聲喧譁，各組長要以身作則，更要做好組內的管理工作。學期末，評選優秀教研組長、優秀教研組時，各教研組的辦公秩序或好或差將作為重要的考核條件。

4.加強各年級組、備課組隊伍的建設，活動要規範化、制度化、科學化，各備課組長對本組的教研活動工作要有新思路、新突破，發揮組內成員的合作精神。

5.七、八、九年級各任課教師,要重視對本班尖子生的培養與選拔,在教學中逐步明確目標，使其在班級中起到領頭雁的作用，乃至在全縣真正處於地位；同時，各班重後進生的思想教育，不歧視、不撒手，不遺餘力地提高后進生成績。

6.七、八年級班主任，科任教師，重培養學生良好的學習習慣。各學科進度在兩周內不要過快，讓學生跟得上，聽得懂，學得會；認真組織課堂紀律，重視思想教育工作；穩定好班級秩序，防止學生流失，每位教師一切服務於學生，讓學生在愉快、和諧的氣氛中學習。

7.杜絕教師中“三亂”現象，即：亂收費、亂補課、亂訂複習資料。對違規教師實行一票否決，凡因此受到處理的教師，不參加任何形式的先進評選，情節嚴重的上報教體局。

8.在開足、開好各類課程的基礎上，認真組織“三課”、“兩操”活動，狠抓各種活動類課程的開展，為一年一次縣教研室舉辦的“中國小各類活動課大賽”活動奠定堅實基礎。

9.認真落實好“備、講、輔、批、考”教學工作，各教研組切實做到“五統一”（即統一備課、統一進度、統一學案、統一作業、統一考試）充分發揮集體智慧，發揚相互團結協作精神，切不可單打獨鬥。

10.本學期加大對教案、作業的檢查力度。教案書寫工整、清楚，各欄目填寫齊全，決不能先講後補；作業布置適量、批改要及時，難易適中，教務處將隨時進行抽檢，一併和期中、期末的檢查做出總結。

11.各班級課前、課後繼續做好文明禮儀工作，上課前喊“上課、立、禮、坐”,或：“上課、同學們好、老師們好、坐”，課後喊“下課、老師再見”。

12.配合好縣教研室開展縣級以上的各學科競賽活動，期中考試後，我校在七、八、九三個年級開展學科競賽活動，通過舉辦競賽活動，培養和選拔尖子生，激發學生的學習熱情，為參加縣教研室組織舉辦的各類學科的競賽奠定堅實基礎。

13.向45分鐘要成績，要科學合理地安排好45分鐘，課上要充分發揮學生的主體作用，教師是嚮導，課上不僅傳授給學生知識，更要傳授給學生學習方法，教會學生自主學習，注重培養學生有良好的學習習慣。充分調動學生的學習積極性；教學內容安排要科學合理，不能課內損失課外補，無度地給學生增加課外負擔，教師把所傳授的知識講精講透，減輕學生不必要的重複性學習，更好地發揮45分鐘效益。

14.組織安排好七、八、九年級的月考工作。七年級語文、數學、英語、八年級語文、數學、英語、物理由各備課組每兩周組織一次考試，通過考試來強化學生的學習意識。

15.本學期在期中考試後將進行教案、作業評比活動。

16.任課教師要加強管理意識，強化對課堂教學的組織管理，任課教師對班級秩序負責，不能推卸給班主任，記好班級日誌。

17.畢業生工作。教育教學工作是我校的中心工作，而畢業生的升學工作又是我校工作的重中之重，全體畢業班教師牢固樹立主人翁責任感，團結協作，目標一致，全心全意做好教育教學工作。畢業生升學工作是一項整體工程，每一位任課教師不能掉以輕心，更不能做旁觀者。要竭盡全力做好畢業生教育教學工作。對於畢業生我們努力遵循“讓尖子生更尖，讓偏科生不偏”的原則。即：重點抓兩類學生，一是尖子生，一是邊緣上的偏科生。對尖子生要採取學習方法的指導和課外輔導，可給他們補充一些有難度的題型；邊緣生是升學或多或少的關鍵，班主任及任課教師要相互配合，建立一整套的補救方法與措施。加大對各類學生的管理力度，爭取明年升學提到一個歷史新高度。

18.堅決杜絕體罰和變相體罰現象，上課期間不許把犯錯誤的學生放在教室外，對待學生態度要和謁，工作要講方法，耐心細緻地做好學生思想工作。

19.本學期認真細緻做好七、八、九年級的期中、期末考試工作，加強考試管理。每次考試有組織、有計畫，嚴肅考風考紀，統一排學生大榜。同時每次試後對各學科成績進行對比分析；適時召開家長座談會，讓家長及時了解孩子的學習動態及學習情況。

