學校開展社會實踐的活動總結範文 篇1
（一）前期準備
第一階段
201x年4月，協會負責人李學文結合之前下鄉支教經驗、以及協會骨幹成員的討論結果和當地具體情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案，同時積極做好一下幾個工作：
1、與汝城縣團委及時協調，了解當地教育情況及需求；
2、協會活動組織部部長廖文君根據策劃書的內容以及對於志願者的要求，利用協會6個qq群和發動身邊的同學進行志願者的招募；
3、經過審核通過的各隊員根據自身情況準備可任教的課程，蒐集該課程的資料。（負責人：全體隊員）
經過兩個多月的協調和溝通，上述三項工作在各個負責人的努力下順利完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。
第二階段
7月13日晚，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議，以共享信息，布置下一階段的任務。會上李學文對陽光支教活動的策划進行了簡單的介紹，做出了下鄉之前的初步安排。此次會議上對課程做了一些設計，在設計上注重了知識性與趣味性的結合，開設了趣味英語、趣味數學、國學、歷史、手語、勵志、體育；第二課堂（手語班、合唱隊、社工實驗、籃球隊）和主題日活動（趣味活動、家庭日、國慶日）。而後，結合具體情況和隊員的自身特點，大家討論並議定了下列內容：
1、分層次教學，實行班主任負責制。考慮到學生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級、中年級和低年級三班教學，各授課教師根據不同層次學生接受能力等特點準備教案。並考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題而採用班主任負責制。高、中、低年級每班各設一名班主任，主要負責每天跟班，及時和學生溝通，了解學生需求，起到支教隊員和學生間的橋樑作用。高年級班主任：何維麟中年級班主任：廖文君低年級班主任：范丹蓉。
2、各志願者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各志願者在前期的準備的基礎上，結合預設課程，申請並通過了各自任教的課程，並在會後積極準備教案。
3、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負責拉活動的贊助，廖文君負責聯繫各個隊員以及審核隊員教案。
第三階段
7月14日上午11點，李學文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領下前往附城鄉東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪國小黃守燕校長通電話確認合作意向並商定學生的招募等情況，然後順便去東溪國小踩點，與學校朱愛香老師了解學校學生情況以及隊員的食宿條件。
7月19日上午9點半，全體支教隊員到達東溪國小與黃校長進行座談，初步了解了各年級學生的不同特點及處理方法。過後安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學校只有一、二、三、四年級，同時范丹蓉由於外聯任務比較重，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調整為一年級：張薇、黃宗崢；二年級：鄧傑敏、朱晨星；三年級：廖文君、何俊峰；四年級：何維麟、陳玉娟。
（二）實施階段
項目活動從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項工作：
1、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌，募集到150餘冊適合當地學生閱讀的圖書，有效改善學校圖書館的質量，活躍學校文化氛圍。
2、貧困生走訪：通過學校提供的兩減一免貧困學生名單一一實地走訪，建立一套確實可信的貧困生檔案，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學習禮品。
3、獎勵優秀學生：在當地學校開設各個獎項，獎勵品學兼優的農村學生，激發他們的學習興趣，增強他們的學習動力，在校園內營造人人好學的氛圍。根據學校學生上一學年度的成績為依據，具體獎項設定主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學習進步獎、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品（筆或者書本）。頒獎儀式放在活動最後一天聯歡會上。
4、組織大學生志願者到當地支教：支教是本項目的重要內容。我們充分發揮大學生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開闊等特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。
本次支教計畫按以下方式進行：
每天的教學都必須按照課表進行提前備課，如有調換提前申請，班主任隨堂監督和課後反饋評估。
不打無準備之戰。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學計畫，把每節課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學質量。同時注意課堂知識的系統性、科學性、知識性和趣味性。針對高年級出現的特殊情況，高年級的課堂教學計畫實行群策群力，集體備課，力圖最大限度的吸引高年級學生的學習興趣，此舉取得了良好的課堂效果。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇2
這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間裡，對於一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。
以下是我在實踐期間的一些總結以及心得體會。在以後開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應對上，希望能有所借鑑。
一、工廠的總體規模水平
亞泰木業位於海南海口瓊山區，占地24600平米，員工600多人。近十多年的製造歷史已經發展成一家具有專業規模的木製品專家，在東莞製造業發達的地區也小有名氣。
走進廠區，只見潔淨整齊的環境和次序井然的工作程式。雖然是國內的製造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現代化的管理。作為木質產品的製造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經把這些都儘可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木製廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠並沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
二、學習過程
如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國)，胡桃木。大多都是從國外進口，這也就是為什麼我司的報價要比國內同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
二)加工方面
工廠所採用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，比如cnc數控機，萬能圓鋸機，立軸機等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產生較高的效率(一般來說，都需要熟練人工)。
(三)噴漆加工
白身加工完成以後，應儘快轉入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為：著色(給產品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
(四)鐳射和絲印
目前工廠的最大鐳射尺寸為：320320mm，最小為：1.51.5mm鐳射後可以上色，最常見的是上黑色，上完黑色，可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射後上色，這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的複雜程度而言的，一般來說都是每件產品1塊錢。絲印也是常用的一種方法，但是它的要求是絲印的表面要光滑。
（五)包裝
包裝是成品完工前的最後一道工序，也是一個產品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的製作、對產品的前道工序的品檢、產品的包裝。
（六)其他配件
