一、深入開展了“兩正兩創”活動，加強了師德建設和制度建設，全面推進了學校工作
開學初，學校組織召開了“兩正兩創”動員大會暨春季開學工作會議。認真學習了教育局《關於在全縣教育系統開展兩正兩創爭做人民滿意服務員活動的實施意見》，號召全體教職工結合學校和各自的工作實際，積極投身於“兩正兩創”奔跑精神主題實踐活動之中，爭做人民滿意的服務員。學校成立了專門的領導小組，擬定了活動方案，懸掛了宣傳標語，製作了學習專欄，張貼了心得體會，堅持了每周政治、業務學習和暑假集中政治學習制度，舉辦了“兩正兩創，爭做人民滿意服務員”青年教師演講賽，開展了“一聽、三爭、五評”活動，龍開安同志被xx縣委和政府表彰為學生最歡迎的“百佳”教師，5名中職生和4名國中生被教育局表彰為xx年度“千佳學生”，學校申報創建縣級文明單位，通過了縣文明辦的合格驗收。這些活動的開展，凸顯了“兩正兩創”主題，營造了濃厚的學習氛圍。堅持了周前會、校長辦公會、黨政工團聯席辦公會和教代會制度。全年共召開校長辦公會、黨政工團聯席會30餘次，專題研究、布置開展“兩正兩創”活動，解決活動中遇到的實際問題，民主決策教育教學及學校建設與發展的重大問題。討論修訂了《請假制度》、《推薦晉升中、高級專業技術職務量化細則》和《教學常規管理制度》，出台了助學金和獎學金制度，每年籌措xx萬元專項經費，用於資助貧困生和獎勵優等生。校級領導帶頭深入課堂聽課，檢查教師備課、上課和作業批改、自習輔導情況，營造了濃厚的教學教研氛圍；實行分部（職成部和國中部）、分層（管理層和教學層）、分室（教研室、辦公室）上下班簽到、簽離制度，進一步強化了勞動紀律；發展了x名教師黨員和x名學生黨員；對個別無視勞動紀律、工作不在狀態的教師進行了批評教育，做出了停課、扣減獎勵性績效工資、年度內不得評優晉級、全校通報批評等的處理決定。
一年來，全體教職工服從安排，愛崗敬業，展現出了嶄新的精神面貌。據不完全統計，本年度學校獲得市縣級表彰12項，教職工獲得市縣級表彰40人次，學生獲獎500餘人次。
二、狠抓了教學常規和教研工作，加強了畢業班管理，對口聯考和中考喜獲“雙豐收”
教科室認真組織開展常規教研和校本培訓，敦促青年教師拜師結對，參加各種教研活動和競賽活動。評選推薦了王庭輝、劉恆良、姚小芹為第二批縣級骨幹教師，xx成為校級骨幹教師。成功舉辦了xx片區國中英語初任教師講課賽，xx老師榮獲一等獎，並將代表xx片區參加縣上的決賽。電子、農學專業和附屬幼稚園與縣職中相關專業開展了聯合教研活動。申報了一個市級課題（《農村國中生規範漢書寫訓練策略研究》）一個縣級課題（《農村國中生口語交際能力訓練與研究》），組織相關教師進行了專題研究。其中，市級課題《農村國中生規範漢書寫訓練策略研究》已於11月上旬正式開題。
教務處狠抓了教學常規管理，向過程要質量。結合校情、師情和學情制定了詳實的教學工作計畫，監督教師認真備課，做到一月一檢查。堅持全天候跟班查課，每天查閱《班務日誌》，對教師的上課情況做了詳細記載，及時與上課存在問題的教師交流談心，幫助解決問題。勤查學生的作業批改情況，認真組織實施教學質量檢測，始終保證了課堂教學的正常秩序。
強化了畢業班管理，確保“兩考”大豐收。開學初教務處分別召開了初三、高三畢業班教師動員會，重溫了畢業班管理制度和質量獎懲方案，定指標壓擔子，層層鑒訂了責任書，形成了“校長→教務處→年級組→任課教師”環環相扣的目標責任體系。對畢業班教師常規工作量化更細，考查周期更短，把一切消極的、不利於畢業班教學發展的矛頭扼殺在萌芽狀態之中。用好早中晚“三閒”時間，為畢業班學生爭取分分秒秒。堅持月考制度，召開學生大會分析學情和“考情”，指導學生揚長避短。抓好後進生心理疏導和轉化工作，對偏科學生具體落實到教師專人輔導。