20.音、體、美三門課程是深受學生熱愛的學科，因此各任課教師按著學校的要求認真上好每一節課，教師課前5分鐘進入場地，課前、課後必須要清點人數。下課要聽鈴聲，不能出現在上課中教師隨意回辦公室、學生在操場自由活動的現象。決不能擅自把課推給班主任或讓學生自由活動，否則按漏課處理。按著教學進度寫好教案，教案內容要具體詳盡，不能粗枝大葉，教務處隨時組織聽課。

21.教務處要營造良好的教育、教學氛圍。待人和睦，處事公正。體現“多勞多酬、優勞優酬”的原則，充分發揮教師教育教學的積極性。

22.教務處要健全和完善教學常規制度，規範檢查制度、考核制度和獎勵制度。

23.各年級、各學科要加強質量分析工作，提高課堂教學的針對性。一方面要做好各年級、各學科期中、期末教學質量分析，另一方面也要通過師生問卷、座談等形式做好常態下教學質量的分析，為學校領導科學決策提供必要的依據。

24.加強對薄弱學科、薄弱教師和青年教師的指導和管理，要多聽課、多調研，以教研組長、備課組長為主，幫助尋找問題的癥結，從課堂教學入手尋找解決問題的辦法。要求40歲以下的青年教師每人每學期聽課不少於18節，教研組長、備課組長每人每學期聽課不少於15節，其他教師每人每學期聽課不少於12節。考核分取平均值，計入教師考核工作中。

25.各備課組在辦公秩序、教研活動、教案書寫、作業批改、臨時性指派工作、回響學校號召等方面教務處有詳實的記錄，對表現突出的備課組進行表彰獎勵，並對各個成員給予加分，記入個人量化管理檔案。

26.備課組長做好病、事假教師的調課、代課工作，維護正常教學秩序。

27.減輕學生家庭作業負擔，作業要適量，數學、英語、語文不得超過25分鐘，物理化學不超過20分鐘，政治、歷史、地理、生物每科不得超過15分鐘，要留給學生自主支配鞏固知識的時間。

28.認真上好課間操，同時做好隊形佇列及跳繩、踢毽等有益於師生健康活動。

三、其它方面

1.做好學籍管理、作息時間表、課程的編排及圖書室、實驗室電教室、語音室、微機室的有關工作。

2.組織安排學生的體育、衛生和生活管理工作。

3.規範教學檔案和量化管理工作，努力完成好上級組織的各種活動。

4.隨時做好上級布置的一切臨時性工作。

2025年學校教務處的工作計畫 篇31

本學期教務處的各項工作根據學校新五年規劃，通過完善教學評價，關注臨界學生，抓好教研組、備課組活動，努力提升學校的教學質量。

一、課程與教學改革

1、有目標的開展專題培訓，加強課程管理，為優質課程的開發做好準備。在實施拓展型課程和探究型課程的過程中，逐步篩選出有價值、高質量的拓展型課程和探究型課題，整理相關科目綱要和教學設計，為開發、編制校本課程做好準備，確保課程開發質量。

2、繼續加強各類社團的建設，通過豐富多彩的社團活動，促進學生藝術、科技、體育等綜合素質的提升，培養學生做事、做人、學習的能力，促進學生的個性化發展。

3、繼續與科研室、師訓辦合作，開展信息環境下教師能力的培訓，通過學生主體參與、合作學習等方式進行自主學習，轉變學生的學習方式，收集、整理相關的教案、課件、預學習單、微視頻等資料，充實、完善“晉元附校網校”學習資源。

4、各學科從學科特點入手，挖掘教學內容中的德育因素，結合學校1—9年級的德育主題詞開展教學，繼續整理、積累相關的案例、教學設計，不斷充實學校學科德育指導手冊的內容。

二、教學管理

1、本學期教研組活動繼續以主題研修為主。活動分工要明確，內容要清晰，記錄要詳實。備課組活動根據教研組的主題研修內容開展，適當增加教材分析、組員聽評課活動，尤其是要幫助青年教師以及教學較為薄弱的教師。

2、完善校本作業的修訂。組織教師學習新的學科基本要求。根據學科基本要求和我校學生的學習能力，從習題的難易度、數量等方面做好修訂工作，使校本作業更具有效性。對非考試學科教師也要根據學科基本要求提出作業布置要求，作業要有學科特色，能夠幫助學生掌握基本要求，提升學生的基本能力。