五金是常用到的配件。因此，對於一些常規的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會採購一定的數量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有製造的能力，很多都可以獨立完成。
三、心得體會
這次的實踐，讓我了解到了工廠的規模水平、生產流程以及一些常規產品的製作，在以後的業務操作中相信會有較大的幫助。
然後，真正學會將理論運用於實踐。假如你咬文嚼字，依舊照本宣科的去讀解理論和實踐之間的關係，那么你還是停留在理論的階段，只有參與行動，你才會體會實踐所具有的真正魅力。例如：對機械理解的誤區，在實際操作中得到了糾正;對服裝製作工序刻板化了解，在動手製作中深受啟發，知道了不同材料、不同款式的服裝各自有相應的配置和不同的流程安排而不是一塵不變的;每一次製圖都使我不斷發展問題、解決問題並在實踐中得到了引導。
在工廠實踐的一段時間裡，將自己所學的知識運用在了實踐上，慢慢的發覺並不可以將理論直接的運用於實踐，而是需要敏捷的反應力和成熟的思考力相輔相成的。而這些不僅需要長期的經驗積累，還需要一種叫做智慧的東西。
最後，實踐期間讓我看清了未來的方向，不再迷茫。在大三這個通常大家會亂了陣腳的時刻，我找到了自己的方向，知道了自己能做什麼和要做什麼。而在短期內我該做的是：第一，學好英語;第二，學好專業。我熱愛自己的專業，喜歡一切和服裝有關的信息，對美的東西特別的眷戀，所以以後我一定要進如這個行業的圈子，而並不會象一些人一樣揚帆轉舵追尋屬於他們的另一片天空。
我想成為一名優秀的打版師兼優秀的經營者，儘管夢想總是難以實現，但我要用剩下不到兩年的時間用功鑽研和發奮圖強，我相信自己的定位，更相信我行，並且矢志不移。
總之，在工廠的短短半個多月時間是逐步成熟、完善自我的過程：彌補課堂知識欠缺的同時增長了社會經驗;增長了見識的同時學會了處理問題的方式、方法;學會了意志堅定奮鬥的同時做出了正確的定位。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇3
法制宣傳活動算是我們幾個最期待的工作了，因為這是一次難得走進社區，展現我們能力的機會。當然開展一場宣傳活動前期的布置工作是必不可少的。印刷傳單、設備布置、宣傳工具、人員分工一樣都不能少。我們的活動開展在早上星期日9點到下午1點大學生社區服務工作社會實踐報告精選3篇社會實踐報告。為了提前做好準備工作，我們幾個星期日早上7點半就開始和社區職工一起工作。活動雖然整體進展比較順利，但中間我們也總結出了不少問題：
1、法制宣傳輻射面不夠大
由於社區比較的，住戶多，所以只有一個宣傳點遠遠不夠，法律宣傳的目的就在於讓更多人了解並能過運用法律武器，只有讓更多的人了解，才能讓宣傳更有效果。
現場的傳單發出去了，但是也有一些被行人丟棄，他們並沒有閱讀不論出於什麼原因，被丟棄的傳單其實是對資源的一種浪費，無論你的傳單是多么精美，總有人會丟掉他們。為此在下會宣傳的時候因該在宣傳點放置回收箱，而不是被扔進垃圾箱。
2、法律普及工作還要多多展開
雖然社區不斷再進行居民普法工作，但是有些法律深奧，閱讀起來拗口，對於以下老年人或文化水平有限的人，就可能出現不理解的問題。普法的工作是讓居民知道法律融於我們的生活要學會合理利用他們保護自己的合法利益。所以宣傳中腰儘可能的簡單易懂使用。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇4
這次寒假沒有學業的壓力了，終於可以沒有作業的好好過一次春節了。看著長長的假期，又想起學校布置的社會實踐的作業，我索性和爸爸要求找個地方實習感受一下上班的感覺。
在家裡沒呆多久，我就準備去實習了，實習前的日子溫度還是比較溫暖的，結果我一開始實習就變天，每天早上從被窩爬出來都覺得冷風刺骨。很多次我都想賴在被窩裡不想出來，實在是太冷了。其實去實習我也沒什麼事情可以做，開始去的時候壓根找不到方向，所謂實習就是見習，每天都是去搞衛生，端茶倒水露出微笑，其餘時間就是看她們做事情。時間長了我都練出了標準的職業性微笑。實習到了後面的日子，我就開始真正做事了。我開始學做工程量的計算單，接觸了工程上的各種奇葩名字，耐著性子一項項核對。
雖然說這些事情都是最簡單的事情，但是一整天做下來還是很累的，做了一天的計算單之後，我的脖子差不多全廢了。當時我好想跑出去休息休息啊，就像我在圖書館一樣，我當時就在心裡抱怨實習也有這么大的工作量，可是我環顧四周發現其他人都在很努力的做事情，沒有人偷懶。於是我也只好乖乖繼續做無聊的計算單。
我只是大一的新生，這次實習只是給我一個機會去體驗生活。所以一開始我就沒有期望我能學到完整的知識體系，就抱著看看的想法去的，到了最後我卻發現，原來我得到了這么多。
良好作息時間
實習讓我在寒假也養成了良好的作息時間，如果沒有實習，我是不會早上七點爬起來的，估計我也會到中午才起來。那樣我只會身體更糟，而且早起是件很好的事情，因為這樣我的時間就多出了很多，我可以拿去乾其他的有意義的事情。
不一樣的感覺
職場和我們現在的大學真的不一樣，在大學裡我們可以隨意的支配自己的自由時間。覺得累了就去休息睡覺，還可以有大把的時間用來睡覺和聊天。職場不一樣，就算累了困了，也不能偷懶去睡覺，因為你面前有一堆的事情要處理，沒搞定就要加班，還有很多競爭者等著加薪升職。我知道有段時間她們加班到凌晨一點，可早上八點還是要繼續上班，中午的休息時間也被壓榨了。我只是見習生，所以沒有和她們一起加班。但是我也是帶著熊貓眼的，全身酸軟的去的，我覺得很累了，看到她們我就覺得特別難受心酸。當我偷懶打盹醒來之後，她們還在不停的做cad算工程量做清單結算。這種不一樣的感覺在校園是真的永遠無法體會到。
超強處理能力
我看見過無數次她們邊接電話邊做圖，前一秒還在電腦面前揮舞著檔案，下一秒就踮著腳跑去蓋章了。我看著都覺得簡直強大，我是不能分心的，一旦分心就會搞得一團糟。我卻發現職場裡這種能力是非常重要的，因為事情隨時都會冒出來。她們面對很多事情的時候，並不會想我一樣手忙腳亂，而是很從容的面對處理。這就是前輩的能力吧，值得我去學習的地方。
堅持
還有最重要的是堅持，我開始也想放棄，畢竟放棄每天的美容覺跑來做事是需要勇氣的。而且一開始我都覺得很無聊，我甚至懷疑我的決定是錯誤的，想過無數次放棄，好在我也咬咬牙堅持了下來。現在的我開始感激之前那個傻傻的為了夢想堅持的我，所有的努力都不是白費，總有一天它會噼里啪啦的回報我。這就是堅持的意義了，也是我最喜歡的一點。
實習真的可以讓人成長很多，如果沒有學校的社會實踐提倡，我可能也是睡過一個毫無意義的寒假。好期待下一次這樣的機會，希望每一次我都能變得更好。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇5
本次寒假，自己選擇了化妝品櫃檯銷售工作。首先我到化妝品店聯繫了店主，表明了自己的目的，與店主進行了協作溝通，店主表示願意接受我的社會實踐請求。
在工作中，店長要求我們每天工作六個小時，早晚班輪換。由於我是新人，起初五天，有一個工作經驗豐富的同事和我一起上班，教授我各種推銷和化妝技巧以及各種注意事項。我在學習的同時，積極主動的熟悉各類化妝品的說明，牢牢記住各類特性，我深信，過硬的專業知識是從事服務業的堅實基礎。再者，我便開始模仿同事的表情、語氣以及面對問題敏銳的反應和解決問題的有序與從容，這是顧客可信賴我們的前提，飽滿的熱情、滿腹的自信、還有一份堅定的勇敢都是成功的諸多法寶。慢慢的，我開始主動上前推銷，首先判斷顧客的需求，小而言之，就是觀察顧客的膚質從而做出準確的判斷，哪類護膚品或者化妝品適合其膚質。從而進行推薦，引到其適用，耐心地最大程度的滿足顧客需求。從價位、功效、質量及售後全方位服務。
起初，由於沒有工作經驗，不好意思向顧客推薦，說話常常斷斷續續，還不時臉紅接吧，總表達不了自己想要表達的東西，後來經過一次次的嘗試，掌握了溝通技巧，終於取得了實質的成績。永遠忘不了自己成功推銷第一件產品後帶來的喜悅。
其次，我發現與同事的相處以及與周邊櫃檯銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一，人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關係，使我們處在一個和諧的工作環境之中，工作質量自然就穩步上升。如此，不僅利於自己的工作利於他人的工作，更重要的是也有利於店主和顧客，營業額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環境要靠我們自己去營造，現在到處充滿著競爭，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺得二者並不完全矛盾，我們應當權衡利弊適度改變一下心態，從而從容的面對當今的就業、從業形勢。
這次實踐，使我看到了社會的複雜，了解到為事的不易，更加堅定了我為自己的目標不斷努力奮鬥的決心與信心。我充分意識到只有不斷充實自己，才能有強大的競爭力，是自己的能力立於他人之上，成為同行者中的佼佼者，亦是就業大潮中的寵兒。
由於是短期工，沒有太多經驗，所以這次實踐得到的工資並不多。但我想在實踐中得到的鍛鍊選不是金錢可以比擬的。通過這次實踐，我鍛鍊了自己的社會適應能力，學到了與顧客溝通交流的技巧，體驗到了找工作的不易以及工作的艱辛。豐富了工作經驗的同時自身的價值也得到了一定程度的提高，使將來的就業規劃更明了。
我會繼續努力!努力完成自身價值的同時，將自己塑造成當代人才!
