這些活動的有效開展，把枯燥乏味的說教變成了生動活潑的實行，增強了育人效果，有利於塑造學生健康陽光的心靈，和諧師生關係，推動陽光校園的構建。
總之，學校管理是求真的科學，學校管理是創新的藝術。服務師生，凝聚人心，塑造健康心態，構建陽光校園，我們只是對其進行了一點兒嘗試。當前，xx中學正逐步走上良性發展軌道。人心的凝聚，帶來校園的陽光發展：衛生面貌得到較大改觀；教師比敬業、比成績風氣形成；熱心參加教研的青年教師越來越多；學生養成了文明衛生習慣；教職工說長道短的大幅減少；安全意識加強，安全工作零事故；有令則行，有禁則止，政令暢通……一份付出，一份收穫，各種榮譽紛至沓來，學校先後被市教育局評為學籍管理先進單位，被縣教育局評為教育工作先進單位等榮譽稱號等，僅說今年的中考質量總計xx人參加考試，上重點高中人數達到xx人。
在今後的工作中，我們將進一步探索，力爭取得更大的突破。