3、三至九年級語數英學科學業監測全部使用網上閱卷系統，充分利用網的數據分析，為教師改進教學提供依據。做好各年級臨界生學情分析和跟蹤反饋工作。建議語數外教師每周定時、定點集中為本年級的臨界生進行輔導。根據已經下發的綠色指標測試報告，做好20xx年學校綠色指標教學改進方案，並予以實施。

4、為迎接第二輪杯開展，做好相應學科的參賽工作，規範參賽教師的選拔，希望能在名次等第上有所突破。

三、師訓工作

1、堅持把師德教風建設放在師資隊伍建設的首位，以提高師德素養和教書育人能力為核心，學校今年師德主題為“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。一是學習，組織全校教師集中學習深入理解師德主題的內涵；二是踐行，開展學校精神的大討論，挖掘踐行師德的優秀典型事例或沒有做到而發生不愉快的事例；三是感悟，開展徵文活動，讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準則標準，進一步提升師德品質。

2、繼續開展好“青藍工程”，繼續做好導師帶教、青年教師培養學校（青藍工坊）、青藍考核與展示等工作，繼續與科研室合作，推薦優秀青年教師參加科研培訓，通過科研室的培訓、科研成果評選等活動，助推青年成長。開展青藍學員的評優活動，聘請各類專家幫助學校評選、挖掘優秀青年教師。（另附專項方案）

3、選單化的校本研修模式已初步形成，積極與學校各部門重點工作整合，分項目做好教師的學分申報工作，努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效，在教師在個性化培訓中愉快參與，真正受益。

4、進一步發揮“高指引領”作用，聘請他們擔任學校的學科帶頭人，成立名師工作室，幫助學科團隊的整體提升的同時，重點帶教組內有潛質的青年教師，使教研團隊的專業水平整體提升。

四、其他各項工作

1、確保“三課兩操兩活動”，保證每周兩節體活課的教學質量。從室外教學內容設計到室內體育活動安排，做到統一有序、規範合理。各校區加強對日常體活實施情況的巡視，發現問題及時整改，確保老師按計畫有序實施。

2、做好音樂、美術學科區學生藝術綜合素養測評的相關準備工作。

3、招生和畢業班工作。套用“xx市義務教育入學報名系統”，規範義務教育招生入學工作管理，強化服務意識。根據義務教育招生入學工作要求，做好人員培訓、相關設施設備的配備和網路暢通等保障工作，合理安排相應的工作人員，確保適齡兒童入學信息登記工作順利進行。適時開展學校“校園開放日”活動。

4、圖書館等各專用教室的管理工作。根據區以上部門的要求做好相應圖書的購置、報廢以及各項讀書活動。加強各專用教室使用記錄的管理。

5、做好課務學籍管理工作，提高服務意識。根據學校安排及教師的需求合理安排好課務；做好學生的轉入轉出工作。

2025年學校教務處的工作計畫 篇32

一、工作目標：全力提高教育教學質量

㈠重點工作：

1.繼續完善質量監測跟蹤機制，全力提升教學質量。

⑴重點關注英語學科質量。英語教學質量從低年級抓起，準確把握方向，重視聽力、閱讀的教學和訓練，英語節。

⑵定期組織語數外學科階段性質量調研，加強分析反饋跟進工作。出現問題，重點跟進。培優補差抓中間。

⑶重視綜合學科教學質量的提升。我們學校綜合學科絕大多數的老師個人素質都很強，在各級給類比賽中也獲得了很多獎項。上學期期末，我們除了對學生進行實踐技能的考查，還組織了理論考查。取得了較好的效果，但也發現了一些問題，比如複習的內容針對性過強，複習範圍過窄，考5題，只複習5題，連順序都沒變。本學期我們要繼續抓好綜合學科的教學質量，擴大複習的範圍，逐步建立題庫。

2.加強教學常規管理，提高六認真工作實效性。

⑴認真備課。上學期，我們在語數外學科推行了集體備課，應該說大多數備課組活動時，老師們都比較認真，積極參與討論交流，從資料上看，二備、三備、反思都基本符合要求。但是，也存在一些問題：

問題一，個人初備缺失，導致集體討論不夠深入，提不出好的修改意見;

問題二，集體備變分工備;

問題三，一備質量差，教學理念跟不上，所用的教學方式還是幾十年前的，不符合以生為本的理念，環節不完整，布置作業、板書設計缺失;