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇6
低著頭的稻穗，沉默著的水牛，昏暗著的瓦房，坑窪著的小路，呱呱叫著的鴨子……啊，還有勞動著的人們。
突然從高高的書堆，刺眼的白熾燈光中拉撥到了懷集詩洞。眼前是一片遙遠而祥和緩緩的炊煙，朦朧的遠山，舉目皆是的稻田……我們都知道，等待著我們的都將是特別的經歷。
第一天去割禾，頂著長年悶在書堆里的一張蒼白的臉出門。勞動的時候也常有冒失之舉，而且學習稻穀彎了老半天的腰，身體又累又酸的，可是頂著一張被太陽曬得紅潤的臉與一身陽光與泥土的味道，踏進那簡陋的房屋，心中有種難以言語的舒坦。
閒時與熱情淳樸的農家人拉拉家常，聊聊莊稼，生活變得熱鬧而悠閒。
第一次進駐這種生活，我感到既新鮮又不安，我害怕自已無法適應那裡的生活，更擔憂那種不適應會給淳樸勤勞的家人帶來心理上的壓力，幸好，農家人的熱情體貼與我們的積極樂觀讓學農成為了一段美好的回憶。
在此過程中，我們經歷過烈日下割禾，走很遠的路上廁所，自已修理水泵，露天洗澡，還有時被莫名的小生物驚嚇，清晨在殺豬聲中醒來…..這些都有著我們的不適應，也帶給大家不少的歡樂。
在勞動中，我們嘗到汗水的鹹，但當一番努力，休息時坐在田埂上看著那些堆成小山的稻穀，我們也在陽光的照耀下以汗水中看見了彩虹。
多時，我對農家人都是心存感激的，土地是他們的命根兒呀！他信卻從不嫌棄我們這些城裡來的少爺小姐們笨手笨腳，大方地讓我們進行實踐，並在旁不厭其煩地指導和鼓勵我們。
而且，他們在勞動完後一身疲憊回來，還耐心地與我們這些好奇寶寶聊天，有些人嫌棄農家人行為粗俗，思想狹隘。但若你也是一生在過這種面朝黃土背朝天的生活，你就可能是多么了不起的人嗎？況且人家也從沒嫌你四體不勤五穀不分，知識分子，連賴以生存的糧食也一會所知，還談何學識呢？農家人不卑不亢尊重有知識的人，也是說明他們也是崇尚學習的，只是生活，只是命運。
你可以說你是天之驕子，衣來伸手飯來張口，你博古通今，學富五車，但如果沒這些樸實誠懇的人們不辭勞苦地種著糧食，你連生存都談不上了。
有時，我搬張椅子在屋外曬著月光寫字，心中滿是那種不切實際的浪漫。家裡的嬸嬸在旁邊的廚房著柴火煲水出來，還誇你真是勤奮啊，邊又去為我開燈。而我邊道謝著，邊望著手中空空的本乾，無言許久。
還有一個片斷是我很難忘的，臨走的那天晚上，我請求拿一把穀子回去炫耀一下。家裡的叔叔就樂呵呵的一揮手，好啊，你們每人托50斤回家給家裡人也嘗嘗啊！
我們當時目瞪口呆…….好大方的人啊！
城裡人給你的禮物也許價值不芹，但那也不過他們財產中微不足道的一部份。只有農家人，肯無私與人分享他們為數不多的`財產。我們與他們並無血緣關係，也交住不久，他信在款待過我們之後還如此熱情大方。
有一種震撼，是讓我無法言語的，真是勤勞善良的勞動人民啊！
在村上的日子，有時感到自已連一個小女孩都不如啊！自已又是憑的什麼享受這富足豐鐃的生活呢？
是什麼樣的東西造就了我們淵隔的生活與人生價值觀，我們只能慶幸自已是個幸運兒，如此的幸運。
我真心希望自已盡過綿力給過他們片刻的快樂。我也真心感謝他們教會了我勤勞，淳樸還有用心生活感受幸福。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇7
對於大學生來說，實習是每一個同學在大學期間必須有的經歷，因為它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。實習又是對每一位大學畢業生專業能力和專業素養的一種檢驗和提升，通過實習我們能學到一些在學校學不到的知識和技能。另外，實習還可以開闊我們的視野，幫助我們增長見識，為我們將來真正步入社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
今年大三剛開學，我就為今年的實習做準備。首先，為了增加自己的硬體條件，完善自己的簡歷，就在課餘時間努力學習，通過一個多月的努力我終於將會計從業資格證考了下來，這將是我找工作的一個有力的工具。其次，我開始填寫自己的簡歷，將自己從大一到大二做過的能想起來的事，都寫下來。然後上網搜尋優秀簡歷，選擇適合自己的作為模板，並在寫的過程中儘量做到話語簡潔，突出重點。再者，就是選擇實習單位。我綜合自己的能力及各方面的條件最終選擇在離我家較近的河南省永城市鄼城鎮夏柏園村村委會找到了一份會計的工作，因為是我的第一份工作，我想從最底層做起。通過這次實踐活動我可以鞏固自己有關會計方面的基礎知識，熟悉並了解會計工作的基本流程，為進一步提升自己打下基礎。另外，最基礎的工作還可以磨練自己的意志，讓自己更能吃苦，做事更有耐心，在我看來吃苦精神和耐力是作為一個會計人員必不可少的品質。
我的實習單位組織結構簡單，財務工作不算繁重，對於我這個初出茅廬的會計人員來說再合適不過了。這次實習有一名老會計來做我的老師，我做的每件事都要經過她的核准，這也讓我在遇到問題時不那么慌亂。在實習的過程中，我遇到任何不懂的問題都會向她虛心求教。雖然上了那么多年學，但我覺得真正步入工作崗位，我就是一個小學生，其他任何比我早進入工作崗位的人都有資格做我的老師。
我的實習時間是從1月25--2月17號。剛開始心情既緊張又有一些新鮮感，新鮮的是能夠接觸到一些學校看不到，學不到的東西，緊張的是萬一做不好工作會受到批評。負責指導我的同事首先向我介紹了一下我大體的工作內容，並向我講解了實習單位的規章制度，以及作為會計人員應該具有的一些基本工作要領。工作大多是一些簡單的會計處理，例如填制憑證，整理單據等，主要是起到助理的作用。剛開始的幾天，我主要負責整體資料，填制憑證，對於這些機械性的工作我並不覺得乏味，反而在工作中，我對有關會計的處理流程更加熟悉，更加深刻理解了我以前所學的有關會計的知識，做到了活學活用。雖然在實習中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮。在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了工作崗位實踐應該能夠應付得來，但是在實際並沒想像中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工作中，數字絕對不可以出錯，數字一旦出錯關乎的就不是一個人的事，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這裡更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工作中出錯是要負上責任的，這關乎集體的利益損失。在這次實習中，我就經常犯一些很簡單的錯誤，比如會老是填錯會計分錄，因為這個知道我的老會計沒少教訓我。吃了那么多虧後我總結了自己出錯的原因，很簡單，是我對會計業務沒有認真讀透，這個時候就深刻感覺到了把專業知識與實踐結合的重要性，只有實踐才能讓自己的知識升華。
經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;2、雖然這十幾天裡，每筆業務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今後還得加強練習。
另外，通過這次實習我對於人際關係有了更深入的理解，在社會上工作人際關係很重要，學會如何處理人際關係也是我們步入社會的一門必修課。大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多么複雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我在這次實習中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次社會實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
這次實踐活動雖然時間短，但我覺得自己學到了很多學校里學不到的東西。實習是學校根據專業教學的要求，對我們已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在於讓我們接觸社會，加強我們對社會的了解，培養和訓練我們認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高我們的專業技能，使我們很快的融入到工作當中去。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，達到會計理論與實踐相結合的目的，最終提升自己的實踐能力，拓展自己的專業素養。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇8
20---01-26——20---02-24，我的寒假生活就正式開始了，作為一名當代的大學生，我們有責任及義務儘自己的一份力量為身邊的人做自己力所能及的一些事情。在我們放假的時候，我感覺距離過年的時間還早，就想著在學校這邊做一些社會實踐活動，在我正不知道做些什麼的時候，同學的聊天時說她們鄰居因為燃放煙花炮竹而炸傷了臉，而我們提出的節約更引起了大家的關注，據中央電視台的公益廣告說，我們一年浪費的糧食足夠2億人一生的口糧，我和幾位同學震撼了。於是，我的社會實踐主題也就確定了——安全燃放煙花爆竹節約開心過大年。
春節將至，萬家團圓。為了讓崑承湖村的村民過一個歡樂祥和的春節，我們開展了春節燃放煙花爆竹安全宣傳活動。一是我們通過喇叭講解安全燃放的重要意義，一旦出現安全隱患，及時向有關部門反映;二是我們通過對村子的考察，對一些比較容易出現安全隱患的地方進行張貼禁止燃放的宣傳單，為幫助村民們更加深入了解燃放安全的規定，我們通過張貼宣傳畫，懸掛條幅，發放宣傳材料，廣泛的廣泛宣傳關於煙花爆竹的科學知識，安全防範措施，倡導人們依法，文明，安全燃放。同時，大多數村民深刻認識到非法銷售，購買煙花爆竹的危害，了解了不安全人防在成的嚴重後果，增強了防範意識。
勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，但是在春節來臨之際，多少家庭鋪張浪費，我們要從身邊做起，從小事做起，在活動中，我們積極地倡導村民節約，並倡導人們從身邊做起，從小事做起，從現在做起，倡導節約、綠色、低碳的消費理念。
為此，我感覺很榮幸能有此機會讓我參加實踐活動，我也真的從活動中學到了不少東西。大學生作為一種特殊的社會群體被越來越多的人們所關注，大學生的學習狀況，就業率，學術研究問題成為近年來社會關注的焦點，隨著中國社會主義市場經濟的發展，社會的多元化日益明顯，而我們大學生是將來建設國家的主力軍，大學生這個巨大的人才供給市場的自身素質與社會需求之間的矛盾能否緩和，這對我們大學生提出很大的挑戰，社會實踐是培養良好素質的一個方面，意義卻不能忽視。正所謂，實踐是認識的來源，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個重要環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。
大學生參加實踐活動，對德智體本身來說是教育課堂的延續，大學生積極參加社會實踐，是高校思想政治教育的一條重要渠道，使我們按照社會的要求健康成長。作為當代的我們要成為現代化建設的有用人才，就不能閉門讀書，而是積極參加到實踐中去，只有這樣，才能迸發出熾熱的社會責任感，真正的鍛鍊和磨礪自己，為社會做貢獻。
人類發展進入21世紀的腳步已經來到，科技的飛速發展和社會的不斷進步給我們提出了更高的要求，要適應新的市場經濟對人才的需求，不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平，還要具備一定的綜合素質，除了有較深厚的理論基礎外，更需要具有實際工作能力和實際操作能力，實踐活動則是達到這個目的的必由之路，因此，正如一句話所說“理論是灰色的，生活之樹長青”，只有將理論付諸於實踐才能實現自身的價值，才能使理論得以檢驗，同樣，一個人的價值也是通過實踐實現的特只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰顯人的意志，只有積極參加社會實踐活動，我們才能不斷完善自己，使自己成為對社會有用的人。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇9
暑期社會實踐，對於青少年大學生的我們來說，無疑是為我們以後走出社會，踏上工作崗位，出色完成工作內容所必不可少的一種提前培訓，是一個鋪墊，是一個墊腳石。走進社會，一向嬌生慣養的我們才知道，我們缺少了什麼，我們需要什麼，而我們的責任又是什麼!我們在實踐中尋找真理，在實踐中引導前行。所以，我們有了所謂的暑期實踐，所以，我也參與到這個實踐中來，為自己積攢力量，為未來就業籌備著我的資本。
這一次，我的實踐基地是：廣東-科技有限公司，職位是：銷售文員。在這個職位上，我學到了很多東西，也感悟出了很多，以下是我的實踐所得。
一、時間就是金錢
二、小事也有大學問，小事做好才能大有所成
由於是文員，而且還是臨時的文員，一般我都是在做那些打雜的事，斟茶遞水，掃地倒垃圾。剛開始的時候，我很鬱悶，覺得每天做著這些低級的工作，表面上說是文員，而實際上卻是一個清潔工，剛開始的幾天我很懊惱，工作也漸漸的變得不積極。幸
好公司的另一個秘書陳姐，看出我的不耐煩，所以在工作之餘也開導了我不少，她教我，即使這樣很簡單的工作，如果要做的好其實也是不簡單的，我開始不怎么相信，但是聽完陳姐的一番話之後，我可以說是豁然開朗了。陳姐告訴我：就拿給經理送報紙這一件事來說，很多人都覺得把報紙放在上司的桌上就算工作完成了，但是這還不算是做好了工作，如果平時能夠注意到上司喜歡閱讀的版面，或是那天對上司比較有價值的新聞，然後在給上司送報紙的時候，把版面翻好給上司，那樣子會省去上司的很多時間，也會讓上司覺得很親切，覺得你真的有在用心工作。真的是不聽不知道，一聽嚇一跳。以前經常聽說“小事也有大學問”，但是沒有想到，真的學問這么大喔，所以之後幾天我也按照陳姐的教導，學會觀察，比如上司喜歡的茶葉、上司的上班時間，確保經理踏進辦公室的時候就能喝到一杯溫度適中的茶。而我也明顯感覺到經理之後對我的態度沒有之前那么的嚴厲和冷淡了。而漸漸的，經理也交給我一些打字做報表之類的工作，雖然還是一些沒什麼技術含量的工作，但是比起掃地倒茶，這樣的工作對於我來說無疑是一個提升。
而我，也從中悟出了一些東西：針對文員這個職位的特點，遇到挫折時，必須調整心態來舒解壓力、面對挫折。古曰“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”只有你能把小事做得完美了，別人才敢把大事交給你，所以你不被人重用，首先要想的不是別人的不對，而是你自己缺少了什麼，你有什麼沒有做好。只有你把小事做好了，總有一天會你的上司會給你幹大事的機會，那時也是你大展宏圖的時候了。
三、細心謹慎走前方
在做了十天左右，經理開始讓我負責一些真正的銷售文員的工作：整理契約、統計銷售情況、做記錄會議、接電話等，雖然與我所學的專業“涉外文秘”來說很是對口，更可謂是駕輕就熟，但是與數字的接觸讓我更加的仔細謹慎。因為這裡是公司，契約發票中的數字一定要檢查仔細，數字絕對不能錯，一旦錯了，就不是像平時在學校改一改就可以交上去這么簡單了。在企業出錯是要付責任的，這關係著企業的效益。所謂“逆水行舟，不進則退”，在競爭的浪潮中，企業要時時保持競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，
算出一個程式就行了，但這裡更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎。
而對於文字，就更是如此，特別是在寫契約的時候，也許只是一兩個用字不當，有時候也會把契約中的利益關係給搞砸了，還會讓公司吃上官司。小李是坐我對面的，也是一個銷售助理來的，她已經在這個領域工作了5年了，有一天她接到上司交代她寫一份契約，沒有多大一會功夫，她就把契約寫好，交給經理審察通過了，我很好奇，跟她借來看了一下，果然那契約看上去是那么的嚴密無縫，面面俱到，沒有多餘的成分在。我很驚嘆，她也只是笑笑說，沒有什麼，這個職位做久了，你想的東西也就越來越全面，對什麼業務需要什麼契約，契約上需要哪些條款，你就會一清二楚。不過小李也好心的提醒我，做這些的時候也要細心編寫，認真校對，謹慎行事，因為之前有個秘書被炒就是因為把契約中的一句話寫錯了，讓公司的利益受到損失，所以要謹慎謹慎，不要讓自己疏於檢查，不要以為使自己熟悉的就可以掉以輕心。
從那之後，我做事更加謹慎小心，因為怕隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的後果而付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙檢討書所能解決得了的了。
四、自學能力
們必須在工作中勤於動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行則虛心請教他人，沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰!
五、總結
這次暑期社會實踐，使我認識到了其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?所以趁著我們先在還是學生的時候，好好的請教一些我們不會的工作，好好的積攢我們的實力，那樣才能在不久之後，有本事在社會上和別人競爭，有本事得到更好的工作。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇10
我社團於20xx年XX月XX日參加的暑假社會實踐風采展示圓滿結束，現將從前期工作，活動期間，後期情況三大方面進行工作總結：
一、前期工作：
本次暑假社會實踐風采展示是由校團委社會實踐部主辦，校團委實踐部部長於20xx年10月23日通知包括我社團團隊在內的十支隊伍召開短會，簡要介紹了此次風采展示活動並邀請我們參與（團委已將時間、地點、物資等安排準備好了）。
此次風采展示匯聚了10支20xx年暑假優秀社會實踐隊伍，旨在讓20xx屆的優秀實踐隊伍盡情而全面地將暑假開展的社會實踐活動進行展示宣傳，給予其他同學尤其20xx屆的師弟師妹們更多的正面的了解和啟發，有助其日後參與組織相關社會實踐活動。
而我社團的造血幹細胞捐獻宣傳團隊，於20xx年暑假在廣州的多個地點，進行造血幹細胞捐獻活動的公益宣傳並獲得不錯的宣傳效果，故有幸被選入參與此次風采展示。我們積極回響校團委社會實踐部的邀請參與此次活動，希望通過此次風采展示，一是讓同學們對我們的暑假社會實踐活動有比較深刻的認識和了解，為日後的志願者隊伍招新做鋪墊；二是糾正同學們對造血幹細胞捐獻的傳統認識誤區，普及造血幹細胞捐獻的正面及正確知識。
由於活動通知比較緊急，距離活動時間比較短，而一個風采展示活動所需材料相對比較多，因此我們的工作在緊湊而有秩序地開展：
10月24日，生命醫學學社進行新一屆社團骨幹招新，招新後20xx屆主席團關於此次風采展示活動召開簡要會議，確定活動大致工作。
10月25日，生命醫學學社召開全體骨幹見面大會，會上對10月29日即將舉行的暑假社會實踐風采展示活動進行詳細解說，讓全部骨幹尤其20xx級的新骨幹對活動有所認識及激發其興趣。會上安排了此次活動的相關任務：部分骨幹著手製作風采展示的圖片展等材料；而有興趣參與風采展示活動的骨幹，當天回去立即查看10月29日課表，結合空閒時間向此次活動負責人報名參與活動。
10月26日，20xx級骨幹商議確定參與此次風采展示的成員，主要為10級的師弟師妹，由09級的骨幹帶頭，培訓並指導其進行工作。
10月27日，活動負責人確定此次暑假社會實踐風采展示的所有物資已準備安排妥當，物資包括：圖片展卡，祝福展板，宣傳海報，宣傳單，宣傳冊子，橫幅，隊旗，獎狀等。
