中國小黨建是學校工作的重要內容,學校黨建的好壞、水平的高低,直接影響學校的發展。學校黨建要著眼於引領、建設與培養,努力探索黨建與學校教學的中心工作深度整合的路子。下面是小編整理的一些關於學校黨委黨建工作總結，供您參考。
學校黨委黨建工作總結範文一
我校黨建工作在縣教育工委的正確領導和同志們的共同努力下，以黨的精神為指導，認真貫徹習系列講話精神，按照創建“五個好”黨支部的要求，以組織建設、制度建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，緊緊圍繞黨的民眾路線教育實踐活動，以“辦好人民滿意教育”為主題，充分發揮學校黨總支的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，不斷夯實黨建工作，努力推動黨建工作向更高的目標邁進，為深化教育教學改革、提高辦學質量提供了堅強有力的保證。
一、20xx年主要工作
(一)開展創建“學習型黨組織”活動，提高黨員思想道德素質。
1、建立黨員學習制度，用制度保證黨員的學習行為。黨總支堅持每月一次學習活動，每次學習確定一個學習主題。20xx年我們結合黨的民眾路線教育實踐活動，組織全體黨員及教職工系統深入地學習黨章和黨的、xx屆三中、四中全會和系列重要講話精神，特別是提出的“三嚴三實”要求和在蘭考縣調研時的重要講話精神，以及在指導蘭考縣委班子專題民主生活會時的講話。集體觀看了《四風之害》、《江心洲上的青春之歌》專題片和《焦裕祿》等影片。請專家來校進行專題輔導，學習黨的光輝歷史和優良傳統。集體研讀《論民眾路線—重要論述摘編》、《黨的民眾路線教育實踐活動學習檔案選編》和《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》等內容。學校班子、總支委、支委成員都撰寫了有數量有質量的讀書筆記和心得體會，並在一定範圍開展了集中學習交流活動。通過持續深入的學習教育，黨員幹部補了“鈣”、充了“電”、提了“神”，樹牢了為民務實清廉的價值觀，辦人民滿意教育的思想意識更加自覺、行動更加堅定、風氣更加濃厚。
2、根據工作需要召開專題學習會。20xx年10月8日，在黨的民眾路線教育實踐活動總結大會上，習就新形勢下從嚴治黨提出了“八點要求”。據此校黨總支及時召開領導班子學習會，認真學習、討論“八點要求”的實質及對學校黨建工作的指導意義。並結合基層黨建工作實際，把從嚴治黨“八點要求”與基層黨建工作的實踐緊密的結合起來，從六個方面思考學校黨建工作。 一是堅持黨建工作與學校中心工作一起謀劃、一起部署。二是思想教育和制度建設剛柔並濟，兩條腿走路。制度是剛性約束，是關住權力的硬性“籠子”，如何把制度做好貫徹銜接，如何做到制度的細化，是學校黨建工作的又一項重要任務。三是嚴肅認真的開展黨內生活。以民眾路線教育實踐活動為契機，將活動長效、持久、認真的堅持下去，讓基層黨員體會到黨內生活的力量。四是加強幹部管理，強化作風建設。五是嚴明黨的紀律。黨的紀律是從嚴治黨的有力保障，學校黨建工作應把黨的紀律這個有力武器抓在手裡，遇到問題時要做到有紀可依，有律可尋。六是接受師生、家長、社會的監督，辦人民滿意學校。
(二)紮實開展黨的民眾路線教育實踐活動。
1、通過個人自學、集體學習、專家輔導，提升了黨員的思想境界，使全體黨員幹部受到一次深刻的馬克思主義民眾觀和黨的民眾路線教育。活動期間組織觀看了四部專題片，請專家作了一場輔導報告，集體研讀了一些檔案選編和論述摘編，寫了讀書筆記和心得體會。
2、有效整治了“四風”積弊，民眾反映強烈的一些突出問題得到切實解決。通過民眾提、自己找、集體議等方式，把師生員工的意見建議通過細化到具體行為、具體表現、具體事例共整理歸納為4類28條。其中，決策執行方面8條，加強與民眾聯繫方面4條，文風、會風方面2條，體制機制方面6條，制度建設方面3條，校務公開方面1條，民生方面2條，規範管理方面2條。針對民眾反映的問題，學校堅決貫徹中央八項規定，堅持邊查邊改、立行立改，限時整改。