問題四，一備時間滯後，集體備課後，主備人完成二備，然後將二備的完成稿發給組內教師，這個事情應該提前一周完成，但是有的老師交得太晚，這個內容快要上了，二備還沒拿到;

問題五，格式不夠規範。關於教案的格式，我們有統一的樣本的，有的老師初備時就已經走樣了，還有的老師最後完成的教案檔案有點亂糟糟，認真的老師都是一個單元一個檔案，然後所有的單元放在一個資料夾中，有的老師一個單元分了幾個檔案，就有點亂了。

針對上學期存在的問題，進一步最佳化集體備課制度：各學科全面推進集體備課，綜合學科集體備;個人初備要加強;防止集體備課變成分工備課;主備人的一備要提高質量;二備要至少提前一周完成，完成後傳給備課組長，由備課組長把關，如不符合要求，退回修改，符合要求後再由備課組長傳給組內教師;種子課重點備、重點磨。

⑵認真上課。進一步規範教學行為，我們本學期的檢查，紙面上看得少，行為上看得多。會不定期地走進課堂，了解常態的課堂教學情況。強調以下幾點：

①課前準備要充分：對教案要瞭然於心，教具學具準備充分，電腦投影需要用的都要開好;

②預備鈴響之前進入教室：這一點我們大多數老師都做得還可以，但是小部分老師總是做不到，往往是聽到預備鈴從辦公室出發，應該是提前出發，預備鈴響，你已經在教室里了。其實你只要早走一兩分鐘就可以了，不要小看這一兩分鐘，首先你給學生的印象：老師很負責，很認真的，其次，有利於學生養成良好的學習習慣，有的班級預備鈴一響，學生就安靜地坐端正準備上課，而有的班級學生聽到鈴聲跟沒聽到一樣的，依舊鬧哄哄的，這樣就肯定會影響上課的效率，也影響老師的心情。這個習慣的培養，應該每一位老師齊心協力地培養。

③上課精神飽滿，組織有度，面向全體，教學效率高。

⑶認真批改作業。根據每個學科的作業批改要求，及時、認真地批改作業，儘量面批，該打鉤的打鉤，該打叉的打叉，該訂正的訂正，要儘量做到天天清。

⑷認真輔導學生。學優生、學困生、中等生都要抓住，畢業班數學18名，優秀率比市平均高，但是及格率低，絕對低分多，最後的平均分就不高了。所以我們一定要重視學困生的輔導，從低年級開始，始終不能輕易放棄一個孩子。本學期，我們將建立學困生檔案，跟蹤每次質量調研的情況，如果確實智力有問題的，動員家長去上海檢測智商，申請隨班就讀。

⑸認真組織考試。我們正式的考試只有每學期的期末考，平時的單元檢測、階段性質量調研也要重視，調研前做好複習工作，調研後加強分析，及時進行針對性的練習。

⑹認真參加教研活動。包括上級教育部門組織的教學研討活動，學校的教研活動、備課組活動。

3.依託優勢學科(語文、數學、科技、音樂)做強“以生為本，自主探究”教學品牌;重點關注薄弱學科師資培訓、團隊建設(英語、美術)。

新教師展示課 第四周

第十一屆“健雄杯”數學青年教師評優課。 第八周

第十一屆“健雄杯”英語青年教師評優課 第十四周

教研組活動展示。(語數外) 第九周

教研組活動展示。(綜合學科) 第十一周

骨幹教師展示課

另外，還會有上級或教育聯盟學校安排的一些課例研討活動。

4.最佳化師資隊伍建設：上海市長寧區教育集團、上海市江蘇路第五國小合作，進行針對性的師資培養，力求打造一定數量的名師;通過“請進來走出去”等形式組織教師進行專業培訓;繼續做好青藍工程，為三年內的老師配備導師，使青年教師儘快成長。

5.繼續全面推進課外閱讀。閱讀節的活動從上學期開始，本學期還將繼續。

㈡創新工作：

1. 充分利用區域教育聯盟項目建設，做好做強“以生為本，自主探究”教學品牌。

2.各學科全面推進集體備課，針對上學期存在的問題，進一步最佳化集體備課制度，防止集體備課變成分工備課：個人初備要加強;種子課重點備、重點磨;綜合學科集體備。

3. 英語節活動。

4. 最佳化綜合學科教學質量：將豎笛引入音樂課堂;最佳化質量考核方案。

5. 最佳化師資隊伍建設，針對性打造名師：教育聯盟，江五國小。

㈢常規工作：

1.備課組活動、教研組活動。

2.每月至少一次“六認真”工作抽查。

3.評優課、展示課等課例研討活動;

