本學期，我校將在四、五學年進行備課、上課改革，名為“教·學·練·助”方案。此次試驗是針對學生中存在的由於沒有預習習慣和不會預習給教學帶來的種種阻礙。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業。在上課時，通過“互助小組”即同桌（根據學習情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進行教學。互助小組的建立還有助於督促那些不愛寫作業的學生及時完成作業。
五、組織各種比賽活動，激發學生學習興趣。
以多種競賽活動促進學生個性發展，激發學生學習興趣。
時間：5月10日—5月14日
1-5年 “我愛中華文字”硬筆書法比賽；
3-5年 我是“小作家”作文大賽
1-2年 我是“口算大王”口算比賽
3-5年 我是“解題小能手”解決問題比賽
3-4年 我是“小畫家”電腦繪圖競賽（提前準備）
2-4年 我是“小小演奏家”葫蘆絲吹奏比賽
1-5年 我是“小小表演家”課本劇表演大賽（任課教師現在就應該著手準備。不一定非得用本學年的劇本，也可用其他年級的）
3-5年 我是“小小設計師”英語報設計比賽（提前準備）
六、月工作安排 。
三月
1、 制訂三表，制定教學計畫，校本課程開發申報，教研組制定教學計畫。
2、 集體備課：3日、10日、17日、24日、31日集體備課觀摩
3、 校本培訓、研修：3日、17日
4、 組織教師進修：10日、24日
5、 月考：26日上午
6、 教學常規檢查總結：30日
四月
1、 集體備課： 7日、14日、21日、28日
2、 校本培訓、研修：14日、28日
3、 組織教師進修： 7日、21日
4、 開展校教學大賽：12-30日
5、 月考：28日上午
6、 教學常規檢查總結：29日
五月
1、 集體備課：12日、19日、26日
2、 校本培訓、研修：19日
3、 組織教師進修：12日、26日
4、 課堂教學開放日：中旬
5、 月考：26日上午
6、 教學常規檢查總結：28日
7、 時間：10日-14日
1-5年 “我愛中華文字”硬筆書法比賽；
3-5年 我是“小作家”作文大賽
1-2年 我是“口算大王”口算比賽
3-5年 我是“解題小能手”解決問題比賽
3-4年 我是“小畫家”電腦繪圖競賽
2-4年 我是“小小演奏家”葫蘆絲吹奏比賽
1-5年 我是“小小表演家”課本劇表演大賽
3-5年 我是“小小設計師”英語報設計比賽
六月
1、 集體備課：2日、9日、23日 、30日
2、 校本培訓、研修：14日、15日、17日（數語外複習課研討）、30日（經驗交流）
3、 組織教師進修：9日、23日
4、 單項競賽：1-5年級跳繩比賽 （6月上旬）
七月
1、組織學生期末測試：6日、7日
2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統計工作：8-11日
3、學校、個人學期工作總結，各項材料存檔