（XX年——2024年）
XX年9月xx第三國小搬入教學樓，告別了破舊的平房。在辦學規模不斷擴大和教學質量穩步提升的同時，學校各方面的發展都面臨著新的問題和挑戰。創辦一所市內有較強影響力、讓人民滿意的學校，已成為全體教職員工的共同願望和追求目標。為了進一步推動學校可持續發展特制定本校今後三年發展規劃。
一、學校發展背景的分析。
學校概況：
xx縣xx第三國小始建於1992年，現有31個教學班，xxx余名學生。學校近幾年獲得省優秀家長學校、省二xx屆青少年科技創新大賽優秀組織獎、學校開發的校本課程獲得省首屆中國小校本課程一等獎，省二十屆國小生“雛鳳杯”作文競賽優秀組織獎，市德育先進學校、市衛生先進集體、市語言文字規範化示範校、市書香校園、市燕趙讀書活動優秀組織獎等榮譽稱號。學校占地xx.2畝，建築面積約xxxx平方米，操場面積xxxx平方米，綠化面積xxx平方米。現有在職教師97人，其中中學高級教師2人，國小高級教師43人，具有本科學歷22人，專科學歷xxx人，學歷達標率100%。XX年學校搬入新的教學樓，對各個功能室進行了徹底地改造，功能室比較齊全。學校加大投入力度34個教室、專用教室按上了多媒體，校園評估系統覆蓋所有的教學班，學校正朝著教學多媒體化邁進，為教育教學奠定了良好的基礎。
發展現狀及巨觀發展環境：隨著城鎮化步伐不斷加大，縣城的居民越來越多，到縣城買房的人越來越多，學校附近小區越來越多，自XX年以來每年學生按xxx人的人數增長，如今班容量達到xx人，大班容量影響了教學的質量，也影響了學校的管理。
發展面臨的挑戰和機遇：縣城四所國小，規模都在不斷地擴大。各個學校在發展學校方面都有自己的特色，xx教科研先進校，xx素質教育先進校，xx國小民族學校，xx第三國小辦學特色不顯著，這點是我作為領班人最困惑的事。如今，教育改革日新月異，各個學校都在尋求突破口，我們更不例外。
二、未來三年學校發展目標
在今後的三年里，面對當前教育工作的新形勢和新要求，學校將在如何進一步傳承優良辦學傳統的基礎上尋找新的發展點，提高教師隊伍素質，保證學校可持續發展等方面不懈努力。
指導思想：
堅持以人為本，營造和諧校園、書香校園；堅持育人為先，提升教育質量；凸顯辦學特色，打造第三國小品牌，積極、務實地推進學校的各項工作。
辦學理念：教書育人 管理育人 服務育人 環境育人 活動育人
總體目標
以“和諧中促發展，發展中創和諧”的學校規劃為基礎，以“打造新品牌”為動力，以辦成一所人民滿意的、成功的、有自己特色的優質國小為目標。繼續創新和發展已有的教育教學模式，努力把第三國小的學生培養成綜合素質高、創造性能力強的全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。
具體目標
（一）德育工作目標：
利用三年的時間建立一套完整的德育工作體系，構建德育工作的平台，確定一個德育課題，圍繞德育課題，力爭學校德育工作達到省級領先水平。通過生動活潑的德育形式，富有實效的德育途徑，以實踐為基礎，培養學生習慣，強化養成教育；以評價為手段，以學校為核心，形成德育體系，培養和提高學生的道德修養和道德素質。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創新、和諧的德育氛圍。
（二）課程與教學目標：
根據新課程改革的要求，在完成基礎型課程的基礎上，進一步完善拓展型課程和實踐校本課程。
（三）師資隊伍目標：
結合校內外多方有利資源，探索培養方法，重點培養一批樂於奉獻、精通業務的高水準品牌教師。
（四）學校管理目標：
學校將繼續傳承依法辦校、以人為本的綠色管理模式，不斷探索完善符合學校發展需求的管理制度，以“人盡其才、揚長避短、人人成長”的理念形成一套“務實、創新、協作、高效”的學校行政管理體系。
（五）教育科研目標：
以教育科研為先導，以課堂教改為契機，圍繞實施素質教育和課程改革，深入開展研究、實驗活動。通過縣、市級課題的研究，及時總結推廣經驗，把學校教科研工作落到實處，不斷提高教師的教育科研能力。
三、發展路徑與策略：
（一）、德育目標達成措施：
1、進一步加強政治學習。通過舉辦“班主任工作”經驗交流，結合我校學生實際情況，設計開展形式多樣的實踐活動，進行交流、觀摩、展示和評比，提高班主任設計和開展實踐活動的能力。
2、進一步完善文明班級評價機制。行為規範文明班每學期評比兩次，期中一次，期末一次。建立行為規範每周反饋制度，在升旗儀式上進行一周反饋，用流動紅旗的形式來激勵和強化行為規範教育。建立行為規範個人每日反饋制度，用集體榮譽感來強化行為規範養成教育。