㈣突擊工作：

開學急召代課教師7名。

㈤重要活動：

1.英語節

2.閱讀節

3.冬運會

二、具體工作安排：

九月份：

第一周：

1.制定教務處工作計畫。

2.課務安排、課表安排。

3.活動課安排。

4.推選教研組長、備課組長。

5.分發各類資料，做好教學準備工作。

6.插班生安排。

7.上學期語文、數學、英語教學質量反饋。

第二周：

1. 辦理部分學生轉學手續。

2. 帶教會議、教研組長、備課組長會議。

3. 各年級上交假期閱讀材料，組內評選。

4. 制定教研組、備課組學期計畫。

5. 制定學科教學計畫。

6. 校級骨幹教師申報展示課。

7. 備課組活動。

第三周：

1.教研組活動。

2.行政走課、隨堂課。(“六認真”工作專項抽查)

3.招聘校外輔導員(語文、數學、英語)，籌備。

4.暑假閱讀活動材料收集。

5.推普周活動。

第四周：

1.備課組活動。

2.“以生為本、自主體驗”“新”教師課堂教學展示活動。

3.行政走課、隨堂課。

4.全面開展課外閱讀工作。

5.建立低年級學困生檔案。

第五周：

1.教研組活動。

2.教學六認真工作專項檢查。

3.階段性教學質量調研。

十月：

第六周：

國慶放假

第七周：

1. 教研組活動。

2. 階段性教學質量調研反饋。

3. 行政走課、隨堂課。

4. 校級骨幹教師展示課。

第八周：

1. 備課組活動。

2. 行政走課、隨堂課。

3. 第十一屆“健雄杯”數學青年教師評優課。

第九周：

1. 教研組活動展示。(語文、數學、英語各組提前策劃準備，抽籤展示，跨組跨學科觀摩。)

十一月：

第十周：

1.備課組活動。

2.教學工作年級組“一日調研”

第十一周：

1. 教研組活動展示。(綜合學科各組提前策劃準備，抽籤展示，跨組跨學科觀摩。)

2.行政隨堂聽課、走課。

第十二周：

1.教研組活動。

2.期中質量調研。

第十三周：

1. 備課組活動。

2. 期中質量調研情況反饋。

3.“英語節”開幕。

第十四周：

1. 備課組活動。

2. 第十一屆“健雄杯”英語青年教師評優課

3.一、兩年級學生口算“小達人”比賽。三、四、五、六年級學生計算“小達人”比賽。

十二月：

第十五周：

1.中小銜接活動。

2. 教研組活動。

3.行政隨堂聽課、走課。

4.英語達人賽。

第十六周：

1. 備課組活動。

2. 英語節活動。

第十七周：

1. 教研組活動。

2. 階段性教學質量調研

3. 校級骨幹教師展示課。

第十八周：

1. 備課組活動。

2.英語節閉幕式。

3.階段性教學質量調研反饋。

一月：

第十九周：

1. 教研組活動。

2. 骨幹教師展示課。

3.冬季運動會。

第二十周：

1.“六認真”專項抽查。(備課、作業、“周周練”、試卷、研修手冊、活動記錄、教研組備課組工作等項目中抽)

2.備課組活動。

第二十一周：

1.教研組活動。

2.考查科目考查。

3.考試科目期末複習。

第二十二周：

1.備課組活動。

2.期末複習。

第二十三周：

1.期末教學質量調研。

2.評優評先。

3.資料整理歸檔。

2025年學校教務處的工作計畫 篇33

本學期教務處圍繞全面提高教育教學質量這一總目標，在校長的領導下，緊扣學校工作的目標和任務，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色、塑造品牌。進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，以“學生學有所長，教師教有所得，學校位有所進；積蓄力量，創建江蘇省高水平特色職業學校”的辦學目標和“學生快樂，教師幸福，學校增值”的辦學使命。堅持以督促、檢查、指導為原則，落實學校計畫，嚴格教學管理，為教學服務、為教師服務、為學生服務，認真落實課程計畫，加強課程管理，提高課堂效率，保證教學質量，力求與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

一、工作重點

學習、落實《江蘇省職業學校教學管理規範（試行）》、《XX市職業學校教學常規管理手冊（試行）》、《XX市職業學校年度質量管理考核辦法》等檔案精神，努力推進教學質量提升。

一是聚焦課堂一線，攻堅有效教學。堅持聚焦課堂、攻堅課堂，確保有效課堂。教務處要認真做好有效教學量化考評，合理排定“預約聽課、相邀聽課和推磨聽課”計畫，落實一線教師、教研組長、中層以上幹部學期聽課量規定，加大相互聽課觀摩學習的力度、密度及交叉度。組織新進教師“匯報課”活動，