由於措施得當，執行嚴格，今年的聯考和中考均取得了優異成績。17名國中畢業生考入了縣重點中學宣中，23人考入了宣二中，3人考入了xx中學。241名中職生參加了對口聯考，本科上線xx人，專科上線xx人，本專科上線率高達83.8%。全縣職業學校對口聯考本專科上線xx人，上線總人數位居全市第一，其中本科上線xx人（全市上線僅xx人），專科上線388 人，本科、專科上線人數均居全市第一。縣職中上線率為79%；昆池職中上線率為58%。我校中考上重點中學錄取線人數和聯考本專科上線人數均創學校歷史新高。
三、密切聯繫生源學校，深入宣傳動員，順利完成了春招任務
招生就業處設計製作了xx年招生宣傳冊及《招生簡章》，到生源學校張貼了對口聯考喜報，廣泛進行招生宣傳。進一步完善了以“校級領導包片、中層領導包校、教職工包秋招個人任務”為主要內容的《招生實施細則》，充分發揮春招政策優勢，密切聯繫生源學校，千方百計做好招生工作。各校級領導和中層幹部多次深入生源學校，宣傳動員春招分流。大家既八仙過海，各顯神通，又相互幫助，密切配合，順利完成了春招任務。
四、加強了德育隊伍建設，開展了豐富多彩的教育活動，狠抓了學生的養成教育
政教處和團委加強了德育工作隊伍建設和對學生幹部工作的指導培訓力度，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，以“精細化管理”為指導，以提高學生綜合素質為重心，從強化宿舍管理、加強自習管理、嚴格就餐管理、規範課間操及強化衛生紀律意識五個方面，狠抓了學生的養成教育，班風班紀有了較大變化，學生素質得到了大幅提升。初XX級（3）班被評為xx縣先進班集體。
組織開展豐富多采的教育活動，讓學生在活動中接受教育。本年度相繼開展了春季學生表彰大會、組織捐款救助貧困學生和為重病教師獻愛心、發放助學金和獎學金、“三月文明禮貌”、“弘揚雷鋒精神”、祭掃烈士墓、新團員入團宣誓、“青春校園書畫比賽”、第三屆合唱藝術節、中職新生軍訓及匯報演出、“愛國•愛家•愛校”主題演講賽等活動。學生們在活動中，發現了自我價值，陶冶了高尚情操，提高了綜合素質，收到了良好的效果。
五、加強了體育、藝術和衛生工作，營造藝術氛圍，促進學生身心健康
體藝衛處認真執行《體育與健康課程標準》，改進體育教學手段和方法，精心組織實施“三操一課”（早操、課間操、眼保健操、體育課），合理安排課外活動，逐步培養學生的自學、自練、自控、自調、自測等多項能力。成功舉辦了第三屆“三好杯”田徑運動會。
組織開展豐富多彩的藝術教育活動，成立了學校器樂隊、舞蹈隊和聲樂小組，舉辦了多次書畫展。組織參加了縣中國小生藝術節，舞蹈、校園劇、書畫作品均有獲獎，其中《新舞霓裳》榮獲一等獎，並被推薦參加了市第七屆中國小生藝術節優秀節目展演，榮獲二等獎，學校被表彰為達州市第七屆中國小生藝術節組織工作先進學校。組織參加xx省第八屆中國小生優秀藝術人才大賽，學校被表彰為達州賽區組織工作先進學校。
加強了校園環境綜合治理，定期進行環衛消殺，確保了校園的整潔衛生。加強對學生的健康教育和對食品衛生從業人員的業務培訓，做好食品衛生安全監管工作。調整了學生食堂飯菜價格，重新招聘了學生食堂業主，改善了學生生活，學生普遍反映良好；義務教育階段學生營養餐計畫得以順利實施，將黨和政府的惠民政策落到了實處。
六、安全教育常態化，安全常規細緻化，確保了平安和穩定
