5、精心組織學科競賽。學科競賽是張揚學生個性、凸現學校特色、提升學校品位的重要渠道。本學期，我們除認真組織並精心輔導學生參加了縣教研室組織的數學、物理、化學、手抄報競賽和電教站組織的電腦操作競賽外，還在全校範圍內舉行了書法、作文、手抄報等競賽。各學科競賽，不僅取得了較好的成績，而且湧現了一批各學科學有專長的特長生。
6、狠抓教學質量。針對本屆八、九年級基礎較差的情況，我們開學初就注重狠抓教學質量。首先，我們對九年級的學習高度重視。開學初，我們根據學校實際和工作需要，對九年級的班主任和科任老師進行調整，力爭使教學資源的配備達到最佳狀態；並確定由團支部書記張李平同志親自主抓九年級的年級組工作；學校領導經常深入師生中，了解他們在教和學中存在的困難並給予用時幫助解決；學校領導還配合班主任，經常對優等生和潛能生進行個談話，激勵他們充滿信心、樹立遠大理想、努力提高自己的學習成績。其次，注重引導七年級新生適應國中階段的學習生活節奏。一學期來，我們通過課間操集會訓話、主題班會等形式，對七年級新生進行耐心細緻的引導，幫助他們迅速適應國中階段的學習，樹立正確的人生理想。對八年級學生，我們主要是注重提升工作，教育他們認識到八年級是一個過渡階段，應從各方面嚴格要求自己、尤其是應抓好生物、地理學科的畢業考試。
為了確保教育教學質量的穩步提高，我們引導全體教師樹立“校興我榮、校衰我恥”的理念，將“使所有的學生在我的課堂上都有所收穫”作為自己課堂教學的基本目標，同時引導教師形成敢於競爭、善於競爭的競爭意識，對教學成果獎進行合理的調整，力爭將有限的資金儘可能傾注到教學方面。
7、注重實驗教學。對於理科而言，實驗教學是教學不可缺少的環節、不僅有利於提高學生的動手操作能力，而且有利於學生對抽象知識的理解和掌握。所以，本學期不僅要求理科教師制定具體可行的實驗教學計畫，而且注重檢查和督促他們按計畫進行實驗教學。
8、注重培優輔潛工作。我們的教育必須要面向全體學生，因此在實施教育的過程中，我們不僅要注重優等生的培養與提高、關注中等生的進步、更應該抓好潛能生的轉化與輔導工作，以開創教育教學“百花齊放”的局面。一學期來，在培優輔潛工作上，不僅制定了詳盡的計畫，並具體落實到各個班級，以班主任為主、科任老師協助，並將該項工作納入班級管理與班主任工作評比之中。
9、開足開齊課程，重視課外興趣小組建設，培養學生正當的興趣愛好。本學期，我們嚴格按照上級規定開設課程；並結合學校實際，繼續開設了電腦、書法、美術、體育和數學等五個課外興趣小組，並加強了對課外興趣小組活動開展情況與效果的檢查與督促力度。興趣小組的開設，極大地張揚了學生的個性，使一批特長生脫穎而出。
二、教研教改工作方面：
1、積極推進新課程改革。新課改，絕不能流於形式和口號，務必落實到工作實際中。一學期來，學校的三個年級組認真落實新課改，定期組織本教研組教師進行教育教學理論專題學習，以教研會形式進行教育教學經驗的交流探討，不斷探索新的教育教學方法。比如楊安華、楊巧華、楊學軍老師，在教學中多次嘗試使用多媒體教學，效果明顯。同時，學校還積極選派教師參加上級部門組織的各種培訓，並邀請貴州省天柱縣翁洞中學全體教師於11月份到我校進行了一次教學交流探討活動。此外，我們還充分利用網路資源，了解新課改形勢、學習新的教育理論，不斷更新我們的知識系統。
2、積極引導教師相互之間交流學習、共同提高。為此，教導室要求全體教師一學期至少聽課15節以上，而且必須是真實聽課、杜絕期末為應付檢查而相互抄寫的現象。在年級組長的組織下，教師們做到了隨堂聽課、推門聽課，並在聽課後與授課老師進行交流，一股相互學習的教風蔚然成風。
3、認真開展教研月一系列教研活動。根據縣教研室規定，10月為教研活動月，為了將此項活動落實到位，教導室制定了詳細的活動方案並在活動結束後進行了認真的總結。此次教研月活動，我們主要是抓好了校級教學比武和片區教學比武活動。每一堂教學比武課，教導室要求相關年級組務必認真對待、高度重視，充分發揮本組成員的集體智慧，進行集體備課，幫助授課老師出謀劃策。對校級教學比武課，必須先在本教研組進行試教；對於片區教學比武課，授課老師必須先在本校試教三節課。在教學比武活動中，教導室要求沒有課的老師必須參加聽課、評課並擔任評審，或者視為曠課。此次教研月活動的開展，不僅使張李平、楊巧華、唐柳等一批年輕的各學科教學骨幹脫穎而出，使他們的個人教學魅力得以充分展現；而且在無形中督促老師們認識到了掌握並熟練、合理運用現代教學手段的必要性和重要性，更在一定程度上使老師們認識到了合理利用網路資源的優越性；此外，本次教研活動也取得了較好的成績，在片區教學比武活動，三個學科均取得了縣二等獎的好成績。