聯考工作總結：搶抓機遇 再創佳績
XX年，我校聯考工作在縣委、縣政府的正確領導下，在教育主管部門的科學指導下，學校領導和全體高三教師共同努力下，堅持依法治校、以德立校、民主管校、文化理校、科教興校，發展促校和特色強校，不斷實施特色戰略，聯考取得了較好成績，實現了去年我校提出的“本科零突破”和聯考力爭奪全區職高聯考第一的奮鬥目標。
今年我校參加職業聯考招生考試的學生共231人。職高聯考高校上線229人，上線率99.134%(其中本科上線4人,上線率1.73%)。
一、主要做法：
（一）加強組織領導，為聯考提供組織保障
為使聯考工作的管理落到實處，切實加強對聯考工作的巨觀指導，使聯考計畫順利實施，再創我校聯考工作新成績，學校成立了校長任組長，主管副校長任副組長，年級主任、蹲級領導、教研室主任、教導主任，高三畢業班主任為成員的領導小組，負責學校聯考工作，其主要任務是抓方向，抓協調，抓落實，抓信息，抓士氣，抓創新。組長全面負責聯考，副組長重點抓好落實，年級主任、教研室主任、教導主任做好信息資料的收集，篩選、整理，班主任負責做好對學生在思想、學習、生活等方面的工作。通過加強組織領導，明確各自工作職責，確保了聯考工作的順利實施。
（二）確立聯考思路，制定奮鬥目標
我校學生學習基礎相對薄弱，學習成績普遍較低，加之正處於職業學校辦學探索階段。為此，我校把職業聯考工作列為落實“四個滿意”的重要內容，作為學校打好翻身仗的具體措施之一，多次召開專題會議，分析研究解決工作中存在的問題，探索適合我校實際的新路子，確立了“降低教學重心，促使中下等學生向上分化；強化職高生基礎，確保高職上線率再上台階”的聯考思路。根據學校實際，提出聯考奮鬥目標，學校與蹲級領導、年級主任、班主任層層簽定目標責任書，分解聯考指標，實行目標管理制、蹲級領導責任制和年級主任管理制，一級抓一級，層層抓落實，形成了主管校長全面抓，分管校長負責抓，教導主任具體抓，其他主任配合抓的聯考工作格局，有力地促進了聯考工作。
（三）制定複習計畫，強化“三基”訓練。
1、突出重點，明確各階段的主要任務。按照聯考複習特點，合理劃分複習階段，提出各階段主要任務。主要分為四個階段：第一階段（9月-12月）是全面複習，掌握基礎；第二階段(2月—3月中旬)是針對熱點，進行專題複習；第三階段（3月下旬—4月中旬）是綜合訓練，提高能力；第四階段（4月下旬—5月初）是調整策略，分類指導。在此基礎上各科任教師制定科學的複習訓練計畫，做到了“五結合”。一是長計畫與短安排結合，二是學考綱與學說明相結合，三是攻難點與化難點相結合，四是多方研究與捕捉信息相結合，五是因人施教與重點培養相結合，六是落實計畫與特色教學相結合。
2、抓好分析反饋，制定策略措施。每次月考後學校及時召開學情分析會，研究複習中的具體問題，要求教師降低教學重心，找準複習方向，指導教師調整複習計畫，最佳化複習方略，使聯考工作更具有針對性、指導性、實用性和實效性。在語文教學中將篇、句的理解性和關聯性記憶作為訓練重點。數學複習要求以課本基礎知識為切入點，控制訓練難度。綜合課加大各科的溝通力度，注重各科知識與市場經濟、社會知識和社會熱點的結合，增強了學生應考的能力。
3、統籌兼顧，協調運作。我們在聯考工作中注重處理好以下幾個關係（1）處理好平時與考時的關係，注重平時習慣培養，使考時有良好的應試素質。（2）處理好講與練的關係，克服不講只練和只講不練，力爭做精講多議實練。（3）處理好勞與逸的關係，加強對學生在學習過程中自我調節意識的培養，重視體育衛生工作。（4）處理好“文化課與計算機專業課”關係。（5）處理好“專業課與實踐課”的關係，解決文化課與專業課“跛腳”問題。（6）處理好考生品德教育與文化素質的關係。
（四）落實教學常規，提高複習效果
聯考教學工作按照“四嚴”（嚴謹教風學風，嚴格教學要求，嚴把教學環節，嚴明教學紀律）、“三細”（細化管理辦法，細化考核細則，細化考核細則，細化考勤制度），“兩實”（落實教學任務，實事求是評價）“一全”（全心全意為學生）的要求，狠抓教學常規落實。一是抓綱務本，把功夫下在備課上，從教學的源頭抓起，要求教師備教案不僅要教法，更重要的是備學法，力求做到精心設計，內容全面，重點突出，結構合理，方法得當，過程完整。二是堅持以生為本的原則，不斷最佳化課堂教學。努力做到“三結合”即優等生培養和學困生幫教相結合，大面積普及和重點培養相結合，專業訓練和文化課教學相結合。三是採取定教師、定目標、定時間、定任務的“四定”動態管理措施，運用“低起點，小步走，勤反饋，多鼓勵”的教學方法，實施分層教學，分類指導，著眼於高三學生自信心的建立，學習習慣的養成，學習興趣的培養，讓不同層次的學生在原有基礎上能力得到提高，特長有所發展。