保衛科秉承“安全無小事，關鍵在落實”的工作理念，做到安全教育常態化，常規管理細緻化、活動內容豐富化。開學前認真排查安全隱患，開學後，組織收繳管制刀具、棍棒等危險物品，培訓安全委員填寫《安全日誌》，調整並培訓學生會安全部成員，簽訂各種安全責任書，制定並完善了各種安全預案和安全工作制度。舉辦了鐵路愛路護路宣傳教育活動、消防安全知識講座和滅火演練、防硫化氫泄漏緊急疏散撤離演練、森林防火知識進校園、安全知識網路競賽、十月安全教育月等活動，召開了女生安全工作會議和國中部安全教育家長會。發放了午睡走讀生安全監管責任告知書，加強了校外巡視巡查力度，嚴防學生私自下河塘洗澡。參加教育局組織的中國小生安全知識抽查測試，及格率達100%，受到教育局的通報表揚。一年來沒有一起刑事案件發生，沒有一起安全責任事故。
七、做好後勤服務工作，嚴格執行財經制度，落實了學生資助政策
學校後勤工作以“服務第一、服務育人”為宗旨，及時、主動地提供各項優質服務，以滿足教育教學需要。有計畫、有組織地進行工程建設和設備維修，做到不重複建設，不浪費投資。
國中部學生食堂建設工程已經竣工，目前正在著手工程驗收及附屬設施建設，採購並安裝室內設備，以保證XX年春季開學正式投入使用。
籌建了教工食堂，基本解決了單身職工吃飯難的問題。改造了部分用電線路，添置了空調、辦公桌椅、檔案櫃、學生桌凳等硬體設施。定期進行環境衛生消殺，修剪校園花木，清洗蓄水池，清理廁所和化糞池等。
嚴格執行財經紀律和制度，重新清理登記了固定資產。嚴格審查各種票據，規範報銷程式。日常開支由經辦人、分管領導和總務主任審查簽，然後由法人審簽報銷；重大開支由校長辦公會議集體決定，提交教代會通過，由教育局審簽備案後執行；特大支出還將交由政府採購中心招標採購。
資助中心落實資助政策，保障學生的利益。及時上報學生學籍，填報助學金和免學費申請表，進行資格審查。辦理中職學生資助卡，增大中職生助學金髮放的透明度和可信度。
信息中心還致力於保險服務，降低辦學風險。學校為臨聘教職工購買了人生意外保險，簽訂了安全承諾書。宣傳發動學生購買城鎮醫療保險和平安保險，並做好後續服務工作。
八、精心制定了畜牧獸醫專業實訓基地建設設備採購計畫，加強了實作實訓教學，提升學生的職業技能
現代教育技術中心充分發揮現代教育技術設備的作用，加強了設備的維護和保養，保證機房的正常有效運行。注重學生的動手操作能力，進行嚴格的技能考試。舉辦了計算機技能大賽，促進了學生職業技能的提高。
生產實習處充分了解各專業實作開展情況，及時解決實作教學中存在的問題和困難，及時報請學校添置各專業緊缺耗材，保證了實作教學的正常開展，圓滿完成了職業技能等級考試。爭取政策支撐，與縣財政局、人勞局和就業局等聯合舉辦了中職生免費職業技能培訓。為搞好畜牧獸醫專業實訓基地建設，使用好中央財政專項資金，打造農學專業標準化實驗室，學校多次組織農學專業教師加班加點製作獲修改採購方案，組織專業教師赴南江縣小河職中考察同類項目的實施情況，併到多次到成都等地商家現場詢價，召開專題會議進行適用性論證，前後修改方案達10餘次，最終形成了既注重實用性又能實現經濟效益最大化的採購方案。目前，該方案已遞交給政府採購中心並打包掛網，正在實施招標採購。
九、擴大對外宣傳，推進送溫暖工程，維護教職工的合法權益
工會組織緊密團結全體教職工，促進了學校管理的制度化和民主化建設，切實維護了教職工的合法權益。引導教職工加強政治理論學習，加強了師德建設和制度建設。嚴格執行教代會制度，並進行規範化管理。配合學校行政，推進了送溫暖工程，及時把學校的關懷和組織的溫暖送到當事教師的心上。本年度，組織舉辦了婦女節慶祝活動和兒童節座談會，召開了退休教職工教師節座談會，組織退休教職工暢遊長江三峽。探望慰問了住院治療的xx和xx老師，並發動全體教職工為xx老師愛心捐款xx萬元。
辦公室加強了對外宣傳力度，及時報導學校大事。截至目前，共擬發《雲蒙職教（簡報）》50期，在《xx新聞網》、《達州網》、《達州教育網》、《xx教育網》、《xx共青團》等網站發表新聞稿件近30篇。
