2025年-2024上學期學校工作總結 篇1
大文國小目前有幼教部、國小部，幼教部分小班、中班和大班共有146人，國小部一至六年級共220人，全校總計在校學生為366人。學校共有教職工27人，(在編教師17人，支教教師3人，幼稚園代課教師2人，食堂炊工3人，學校超市售貨員1人，門衛1人。)
本學期我校工作在縣教育局、鎮總支的正確領導下，在學校全體教職員工的辛勤努力下，在社會各界的積極配合下，取得了健康的發展。為了總結經驗教訓，不斷提升學校教學管理水平，特對學校工作總結如下：
一、增強責任意識，確保校園安全。
1、健全安全工作機制。
學校在開學初就成立了安全工作領導小組。明確安全分工，各負其責，做到管理到位。安全值班專人負責，檢查到位，門衛出入登記記錄詳實。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。
2、學校安全設施，增強安全責任意識。
五月份，校長參加了縣局安全會議後，積極排查學校存在的安全隱患，將食堂後面半封閉狀態的小門用水泥封住;並請專業的師傅在校園內安裝了三個攝像頭(其中兩個定探頭，一個360度的旋轉探頭)，做到了校園全覆蓋。
學校定期開展應急疏散演練。建立安全隱患排查整改台帳，對校園內外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。
二、加強教學管理，全面提高教學質量。
1、規範辦學行為。我校組織教師學習《沙洋縣教學管理規程》、《教學工作綜合評價方案》等檔案，認真落實課程設定和作息時間。開齊，開足、開好每一門課程，嚴格執行一張課表和教育局規定的作息時間。
2、加強管理，創設良好的學習氛圍。本學期，在全體教師的公共努力下，學生的學習氛圍有了很大的轉變，無論是在早晨到校後的學生自覺早讀，還是在上課時學生認真學習、積極討論的勁頭，都無不體現了我校學生已形成了良好的學習氛圍。
3、紮實開展校內教研活動。我校教研活動已形成常規，每周四的教研活動由三個教研組輪流開展活動：有聽知識講座，專題探討，教學研討等。尤其注重教學實際，在今年縣局組織的“兩新一課”“優課資源”活動中，我校教師積極參與，年長的教師都能虛心向年輕教師進行電腦操作學習，年輕的教師也能耐心細緻地指導年長的教師進行操作，本次活動取得了良好的效果。
4、繼續實施新教師培養計畫，落實教師培養工作。在今年五月舉行的沙洋縣第二次素養大賽上，劉波老師獲得沙洋縣教師素養全能一等獎、教學能力大賽一等獎。
5、截止今日，我校教師在省級、市級、縣級教育信息網上發表並被採用新聞通訊報導46篇。其中湖北省德育網採用16篇，荊門市教育信息網採用15篇，沙洋縣教育信息網採用15篇。
三、加強隊伍建設，轉變工作作風。
良好的師德師風是每一位教師所應該具備的最起碼的素質。一年來，我校經常利用每周的例會組織教師認真學習《中國小教師職業道德規範》、《沙洋縣師德師風“六條禁令”》、《大文國小教師管理條例“十不準”》等檔案;並組織教師以“怎樣做一名合格的教師”為主題開展了討論，努力使每一位教師真正成為自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質教師。
四、注重德育工作，增強學生素質。
1、為加強德育隊伍建設，切實轉變育人理念。本年度，學校加強了常規工作管理，完善班主任考評機制和獎勵機制，將考評結果與班主任的績效工資掛鈎，與教師評先、評優進行掛鈎。
2、繼續深入開展《小學生日常行為規範》教育，充分發揮少先隊組織的教育作用。今年，大隊部在政教處彭主任的引導下，在劉波老師的帶領下，充分發揮了學校監督機制的作用。大隊部組織學生會成員成立紅領巾監督崗，對學生的日常行為、紀律衛生、文明禮儀進行監督，每天在校園內進行巡視記載，做到日檢查，周公布、評比，並頒發“流動紅旗”，把學生的養成教育落到了實處。
3、開展陽光體育活動，促進學生均衡發展。今年，我校深入貫徹了縣局“中小學生每天活動一小時”的檔案要求，每天安排30分鐘的時間進行大課間活動，採取“體育超市”的形式，讓每個班級，每個學生自由選擇活動項目，學校體育室也充分向學生開放，並安排許啟文老師對學生借還進行登記，這樣學生活動的興趣大了，效果也明顯了，活動質量也提高了。
五、規範後勤管理，爭創道德食堂。
1、在後勤管理上，我們嚴格按照縣局的要求，在後勤管理上，我們嚴格按照縣局的要求，對後勤工作實行台賬管理，重點是抓食品衛生及食堂操作流程的管理，在過程上做文章，多次召開後勤人員工作會議，增強服務及安全意識。