10月28日，召開風采展示活動人員工作會議，對前期工作情況進行相關說明，對29日的展示活動進行具體細節說明；活動負責人對組員提出的相應問題進行詳細解答；振作士氣，激起大家的熱情，對翌日進行的活動做好精神和工作動員。
反思：前期工作中，內容相對多而時間十分短，為活動增添了一定的難度。但在團隊的齊心協力下，前期準備大致順利進行，但我們也必須承認我們在籌備時還是沒有考慮完全周全，忽略了個別細節：
（一)活動前沒有與社聯評議部同學申請聯繫好，給社聯同學造成一定不便，今後的活動定不能出現同樣的錯誤；
(二)沒有安排宣傳部人員在活動期間負責照相來作為其中一種宣傳資料存檔備用。
二、活動期間：
上午10:00，指派相應人員去綜合館搬運帳篷桌子等物資到食堂門前。物資抵達後，按照校團委指定的地點搭建帳篷，布置場地。
上午10:30，場地資料等準備妥當，正式進行暑假社會實踐風采展示宣傳。
中午12:00，進行換班，由第二班的骨幹進行第二輪的風采展示宣傳。
中午13:00，按照規定，風采展示活動人員休息，活動暫停，活動人員將帳篷降下，收拾好相應物資可離開。
下午16:00，由第三班的骨幹進行布置場地等工作，完畢後正式宣傳。
下午17:00，進行換班，由第四班的骨幹進行下一輪的風采展示宣傳。
下午18:00，暑假社會實踐風采展示宣傳活動結束，活動人員收拾物資，歸還帳篷桌子等，相關人員清理活動場地，不留下任何垃圾。
註：
（一）按照生命醫學學社事前工作安排，每一班的展示宣傳活動，先是由09級的骨幹帶領10級的一起進行展示宣傳，之後10級的骨幹熟練後可單獨工作。
（二）宣傳形式包括：
結合宣傳海報，冊子，宣傳單及流程圖介紹造血幹細胞捐獻的相關正確知識；
利用暑假實踐圖片展示，向同學們介紹說明我們暑假社會實踐團隊的宣傳活動情況，了解我們志願者的具體工作及重要意義；
結合探訪相關病人圖片案例展示，向同學們表達病人需要我們的溫暖關懷，邀請同學們在祝福板上留下給病人的話語，我們將在下一次的假期實踐把祝福帶給病人。
反思：
（一）關於風采展示活動期間，有同學反映宣傳形式有些單一，我們隨即進行思考。或許我們在下次類似活動可增加更多的宣傳形式：在活動現場播放宣傳PPT，相關造乾捐獻宣傳視頻等；製作有獎互動問答小遊戲，在活動中了解同學們對造血幹細胞捐獻的相關認識程度並普及相關正確知識；邀請同學們在橫幅上籤名支持造血幹細胞捐獻宣傳事業的發展等。
（二）在活動期間，部分成員時常只是被動守在帳篷邊上，待有同學走近時才向其宣傳，沒有積極地走得更遠，主動進行宣傳，使宣傳效果不能充分發揮。出現這個問題，很大程度上是活動負責人在活動開展前沒有充分強調好，而在活動期間，09屆的骨幹也應以身作則，教導10屆的師弟師妹積極對外進行宣傳。在日後的宣傳活動中應注意並做好這方面的工作。
（三）據社聯評議部同學反映在12:00左右宣傳場面比較冷清，她即便到達我們的宣傳地點一段時間了也沒有人進行宣傳。這個現象也反映出我們的交班問題，動作可能不夠迅捷，以致影響宣傳。活動時間段及總負責人在事前缺乏這方面的考慮也是原因之一。我們在下次活動定有改善。
（四）部分10屆骨幹的宣傳存在明顯不足。雖然在活動前09屆對10屆的骨幹進行一定的培訓，但畢竟專業性和強度不夠，加之10屆的同學又比較缺乏電腦，時間緊迫，不方便查看我社製作的電子版詳盡的造血幹細胞捐獻相關知識。在宣傳造血幹細胞捐獻相關內容的過程中，部分10級的同學缺乏自信，而且宣傳得不夠清晰流暢。出現這種問題，09屆的骨幹責無旁貸，因此，在日後的類似活動前，我們將更加重視對10屆骨幹的培訓工作，結合模擬演練，示範表演等形式提高骨幹的宣傳實戰能力，而10屆的骨幹也得額外抽時間用心學習，平日多加練習。
（五）此次活動是一次互相交流學習的好機會，不過我們在活動中一般都只顧著自己團隊的宣傳展示，沒有與其他優秀團隊好好進行交流，錯失了一次讓彼此了解彼此進步的好機會。希望在今後的類似活動中，定不要再白白錯失機會，爭取在活動期間能與其他社團，其他團隊進行一定的交流，取長補短，促進團隊的進步。
三、後期工作：
活動指定人員將所有物資回收到原來的地點，確保以後的活動能順利取得相應物資。
活動負責人在活動結束後，隨即針對此次暑假社會實踐風采展示活動撰寫詳細工作總結及財務匯表，三天內交到社聯辦公室；並且將工作總結髮到所有參與活動人員的群信箱，要求參與活動人員認真查看，並可提出意見和建議，編寫自己的感想或總結然後發給活動負責人，負責人整理後群發與大家分享，以促進日後工作的順利進行。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇11
在離校之前，老師安排了專業實習認識的課程。雖然實習報告早已經完成，但它激起了我要在漫長的暑假參加社會實踐的決心。
其實，自己早就有嘗試依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需生活費的想法，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在父母的庇護下長大不知外界社會如何現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
懷揣著自己的美好憧憬，我開始了暑假的時間安排。最初是計畫留校，因為我希望能在學校附近找到一個打工賺錢的地方，以此來實現我的社會實踐。但事與願違，由於有一學期沒回家了，父母都十分的掛念，都不允許我留校，於是我不得不打消這個念頭。回到家後，我仍舊沒有忘記自己的社會實踐，在多次與父親的交談後，父親答應了推薦我去當地村委工作，給村支書做助理。沒想到村支書真的答應了這件事，只是不能拿到工資，這也令我有一絲遺憾，但我知道這是一次難得的機會，也就沒敢提多的條件。
村委的工作比較的繁瑣，很多東西都是我能所不及的，所以我多的是學習支書的處事為人的方法。也沒有規定的上班時間，因為村委的人本來就很少有時間值班，我的加入反而使他們的值班室有了人選，於是我每天上班的時間是自己定的。由於父親在縣裡的農業部門工作，所以我們工作上見面的機會也很多，他經常會到村里考察農作物的長勢，加上每天早上也是他叫我起床一起去上班，我也就成了他的半個助理。在村里沒事的時候我就跟父親一起去其他鄉鎮裡考察。
夏日的天氣總是不饒人，每次從下鄉回來我們都是滿身汗臭，臉沒曬的通紅，現在我才明白為什麼當初父親不讓我學農學，因為實在太艱苦了。以前總是想父親的工作一定很好做，在跟隨他一起工作的這段時間才發現，父親的工作是多么的困難，而他每次要把事情處理都恰到好處是多么的不易。
在7月末，父親的單位開了月底工作總結會議，跟了父親一兩周，還沒見父親主持過單位內部的會議，於是開會的當天父親允許了我去旁聽。我坐在會議的角落，並沒有引起其他人的注意，會議的氣氛與自己在分團委工作開會的氣氛是竟然不同的，少了唧唧咋咋，七嘴八舌，多了嚴肅認真。會議上首先是單位的陳叔叔講了話，總結7月工作的經驗教訓。接著是父親，他做了對未來一月份的工作安排，為了激發單位內部人員的積極性和團結。父親做了題為“支部是我家，人人共建它”的演講。提倡支部是一個大家庭，並以簡單明了的四句話“支部是一個凝心聚力的家庭，支部是一個奮發向上的家庭，支部是一個充滿活力的家庭，支部是一個幸福和諧的家庭”闡釋了這個倡議。經過那次會議，我學到了很多，於是我決定的村支書提議我們也在八月份做一個工作會議，號召農民的積極性。村支書答應了我的提議，但我得為此次活動寫計畫並做好布置場地。為了讓活動搞好，我請來了村裡的其他大學生，要他們一起出謀劃策，經過幾天的努力我們終於計畫在8月_號天開展此次活動。
剛好在當天又下雨了，給了村民們時間參加此次活動。在x點多的時候，村民基本都到了，我們宣布題為“加強溝通，促進學習”的活動正式開始。活動中我們各自對農村學習提出了看法，並回答了村民們的提問，是村民們了解了學習的必要性，從而提高積極性，最後村支書做了總結，把我們的想法對村民們說了，引起了很大的轟動，村民們也保證了一定會好好加強溝通促進學習。在接下來的幾天中我們又到村民家中了解情況，幫村支書做調查，給村民交談並上報村支書村民的困難，使我的工作不在像前段時間那樣的累，每天都過得很輕鬆愉快。由於上學的時間快到了，我不得不停止了村委的工作，回家玩幾天，準備下學年的課程。
短暫的社會實踐，一晃而過，在這其中，我領悟到了很多東西，而這些東西都將會讓我終身受用。我也同樣知道了身處社會會有很多難處。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇12
寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代中學生接觸社會、了解國情。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是當代中學生服務社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導學生深入社會，了解社會，投身到社會實踐中去，才能使學生們學有所用，在實踐中不斷學習，在服務中不斷成長。通過寒假期間的社會實踐活動，開闊學生的視野、豐富學生的中學生活，對於青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。寒假期間，鐵嶺三中學校讓學生調查一下當地的春節習俗、當地的發展變化。
放假時，當我們初一給孩子們做講解，如何調查，調查什麼的時候，學生們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個學生都具備的，從他們那雙充滿求知慾的眼睛裡，我可以清清楚楚的看到。我不知為什麼，也許是一種衝動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到此做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬、對知識的渴求，那這個活動就算是成功了!
