第二屆“百花苑獎”主題集中定位在高效課堂的研討上，研究高效課堂內涵，構建高效課堂模式，展示高效課堂成果，實施高效課堂反思。主要特點是：一是高度重視，組織嚴密。從研發方案到細化標準，從研磨課例到課後反思，從誠聘專家到集中研討，反覆論證，精雕細刻，每一步都專人負責，每一步都嚴格把關，使得人人出手過得硬，課課都是精品課。二是創新形式，三級聯動。每一節都遵循教研組——備課組——教師個人的基本步驟，集體規劃，教師展示，從而突出教研團隊在教師成長乃至教學研究中引領作用。在教研組匯報中，高中部數學組雲獻軍老師做了《積澱學科實力做大品牌文章》的匯報，從集體備課的推進，到三級學案的設定，從重視課前預習到布置精巧作業，研創了一整套適合學情的教學模式；國中部英語組車焱波老師做的《激發熱情放飛夢想》匯報，展示了國中部英語教研組高效課堂成果，有章有法，有理有據，有聲有色。四位教師孟兆福、遲校文、張瑞潔、聶冬梅分別根據兩位組長的教研思想進行課堂展示，使教研組的基本教學思想在具體課例中得到印證與升華。同時，利用學期末，開展了高中物理組、高中語文組、國中數學組、國中英語組的集體教研展示，以中聯考試題為研究內容，依據課程標準和考試大綱，落實教學重難點的分階段布局，形成學生解決問題的基本能力。三是名師炫動，精彩紛呈。呈現出五個共性特點：（一）更加積極主動的關注三個要素，即學情、學法和課堂氛圍。教學不再是獨角戲，講練學思精當布局，帶領學生實現思維飛躍。高中部英語教師劉成把“閒談聊天”這一話題融入到學生的生活實際和暢想未來中，通過五角星式的思維導圖和不同顏色的板書，形成清晰的知識鏈條，便於學生吸收。（二）更加積極主動的注重五個細節，即語言、表情、提問、評價、提升。語言抑揚頓挫、表情親切自然、提問有點右面、評價真誠中肯、提升條分縷析。國中部數學教師由加全通過拼圖活動，讓學生體驗勾股定理的驗證過程，並採用小組合作的形式，讓學生在學習過程中思維始終處在活躍狀態，細節到位，收放自如，水到渠成。（三）更加積極主動的夯實兩個環節，即預習與檢測。導學案與複習案並用，高效環節絲絲入扣。一課一得，堂堂清、課課清。語文組陳鵬飛老師一節《雪落在中國的土地上》，以朗讀貫穿始終，引導學生體悟詩情詩意，尤其是老師原創的致父親的詩歌將課堂氛圍推向高潮。既關注文學美感，更注重能力積澱。（四）更加積極主動的圍繞一個模式，即高效課堂模式。模式就是生產力，不依模建構知識體系，不要求一模統天下，但我校“導學、講授、互動、總結、檢測”基本思想實現完美體現。遲校文老師以自己深厚的文化底蘊和沉穩大氣，把一節《三角函式圖象套用》，化枯燥的數學為美的欣賞，整節課注重規律總結、方法引導和能力培養。通過“作圖”“賞圖”“識圖”“用圖”環節，使“圖”意識成為構建課程的主鏇律與亮點，引導學生用生動的生活實物進行類比，從而實現了用函式圖象解決現實問題的目標。（五）更加積極主動的打造名優魅力。教師特色凸顯，形成自成一體的教學風格。曹貴富老師積澱深厚、學識淵博、沉穩大氣；黃玉宏老師輕鬆舒展，務實高效；於萍老師思維縝密，張弛有度；馮琬迦老師恬靜中不乏嚴肅，溫婉中飽含深刻；高靜老師預設精準，環環相扣。教師們其課其人讓在場所有老師享受到了高效內涵的豐富營養，更讓老師們反思了自己的課堂教學，在艷羨中回味，在砥礪中前行。省教育學院教研中心主任金春蘭、省教育學院外語研培部副主任於鋼，認為大慶外國語學校在探索高效課堂上做了有益的嘗試，並取得了一些好的經驗，為解決教育教學中存在的難題，提供了有益的借鑑和思路。
四是依託不斷研發的特色課程，彰顯學校發展特色。加強和完善對拓展課程的管理力度。一方面不斷完善拓展課程教材體系。國中部增設了文學經典、科學探索、生活實踐、藝術健身等模組，並將《國際交際禮儀》《書法》《di》《健美操》設為初一、初二、初三三個年級的共選課程。高中部將常規拓展課和學識魅力秀結合，開設了九門拓展型課程。學識魅力show講座內容日益豐富，曹沫老師的《開心對對聯》、王寧波老師《致命武器——核子彈》、王海山老師的《量天有術》、艾國忠老師的《穿越》等學識魅力show講座，深受學生喜愛。另一方面積極開發校本教材，高中部遲校文老師編寫了《巧借三十六計探究高中數學解題思想方法》，國中部王倩茹、姜穎、騰洪傑、李秀文編寫了《中國傳統文化》；宋陽、史廣玲、劉京京編寫了《日本風情》；任健一老師編寫了《國際交際禮儀》。這些教材從學生的情感需求、知識需求和人生需求出發，將課堂與生活，文化與社會相結合，角度新穎，內容豐富，對拓展課程進一步推進起到了範本和引領作用。
五是依託日益凸顯的學科優勢，打造學校品牌學科。不斷加強外語教學研究，凸顯我校學科優勢，主要做了三方面工作。（一）加快雙語教學建設。成立了雙語教學工作領導小組和雙語教學專家指導小組，制定培訓方案，細化措施，上學期加大雙語教學培訓力度，由原來的間周培訓改為每周培訓。在上半年的雙語教學展示課中，高中部侯陽和楊威，國中部徐景翰、單紅艷、史廣玲等，英語使用量高，講述標準流暢，與長期培訓和鍛鍊息息相關。（二）推進英語學科建設。加強對英語教師的專業培訓，先後邀請北京外國語大學張連仲教授和中國外語教育研究中心霍慶文教授到我校做專題報告，兩位教授與教師面對面交流，答疑解惑。（三）開展豐富多彩的外語特色活動。組織英語風采大賽、外語演講比賽、配音大賽等活動，營造了濃郁的外語氛圍，讓學生在活動中感受與體悟英語的魅力。