2、為贏得社會和家長的認可，提高滿意度，我們繼續深入開展“師生同吃一鍋菜”的活動，本年度，我們還多次邀請家長到校參加“食堂體驗日”活動，廣泛聽取家長對學校後勤工作的意見和建議，收到良好的效果，獲得了社會和家長的好評。
3、利用現有條件，餵養生豬，改善師生一伙食條件。今年我校利用學生的剩飯剩菜餵養了四頭生豬，全部用來改善了師生的生活，受到家長和師生的讚揚。
六、提高軟硬體質量，打造精品幼稚園。
1、為提高服務質量，辦人民滿意的幼稚園。我校在開學初，由學校出錢專門從沙洋採購了一批幼兒洗簌用品，包括杯架、毛巾架、漱口杯、毛巾等，並要求家長上交兩張照片貼在洗簌用品上，做到專人專用，此舉受到了學生家長的高度讚揚。
2、為提高幼兒教師素質，6月17日，我校特派幼兒部常主任帶著兩名專班教師前往掇刀區幼稚園，學習城區學校先進的管理及教學經驗，力爭與城區學校進行接軌。
3、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃剛要》，指導幼稚園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發展。本學期，我校認真組織了全體幼兒教師和家長認真學習“3—6歲兒童學習與發展指南”，從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域明確幼兒學習與發展的具體方向。
4、增強服務意識，構建育人平台。本學期，我校主抓幼稚園一日常規活動，從幼兒生活、學習、習慣、活動等方面，讓每一位幼兒都能在老師的愛護下快樂成長。
七、存在的問題
1、教學質量還有待加強，力爭今年取得教學質量獎。
2、學生的專業特長還有待進一步挖掘，從而保證學生能全面健康發展。今後,我們將進一步加強學校教學管理工作的同時,進一步加強師資隊伍建設,努力打造一支能打仗，打硬仗的教師隊伍,用教研教改鍛鍊教師,用教師魅力薰陶學生,用學生質量發展學校,為加快學校的發展而努力奮鬥。
2025年-2024上學期學校工作總結 篇2
一、主要工作
1、制定了《學校五年發展規劃》。
我們根據市縣教育工作會議精神，在充分分析學校辦學優勢和存在問題的基礎上，對學校未來五年的發展進行了規劃，規劃在辦學規模、內部管理、育人環境、隊伍建設、教學改革、德育工作、信息化水平七個方面進行了總體構想和準確定位。《規劃》目標明確、措施有力、有較高的達成度，對鼓舞士氣、凝聚力量、振作精神有著重要而深遠的意義。
2、建立了比較完整的管理制度。
從今年春季開始，我們著手對學校的管理制度進行了全面的修訂完善，使之更加符合學校的實際，富有規範性、適用性和激勵性。到本學期9月份，我們制定了13個管理目標，19項工作職責，15個制度要求，4個活動方案，並整理了《綏德二國小校管理制度彙編》。在實施過程中，為使制度更趨合理有效，我們進行了反思和梳理，期末，就教學獎(統考、月考、轉差)、論文獎、班主任校內津貼、考勤管理四個方面初步提出修訂思路，使管理制度更精細、更切合實際。
3、完善了校本德育工作模式。
一是以德育隊伍建設為根本。從本學期開始，我校簡化了值日工作人員，實行“值月校長工作制度”。各值月校長及教師堅持早到遲回，維護課前和兩操兩放學的正常秩序;每天進行走動式管理，發現學校存在的亮點和不足;每周一值月校長能認真總結上一周各班級的表現情況，進行激勵、批評和提醒。在日常管理中，各班主任能按學校的要求，認真履行職責，積極開展工作，以強烈的責任感和辛勤的工作，維護了有序的工作秩序，為打造文明亮麗的校園真正起到了主力軍的作用。
二是以德育系列化內容為主線。學校以養成教育為重點，深入進行德育教育。制定了《雙十養成教育基本內容》，就學生需要養成的學習習慣和行為習慣進行廣泛的宣傳教育。本學期，我們還開設了德育校本課程——《美德課堂》，制定了實施方案，編印了《美德課堂課程資源庫》，《資源庫》以學生日常行為規範，源遠流長的傳統美德，與時俱進的時代精神，貼近生活的感人事跡為內容，收集整理了美德人物76個，美德故事75篇，美德童謠16首，美德格言251條，內容豐富，教育性強，為《美德課堂》的開發提供了豐富的課程資源。