據了解，這次活動得到了當地了村幹部和領導的支持，他們是這個村莊為數不多的學生，老師和鄉親們給了他們太多的期望，他們希望學生能夠走進大學，將來為這個村的建設作出貢獻，現在雖然還沒有國中畢業，但學生們願儘自己最大的努力回報母校和鄉親。調查小組應邀請乘坐公車出發於早上8：00準時來到家鄉的一家宏潤紡織有限公司。首先，與孫經理見了面，孫經理對學生的到來表示熱烈的歡迎。他向學生詳細介紹了生產，銷售等近幾年的發展概況。之後，他帶領學生參觀了產品以及生產線等進行了介紹。他要求學生在實踐過程中要主動與公廠的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢於發問，將書本上學到的東西與實際相結合。最後他祝願調查小組的學生在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優異的成績。調查小組還到當地的敬老院詢問老人，了解了當地的一些風俗，增加了社會閱歷。還查訪了白旗寨社區的規劃，知道了白旗寨人們的明天會比今天更加美好!這次假期實踐以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。也有一些不足，我個人認為以下四點是在實踐中缺少的。
一.在社會上要善於與別人溝通。
如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。
自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態。
自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如世人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.在社會中要不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是在這次假期社會實踐學到的，知道了知識與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對學生今後的生活和學習都有很大的幫助，從中讓學生有很大的啟發：不管做什事都要堅持，也鍛鍊了學生的堅持力!讓學生在以後的人生路上更加堅強!通過實踐活動讓學生更深刻的體會到付出和收穫的關係，也讓學生知道金錢賺取的不容易!在以後的`學習生活中要很努力的學習，遇到困難要更加堅強!用知識武裝自己，鑄就祖國輝煌的明天!
隨著人們經濟能力的提高，如今的青少年一代在國小就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢)，有了經常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像製品等自己喜歡的東西和上網交友娛樂等方面，雖然高消費的學生並不多，但是有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現象的辨析能力不強，在一些變味的“人際關係”的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費觀念對於青少年來說是至關重要的。
現今，中學生的生活，學習環境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由於目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不願自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發展自身能力。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。
根據調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的98%，沒有的僅占1.4%，現在的學生都是家裡的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那裡總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什麼零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多於國中生。對於在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。
因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
1、求新性。中學生處於求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特彆強。於是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據了解，由於有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現在的學生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什麼，我也要有什麼”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點的形成是基於前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國傳統文化強調“儉以養德”。養成刻苦節儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興於勤儉，敗於奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計畫，並從中學習承擔家庭經濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇13
近幾年，各個高校鼓勵大學生利用假期時間進行相應的社會實踐活動。目的是為了將課本專業知識運用到實際以提高自身綜合素質。今年寒假，我積極回響學校號召進入國稅局進行了為期3天的實踐活動，並希望通過實踐活動使自己有一個質的改變，進而培養自己戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，做一個德才兼備，思想正直的大學生。
當代大學生都出生在改革開放的浪潮中，成長在經濟飛速發展的年代，而稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的角色。因此，加深對稅收政策的領悟，了解稅務行業對於我們大學生來說是至關重要的。而且進行相應的社會實踐活動有利於我們更好的把學習書本中的專業知識和投身於社會實踐統一起來，在活動中，我們必須通過走與實踐相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，以此來提高解決實際問題的能力。通過在國稅局的實踐活動不僅可以對稅務行業有一定的了解，而且還能在一定程度上提高自身的操作技能，豐富自身的社會經驗。
為了了解國稅局的工作情況及職能，以及豐富自己的社會閱歷，我於20__月2月7日進入國稅局進行了為期3天的實踐活動。我實踐的時間正直新年，大家都沉浸在新年那濃厚的節日氣氛中，所以這也導致了自己有些許懶散的思想，當時就想著混個幾天吧，時間一晃就過了。可好巧不巧的當時確趕上了納稅申報期，看著大廳那一片喧囂的場景，和工作人員忙碌的身影，我心中也添了一份莫名的感動，在新年之際，大家都想好好過個新年，可是環觀四周，只有我一個人無精打采，頓時心中就有了一絲愧疚的情緒，於是我主動請求__讓我做一些力所能及的工作，聽到我的請求，__露出了讚許的神色，隨即將我安插在視窗為納稅人辦理申報工作。剛開始工作的時候，我完全沒有任何頭緒，看著我手忙腳亂的樣子，旁邊的__主動上前給我解釋，所謂的“申報納稅”工作，就是將納稅者交來企業所得稅表或者綜合表輸入到電腦中，並及時列印出相關的回執單給納稅人。當時我一邊聽著，一邊看著實際操作，心想：這倒是挺簡單的，我一定能做的來。可真到我開始實際操作的時候，確頻頻出現差錯，因為有些納稅者所填寫的數字金額不是很工整，從而在錄入電腦的時候會導致難以識辨的情況出現，每每遇到這種情況，聽著那些納稅人催促不滿的聲音，我就覺得很憋屈，眼淚也開始打轉。這時，__走了過來，溫柔的給客戶解釋說：”這位小妹妹剛來實習，對於造成您的不便，我感到很抱歉，現在我來為您辦理，祝您新年快樂!”隨即便開始為客戶辦理相關手續。辦理完成後，__對站在一邊的我說：“剛開始是這樣的，你所看到的是這個工作表面的簡單，但是你有沒有想過每個看似簡單的事情背後也是日積月累的成果呢?來，我在教你一次，這次可得認真看咯。”我含淚點點頭，便認真仔細的研究每個細節，認真的用心去聽，盡力的用腦去想，在得到__的肯定和支持後，我又繼續開始了工作，雖然說不上得心應手，但是總算是做到了沒有出現類似的差錯。終於在第一天實習結束的時候，__走過來拍拍我的肩膀，“小妮子不錯呢，學得真快，你可以出師咯。”聽著這真心讚美的話，我心裡瞬間膨脹了，不是驕傲，而是我深深的明白了，在社會工作中，虛心的請教和豐富的工作經驗比拿在手裡的那張文憑更實際，更有用。第二天，我懷著激動的心情早早的到了國稅局，心裡想這前一天自己的那種懶散，無關緊要的狀態，感覺真是天差地別，這可真是對自己的一種歷練!懷揣著這份心情，經__安排，我進入了退稅科學習相關工作。
經過為期3天的實踐活動，我不僅學習並了解了相關的稅務專業知識，增加了社會閱歷，升華了我原有意識中對國稅局的概念和認知。而且也使我明白了很多在課本上無法學習的專業知識。這短短的3天對於我來說，就像是進行了一次新的洗禮，我第一次深刻的體會到了制度的嚴明和重要性，真正的體會了沒有規矩不成方圓這句話。我第一次體會了到了在具體工作中真的要不恥下問，虛心學習，書本上的專業知識只是理論，而我們必須將理論付諸於實踐，才能得到更多的收穫。我第一次真正的融入社會這個大家庭，在通過與國稅部門工作人員的廣泛接觸、了解、交流中真切的感受和體驗，我從中得到了深刻的啟發和教育，不僅升華了自身的思想，也使自己的的人生觀、價值觀得到進一步的強化。