3、嚴肅了黨內生活，召開了高質量的專題民主生活會和組織生活會，弘揚了批評和自我批評的優良傳統。學校堅持把貫徹整風精神、開好專題民主生活會作為嚴格規範黨內政治生活的一次生動實踐，在開展批評和自我批評上動真格、開新風，整個過程既有“紅紅臉”、“出出汗”的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬鬆與和諧，達到了增進團結、提高認識、幫助同志、促進工作的目的，使學校領導班子受到了一次嚴肅認真的黨性鍛鍊和考驗，經歷了一次積極健康的黨內政治生活洗禮。9月11日，我校各支部召開專題組織生活會並開展民主評議黨員活動，全體黨員對照黨員標準和教育實踐活動要求，聚焦“四風”問題，實事求是地開展批評與自我批評。會上，大家對自己思想、工作和生活中存在的問題進行認真查擺剖析，擺問題、提意見，講真話、說實話，深入分析產生問題的原因，並提出今後的努力方向和改進措施。每位同志的發言均開門見山、直奔主題，不僅對自身存在的問題不迴避、不掩飾，敢於揭短亮醜，對其他同志存在的問題也不虛晃繞彎，出於公心、坦誠相見。會議開得真誠坦率，嚴肅認真，開得紮實有效，達到了統一思想、增進團結、共同提高的目的。
4、不斷完善了制度建設，規範教育教學管理，進一步提升制度的執行力和約束力。為了鞏固教育實踐活動的成果，學校對現行的制度進行認真梳理，切實做好廢、改、立工作，對於實踐證明行之有效的制度予以重申，著力抓好落實;對於與新形勢要求不相適應的，予以修訂完善;對於制度缺位的，抓緊研究建立新制度。經認真調查研究，修訂完善了《浮山中學領導班子黨風廉政建設方案》、《浮山中學教師中、高級職務競聘考核方案》，《浮山中學教職工考勤制度》、《浮山中學教職工年度考核方案(試行稿)》、新建了《浮山中學績效工資考核分配方案》、《關於轉入浮山中學就讀的規定》等。
(三)、抓師德師風建設，發揮黨員教師的先鋒模範作用。
1、發揮精神文明建設陣地作用，加大師德建設力度。針對個別“三亂”現象，加強教師的職業道德教育，利用間周的政治學習時間組織教師進行師德教育，並就新近出現的教師違法亂紀事件作為反面教材進行深入剖析;舉行 “師風師德演講比賽”，對教師進行“以德治教、以德治校”的教育;簽訂《拒絕“三亂”承諾書》、《黨員幹部杜絕吃喝風“紅包”風公開承諾書》、《浮山中學規範辦學行為責任書》，引導教師自覺加強師德修養，以良好師德推動“教風、學風、校風”建設。
2、充分發揮黨員教師在教學及管理第一線的先鋒模範作用。大部分黨員教師在學校里都擔任行政、教研組長、班主任等職務，他們是學校的骨幹力量。廣大黨員教師自覺加強業務學習，深入鑽研現代教育技術，積極參與教育教學改革，教育教學能力較強。積極推行黨員高級教師上觀摩課、一級教師上示範課、青年教師上公開課的“三課”活動，動員黨員高級教師帶領青年教師參加課題研究等教科研活動。黨員教師始終活躍在我校黨建工作的前沿陣地，為構建和諧、活力、平安校園提供政治和思想保障，推動學校科學發展。
(四)抓黨員隊伍建設，提高教育實效性,促進學校創新發展
1、加強黨員管理、健全黨內生活制度，嚴格黨的組織生活。積極開展“三會一課”;深化黨員公開承諾工作;嚴格完成黨員目標管理任務，堅持民主評議黨員制度，認真開好領導幹部民主生活會和黨員組織生活會;按規定及時交納黨費。
2、認真做好發展黨員工作。我校黨總支認真執行《中國共產黨發展黨員工作細則》和教育工委《黨員發展基本程式和要求》等有關規定，嚴格遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，嚴格發展程式，規範發展流程，堅持做到“推薦制、預審制、票決制、公示制”，努力把在教學第一線骨幹教師培養成黨員，引導團員青年向黨組織靠攏。加強對預備黨員的培養教育和考察。對3名預備黨員進行跟蹤考察，把2名入黨積極分子培養為發展黨員對象，並召開了接收預備會議，上報到教育工委審批。同時又確定了45名入黨積極分子(含學生)。
3、建立和完善黨建工作責任制，落實“一崗雙責”。學校黨總支工作做到總支書記親自抓，分管書記具體抓，總支委成員齊抓共管;每學期都要召開黨建工作會議，總結部署黨建工作，黨建工作納入學校總體工作安排。