三是以豐富的校園文化為載體。本學期我們通過班級課前呼號、開通“快樂春筍”廣播站、國旗下主題演講等形式，對學生進行專題教育，學校還成功舉行了“迎國慶唱紅歌”歌詠比賽、“傳承美德”手抄小報展評、組織了“星級少年”掛牌表彰活動。這些喜聞樂見的活動，對營造濃郁的校園文化氛圍，培養學生良好習慣有著積極而又深遠的意義。
4、推進了課堂教學模式改革。
本學期，我們深入進行適合學科特點，和小學生學習特點的“先學後教”教學模式的實驗研究。在深入推進“四環節教學模式”的實施過程中，我們覺得語文學科更適合此模式，但數學學科按照此模式教學，難以操作、效果不佳、進程緩慢。通過大面積課堂聽課，校長在學習邱學華“嘗試教學”理論的基礎上，在全校三至六年級數學課堂上進行“四練一講嘗試教學模式”的實驗，從此我們根據學科特點進行了語數分學科實驗。語文教學的四個環節是“定性自學”——“互動探究”——“精講點撥”——“檢測訓練”。數學學科的“四練一講”嘗試教學模式的各個環節是：“準備過渡(題)”——“嘗試探究(題)”——“精講點撥”——“二次嘗試(題)”——“課堂檢測(題)。”兩個課題操作流程不一，但同樣體現了“先學後教、少教多學”的基本理念。
為使教學模式改革有效推進，我們加大投入力度，提高服務水平。首先，學校邀請了辛店中學的4位老師來我校進行了示範教學，老師們很受啟發。其次，我們繼續實行月主題學習制度，為教師印發了“四環節教學模式的基本特徵”等六起學習資料，為老師們提供有效的學習資源，促進其觀念的轉變。第三，重視課題的過程管理與服務。學校還先後組織專題研討會三次，對實驗年級進行了兩次課堂調研，並分年級進行課堂教學視導和分段教研。第四，進行優秀學案以及“先學後教”論文徵集活動，在三至六年級老師中收集“教學模式改革困惑與反思”等行之有效的措施，有力推進了課堂教學改革。我們在課堂調研中，感覺到老師們已經樹立了新模式的基本理念，六年級語文老師已經較好的運用“四環節教學模式”進行教學，數學老師也在我們剛實施“四練一講”階段就能較好的進行嘗試，並且出現不少可以推廣借鑑的課堂。新模式的推行提高了課堂教學的有效性，得到了省教科所領導的充分認可。
在教學管理方面，我們如期落實了“12345”教學工作制。即每人一堂公開課，進行幼兒及非應試學科兩個驗收，組織了三次常規檢查，安排過四次教學質量檢測。尤其是我們把聽課當做最有效的校本教研，進行大面積的聽課活動。本學期，校長延永勝、教導主任劉旭紅聽課80多節，校級領導杜芳霞聽課45節，雷曉麗、王蕊等校級領導也聽課達到40多節，各位領導能堅持進行隨堂評課，有效提升了教師的課堂教學能力。
課堂教學模式化、教學管理精細化，對教學質量的提高有著極強的保障作用，在本學期期末考試之後，我們與上學期教學成績進行了對比分析，我校平均每年級、每學科成績平均提高0.55分。特別是語數學科平均超出對比學校分別為2.78分、1.36分。超出對比學校的教師28人，其中語數學科為22人，占到語數教師總數的百分之80.五年級、一年級、二年級、六年級分別超出對比學校8.66分、6.83分、5.4分、4.29分。馬一娜、揚美林、馬孝平、李華、李進、馬文、高艷妮、崔歡、張小丹、韓彩虹老師分別以優異的成績，榮獲本校三大組室一二三名。同時幼兒教育也取得良好的教育效果，本學期，我們對幼兒班六位老師的課堂教學進行了驗收，各位老師的教學容量大、幼兒參與度高、課堂氣氛活躍，贏得了驗收組全體成員的一致好評。幼兒教育的成功將為吸收生源，擴大辦學規模奠定良好的基礎。
5、展現了教師良好的精神面貌。
本學期，我校教師以“做有尊嚴的教師，辦負責任的教育”為己任，不辱使命，敬業奉獻，潛心工作，精心育人，展現出良好的工作狀態。
一是守職情況有了改觀。各位教師嚴守考勤管理制度，恪職盡守，在半年內學校進行了13次查崗，幾乎每一次全員到位，只有三位教師因各種特殊情況缺崗。
二是敬業狀態令人感動。學校領導在每一次工作檢查中總是感動多，問題少。特別是“早讀”成為我校的靚麗景觀，最為可貴的是馬曉林、賀彩虹、楊美林、孫崇金等老師從開學第一天起到放假，每天堅持課前輔導，讓家長領導感動，讓學生及家長讚嘆。
三是學習意識明顯增強。各位教師自覺學習的意識明顯增強，均能超額完成學習任務，有一半教師的學習筆記在一萬字以上，馬慶林老師整理了3萬多字的學習筆記。同時，學校現有四個市縣級課題正在研究之中，對提高教學效益，發展科研型教師有著積極的作用。
