一年來，在上級有關部門的正確領導和關心支持下，學校全體師生認真貫徹落實科學發展觀，全面實施素質教育，緊緊圍繞辦學目標，認真分析形勢和任務，提出了“關注過程，著眼細節，重在落實”的工作指導方針，排難奮進，各項工作取得可喜的成績，教育管理達到了新的水平，教學質量穩步上升。學校環境和硬體設施進一步改善，校園綠化美化逐步完善，辦學規模日益擴大；師資隊伍建設邁入穩步健康發展的軌道，這是我校教育教學改革取得豐碩成果的體現。
一、工作與成績
1、完善體制，最佳化管理，提高工作層次和效益
為整合資源，提高學校工作的層次和管理效益，學校實行教學區域負責制，並調整了部分處室功能，明確管理責任，形成工作合力。同時，落實了各級各類例會制，作為工作布置、研討、交流的平台。
在學校管理中，加大了目標責任考核評價的力度，重新修訂《維西傈僳族自治縣第一中學期中、期末考試獎懲辦法》、《維西傈僳族自治縣第一中學中聯考教學效果獎懲辦法》和《維西傈僳族自治縣第一中學高中會考獎懲辦法》，加大了聯考質量達標、超標獎勵的力度；在教育教學管理中，立足於教學規範的落實、教學目標的達成、教師的專業發展。
2、狠抓常規，突出主題，切實加強德育工作的實效性
學校德育工作本著“堅持與完善，突破與創新”的思路，堅持以人為本，以理想信念教育為核心，以弘揚和培育民族精神為主線，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以常規教育管理為內容，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以法治教育為突破口，努力探索民主、科學的德育方法，使德育工作取得了喜人的成績。
一是加強德育研究，不斷提升班主任隊伍的管理水平，完善班主任學習機制，通過“德育安全工作會議”等形式，交流德育工作的經驗體會，提高德育工作的針對性和實效性。通過開展演講比賽、知識競賽、徵文比賽等讀書教育活動，進一步拓寬了學生的參與面，充分發揮讀書教育活動在未成年人思想道德建設中的重要作用。
二是加強制度建設，進一步完善各項規章制度。突出不同年段德育工作的重點：初（高）一年段狠抓行為規範和學習規範的養成教育，初（高）二年段重視文明習慣的養成教育，初（高）三年段突出理想前途教育和心理健康教育。
三是通過開展形勢、禮儀規範和行為習慣教育、感恩教育、誠信教育等豐富多彩的德育活動，切實提高德育工作的針對性和實效性。
3、積極引導，促進發展，著力打造優良的師資隊伍
學校堅持以教師的專業發展為主線，以尊重關愛為前提，以學習研究為重點，以考核評價為促動，充分調動教師的積極性，以服務學生、發展事業為目的，立足校本，創新機制，努力構築師資人才高地。
一是實施師德建設工程，把“對教育事業的熱愛，對學生成長的關愛，對本職工作的摯愛”作為師德建設的重要指標，培養教師良好的師德、健康的心理、敬業的精神、無私的愛心、規範的行為、合作的品質、學習的習慣、進取的意識。
二是實施名師培養工程，學校積極推進新課程改革，大力創設教師成長平台，以課堂教學改革為突破口，通過“骨幹教師”、“學科帶頭人”等評選活動，有效地提升了我校的課堂教學效率，湧現出一大批骨幹教師，不斷發揮著教學示範和骨幹帶頭作用。
三是實施培養導師工程，加強班主任隊伍建設，讓每一名班主任和絕大多數教師都能成為學生成長的合格導師。
四是實施教師自主發展工程，努力推動教師自主發展，組織制訂教師個人發展規劃，大力開展校本培訓，不斷擴大對外交流，認真做好青年教師的結對幫學工作，著力提升教師的專業水平。
目前，我校師資隊伍建設態勢喜人，學習研究的氛圍日漸濃厚，合作創新的意識進一步增強，自律進取的傳統得到弘揚，拼搏奉獻的精神彰顯新的活力，以老帶新、以新促老、和諧共進的文化有了新的發展，這是學校持續發展的根本保證。