我們最為擔憂的是農民們關於教育的態度和看法，多數人心裡沒有較為全面的看法，而由於經濟落後的因素，這裡的教育現狀不容樂觀，家訪中我們發現，村民對子女的教育依然只是按照祖先遺留的傳統教給子女基本的生存技能，由於村民自身的知識文化水平普遍較低，所以他們把孩子學習知識文化的重任全部寄托在學校和老師身上，對教育的看法也只是“希望老師們嚴格教育”這么一句話，所以在這些經濟落後的偏遠山村，教師對於教育的意義尤為重要，如此看來，在未來農村乃至全國教育的出口，將只能是培養高素質基礎教育的教師。
教育現狀讓所有人十分擔憂，但在民族傳統文化方面我們至少是感到驚喜而寬慰的，當地村民對於傳統節日和傳統服飾的傳承做得十分到位，在xx村，我們萬分榮難幸的看到了純手工製作的傳統苗族服飾，它的製作者是一個七旬老人，老奶奶精湛的手工技藝是在場的隊員們驚喜萬分，老人家是個健談的人，說到年輕人的服飾和老年人的服飾在造型和花色方面的異同、哪種花飾最難繡？完成一套衣服需要多長時間等，老奶奶介紹得非常詳細，使我們在驚喜的同時心生感嘆，感嘆苗族人的多才多藝，在我們眼裡的衣服已經不是簡單的避寒之物了，而是一件凝結了所有苗族婦女智慧的藝術品，我們不得不感嘆這些服飾的製作者本身就是深藏不露的藝術家，在這裡，即使是年紀輕輕的媳婦也能做得一手出色的繡工，但是我們不能否認的是時代的進步在很大程度上對傳統文化有著負面影響，這讓我們在驚喜的同時不免有些擔憂。
第三，在宣傳上，主要側重於農民工維權問題、食品安全問題、夏季防暑問題等農民熱切關注的切身問題。尤其是今年來農民工維權問題已經成為了困擾農民工的重要問題，由於文化水平低，法律意識淡薄，使農民工在薪資問題上一直處於被動地位，而部分喪失良知道德的商人正是利用了這一點，給農民工開出許多不合理甚至不合法的要求，無償加班、拖欠工資、剋扣工資等現象時常發生。而食品安全問題和夏季防暑問題也是農民身邊實實在在的問題，根據當地的具體情況，隊員發揮了自己的才能、運用所有能用到的工具對這些問題進行大力宣傳，引起了村民和學生的熱切關注，村民們就這些問題列舉實例或假設情景與隊員們相互討論、積極探討，使得宣傳取得了較為理想的結果，對於提高農民工法律意識、減少因農民工法律意識的缺乏而引起的違法犯罪行為、增強農民食品安全意識和身體健康具有重要意義。
半個月的時間一晃而過，對於我們每個人卻都意義重大，我們在慶幸支教順利結束的同時，卻也萬分感慨，看到這些稚嫩的孩子們，我們仿佛看到了兒時的自己，一樣的貧窮、一樣的天真、一樣的對大山外的世界充滿好奇和嚮往。而現在，十幾年後的現在，我們看到孩子們依然在走著我們當時走過的泥濘的山路，農村的一切沒有改變，安靜、偏遠、落後、貧窮、、、、、、，這一切猶如被冰雪塵封的雪蓮，靜若處子，始終如一，我們該怎么辦？孩子們該怎么辦？農村怎么辦？民族的未來又該怎么辦？也許我們迷茫了片刻，我忽然想到一條到處可見的宣傳標語：經濟要發展，教育需先行。我們需要強有力的臂膀為中國的教育撐起片天，我們的社會正渴望注入新的力量，我們需要教師培養教師，教育延續教育。關愛農村孩子的未來，我們能做得還有很多，孩子們需要的還有很多，如果你看到了，或者你聽到了，那么，請你伸出你的手，為孩子們撐起一片天。