二是抓實教學常規，促進有效教學。教務處要依據《XX市職業學校教學常規管理手冊（試行）》，積極開展問題診斷課、課改研究課和示範性公開課活動，抓實“兩課評比”，力爭省級示範課、研究課同比量的突破。認真有效組織好期中（末）考試質量分析。嚴格教學常規管理，抓實常規考核。要進一步明確課堂教學底線要求，確保課堂教學無亂紀，確保“有效教學”。要切實加強專業教學計畫執行與管理。加強學籍信息化管理。逐步推進教學管理電子化工作，逐步充實並使用管理好區域網路教學管理平台，做好教學資源共享。認真做好年段標高、技能鑑定、課程學業水平統測等工作，確保考核質量。創新教學評價，落實學分制。嚴格規範考試（含補考）程式，堅持留級制度，確保合格率，把好畢業關。完善教育教學績效考核與獎勵辦法，完善關於加強課堂教學管理的實施意見，規範課堂教學行為、課堂教學測評、教學質量評價、教學績效考核與激勵、教學事故認定與責任追溯等。

三是推進課程改革，加強技能培養。適應“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培養模式。教務處統籌課程設定，強化課程標準意識，以“必需、夠用”為指導思想，嚴格按照基礎課的`教學大綱開好、上好公共基礎課，嚴格執行教學計畫。落實專業技能課“以能力為本位，就業導向”的指導思想，科學設定3年（5年）專業課程教學內容和計畫，重視實踐和實訓教學環節，突出“做中學、做中教”的教學特色，突出套用性和實踐性。

四是最佳化專業設定，規範專業建設。執行專業建設提檔升級、轉型發展三年計畫。調整專業布局，充實專業內涵，拓寬專業口徑，更新教學內容，加快課程改革，豐富實踐教學。

五是牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1.加強教學常規管理，重視常規教學檢查。

2.加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功的培養

3.加強課程改革，突出學情與教學質量提高的結合。

二、主要工作及措施

（一）加強教學常規管理，提高教學質量

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到廣大教師的切身利益。因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。強化常規管理，向高質量的管理要效率。以更加積極的心態，迎接區教育局10月和11月對全區各學校和教師進行的滿意度調查測評;把常規教學各環節落到實處，是保證教學質量的關鍵，教務處將繼續配合學校督導室加強對各教學環節的檢查和督促，保證教師“教”的常規和學生“學”的常規都能得到落實，並把檢查結果作為教師評價的主要依據。積極做好江蘇省職業學校“三項規範”檢查迎查工作。對照要求，抓實抓好整改提高。

1、堅持“四查一聽”，狠抓課堂教學

“四查”：一是檢查教師教案、期中檢查作業批改、實驗實訓指導情況；二是隨時抽查課堂教學與進度；三是檢查教學出勤；四是檢查教學效果。

“一聽”是指加強聽課。本學期聽課重點和依據仍以教學進度的制定和實際教學內容的落實上。學校各級行政領導、教研組長須深入一線隨時聽課，加強對青年教師不定期的聽課。

2、目標和過程管理相結合，強化教師的常規意識

抓實“兩課”評比，以教研組為單位，教務處組織落實，力爭省級示範課、研究課同比量的突破。

教師要認真備課、上課，認真批改作業，準時上、下課，認真組織課堂教學，嚴格教師日誌填寫制度並核實登記出勤、違紀等情況。

教師要對學生學習的全過程負責，整體最佳化課堂教學，努力提高課堂教學質量。教務處通過聽課、學生座談等了解教學情況，做到有計畫、有布置、有檢查、有反饋、有督促、有制約、有總結、有提高。

認真做好課程學業水品統測工作，確保考核質量。

（二）、學習型教師團隊建設

1、加強教研組建設

“以學科教研組為單位”已成了我校教學管理的一種特色。利用學科教研組這一平台，通過“兩課”評比、教學示範、新進教師匯報課等多種途徑和形式，加強教師的課堂教學行為。不斷強化學科教研組的教研常規，主要包括定時間、定地點、定內容、定主講人的教研組活動及組內研討課、高級教師講壇的聽課及評課活動等。繼續加強學科教研組建設，充分發揮學科教研組在學校教學工作中的作用。

