2、以部落格為紐帶，做好資源共享。繼續加大部落格群體建設的力度，引領教師做教研部落格：隨時把自己不明白的有價值的問題寫到部落格上、隨時把自己的教學得失記錄到部落格上……最大限度的做到資源共享，為老師們及時進行教學研究提供便利。
3、注重反饋追蹤，提升學業質量。為減輕學生課業負擔，做到“減負提質”，我校將緊跟區對學生學業評價的研究，進一步推進學生良好學習習慣的培養工作。倡導教師做“下水題”，即：凡是要求學生做的教師必先做；如，作文教師首先要有下水文；同步探究、測查題教師要先提前做一遍統一答案；家庭作業教師要提前做一遍，驗證難易及用時……禁止統一購買或套用課外輔導資料。
4、語文學科：①通過班級讀書會推動“大閱讀”校本課程的開展，真正體現“全語言教學”，讓學生更活潑地使用語言。②在學生中繼續開展“三美（執筆姿勢美、字寫得美、作業布局美）、三多（多讀書，多積累，多習作）”及“查字典、百字無差錯比賽”等活動。③結合“花仙子”系列活動進一步探討“讓生活進入作文，讓作文進入生活”的研究。
5、數學學科：狠抓兩個基本——口算基本訓練和套用題基本訓練，在上學期編纂出上冊《口算基本訓練冊》的基礎上，本學期編纂出下冊《口算基本訓練冊》，另外根據各年級套用題教學的要求，引領廣大數學教師積累並準備編纂《套用題基本訓練》，以保證對學生進行系統訓練。另外，加強對尖子生的培養。重視數學書及《數學同步探究》上星號題的教學，讓大部分學生都能掌握，每天有拓展訓練方面的思考題1-2道，6月份舉行1—6年級全體學生參加的探索與套用能力團體賽。
6、英語學科：加大校際教研課堂開放、英語節、單詞競賽等活動，促進了英語教學質量的均衡、優質發展。
四、其他落實體衛藝科等項工作，全面育人
1、抓住2008年奧運會的契機，繼續執行學生個人鍛鍊計畫，深入推廣“陽光體育運動”，激發學生參與運動的熱情，培養學生自我鍛鍊身體的好習慣；在教師中繼續開展健身運動，增強教職工身心健康。
2、廣泛開展心理健康衛生宣傳教育活動。組織教師學習有關心理健康知識，讓教師人人明確對學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，在校內普及心理健康知識。經常性地通過板報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生解決心理障礙。建立好“學生心理衛生”檔案，開展好幫教轉化工作。繼續開辦心理諮詢“聊天室”，由專門的老師做知心姐姐，及時疏導學生中存在的心理問題，讓心理諮詢室成為學生溫馨的心靈小屋。
3、扎紮實實地做好藝術教育工作。加大藝術課堂的研究力度，讓每一個學生在愉快的音樂課堂中獲得知識；積極參與演出活動，讓每一個學生在藝術演出中陶冶情操；積極參加藝術競賽，讓每一個學生在藝術競賽中獲得成功的喜悅。
4、加強學生的科學意識、創新意識的培養，繼續每周開展學校科技小組活動，分層次開展普及性豐富多彩的科技活動。
以上計畫將在實施過程中不斷完善。