4、加強信息技術套用，促進管理革新
1）加強系統的開發研究，針對學校具有情況，開發相關的管理平台，如學生管理系統、教職工管理系統、教務系統、教科系統、資產管理系統、學生體質心理系統等，做到互容互通，能互操作，使之成為我校的管理平台。
2）及時推進無紙化辦公，提倡使用無線化辦公，通知、檔案、信息、公告等信息都要雙公開，即紙質文本與電子文檔同時公布，電子檔案的存檔率要達到90%以上，網站、郵件、已分享檔案夾的會使用率要達到100%，經常使用率要達到80%以上。
3）機制建設，重視教育管理信息化的建設，儘量減少因信息源不明、信息交流不暢、共用信息重複建設等給管理和教師帶來的不便，形成與信息化相應的辦學機制，工作流程、存取習慣和激勵機制。
4）建設班級信息化管理制度，在充分研究論證的基礎上，形成班級管理的評價機制，開發與之相應的管理平台，包括學生的基本信息、班級活動內容、學期評語、平時表現、學業成績表現等，逐步取代現行的班主任工作手冊和學生成績報告單，形成班級管理的信息化。
5、促進信息技術與課程整合，探索新型教學模式
1)進一步完善學校現有的多媒體設施與設備，加強維護和管理，使教師使用多媒體進行教學的課時比例達到20%。
2)積極開展網路環境下的教與學的探索。通過舉辦活動，進一步研究網路環境下的教與學的模式，繼續完善基於工具的科學探究模式和基於資源的社會探究模式，開展第三輪的行動研究，繼續舉辦校網路教學評比活動，推動更多的教師參與到此項研究中來。
3）推進與研究性學習和校本課程的整合，在研究性學習過程中大力提倡信息資源和信息工具的套用，推出研究性學習平台，便於學生跨班級跨學科開展研究性活動，同時對學習活動進行信息化的加工、處理和發布。提供信息技術與校本課程的結合，使校本課程的開發、實施、評價都能利用信息技術來完成，從而提升校本課程的質量。
四、採取嚴密措施，促進新課程的實施
1）統一認識，加強宣傳。要進一步加強對全體教師新課程理念和實施策略等輔導講座，提高全體教師實施新課程的能力和水平；加強對學生、家長和社區的宣傳發動，適時召開家長會議、學生座談會，激發學生和家長參與課程改革、課程開發的熱情。
2）深入調研，加強科研。學校將一如既往地重視和加強對普通高中課程改革推進過程中存在的問題進行調研，進行項目研究和專題研究，為課程改革工作的順利開展提供有力的科研支持。設立項目研究和專題研究成果獎，激勵研究人員。
3）加大投入，完善設施。對課程實施過程中必須的設備、器材、場地、服務等資源進行合理的分析評估，有機整合，統一調配，保障利用。投入一定的經費，切實加強學校實驗室、圖書館（室）、計算機房、活動室、校史官、動物標本館的建設，建立和改善共享的課程資源體系。一是XX年完成1.2萬平方米的體育館和學生活動中心的建設。在三年內建設好“科技活動中心”、“人文活動中心”和“體藝活動中心”，為促進高中部學生的健康發展提供必要的活動場所。二是按照省標準化實驗室的標準，在硬體、軟體管理方面紮實開展工作，對學校現有的教學儀器、設備和各科現代教育技術設施逐步充實、更新、升級換代，在一年內建設好創新實驗室和理、化、生學科競賽實驗室。三是學校將進一步建立資料豐富、設施完備的校史室，使之成為教育學生、激勵教師的重要基地；進一步完善動物標本館的動物標本，同時爭取把動物標本館遷移到湖塘校區，充分發揮其示範輻射作用。
XX年9月1日