所以，這次社會實踐活動對於我而言，是一次十分難得的經歷，它讓我明白了很多道理，體會了不一樣的情感，也有了很多的感悟和心得。作為當代大學生，我們要真正的走出象牙之塔，融入具體的社會工作，才會真切感受到耕耘的艱辛，才會真正的通過收穫的喜悅來加深固有的專業知識，才會起到鍛鍊自身的自理能力，磨練自身的意志的目的，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。情感源自於熱愛，信念根植於信仰。只要全社會給我們大學生更多的關心，更多的支持，更多的鼓勵，在今後的社會主義建設中，通過我們自身的努力，我們的大學生一定能迅速成長和壯大起來，為中華民族的繁榮富強貢獻出自己的力量。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇14
假期，我參加了一些同學組織的一個“世博走進社區之大學生志願者社會實踐活動”。活動中，我們走進一些社區，製作了一些介紹世博的展板，向社區的市民介紹世博。
在參加活動之前，我們也了解到了政府在世博宣傳這一方面已經投入了很多，做的也很好了，但是政府的宣傳更多的是在關於世博的禮儀方面，關於世博的歷史等與世博相關的知識方面似乎有點不足。我們想通過我們這次活動增進人們對世博的了解。
我們的活動分為展板展示、問卷調查、世博知識講堂三個部分。在活動開展之前，我主要負責蒐集材料幫忙製作展板。在活動之前，我對世博的了解也只是皮毛而已，在蒐集材料的過程中我有了比較深入的了解了世博。
參加這次活動，我不敢說自己有多大的收穫，我只是更加了解了自己。在活動之前，我蠻有信心和熱情地謀劃著名要怎么怎么的去努力的做，而活動之中，我卻逐漸失去了熱情，遇到了一點小的問題就開始打退堂鼓退縮。我們在活動開始之前也的確似乎挺容易的，去了幾個社區，幾乎每一個社區都表示對我們的活動全力支持。活動中，我們發現僅有社區的幾個領導的支持是遠遠不夠的，展板放在那裡必須要有社區的普通居民來觀看。活動時，我們也發現在展板前參觀的大多數也只是家裡閒著無聊的老頭老太太和假期沒事可做的小朋友。不知道是我們的活動宣傳的不夠還是別的原因，來這裡參觀的中年人了了無幾。
在第一個社區，那些看到我們展板的人發出的疑問總是“怎么沒有海寶啊?”。難道他們對世博的了解只局限于海寶嗎?海寶是世博的吉祥物，提起上海世博當然會想到海寶，可是世博也不僅僅是上海世博會，世博還有一段悠久的歷史啊!看到這種現象，我想我們的活動很有必要，讓人們了解一下世博，了解一下上海世博之外的世博。
這次活動讓我走出校園，走進了社會，走進了上海的社區。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇15
暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素 質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時時間也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，服務社區、回報社會的一種良好形式。作為一名大學生有別於中學生就在於它更重視培養學生的實踐能力，在重視素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。歲月如梭，伴隨著酷熱的到來，作為大學生的第一個暑期就已悄然來到我們身邊，於是我積極地投身社會實踐當中，想通過社會實踐更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的實幹;想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。
兼職，對於大學生來說，其實並不陌生，我已在上學期的課餘時間兼過職，在一所中小型超市當收銀員，而且周圍很多同學也有兼職。所以當回到我們縣城的時候感覺找份工作難度應該不大。但現實跟想想還是有很大出入的，有時候甚至有很大的差距。因為周圍的環境是不一樣的，所需也是不一樣的。就拿我的求職經歷來說吧，要找到一份理想的兼職工作並不容易，輾轉了三四個，在別人的幫助下找到一份家教的工作。
家教，也就是做老師給學生輔導學習，一般都是一對一的輔導。不過由於後來又有幾家需要家教，而且與我的時間也並不衝突，所以我輔導的學生有三個。曾經，對這個職業也有過憧憬，所以對於這樣的一份暑期工作，我個人是很滿意的，因為它是最能體現一個人的價值的，而且我對自己也是很有信心的，以前暑假在家的時候就教過我的弟弟妹妹們，雖然這並不正規，但至少讓我獲得一定的經驗。自信是好事，但我知道，這畢竟是我第一次正式的一家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準備。
我輔導的學生都是國中生，輔導的主要科目是英語。我先跟家長通了個電話，進行了初步的接觸和交流，並且了解了學生的基本學習情況，在對學生進行試講之前，我在網上特地查找了一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學生的不同類型以及採取的措施。而且我也事先了解了國中英語課程設定的一些特點，對國中的英語課程有一定的了解，我深知“不打無準備之戰”的道理。第二天我就帶著緊張又興奮的心情進行了第一次試講，對於試講的結果，家長還是比較滿意的。然後我跟家長進行了深入的交談，也跟我的學生有了第一次交流。這樣的接觸之後，我了解到，其實他們的其他幾門功課還是蠻好的，對英語，主要是沒有興趣，而且英語底子差，加之父母的期望有很高，從而造成了自我放棄。回來以後，對於這種情況，我在網上查找了相關資料，對這樣的學生，最重要的就是鼓勵與支持，增強他們的自信心。我相信，有了自信，興趣就會產生了。
做好一切準備之後，我開始第一天的家教任務。在我自己理解之中，英語最重要的就是辭彙、語法以及口語，而為了能讓學生熟悉英語的學習，我基本以教材為藍本的，另外再加上一點參考書上的輔助性知識。一開始我讓他們讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知 道他們的發音如何，讓我感到欣慰的是，他們雖然讀起來斷斷續續的，有的單詞讀不出來，但是讀出來的部分還是基本沒有發音問題的，我想，只要在增強點自信，他們的英語一定會有幸當大的進步的。我對他們說了我個人的看法，並給予他們一定的鼓勵，之後，我還是能感覺到他們其實還是喜歡英語的，可能是因為英語差而對應於產生了一定的牴觸情緒，從而不願多接觸英語。發現這一點以後，我對自己的教學計畫有了進一步的調整，要進一步發現他們在英語上的發光點。
接下來，就是對辭彙的記憶。與他們接觸下來，我了解到記單詞是令他們最頭疼的，我想著也是我們每個人頭疼的事情吧，所以在教別人的時候，也是在教自己。我個人認為，以單詞的發音來記憶應該是最有效的方法了，但是這樣的話，你就必須會讀，因為只有知道了怎么讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞，而這個過程又是相互互補的，所以要培養對英語的語感。在課上學習知識的過程中，我們經常聽到一句話就是“興趣是的老師”，而實踐證明，這句話是非常正確的。所以我決定，從他們的個人興趣愛好開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。將學習與娛樂結合在一起，勞逸結合，幾天下來，他們已沒有剛開的那般牴觸，並對英語也產生了一定的好感。而在這個過程中，我們就像是已認識幾年的老朋友。
最後就是語法，對於這個，我還是按照書上的順序，正正規歸來講的，就像課堂上一樣，講好一個課時就做一些相應的作業當做鞏固練習，有時是書上的一些題目，有些是自己出的，當然還是一比較簡單的題目為主，主要就是要增強他們的自信心。當然也有一些經常做經常錯的題目，針對這個，首先從題目本身著手，然後就這一類型展開分析，相同類型的題目稍加改變就會變得很不一樣，但是只要見過就不會再覺得陌生，所以要多練。但是每一件事都是有限度的，超過了就會變得很沉重，甚至產生厭噁心理，所以只是讓他們做相應量的題目。
以上就是我輔導學生的大致內容與方法，時間總是這么快，就那兩個月的家教工作已結束，在這個過程中，我對於自己第一次當老師的表現還是比較滿意的，學生對英語的熱情也給激發了出來，英語都有了一定的進步。
白駒過隙，不知不覺假期很快就要結束了，在這段時間了我已與那些孩子們剪下了深厚的友誼，我想著這對於我來說是一筆難得財富。經過實踐鍛鍊後，我的個人素質、心裡觀念、溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進步，真正達到了社會實踐的目的。此次社會實踐或許會存在一些問題，但是我欣喜的看到，經過實踐的磨練，我變得更加成熟，更加自信。我們有理由相信，當代青年大學生有能力承擔起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力作出肯定。社會經驗缺乏，學力不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，，那一切就會變得容易了。而自信程度，我們很大程度是取決於我們的知識含金量的。知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，大腦 就要枯竭。這次的實踐活動，對於我來說，還是比較陌生的，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好的套用與工作中。這次親身體驗讓我有了很大的感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加跟多的社會實踐活動，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
人生沒有彩排，每天都是現場直播。我們必須讓自己的人生活得更有意義，變得更精彩。經過了一個月的教學生涯，，現在，我對於老師這個職業有了更深入的體會，當別人稱我“老師”時，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到了這兩個給我帶來的光榮與自豪感。20__年的這個夏天，在我的內心裡，我收穫了陽光下最燦爛的感動我收穫了屬於自己人生道路上的成就。最後，想對自己說：繼續加油!自己的路，得自己一步一步走，你已經邁出一步了!
