⑶書香校園：
①名人傳記；②必讀書目（教育部規定）；③推薦書目
⒍搞好特色定位
⑴完善特色課程：國學課、書法課、心理課、游泳課、小語種課程。要有教材，出體系，一年內完成。
⑵強化教學特色：
①文化課程特色學科：英語， 在XX年內找到品牌英語教育機構進行合作；
②書法晉級考試，XX上半年取得國家晉級認證資質或和其他有認證資質的機構合作；
③藝術類學生學校組織好晉級考試。
⑶藝術品牌定位
①國小：書法、美術、三藝（鋼琴、古箏、舞蹈）
②國中：三藝、管樂、美術
③高中：美術（第一品牌）、聲樂、舞蹈、體育
⑷高中出口：普班升學；國際部；藝術生。
⒎確保教學質量
⑴中考確保在本縣第一的位置，且出尖子生；
⑵國小、國中綜合成績在全縣排到第一名，國中優秀率綜合排在第一名。
⑶高中教學成績書生班要和二中縣班比，普通班要在全縣普通高中之首，確保聯考有口碑。
㈤鞏固德育成果，深化德育體系
⒈幾點策略思考：
⑴確立班主任“脊樑”地位，幫助班主任成長，加強班主任隊伍建設。平行分班、公平分班（成績、性別、地域、性格四種因素），重新梳 理班主任考核方案，讓優秀班主任脫穎而出。
⑵讓優秀的班主任更優秀起來，培養典型、樹立典型、學習典型，讓班主任都行動起來。
⑶領導包班，幫扶個別弱班平穩化，不掉隊，科學樹立追趕目標，讓班班有起色。
⑷幫助每個學生找到發展點，成功點，多表揚，多鼓勵。獎勵層面多元化、獎品多樣化、受獎全員化。
⑸落實魏書生“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”的思想，讓每名學生成為班級的主人，成為班主任的助手，共同打造班級文化。開展班級命名、班旗設計、師訓、班訓、班報活動，增強班級凝聚力。
⑹強化校長小助手的作用，讓校長小助手真正行動起來，成為校長和學生之間的連心橋；充分利用校長接待日、校長信箱，讓學生監督並參與管理。
⑺構建監控體系，採用信息部電子全程監控、教師流動監控、廣大學生幹部全員參與的“三結合”的管理方式。
⑻重新構建公寓管理體系，讓老師們、學生們參與管理；重點構建學生會參與管理模式，以部長帶委員，以書記帶團員，實現管理方式的重大變革。
⑼構建新型的有效的心理課堂，做好心理室的諮詢工作，打造英才特色品牌。
⑽構建“包乾”管理體系，讓每位老師、每位同學以英才為家，人人都是責任人，人人都做管理員，實行財產、安全、衛生“三包乾”，建立好獎懲機制。
⒉鞏固養成教育成果（良好習慣培養——穩定化、自動化）
⑴內容：品德行為習慣；學習習慣；生活習慣；
⑵介質：社會主義核心價值觀；中國小生日常行為規範；一日常規三字歌；
⑶方法：分段培養；誦讀分享經典；系列活動。
⒊關於養成教育的幾點具體作法
⑴準軍事化管理，看三點：內務、效率、紀律
⑵歌曲，分成三類：紅歌、軍旅歌曲；勵志、孝親歌曲；校園歌曲。歌曲內容要細化到每個學段。
⑶跑操，看三要素：站軍姿，喊口號（學校、班級），大擺臂。
⑷經典誦讀，實行“三結合”：《弟子規》為主，其他國學經典為輔，《英才學校三字經》為力行藍本。
⑸道德長跑日記三項要求：
①命題要求：全命題、自命題、話題；
②字數要求：一句話、兩句話、一段話；
③時間要求：每天晚放學前必須完成一篇。
⑹桌牌文化正反兩面“兩個三”
①我崇拜的人；我的榜樣；我趕超的目標；
②我的優點；同桌的優點；我的座右銘。
⑺堅持“七個一”：一分鐘內務、一分鐘軍姿、一分鐘軍歌、一分鐘跑步、一分鐘大擺臂踏步走、一分鐘演講、一分鐘記憶
⒋外出參觀活動實行三化：參觀程式化、基地固定化、全員化（採用自願的原則）
⒌組織好“三節”、“三紀念”活動，開好“三典禮”
⑴校園藝術節（5月）、校園感恩節（11月）、兒童節（青年節）；
⑵為雷鋒題詞紀念日（3月5日）；世界地球日（4月22日）；九一八紀念日（9月18日）
⑶開學典禮、畢業典禮、成人典禮
六、抓好教育教學保障工作
確立三個服務方向：後勤為前勤服務；前勤為教師服務；教師為學生服務
㈠校長辦公室做好以下六點工作：
⒈民生工作；⒉做好各項行政工作；⒊做好家長委員會工作；⒋做好宣傳工作；⒌做好服務工作；⒍做好招生工作，保證生源質量。⒎做好檔案工作。