2、加強青年教師培養

要把青年教師培養與培訓作為重中之重，充分利用學校的人力、物力、財力，把長遠目標與現實要求結合起來，把培訓、教研、教學融為一體，鼓勵青年教師乾一行愛一行，鑽一行精一行，要求做到：一年“結對子”；二年“壓擔子”；三年“出特色”；四年“露頭角”；五年“拔尖子”，讓青年教師儘快成長，脫穎而出。

3、加強“雙師型”教師和骨幹教師的建設

本學年要求各專業教師積極參加職業資格證的相關考試並持“雙證”上崗，鼓勵非專業課教師考取專業技能證書。繼續創造條件安排一批骨幹教師參加各類培訓，鼓勵有條件的老師參加學歷提升，安排一線老師到企業實習。

4、完善講、聽、評公開課制度，增強教師業務能力

公開課要認真組織，精心安排。每個學科教研組的每位教師要認真至少上好一堂公開課並努力成為校級示範課。對公開、示範課的要求是：

①學科教研組長提前通知授課人做好授課準備，共同確定授課內容後，實行集體備課；

②必須有教案的列印、課件資料；

③聽課後要本著幫助同事，互相學習的態度，客觀公正地進行集體評課；

④評課時間要定在當天進行；

⑤本組教師無特殊情況，必須全部參加。各組推薦1-2名教師參加學校“魅力”課堂月活動，切實提高課堂教學質量。

（三）合理安排教務工作，為教學一線服務好

1、根據《中等職業學校學生信息管理系統》的要求，規範學籍管理工作，按時完成20xx年新生學籍申報工作。及時掌握和檢查、核定各班學生人數及學籍變化情況，做到電子信息準確無誤。

2、合理、高效地進行教學調度。嚴格執行課程計畫，在有利於提高學生學習效率、有利於教師教研、有利於教學資源充分利用前提下精心排好課表，開齊、上足、上好各科。堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，及時做好調代課安排並做好記錄。

3、深入了解師生對教學安排的意見並不斷改進，精心細緻組織好期中、期末考試的試卷印發、監考安排等考務工作。

（四）技能大賽有保障。

20xx年度學校參加技能大賽的三級目標任務是：根據江蘇省級技能大賽新方案和學校技能大賽新目標，確保全市排名第一方陣。

為此，下半年的重點工作是：在校長室統一指揮下，要在總結20__年參賽的基礎上提高認識，精心組織，加強保障，刻苦訓練，使日常教學和集訓進入良性循環。具體組織好師生的日常訓練及市級比賽，確保訓練效果，確保20xx省級大賽出成績。

本學期教務處將在學校領導的關心指導下，全體教師的共同努力，大膽創新工作機制，銳意進取，努力拚搏。

三、具體工作安排

略

2025年學校教務處的工作計畫 篇34

一、指導思想

堅持科學發展觀和黨的教育方針，認真貫徹落實教育部教高1、2號檔案和《x學院本科教學工作水平評估整改方案》，以鞏固本科教學工作中心地位為前提，以專業建設為抓手，以優質教學資源建設為支撐，以深化教學改革、提升教學內涵、培育教學特色為重點；強化教學質量監控，完善教學質量監控體系，加大教學檢查力度，構建自我約束、自我監控、自我發展的長效機制；創新人才培養模式，抓好專業結構調整與專業建設工作，以專業建設帶動學科建設；加大教學投入，加強實踐教學，推進素質教育，全面提升教學水平和人才培養質量；調動全體員工的工作積極性和創造性，團結一致，充分發揮教學工作“參謀部”作用，努力提高教學管理水平，為高水平完成《整改方案》提出的各項工作目標貢獻力量。

二、工作思路

1、借學院順利通過本科教學水平評估的東風，進一步下大力氣改善教學軟環境，認真執行教學管理規章制度，規範教學行為，強化教學管理，維護教學秩序；

2、進一步完善教學質量保障體系，加大對教學活動的監控力度，嚴格執行教學各環節質量標準，完善課堂教學評價工作，實現從學生集中塗卡評教向網上評教的平穩過渡；

3、加強專業建設與課程建設。做好現有專業的建設工作和x年新專業的申報工作，重視發展非教師教育專業，完善新上專業的申報審批程式；繼續加強課程建設工作，爭取國家級精品課程申報有所突破、省級精品課程申報在原有基礎上有所提高，努力做好校級精品課的建設工作；

