2.典型引路促提高
為了很好地落實聯校啟動實施的“223工程”，幫助我校教師儘快地成長，在本年度，我們要選拔重點培養對象，強化本校現有名師作用，利用多種形式的課堂教學活動，發揮他們的引領作用，全面提升教師隊伍整體素質。尤其是繼續深入開展師徒互助組活動，進行一幫一的傳幫帶，使教師在奉獻精神、業務能力、創新發展等方面大幅度的提高。
3.培訓考核做保障
強化教師培訓學習和業務考核。一是深入學習和落實教師專業標準，提高教師專業化水平。二是堅持以校為本，組織開展新知識、新技能、新手段的培訓，組織開展新一輪教師基本功考核。三是積極創造條件，加大資金投入，為廣大一線教師提供外出培訓與學習的機會。
4. 身心健康為根本
繼續深化“教師健康工程”。進一步健全和落實教師健康活動制度，為教職工健身創造條件，保證教師每天1小時鍛鍊活動時間。繼續搞好教師體檢工作。積極發揮工會職能，組織開展教師健身活動。積極備戰區第二屆教職工健康運動會。同時，我們為教師成立親情活動室，在心情煩躁、壓力增加、精神憂鬱的情況下，積極開展拉家常式談心活動，大家坐在一起談天說地、輕鬆對話，緩解壓力，放鬆心情，實現身心的自我調節。
5．激勵評價求創新
為了有效提高教師的工作積極性，我校將繼續進行每學期對教學工作突出的教師的物質和精神獎勵，設立多種獎項，分開層次，全面獎勵，有效激發大家的工作熱情，同時，要利用教師節系列慶祝活動，不失時機地對教師進行表彰獎勵，真正起到激勵、帶動和提高的作用。
四、深化課堂改革，提高教學質量
1．細化常規管理，促使教學過程精細化。
強化制度，繼續修訂和完善各類評價體系，加強人本管理。如：完善《三評一量化方案》、《教師評價方案》、《教學常規管理制度》等，尤其是發揮績效工資的積極作用，在深化教師人事制度改革中，認真貫徹執行上級《關於義務教育學校實施績效工資的指導意見》，在貫徹執行《績效工資實施方案》中，堅持“三公原則”，保證使工作負擔、態度、績效與績效工資嚴格掛鈎，最大限度地激發調動廣大教師工作的積極性、主動性和創新性。
目標具體，任務明確
把好“三關”，即：備課關、練習設計關、環節管理關。備課要求：單元備課、教學學情分析、練習設計、隨筆反思等，作業要求：書寫、層次、評價、特色等，上課要求；達成率、學生參與、教師的課堂管理，三項綜合評價等級。定期檢查，及時反饋教學常規檢查一月一次，備課情況一周查一次，課堂教學一學期兩次（具體見附表）。教導處做好檢查記錄，及時把檢查中發現的問題、結合改進意見反饋給課任教師；並做好等級、分數量化的匯總，結果進行公示；教導處做好檢查的總結工作。
2. 開展課堂活動，推進教師隊伍優質化。
我為學校教學確立的發展思路是：質量立校、隊伍強校、科研興校。教學管理上，我牢牢抓住隊伍和科研這兩個關鍵字，在帶動教學質量提升上，起到了舉足輕重的作用。
為了打造優質隊伍，我校提出了“三思”精神。 “三思”就是指“大思想”、“新思路”、“深思考”。大思想，就是 “成就自我”的遠大理想，要求廣大教師要樹立雄心壯志，成就自我，有把自己錘鍊成為區、市級名師； “新思路”就是 “創新亮點”。指在課堂改革中，要找到適合自己發展的新方法，因此要不斷研究新課模，運用新課模，細緻分析教與學的關係，善於學習，勤于思考，尤其在藝術滲透上下功夫，要創新教法，創新學法，挖掘自己的潛力，創出自己的特色，創出自己的亮點，真正打造出我校倡導的興趣課堂、效率課堂和人文課堂。深思考是 “勤於反思”，就是在自己的課堂教學中不斷學習，不斷反思，要反思中體驗，在體驗中反思，要及時的看到自己的優勢，也要及時的反思自己的不足，由這一系列的得與失，引發我們深深的思考。
為了打造優質課堂，我們提出了課堂教學“1234”活動思路：
（“一標” “二主” “三情” “四有”）
“一標”定課堂。即以提高達成率為課堂最終目標。（效率課）
“二主”伴課堂。即學生始終為主體，教師始終為主導。
“三情”融課堂。即駕馭課堂富有激情、師生互動體現親情，知識感召流露真情。（興趣課、人文課）
“四有”進課堂。即有閱讀、有體驗、有互動、有鞏固。（課堂模式）
“三個三”的總體模式
我校的教學活動計畫實施“三個三”的總體模式，即：“342”課堂研討活動、三晚活動和三情融課堂活動。