總之，一年來，在學校支部、行政和工會的領導下，在全體教職工的共同努力下，順利地完成了學期教育教學任務，取得了令人滿意的成績。我們將繼續深入開展“兩正兩創”活動，紮實推進各方面工作，鞏固教育教學成果，把完美作為標準，把優秀當作習慣，爭做人民滿意服務員。
一年來，我校工作在初級中學的正確領導下,圍繞市教育局“創新、均衡、發展”的年度工作精神，全體教職工團結一心，群策群力,育人和教學工作結得累累碩果。現將一年以來的工作總結加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制，班子成員分工具體，職、權、責明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。
2、加強教師隊伍建設。堅持開展校本培訓和專項工作會議。學校領導聽課、評課，指導培訓教師。今年有譚海艷、潘海春、向群、王玉田等老師參加各級培訓，有駱彪、張民樹、張智靈、鄒祖宏、潘海春等老師主持進行了校本培訓。
3、進一步加強學校安全工作。開學前期，學校全體教師下戶家訪，強調安全工作的家校共管。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，每天組織課間操集中疏散和放學後的正規路隊出校管理，已成為學校管理的一大特色。年內共向家長發放8次家長信，組織進行安全常識講座及防震自救演練4次。自籌資金完善了安保設施設備。
1、自籌經費重新進行了全校顯性文化設施的更新，抓好學生養成教育，深化學生各種習慣的培養。
2、突出抓好每周的主題班會課，進行主題班會課觀摩競賽活動；規範每周一的升旗儀式，主辦好教室板報共9期；學校張玉繁成功獲評市雷鋒式美少年。
3、開展了各種實效德育主題活動， 年內赴大聖敬老院開展活動4次，為校內、外貧困生捐款3次。
4、開展4次德育工作專題會議，開展教職工體檢、外出考察等專項活動3次，組織相關教師到德育示範學校觀摩學習、交流，積極選送班主任參加各級培訓。
1.抓緊教師教學常規管理，年內共組織常規檢查8次，行政值日每日隨堂聽評一堂課。
2.抓好教學研究，兩期開學前期均開展了為期三天的校本研訓，彙編兩本教師假期學習成果集，5人參加教師專業知識測試複賽。全年開展了5次教學質量研討會，學校再度榮獲國小教學質量優秀單位，國中畢業生分流先進單位；所有教師針對所教學生至少談一次心。
3.開展多種活動調動學生學生積極性，年內共召開兩次畢業家長會，繼續做好自主學習標兵、學科領頭人、進步大學生、學風示範班級等的評選活動。
學校繼續開辦了校本課程，積極參加各級各類活動，在航模、國中生體育、三獨等學生競賽中取得優異成績。年內共組織陽光體育運動會一次，大型文藝匯演兩場，體育專項競賽5次。
1、年度內與大瑤龍堪、柏加、金剛等學校成功開展了管理心得交流活動，迎接了市政府、教育局等領導來校工作調研，瀏陽電視台的“準備出發”即將到校開拍。
2、學校在初級中學的支持下，成功搶抓了學校幼稚園改建和學生宿舍維修工程，工程即將竣工。
回首過去成績令人倍感興奮，展望未來各項工作仍需百尺竿頭。所需解決的問題也清晰可見：1、學校管理還不細膩，管理方式還應追求科學與實效。2、學校特色建設有待進一步加強，宣傳與創建的力度還應加大。3、“班班通”的建設迫在眉睫，原有的教學模式已無法適應新形勢的教育需求。4、師資缺乏與教師住房緊張仍然是阻礙學校進一步發展的大障礙。學校相信，有初級中學的正確領導，面臨的問題將逐漸得到解決，來年的工作定能呈現新一輪的活力與生機。
在市教育局、鎮黨委政府的領導下，鎮中心校積極帶領全鎮師生以十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將一年來的工作匯報如下：
一、堅持科學發展觀,促進教育均衡發展.
