（2）加強教學常規檢查力度。學校每月進行一次教學檢查，並加強平時的抽查。學校領導實行年級組包抓制，堅持聽課制度。領導組每兩周檢查一次教案並簽名，年級組長堅持每周聽一節組內老師的課。教研組要組織好單元過關檢測，對質量實施過程監控。要加強學生作業檢查，促進教師規範批改、學生書寫整齊美觀；各學科老師要對學生作業進行登記，每月進行一次評比，杜絕不按時完成作業的行為。本學期要求領導聽課不少於50節，教師聽課不少於20節。
（3）切實提高課堂教學效率。本學期應該注重課堂教學改革的“主導性、激勵性、時效性”原則，推行“注重雙基、落實主體、精講多練、當堂作業”的課堂教學模式，按學校教學常規的要求，規範教學過程和細節的落實。教師要當好指揮員和導演，上課要做到“三個到位”和“五要”。“三個到位”即對學生的學習時間和學習內容實行全過程的有效指導到位，高密度的科學訓練到位，適當的強化訓練，夯實基礎到位。“五要”即一要組織好課堂教學；二要限時；三要多記、多練；四要互動；五要講求效率。繼續搞好教學開放日活動，讓家長關注教學活動，提高學校辦學的社會效益。
2、深化課題研究，提高教科研水平。
（1）加強校本教研，提高校本教研活動的實效性。校本教研要突出兩個立足、三個原則，即立足樹立課改理念，立足解決教育教學中的實際問題，教研要遵循科學性、實用性、實效性原則。以教育科研為龍頭，以教研組互動為平台，開展“五課兩評”（公開課、觀摩課、研討課、示範課、點評課；評優秀教學案例、評優秀教學論文）活動，堅持教學反思，促使教師走專業化、學者型之路。做好教研組的規範和管理工作，指導開展教研活動，確立教研主題，改進教研方式，切實提高教研實效。各教研組要改進研討形式，找準教研專題，圍繞教研專題有目的、有計畫地安排好教研活動。
（2）紮實推進課題研究工作。繼續抓好“快樂作文理論與實踐探索”、“國小生閱讀習慣和閱讀能力培養研究” 以及“改善學生數學學習方式研究”等課題研究活動，深化課程改革，增強教科研的科學性與實效性。各小組必須制定切實可行的活動計畫，確定本學期研究重點和研究措施，每月舉行一次主題教研活動，結合學科教學、教研組活動，開展切實的研究。要積極探索“大班額”環境下如何有效教學，提高課堂效果。重視後進生的轉化，要樹立轉化一個後進生和培養一名尖子生一樣光榮的思想，認真分析後進生的原因，制定轉差計畫，加強後進生輔導工作，實施分層分類教學，以愛動其心，以理服其人，以智導其行，不斷提高教育教學質量。
3、積極開展崗位練兵和學科競賽活動。本期將舉行教學能手、高級教師示範課觀摩活動，講課教師要高度重視，鑽研教材，精心備課，創新教法，深入反思，教研組應及時組織教師評課交流。進一步加強學生書寫和語言文字訓練，宣傳語言文字法規，增強廣大師生提高對規範使用語言文字的認識，積極倡導師生使用規範字。本期將舉行經典誦讀比賽、演講比賽、英語朗讀比賽、數學基本功比賽等，以次促進教學質量的全面提升。
4、紮實做好“普九”工作，迎接上級的評估驗收。我們要高度重視，大力宣傳，強化措施，精心完善各種檔案資料，繼續增添相關教學設施，積極充實部室內部配置，爭取各項指標全部達標。
三、加強體衛藝工作，促進學生全面健康發展。
1、積極開展“陽光體育運動”，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛鍊，全面推廣校園集體舞，嚴格落實“兩課兩操活動”的要求，提高體育課和課外活動的質量，認真組織實施《學生體質健康標準》，健全學生體質健康檢測網路。
2、切實加強學生心理健康教育、積極開展季節性傳染病、常見病、地方病的宣傳、預防。建立流行性疾病預警機制，發現問題，立即上報。加強學生心理健康教育，各任課教師特別是班主任教師要密切關注學生情緒變化，多與學生交心談心，研究對出現心理問題的學生進行心理疏導的辦法。
3、堅持全面發展，深化學校藝術教育。有針對性地探討藝術教育的途徑和方法，提高藝術教育教學質量。本期要繼續抓好合唱隊、舞蹈隊、書畫小組、科技小組、田徑隊人員的組建訓練工作，確保訓練實效。
4、體育教研組要繼續抓好校園舞、課間操、眼保健操的學習，確保學生動作規範、整齊，同時，利用體育課，加強學生基本體育技能的學習指導，學校將舉行廣播操及隊形佇列比賽。
5、健全完善學校安全管理機制，做好學校安全穩定工作。要進一步健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制，建立健全安全預警機制，制定防險救災應急預案。通過主題班隊會、紅領巾廣播站，加強學生交通安全、食品衛生、消防安全、活動安全、設施安全、網路安全、校園安全以及各類自然災害和日常生活安全等方面的教育，培養學生的安全意識，增強自護能力。任課教師也應加強教學過程的安全教育，確保教育教學活動正常開展，要做好學校的校舍、消防、衛生、交通等安全隱患排查和專項檢查。積極配合綜治、公安、文化、工商、衛生、環保等有關部門抓好學校周邊環境的治理，積極開展創建“平安校園”、 “和諧校園”活動，努力為學生創造一個良好、安全的受教育環境。