大學生打工要為“能”而動，而不是為“利”而動。掙錢確實是不少大學生打工的目的，但這不應該是目的。對大學生而言，利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富。
學校開展社會實踐的活動總結範文 篇16
自從接下暑期支教項目負責人這個擔子之後，我在與同學，朋友們聊天的時候就多了讓我激動、興奮的話題---支教。
作為團隊隊長，我深刻體會到支教不僅僅就意味著到某個貧困地區去給孩子上個20多天的課。從招募隊員，整理策劃，與支教地對接，針對基金會指導老師建議無數次修改策劃，前期培訓，支教地的宣傳等事宜中，我收穫的遠比上課收穫的要多。
在招募隊員時我們都會給他們介紹我們暑期實踐的目的。我們做不到用不到一個月的時間去改變他們的學習成績。我們同樣也不是為了此次的支教成為日後的一種談資。而我們最重要的目的是去給孩子帶去不一樣的暑假生活，帶他們去了解外面更多的知識。
我在支教活動中擔任隊長以及一年級至五年級班的美術老師。每天我會寫好整個團隊的工作任務以及工作總結，定期將工作情況進行整理匯報給學校。起初，個別隊員一時間適應不了巨大的壓力。因為來參加我們暑期支教班的學生共220多名，比我們預想的要多出80多個學生。從早上到晚上，我們幾乎是沒有時間休息，所以剛上幾天課，就有教員說話太多嗓子疼，粉筆寫字時間太長手腕疼。那么我的工作就是要安穩住他們的心情，多給他們加油打氣。除去這些瑣碎的工作之外，我憑藉自己專業優勢，給孩子們上一些美術課。
在上課之前我做了一些了解，他們會畫畫，但畫的東西都是千篇一律，是自己班的語文老師在平時一個星期教一節美術課，他們的畫面甚至都是灰白的，他們沒有彩筆。後來我就想了想，以後我上的美術課都讓他們去自由發揮，沒有任何的約束或許效果會更好些。我上的第一節課是開學念四年級的學生，我就先提問了幾個孩子關於自己的夢想，回答最多的無非就是科學家，老師等。有的孩子就目光呆滯的看著我，似乎是不懂什麼是夢想。有了這些引導，我就給他們一個題目《畫出自己心中最想畫的畫》。在他們畫畫的時候，有的同學就會東張西望，有的同學就很專注。半個小時過去了，我就挑了一個女生來展示自己的畫面，平時總是低著頭很沉默。她畫的是兩個女孩在公園裡放風箏。我問了她為什麼最想畫這幅畫，她並沒有說出為什麼，但是她的眼圈紅了。我沒有多問，她心中肯定有她的故事，她暫時不願意拿出來分享而已，我們要尊重她。後來，聽她班班主任那了解到，這個孩子有做過心臟搭橋手術，不能像正常孩子一樣玩耍，也不能受到撞擊，所以有很多學生也就不敢和她在一起玩耍，並沒有惡意，只是怕自己會無意中傷害她。所以這個孩子就變得很孤僻，很孤獨。我大概也就能猜出了為什麼這個畫面是她最想畫的了。還有一個男孩，他跟其他孩子並不太一樣，穿著很乾淨。他畫的是一位老人在農田裡除草，還沒等我問，他就兩眼淚汪汪地說這是他爺爺，他覺得爺爺每天照顧他還要下地幹活非常辛苦。他的一番沒有任何修飾的話語打動了我，孩子的內心的純潔的，他們想到的便就是他們最想要表達的。
的確是這樣，當地的農民都是面朝黃土背朝天，他們的孩子都希望自己的孩子能考上大學能有個出頭之日。哪怕自己現在再苦再累，他們都能受。然而，當地地方經濟條件相對不好，通過我們每個星期會對10多位孩子家訪中了解到，這些孩子基本上都是留守兒童，都跟在爺爺奶奶的身邊，一兩年才能看到自己的父母。還有很多孩子都是單親家庭，家長沒有怎么受過教育，也不知道如何去管教孩子，很多的態度就是看孩子自己的造化了。
每個星期家訪完了回來，我們教員的心情都是比較難過的。家長在給我們訴說生活中的難過之處都會止不住的擦眼淚，在送我離開他們家的時候都會拉著我們的手說希望我們每年過年還能再來。
家家都有難念的經，我們也都會盡力去彌補孩子們，希望給他們生活記憶力添上難忘的幾筆。我們教員決定，給每位孩子集體過上一次生日。我們到鎮上定了10個蛋糕，當孩子們看到蛋糕送進校園的一剎那，歡呼雀躍，他們臉上的笑容真的很甜很甜。蛋糕進班，先由各自班主任說幾句話，然後我負責給每個班孩子們和老師端著蛋糕合影。他們天真無邪的笑臉定格在了相機螢幕上，我也表示很開心，我開心我們買蛋糕的決定做對了，我開心我們今年暑假來對了。吃完蛋糕後，就有孩子在黑板上寫各種話，“老師，謝謝您”、“老師，我們是兄弟”、“老師，我們是一輩子的好朋友”、“老師，您明年一定要再來”。是的，我們就是這樣的不捨。有些時候，我們終究敵不過現實，所以我們會流淚。
支教活動結束的最後一天，我們舉行了成果匯報表演。看到家長們期待自己孩子出現在舞台上的眼神，我們覺得再努力都是值得的。家長們早早就來了，我們還很有幸地邀請到了當地的村委會黨支部，校長、村支書等都上台致辭，對我們的工作表示一定的肯定。我也上台代表支教團的所有教員作了工作總結，站在舞台上面對家長時，我的內心是無比激動與興奮，我說出了我心裏面最想說的話，我感謝他們能給我們那么多的鍛鍊的機會，感謝他們給予我們一些生活上的幫助與工作上的支持。我們這次聯歡會共有八個節目。其中兩個演講：五年級學生《我的中國夢》、二年級學生《愛勞動》。他們是完全脫稿，在教員的指導下，加上自己的勤奮刻苦背誦，在舞台上贏得了陣陣掌聲。除此之外，一年級的小朋友們表演舞蹈《小蘋果》、二年級的同學們演唱《最好的未來》、三年級的學生表演舞蹈《虎年吉祥》、四年級的同學表演小品《愛的詩篇》、五年級學生表演《廉頗藺相如列傳》、還有三、四、五年級的合唱《仰望星空》。有很多孩子們都是第一次登上舞台，他們在舞台上的表演也都十分的精彩，此次活動給他們帶去了極大的自信，家長們看到了孩子們在舞台上的表現都表示很滿意，並且也看到了自己的孩子的成長。在表演結束之後，每個班班主任都和學生進行了合影。待學生和家長都了之後，我們幾位教員對整個學校進行了衛生清理，那時候的我們心情是十分低落的，孩子們都走了，我們的心中一下子就全部都空掉了。在收拾辦公室的時候，我們都贊同把孩子們的畫和平時作文訓練給帶南京，珍藏起它們。太陽已經落山，我們給校門掛上了那把銹跡斑斑的鐵鎖，那個有著我青春年華里最美好的記憶的地方就這樣被我們鎖在了我們面前，我們都很沉默地離開了學校。
我們教員回到住處後簡短的開了個會，便各自收拾次日回南京的行李。失眠是注定的，與我同睡得那位教員躲在被子裡默默地顫抖，我不知道該用什麼樣的言語去對她安慰，我只知道我的眼圈也有淚水在打轉。天亮我們拿著行李到門外時，外面已有很多家長和孩子們來給我們送行。也給我們送很多當地小吃。家長拉著我們一起合影，最後我們都淚奔了。
天下沒有不散的筵席。我一直都覺得自己是個幸運兒，幸運的遇到了七位志同道合的人，幸運的遇到了那群可愛天真的孩子們，幸運地度過了難忘的暑假。我們支教回來要向基金會上交我們的支教成果，我在成果匯報里有寫到，我很希望明年基金會還能再給我們一些機會。
二十多天，我自己相信我自己成長了，遇到困難時，我沒有選擇退縮，我選擇了向前看。就是這樣，我們的支教項目才會完成的如此圓滿。那二十多天，是我日後會懷念的。