本學期“3+7”教育協作聯盟英語科緊緊圍繞區教育局提出的十大工程和學校的發展方向，繼續回響xx區教育局組團式發展的策略與要求，在聯盟前期工作的基礎上，建立聯盟導師工作組，發揮聯盟內優質資源，以《義務教育階段新課程標準（XX版）》為指導思想,以課堂教學為主陣地，以培養年輕教師為主目標，繼續把教研做實做深，努力實現我們10所學校之間的資源共享、優勢互補、合作共贏。本學期本聯盟的工作總結如下：一、搭平台，一切工作聚焦課堂本學期聯盟從各校推選出吳x、肖x、羅x、許x、余x、莫x、鄧x、徐x、彭x9位年輕老師作為發展對象，提供教學交流平台，探討課堂教學有效性。聯盟更成立了導師工作組， 銀河國小列xx老師負責課例指導，長興國小張冰瑩老師負責理論學習指導，龍洞國小張瑞培負責課題研究指導，以更好促進年輕老師成長。在本學期初，各位年輕老師根據個人情況制定了個人發展計畫，對未來的教師職業生涯做好了規劃。在4月19日，聯盟開展了三年級課堂教學交流，活動由x國小張x主任主持，x國小吳x老師、柯x國小肖x老師分別執教三年級的新授課和鞏固課，[蓮~山 課件 ]列x副校長就兩節的主題研究、目標設定、目標達成度、文本重構等方面進行細緻對比分析、點評。此次研討活動，兩位老師都注重情境的創設，選取貼近學生實際生活的情境，創設交際性的教學活動；寓教於境、以趣激學，構建和諧課堂。通過“3+7”教育聯盟這個教研平台，充分實現了教學相長的主陣地，孕育了課堂教學新生力的搖籃。老師的智慧資源也無償地與老師分享，骨幹老師也引領著一批年輕老師。二、促學習，加大讀書交流 本學期聯盟繼續深化鳳凰讀書會的交流活動，落實先進教育理念，提升教師專業素質。XX年4月，高塘石國小鄧x老師和元崗國小余x老師主持了鳳凰讀書會讀書交流的網路教研，老師們結合XX年版英語新課程標準解讀、解析與教學指導這兩本書，從落實XX版課程標準的理念等方面，分享、交流了各自所最有體會或困惑之處。XX年6月20日，廣州市教研室李x主任x龍洞國小，結合x國小“騰龍杯”教學決賽的四個短課例，指導聯盟“鳳凰讀書會”的學習。會上，一眾老師就《學與教的心理學》上的理論和課例進行了熱烈討論。通過專家的指導和思想火花的碰撞，老師們都表示收穫甚豐。三、重研究，加強教研科研工作 本學期注重教學方式、學習方法的研究，大力整合教研科研工作。乘借聯盟內棠東國小范x老師和長興國小的張x老師剛從美國培訓歸來的機會，4月7日，“3+7”教育聯盟英語科小櫻活力團隊歡聚在龍洞國小世紀綠洲分校參加主題為“海外學習分享，感受異國教育”的分享會。會上，棠東國小的范x老師和我們分享了海外培訓整體情況及生活學習感悟；長興國小的張x老師與我們分享了她們海外培訓專業學習成果以及她們在教育教學實踐中的心得體會。兩位老師海外學習經歷很是艱辛，但卻在交流中為聯盟的老師帶來了快樂，大家也在分享學習中獲得了成長。聯盟會繼續為老師們搭建更好的平台來幫助教師的成長。另外，在本學期即將結束之際，在x國小列x副校長的總策劃下，邀請了廣東省外語藝術學院英語教研室主任馮x副教授到x國小為“3+7”教育聯盟英語科全體老師做了有關“自然拼音法”專題培訓講座。會後，馮老師還慷慨地留下大量“自然拼音法”的教學資料，供大家深入學習和使用。除了理論指導和經驗分享，聯盟也鼓勵和幫助工作組學員申報課題研究。x國小的鄺x老師上學期成功申報了“英語中年級塗鴉式引導寫作”的區級課題，經過一個學期的探索研究，已初有成效。6月8日，聯盟全體英語老師到僑樂國小參加了“塗鴉式作文”的研究交流匯報會，在指導老師賴文和列x副校長的點評和分析下，老師們對課題研究有了進一步的認識。四、集資源，共享優秀課件、教案資源 本學期聯盟發動年青老師負責收集本學期聯盟各校或區優秀教學資源（教案、課件、配套練習、錄像課等），並按模組歸類存放,各學校科組長配合提供，科組該年級的優質資源給年級負責老師收集。本項資源收集、整理由長湴國小彭李梅總負責，具體分工如下：
資源收集負責人負責收集年級上交時間吳燕群三年級6月28日前羅喆四年級3月25日前許容五年級3月25日前彭李梅六年級3月25日前在各位老師的努力下，本學期已經把資源收集完畢，並按資料夾逐層命名：冊數---模組---教案、課件、練習等。四-六年級的資源彭李x老師已經整理並刻錄10份光碟交給列x副校長分發給各校。因三年級是新教材，所以仍在收集中。除了教材資源的收集，聯盟還開展了音標教材的研發。列xx副校長提供前提音標積累素材，由各年級負責人補充整理，最後由長興國小徐傑雄老師匯總。音標教材分工安排如下： 年級負責老師知識水平要求三年級邢斌、譚少芬、根據課本的sound families,補充教授音標知識和練習，補充滲透phonics教學相關內容四年級羅喆、葉安琳 根據課本的sound families,補充教授音標知識和練習，為五年級字母組合音標學習準備五年級孔美鑫、鄧曉穎根據課本的sound families補充音標知識和練習和本年級的音標學習任務設定評價標準 ，掌握更多語音知識並提高語音知識運用能力。六年級徐傑雄、陳文曉根據課本的sound families,補充教授音標知識和練習， 在綜合知識的運用下進行自主學習能力的鍛鍊，能自己解決語音問題。結合本學期期末關於“自然拼音法”的講座，音標教材還將進一步細化和完善，在聯盟更會在下學期繼續開展語音教學的研討。 本學期3+7聯盟英語科的各項工作完滿結束。這些活動也充分體現出我們聯盟團結互助，互利共贏的工作風格。在聯盟工作的成長路上，我們將繼續肩並肩、不斷地深入研究與探索，努力實現十校共贏。