4、抓活動開展促黨員意識教育，使黨員真正成為牢記宗旨、心繫民眾的先進分子。黨員意識是一個黨員是否符合黨員條件，是否按照黨員標準要求自己，是否在政治上、組織上、思想上、學習工作中能處處體現黨員先進性的重要標誌。“三會一課”、政治學習、簽訂責任書、民主生活會等活動的開展，使黨員同志時刻意識到自己的黨員身份，進而使黨性意識固化為個人素質的一部分。
(五)抓群團建設，構建和諧發展新局面。
1、加強工會工作的領導，充分發揮工會參政、監督、維權的職能。20xx年學校工會組織召開教代會先後討論審議通過了《浮山中學教師中、高級職務競聘考核方案》，《浮山中學績效工資考核分配方案》等事關教職工切身利益的制度，推動了教職工民主參與、民主管理和民主監督校務工作的落實。節假日積極組織教職工開展文體活動，活躍教職工業餘文化生活;組織教職工體檢，關心教職工的身體健康;關心離退休老同志的生活，努力幫助老同志排憂解難，注意聽取老同志對學校建設的建議和意見;組織開展對老同志的看望慰問活動。
2、加強共青團工作的領導，推進“黨建帶團建”工作。黨總支特別重視和發揮團組織在學生自我教育和管理中的作用，通過團組織開展形式多樣的系列校園文化活動和道德實踐活動，對青年學生進行人生觀、社會主義核心價值觀教育。積極開展團員推優工作，努力把積極要求進步品學兼優的團員培養為建黨積極分子，全年累計“推優”43人，在青年學生中營造了濃厚的積極向上的精神氛圍，促進了學生的學習。
總的來說，過去的一年，在縣教育工委的正確領導、關心、支持下，學校黨總支和黨員、幹部、教職工同舟共濟、全力以赴抓好即定目標任務的落實，充分發揮黨組織的政治核心作用和共產黨員先鋒模範作用，全面加強黨的建設，有力推進了我校各項工作又好又快的開展。
二、存在的問題與不足
(一)黨員意識有待進一步加強。少數黨員把自己等同於一般普通民眾，黨員意識淡薄，宗旨意識不強，先進性不突出，黨費交繳不積極甚至不願交。支部民主生活會、組織生活會質量需進一步提高。徹底糾正查找問題敷衍了事、開展批評蜻蜓點水、整改措施軟弱無力的現象。民主評議黨員工作需進一步加力。堅決克服少數黨員敷衍應付走過場、部分支部領導存在的“不想評”、個別黨員“不敢評”的畏懼思想。
(二)黨風廉政建設的力度需進一步加大。日常生活中少數黨員對黨風廉政建設認識不足，覺得自己是普通黨員，不是領導幹部，在黨風廉政建設方面沒有任何問題，一切腐敗的東西都離自己很遠，對自己要求不嚴，執行制度不力，規矩意識不強。
(三)廉政文化建設的步伐需進一步加快。目前受資金影響，校園廉政文化建設相對滯後。
學校黨委黨建工作總結範文二
XXX年我校黨建工作深入學習貫徹黨的精神，圍繞學校中心工作，切實加強和改入黨的思想、組織和作風建設，全面完成縣教育工委部署的各項工作任務，推動學校各項工作更好地發展，學校被評為Xx市校園文化建設先進校。
一、學習貫徹黨的精神 加強師生思想道德建設。
1、學習精神，推動學習型黨組織建設。把學習宣傳貫徹黨的精神作為重要的政治任務，組織廣大黨員、教師特別是學校班子成員學習精神，利用報刊、廣播、網路、牆報、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳精神，修建濃厚的學習宣傳氛圍。根據縣教工委要求，展開學習貫徹黨的精神“七個一”活動，進一步推動學習型黨組織建設。同時，充分發揮課堂教學主渠道作用，做好精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。
2、學習《新黨章》，貫徹《新黨章》。通過向每位黨員發放新黨章、印製學習資料，同時開設宣傳欄等渠道，廣泛宣傳《新黨章》基本知識，讓黨員教師把握《新黨章》內容，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章。
3、學習xx屆三中、四中全會精神。xx屆三中、四中全會召開後，即組織黨員、教師學習xx屆三中、四中全會公報和《決定》，黨支部書記在黨員、教師大會上對xx屆三中、四中全會精神作了解讀。
4、展開“我的中國夢”系列活動。以社會主義核心價值體系為主導，展開“我的中國夢”宣傳活動，舉行了“我的中國夢”朗誦比賽、徵文比賽，“‘情系祖國，我的中國夢’班班有歌聲”比賽，“紅圍巾相約中國夢”主題隊日活動。通過這一系列活動，使師生們進一步熟悉到實現國家富強、民族復興、人民幸福是“中國夢”的本質含義。