四是工作過程更為精細。本學期的教案、作業以及其他案頭資料的完成上，無論在內容上還是在書寫上都體現出較高的“精細”。五(二)、六(三)的各科作業均書寫美觀，多數老師的教案書寫認真，內容實用，不少教學反思更為樸素真實。大多數班主任以強烈的責任感，把班級管理精細化，無論在衛生、兩操、課間秩序、放學等管理各個方面從始至終體現出了精彩完美。五是教師榮譽鼓舞人心。本學期我校郭春蕾老師榮獲“陝西省師德標兵”，郭春蕾、杜方霞榮獲綏德縣首屆“好教師”榮譽稱號，高愛芳、劉旭紅榮獲“綏德縣優秀教學成果獎”，馬霞老師被評為“綏德縣教學能手”，謝紅傑老師榮獲“榆林市科學實驗競賽三等獎”，孫崇金、延彩華等六位老師參加了榆林市教師學科知識競賽。但願這些教師在今後的工作中，為我校的發展做出新的更大的貢獻。
6、傳承發展了體藝教育特色。
體藝教育歷來是我校的優勢項目，得到了上級部門和社會各界的好評。本學期我們分管藝術體育的雷曉麗校長，與高艷妮、李煥老師組織四年級以上同學學會了校園集體舞——《春曉》。這是繼《小白船》、《憫農》之後的第三套學生集體舞，到目前為止，我校是綏德縣唯一推廣校園集體舞的學校。綏德縣教育工作會期間，我校選送的舞蹈《站在草原望北京》、大型詩歌朗誦《不休的詩魂》贏得了與會領導的好評。第19周，我們組織相關領導就我校的體育課進行了驗收，感覺到我們系列化的年級體育訓練項目得到了真正的落實，更堅定了我們發展藝術體育的信心。本學期，我們還及時完成了學生體質檢測信息的上報，解決了長達6年未完成的任務。
7、力所能及改善了辦學條件。
在縣教育局的支持下，本學期我們對操場進行了改造和美化，提高了學校的品味。此外，學校在經費較為緊張的情況下，購置19台電腦，並將推進學校信息化進程作為我們今後的重點工作之一，我們將在狠抓教育教學質量，提升內涵發展的同時，大力改善辦學條件。
8、提高了學校的社會認可度。
近幾年來，我校的校園文化建設、藝術體育、課堂教學改革、學校精細化管理、教育教學質量等方面得到了社會各界和上級部門的充分肯定，成為我縣的視窗學校，是我縣接受上級部門檢查和來賓最多的學校。本學期學校先後接待了省教科所、市關工委、市委組織部、市教育局、市教育督導室、靖邊縣二小的檢查調研和參觀，這是對我校工作的肯定，給學校的發展帶來了動力，給學校也提出了更高的要求：我們只有負重前行，發展學校特色，有高速度的質量提升，有驕人的辦學成果，才會不負眾望，把我們真正打造成名副其實的品牌學校。
二、存在的問題
1、教師問題。一是學科帶頭人較少。能獨立承擔教科研或者在一定範圍內有能力進行教學示範者很少。二是專任教師不足。我校幼兒及音樂、體育學科專任教師為零。三是部分教師的自律意識淡薄。仍有消極怠慢，粗枝大葉，斤斤計較，僥倖頂風的老師。
2、管理問題。無論在巨觀還是細節管理中均存在著有礙學校發展的問題，集中表現在：重物質，輕精神;重使用，輕培養;重布置，輕落實;重褒獎，輕懲戒;重職務，輕職責等突出問題。
3、學校問題。課堂效益不高，學生課業負擔沉重;科研氛圍不濃，校本教研低效，不少教師聽課流於形式，反思質量較差;家長的支持度不大，缺乏對學校的理解和支持;硬體設施不行，尤其是信息化水平甚差。
4、質量問題。我校在教學成績方面，存在著嚴重的不均衡問題，語文、數學教學成績明顯提高，但英語、綜合成績尚不理想，部分教師的教學成績與參照學校比較，仍有很大差距，三、四年級總體成績還需較大的提高。
三、今後工作
1、深入推進教學改革。做好兩個課題的實驗工作，規範備課管理，在三至六年級全面推行“先學後教的教學模式”，提高課堂教學質量。
2、大力改善辦學條件。計算機進入教辦式，逐步實現辦公自動化。做好教學樓的二次改造，建設靚麗優雅校園。
3、細化學校管理制度。對學校管理制度進行再次審視，力求更精細、合理、有效，做到人性化、規範化的和諧統一。
4、高度重視名師建設。通過實行外出培訓、跟蹤聽課、重點培養、搭建平台、經費保障等手段，加快名師隊伍建設。
5、嚴格規範辦學行為。嚴格執行“零收費”政策，嚴格教學用書管理，解決糾正教師違規收費等不良行為。
2025年-2024上學期學校工作總結 篇3
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規範教師的教育教學行為。要求每位教師紮實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，每天早上晨讀之前，中午第一節課，下午第四節課下課簽到。教師每天坐班。在坐班期間教師能認真鑽研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。