1、按照鎮中國小布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪民眾，兩次召開三個村村委領導協調會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個國中教學點順利併入一中，國中布點工作全部到位，教育資源得到最佳化整合。
2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。結合我鎮教育工作實際，建立完善灘區學校對口支援山區學校的支教制度。每年暑假在灘區8所學校選出14名優秀教師到山區8所學校對口支教，緩解山區教師緊張、工作壓力大等問題，給山區教育注入生機和活力，促進教育均衡發展。
二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍。
1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮中心校先後組織中國小校長認真學習了xx《大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風》、中國教育報刊登的名校長治校經驗文章《校長要潛心治校》及《中國著名校長的管理奇蹟》等系列篇章。學習四川安縣桑棗國中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中國小校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高；三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、洛龍區實驗國小等學校實地考察學習，借鑑各校先進的辦學理念、科學規範化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平；四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鈎。目前全鎮25所中國小校長善於學習，勤于思考，率先垂範、廉潔自律，逐漸向學者型、創新型校長發展。
2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，鎮中心校在全鎮教師中紮實開展了牢記xx去年教師節對廣大教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業道德規範大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鍾情教育的奉獻精神，全鎮教師的師德水平不斷提高。5月份，對湧現出的王麗娜等45名鎮、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節對宋紅偉等鎮級十佳優秀教師、150名教育教學成績突出的優秀教師進行表彰獎勵；二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛國小兩個教師培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高；三是充分發揮骨幹教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平台。一年來選派教學骨幹教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數的64%，解決培訓經費近3萬元。紮實開展骨幹教師一幫一活動，省、市級骨幹教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計畫，期末有評查、有效果。目前，我鎮有鎮級骨幹教師70名，省市級骨幹教師34名，洛陽市業務標兵3名，河南省學術技術帶頭人1名。一支思想上有追求、專業上有水平，金塔式的教師隊伍逐漸形成。
三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。
1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示範的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。
2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮中心校先後組織一中、二中、諸葛國小、道湛國小等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤國小現場觀摩、學習，借鑑先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細緻的要求，中國小業務專乾和學校校長蹲點包班，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展。
3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的課改優質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽講。中心校抽調評審認真組織，評選鎮級優質課和教學能手。本學期共評選校級優質課162節，鎮級優質課60節，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛國小由課改教學能手王優優、趙曉利等八名教師分別為中國小教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式；二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查、初三四鎮六校聯考後，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試後，中心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，並積極組織中國小教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是紮實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計畫、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了國中生理、化實驗能力競賽，中國小生1小時作文大賽、國小數學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動。活動達到預期的效果。有力地推動了教學工作。
4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中國小業務專乾深入課堂聽課、評課226節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。
四、大力實施素質教育，促進學生全面發展。
1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中國小生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校每年5月份舉行一次中國小生才藝大賽，評選鎮級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中國小校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞台，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮級特長生100名。