4、加強日常教學運行管理，嚴格教學考勤制度和教師停調課，做好日常教學檢查，努力提高課堂教學質量；

5、通過開展教學競賽等活動，進一步提高質量意識，激發廣大教師的教學工作積極性；

6、強化實踐教學環節。做好專業實習工作和畢業實習準備工作，進一步加強實習基地建設工作；繼續加大對畢業論文質量的監控力度，實行全過程質量管理；加強對實驗教學工作的監管，根據學校制定的迎接河北省教育廳高等學校實驗室評估工作實施方案，認真做好實驗室評估準備工作，努力實現學校提出的評估成績保“優秀”的目標；

7、進一步做好學生學籍管理工作，清理包括學生成績冊、學籍表、學歷學位證書等項管理工作，查缺補漏，完善教學檔案；進一步規範考試管理工作，做到科學、嚴密、規範、有序；

8、繼續做好教學信息的收集與反饋，完善學生信息員制度，發揮學生在教學活動中對於提高教學質量的主體作用；

9、積極做好教材工作。認真總結經驗教訓，提早著手做好-xx學年教材招標工作，規範教材征訂與發放行為，完善教材征訂過程責任制，確保春秋兩季教材質量，做到準時足額到位；

10、根據省、市教育行政主管部門和院領導指示，及時保質保量地完成領導交辦的相關工作。

三、具體工作安排

教務管理科—x學年度第二學期工作計畫

序號工作內容工作時段

1課程表試運行及調整第1周

2課程補（緩）考第1周

3學生成績整理第1-4周

4素質拓展課程開課1～4周

5組織精品課程授課教師課堂教學錄像1～7周

6增列學士學位授權專業申報第2周

7英語專業八級考試第2周

8課程表定稿第2周

9學籍異動第3周

10畢業生情況摸底第3-5周

11對口招生計算機技能測試第6周

12大學外語四六級（4月份）、計算機一級考試報名(3月份)3-4月

13英語專業四級考試第8周

14河北省計算機一級考試第9周

15xx屆預計畢業生註冊4月份

16xx屆畢業生電子攝像第9周

17審核xx屆畢業生畢業與學位資格5月份

18xx屆畢業生註冊5月份

19期末工作安排5月份

20大學外語四六級考試6月份

21畢業證書、學位證書列印與發放6月份

22五年一貫制學籍註冊第6周

23期末考試6、7月份

24招生工作全學期

25教室使用，停調課全學期

教學質量管理科-x學年第二學期工作計畫

序 號工 作 內 容工作時段

1學期初教學檢查工作1~4周

2素質拓展課程的選課工作1~4周

3學生教學信息員工作2~18周

4啟動x年校重點課程建設項目6~10周

5~x學年教師教學工作考核7~20周

6組織精品課程授課教師課堂教學錄像6~16周

7精品課程網站教學平台的完善6~14周

8中期教學檢查工作8~13周

9組織制定x級各專業培養方案和教學計畫8~14周

10組織省級和國家級精品課程的申報按省廳檔案規定時間進行

11“校級教學名師”申報及評選6~15周

12“省級教學名師”申報按省廳檔案規定時間進行

13組織“x年青年教師教學大賽”報名：5~9周

比賽：14~15周

14-20xx學年第一學期教學任務下達13~16周

15教學工作簡報編輯發行不定期

16新專業申報按省廳檔案規定時間進行

17期末教學檢查工作16~19周

教學實踐科-x學年第二學期工作計畫

序號工 作 內 容工作時段

1xx屆專科教育實習和專業實習安排工作及相關用表的發放。1-3周

2收集本學期實驗教學相關信息（實驗課表、項目卡、任務書、開課計畫、變更實驗項目申請表、實驗教學進度表等）1-4周

3布置xx屆本科畢業論文中期檢查工作。2-5周

4印製並發放畢業論文存檔用檔案袋，進一步規範畢業論文各種材料的存檔工作。12-13周

5xx屆畢業論文質量檢查工作14-15周

6專科教育實習及專業實習各種上報材料的收集、審核、歸檔及實習工作的評優總結工作。16-18周

7對xx屆本科畢業論文各系存檔的文字性材料進行抽查，以便發現問題及時改進。16-18周

8提早布置安排xx屆本科教育實習、專業實習及專接本實習工作。19周

9布置下學期“實驗教學任務書”及“實驗教學開課計畫”的上報工作18周

10實驗室評估準備工作全學期

綜合科-第二學期工作計畫

序號工 作 內 容工作時段

1春季教材發放工作1-2周

2春季教材採購清退工作3月中旬

3各書商教材款結算3月下旬

4教材庫房盤點工作3-7周

5秋季教材校內征訂4月初—5月上旬

6秋季教材實施採購5月中旬—7月底

7畢業生教材清結5月下旬—6月中旬