2、嚴格考勤制度，教務處每天隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到儘量不出現空堂現象。
3、加強教學常規檢查。本學期建立了備課周查制和月查制，周查和月查都由教研組長組織教學常規檢查，每半學期由教務處進行全面的檢查。檢查內容為教師的教案、科計畫、聽課記錄、理論學習筆記、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單，英語組的課題研究材料等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。—學期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。
4、加強晨讀、晚自習學生出勤的監控工作。晨讀除了校長實行監控以外，教導處每天要查晨讀，對教師不到崗的要及時通知，無顧不在崗的要做記錄，並作為教師實績考核的依據。
5、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，對每次月考、期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，對於違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平、公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，並按制訂的考試獎勵辦法及時的進行獎勵，較好的保持了教師抓好教學質量的積極性。同時質量分析也是我校提高教學的一個重要舉措。
6、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了三次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在半期表彰會上，將成績優秀的學生和進步突出的學生上給予獎勵，還請他們談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，教師和學生家長進行了很好物溝通，建立了學校與家長齊抓共管的教育學習管理網路。
7、繼續做好“培優補差”工作，充分利用晨讀、晚自習和下午第四節課時間，各年級各任課教師依據各自確定的“優秀生”、“特長生”和“學困生”、“紀困生”等進行“培優補差”，努力提高學生的整體水平。
8、加強音、體、美學科及綜合科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，並注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。同時本學期加大了地方課程的教學管理，還進行了校本課程的初步開發和管理。
9、建立學生成長檔案袋。完善和充實檔案袋，做好《學生學業、品德評價檔案卡》的評價工作，探索操作性較強的評價辦法，發揮學生成長檔案袋在學生管理和學生成長中的作用，較好的對學生的發展提供了導向作用。
10、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務於教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，並有馮峰老師在區信息公開課中獲得二等獎。同時指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。
11、抓好理、化、生實驗工作，實驗開出率較高。實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，註明實驗計畫和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。化學實驗室的化學試劑能加強管理，妥善保管，有嚴格的增耗記錄，劇毒藥品由二人二把鎖管理，以確保全全。本學期把理、化、生實驗工作納入常規檢查內容。
12.加大閱覽室、圖書室、各班圖書角的管理、開放力度，充分利用學校的課外活動時組織學生閱讀，加強學生對課外文學名著的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質。