2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級檔案精神結合我鎮實際，制定下發了《諸葛鎮中國小生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發生後，全鎮師生慷慨解囊，積極踴躍向災區奉獻愛心，共捐款74000餘元，以實際行動展示了我鎮師生的精神風貌。7月3日中心校組織中國小生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000餘名，清理小廣告6000餘幅，淨化了鎮容村貌，受到了社會各界的一致好評。
五、多方籌措資金，積極改善辦學條件。諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成後，今年暑假開學後投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現正在建二層；楊堂國小投入70萬元建教學樓一棟，現正在建一層；方樓國小教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用；西吉國小閒置舊教學樓拆除，校門校牆建設工程也即將竣工。學校硬體設施的建設，改善了辦學條件，最佳化了育人環境。
六、認真做好中國小校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環境。安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。紮實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中國小生的自救自護逃生能力的培養持之以恆。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中國小校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這裡也有震感，我鎮中國小校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震後對校舍的隱患排查細緻又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教育發展環境。
七、素質教育碩果纍纍，教育質量穩步提高
1、教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲鎮級獎勵90篇，偃師市級獎勵83篇，洛陽市級獎勵18篇，省級以上獎勵5篇，cn刊物發表7篇。
時光荏苒，歲月如梭。一學年的教育教學工作和學校出納工作即將結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福並存的一年，收穫很多，反思。下面我對自己的工作作一次反思
一：政治思想方面
熱愛教育事業，遵紀守法，能做到為人師表。我努力做好本職工作，並在完成本職工作的前提下結合工作需要，虛心向曹妙芳老師，胡東蘭老師，單國忠老師等老師請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。
二：教學工作方面
本人能認真貫徹教學五認真，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對的穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，學生易於接受理解。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。集體輔導和個別輔導相結合，盡力抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如多做思想工作，從生活上關心他。但在這方面，面對社會和家長，學生的高要求和高標準，作為教師的我，需要不斷提升自己的素養，提升教學管理能力。
作為一名英語老師，需要在實踐中不斷的摸索和自我反思，形成自己的一套教學模式，在教學過程中關鍵是應該教學管理和知識的落實上下手。下面是我在英語教學過程中一些做法和想法
1.多讀。由於我們是寄宿學校，所以讀的時間全由老師安排，以朗讀為好，速讀，大聲的讀，並理解思考記憶。第一遍慢讀，以理解為目的，第二遍快讀，讀到真正理解領悟甚至能舉一反三，觸類旁通為止。
2.多問。要求學生在讀題做題過程中，碰到的疑難問題當天解決，問同學，問老師，主要是學生自己能真正理解，能獨立解題，並鞏固落實，這就達到了做題、問題、鞏固知識的目的。因為要求學生多問，勤思考，所以我作為教師也要勤，勤批改，勤備課，勤輔導，勤學習，我想這就是在教學過程中的教學相長，教與學相輔相成的體現吧。
3.多記。因為英語是一門語言，必須達到一定水平的聽說讀寫能力，因此學生在學習和習得過程中，就要有大量的信息輸入並內化為自己的知識。首先，在早讀和朗讀中，要求學生對重點的辭彙，短語，較好的例句和例文進行背誦，並要求學生對重點的黑體單詞和重點短語能熟練默寫，對例句和例文能理解句子結構，能仿寫句子和文章。初一第一學期期中考試後，我要求學生的錢25名到我這裡背，必須背的很熟練，鞏固基礎知識，強化識記能力。其次，對於易錯辭彙和易混相似短語進行筆記，通過對這些辭彙和短語要精講，並提供易懂且相關的句子，以便學生在句子的語言情境中領會其意義和用法，使學生逐一鞏固難點，達到各個擊破的目的。為了讓學生更好地落實重點和難點，我還會出一些類似的題目，再三的強化記憶和復現來提高學生的解題能力和應變能力。
4.多練。there is a saying goes“practice makes perfect”。對於基礎題，尤其是單項選擇題和辭彙題，我整理並蒐集了大量的資料，以防尖子生和優等生吃不飽。在上半年初三畢業生的複習中，一方面，我從平時學生的練習題中整理出易錯題，分類出單項和辭彙題，專項練習並及時批改和講評。另一方面，我從網上下載了近三年來的全國各地的中考題中的單項選擇題和辭彙題，同樣不誤適應性的模擬題。只要是學生做的題目我肯定先做，並及時批改和講評。對於完形填空題和閱讀題，在基礎知識的鞏固前提下，時而穿插做題技巧策略和方法指導，並且利用多媒體很好地向學生展示了如何做完形填空題和閱讀理解題。我覺得這樣專題性的展示課對學生是很有指導作用的，因此在這以後相當多的學生跟我反應，“老師，我現在不怕完形填空題了”“老師，現在我覺得做完形填空題很有成就感，我應該進步了”“謝謝老師，對閱讀理解我有信心了”“老師，以前我最討厭完形填空題，現在我都經常的14分甚至滿分了”。看著學生對自己的進步，我很開心。對於書面表達題，英語的基礎是相當重要的，但英語各話題的歸類寫作訓練是必須的。所以，自從進入中考的複習階段，學生獲得了大量的訓練並有相當多的寫作指導。並且在最後兩個多月里，我對學生自己練過的作文進行歸類，把優秀範文全部輸入電腦列印出來，分發給學生，要求學生背誦美言美句，理清範文的框架和思路，模仿作文結構。大部分學生還是積極配合，努力獲取，效果較好。
三、在教學考勤業績方面
作為教師，我能認真工作，恪盡職守，做到為人師表，並且能虛心學習請教，揚長補短。同時我能在業餘時間，努力鑽研，進行教學研究，其中我撰寫的論文“妙教生花之辭彙教學策略”獲得東陽市三等獎及“最佳化德育常規讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業考試中，與佐村國中相比，有一定的優勢。其中兩個班的平均分排名第一第二，並且占有絕對優勢，高分率優秀率和合格率也較不錯。
今年是辛苦的一年也是收穫的一年，因為體質不佳給工作帶來不變，力不從心感覺辛苦無奈。但因為有了初三畢業班第一年的教學經驗，我收穫了。這一年，我是在摸索中前進著，其中在實踐中也有不夠好的地方。在教學中，我努力過，我退縮過，我悲傷過，我累過，我辛苦過，我開心過，教師這個職業是必須有一定的能力才能勝任的。但我相信，每一個行業，只要你努力去鑽，用心地思考，幸福快樂永在。我望自己能更上一層樓，當一個好老師。
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