而且，在團會中，我們不僅學到了團會本身的意義，而是學到團會以外的很多東西，比如，我們可以學會如何策劃一個團會，如何與大家溝通，如何組織同學，每一個人都藉助開展團會這一機會，自己做一次組織者，體會這其中的意義。每一次團會的開展都會有觸動人的一瞬間，而那一刻，我們就收穫了自己想要學到的知識。
三、學校以及學院活動方面：
我班曾參加了學校的運動會比賽，辯論賽，排球比賽，以及由學生協會，社團，院學生會組織的一些比賽。為了讓大家多去鍛鍊自己，在我和其他班乾的鼓勵下，同學們都還是積極參與其中，都能取得不錯的成績，即使有些項目我們沒有獲獎，但同學們都在收穫參與的樂趣，汲取經驗。特別是參加三院聯誼的迎新晚會，我班參與人數就其他班來說是最多的，儘管部分同學以前都沒有跳過舞，但是也都積極參與，給自己展現自我的機會。
除此以外，我班在學院大小活動中都很踴躍的參加，院籃球賽，排球賽，素質拓展訓練，生命科學知識競賽等等。並且，我班還自己組織了一些趣味活動，比如才藝大賽、班級辯論賽、七人八足比賽等等，豐富了同學們的業餘生活。
四、公益活動方面
為了幫助正就讀於xx國小的張xx同學，我班決定，每半學期去他家做一次志願服務。
XX年在十二月初舉行的簽約儀式中，作為班級團支部，我代表我班承諾，給予張xx小朋友一年總計六百元錢的資助，時限為期一年。在簽約儀式上，我班幾名同學和我一起去參加了，張秉欽小朋友在他爸爸的陪同下也過來了。剛開始的時候，他有些害羞，不過，沒過多久，就被班上幾名女同學給逗樂了。這是我班同學第一次見到張xx，所以有的同學自己掏錢給他買了帽子，圍巾，並且還把自己新買的口罩給張xx帶上了。
我班參加的這個活動得到了班主任的支持，他說:“我們不能僅僅資助給別人一點錢就算完事，我們還應該和這個學生的家庭多聯繫，看人家有什麼我們可以幫助。並且，他父母是種植的，興許我們還可以給他們介紹一些技術，如果你們去他家的時候，記得叫上我，有空我也想去看看。”
在我和這個學生的家長聯繫後，我向大家提議去他家，大家都說要去，但是考慮到第一次去，人太多，人家裡不方便，所以只去了幾個同學。我們去的那天，由於班主任臨時有事出差，於是給了我們一百元錢，讓我們給張xx買點禮物帶去。我們的班主席很積極，很早就去禮物，讓我們去的時候記得打電話給他，別忘了把他買好的禮物帶去。
那天我們到達張xx家時，是早上十點左右。張xx有兩個一歲半的雙胞胎弟弟，和一個哥哥，一家人生活在很簡陋的房屋裡，但每個人的臉上都是淳樸的微笑。孩子的母親帶我們參觀了自家的蔬菜園，還教我們認識一些花卉。我們向張xx的母親了解一下家裡是否有些什麼困難，但她告訴我們說困難已經解決。原因是這樣的，張xx小同學的英語不好，還沒有任何基礎。而很多國小生則上周六周天的英語補習班，這樣導致張秉欽和其他同學的成績差距就越來越大了。他母親說還好有我們的資助，張xx同學下學期也可以上補習班了。
去的同學教張xx寫字，畫畫。我們還一起在他家旁邊的一條河邊玩打水漂。雖然說是我們帶著他玩，但我們也很開心。在返途中，大家都戀戀不捨，我安慰大家，以後我們還會來看望張xx的。
這次每個“愛心班級”資助的錢是作為一項獎學金髮放給所要資助的學生的，分兩學期發放。在獎學金髮放儀式那天，是張xx的媽媽陪他來的。我班作為“愛心班級”代表發言了，儀式之後，張xx的媽媽告訴我，她很感動，對我們非常感謝。特別是看到我們這么一群有活力的大學生，她心裡很激動。她說下次還有機會的話，也把張xx的哥哥帶來見見這樣的場面，鼓勵鼓勵他認真學習。
我們班在一年的時間裡，已經資助張xx小朋友一千多元了，班級派代表去他家兩次。而我自己每次去的時候，我都會給張xx和他的兩個雙胞胎弟弟帶上一些禮物，並關心一下張xx的學習，還幫助他的父母做一些力所能及的事。這一次，不單是我一個人去，而是班級的同學一起去他家。但我們該做些什麼準備呢，大家認真地思考了一下。最終決定全班一起製作一份祝福語錄，並且每個同學志願準備一份禮物，還自行報名去張xx家（由於路程比較遠，人多在他家也不方便，所以我們要求八到十人就夠了）。活動方案制定下來後，我把這一情況轉達給每一位同學，沒想到大家都很積極。
首先是製作祝福語錄，我給每位同學拍了個人照，貼在語錄冊上。同學們分別在貼有他們自己照片的那一頁寫上給張xx的祝福。語錄總共分為兩本：一本是男同學的祝福，一本是女同學的。在語錄冊上，我們還簽上自己的名字，並在最後幾頁沒有貼照片的地方寫下一些勉勵的話，還對整本語錄進行了美化。