11月29日，組織了全校三個年級共30位備課組長去磐石五中聽了2節課，參加了他們各科集備交流；
11月16日，組織了高一高二物理、政治、英語三年學校10人去東北師大附中聽課，回來後孫栗軍、邊學歆、齊建華在教工大會上做了匯報；
14、組織高一學生建籍照相，共701人完成建籍；
15、改革早自習模式，10月28日起早自習改由班主任負責、科代表組織；
16、組織材料，迎接梅河口市期初和期末視導；
17、受校長委託，共做了四次工作總結：
第3周做了第1-2周教學情況總結；
第9周做了第1-8周課堂情況總結；
第13周做了第11-12周第8節和早自習情況總結；
第16周做了“我們向磐石五中學什麼”的學習總結；
18、明確制定了高三總體奮鬥目標：
本屆高三目標為：一本共進線錄取率0.5%，二本上線率15%，三本上線率50%；
19、籌備開學典禮教學表彰部分：
共表彰高二高三年級學習特優生共20人，發放獎學金6000元；
20、其他大量臨時性工作。
（三）取得的成績
1、堅持了教務例會制度，堅持了教學工作的集體協商和領導，避免了個人主觀和片面；協調了各年級的教學工作，避免了撞車，提高了工作效率；
2、堅持了集體備課制度，各年級的集體備課日益自覺、成熟和富有成效，實現了“四定”、“五統一”。
3、堅持了教學常規檢查，包括：查課、查教案、查早自習、查作業、查集體備課；檢查的結果有效推動了良好教學秩序和教學習慣的養成；
4、友好學校高二化學競賽課王哲老師取得了第2名的好成績；
5、成功承辦了梅河口市高中校本教研現場會；
6、高一高二的全員公開課，真正做到了全員公開、全員聽課評課；
7、有效完成了第2屆的新老高三對接，對接內容與效果進一步提升；
8、教師外出學習制度在完善，所有外出學習者都能在組內或校級進行匯報；
9、順利完成了東北師大實習生在我校為期2個月的實習工作；
10、很有成效地完成了高三的複習備課研討課；
11、高三年級創造性地開始並堅持了周考制度；
12、全校備課組長磐石五中之行，對備課組長的精神震動巨大，對學校推行教學改革進行了相應的思想動員。
13、開學初提出的教學以“習慣養成”為中心的教學追求，能夠為多數教師的接受並施行，取得了一些成效。
14、高三實現了報考零差錯。
15、各年級的月考分析會制度更加成熟和有效，其中的教師經驗介紹更是起到了很好的示範引領作用。
16、早自習改革減輕了部分語文、英語教師的工作負擔，並強化了班主任、科代表的作用，效果不錯。
17、第8節安排看自習的改革，減輕了教師的工作壓力，增加了教師的收入，效果不錯。
18、上級有關部門的期初視導充分肯定了與教學有關的工作，許多做法如集體備課、常規檢查等得到了上級領導的認可。
19、恢復了獎學金制度，對特優生的學習起到了很好的鼓勵作用。
20、高一文理分班設計符合實際，得到了學生、教工的認可，使得分班順利平穩完成。
21、高一順利完成了學籍建設工作；
22、堅持了全校一線教師做聯考試題的業務學習。
23、本學期開始利用視頻監控檢查課堂和自習情況。
成績取得的根本原因：
堅決與學校保持一致，不與校長存二心；
堅持教學事務的集體協商領導即教務例會制；
二、存在問題及改進
1、高一文理分工過晚，導致理化生政史地進度不能有效推進，期末進度過緊，影響教學效果。
建議：新生入學分文理傾向班，一則有效推進教學，二則文理分班不會有大的波動和阻力。
2、一類班班額過大，導致特優生學習環境不良，教師授課難度加大，不利於學校特優生培養，進而影響學校重點、二本上線率，影響學校招生。
建議：一類班人數控制在30-40人左右，嚴格執行分數線。關係生一律照顧到二類班；目前的高二和高一年級的一類班，本學期期末應當進行只出不進的調整，以減少一類班人數，並保證二類班和平行班的學習氣氛及穩定。
3、教工業務學習沒有組織起來，教工讀書風尚沒有形成，影響教工團隊的成長。
建議：應堅持雙周業務學習制度，引領教師讀書風尚，逐步形成愛讀書、讀好書的校園環境；