5、學習全國“兩會”精神。
在全國人大、政協“兩會”召開期間，校黨支部組織行政幹部、教師觀看、學習“兩會”專題報導。為了加深對“兩會”精神的理解，舉行了學習“兩會”精神輔導報告會。
6、加強法律宣傳教育。認真組織實施“六五”普法宣傳教育，廣泛展開情勢多樣的法制宣傳教育活動，組織學習《教育法》、《未成年人保***》等，邀請縣檢察官為師生作法制教育報告，組織教師參加福建省教育廳部署的教育法律考試。通過法制教育增強了師生的法制觀念，在執教中做到依法管理與人文關懷並重，切實做到依法治校，確保廣大教職工和學生遵紀遵法。
7、加強師德師風教育。加強教師的理想信念教育和職業道德教育，結合展開“滿意在教育”師德主題教育活動，組織教師學習《中國小教師行為規範》、《中國小教師違反11種職業道德行為將被處罰》等，進一步規範教師從教行為;嚴格要請教師認真履行職責，為人師表，教書育人。果斷治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，淨化教書育人環境。組織教師學習教師節慰問信，要求廣大教師牢固建立中國特點社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和領路人。
8、加強學生思想道德教育和養成教育。
充分利用開學儀式、每周一的升國旗儀式、校領導國旗下講話、重大節日、重大事件記念日等，展開愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生宏揚民族精神，增強愛國情感。
以主題月教育活動為抓手，結合本校實際，創造性地展開工作。通過組織展開學雷鋒月、道德宣傳月、法制安全教育月、理想教育月、愛國主義教育月、廉潔教育月、誠信教育、感恩教育、情勢教育、國防教育、科技教育、心理健康教育、文明禮節、行為養成教育、寒暑假社會實踐等活動，進步學生的思想道德素養。
二、打造“三型”支部，進一步加強黨組織建設。
1、努力打造“三型”支部。圍繞打造學習型、服務型、創新型黨支部的思路，制定並落實好本支部的年度工作計畫,組織黨員深入展開“創先爭優”、“共*產*黨員先鋒崗”、“三亮”、“三諾”“四抓四比”等活動;圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰爭堡壘作用。
2、發揮黨員的先鋒模範作用。帶領廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，紮實工作，在各自的崗位上發揮先鋒作用。全體黨員教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極份子積極承當高質量的公然課(示範課)，並成為學習組、教研組交換髮言的帶頭人，切實發揮黨員的先鋒模範作用。“七一”期間評選表彰了五名20xx年度優秀黨員。
3、認真做好發展黨員工作。引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極份子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。本年度發展預備黨員3名，確定入黨積極份子2名。
4. 做好換屆選舉工作.今年第三屆支部委員會已屆滿，經上級黨委批准，12月3日舉行了換屆選舉，產生了第四屆支部委員會。
5、認真做好黨費的收繳和管理工作，及時向上級報送有關報表和黨建信息。
三、加強廉政教育，進一步加強黨的作風建設
1、發揚密切聯繫民眾的工作作風。進一步落實校級幹部聯繫年段、處室、教研組制度，聆聽民眾意見和建議，為教師脫穎而出搭設平台。進一步關心教職工的身心健康，切實解決教師的生活工作困難，消除教師的後顧之憂，使教師能夠全身心腸投入到教育教學工作中。
2、進一步加強黨風廉政建設。認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制，展開了“承諾踐諾評諾活動”，增強了黨員服務基層，服務民眾、服務發展的意識。繼續堅持和完善黨組織同一領導、黨政齊抓共管、處室各負其責、依託民眾參與的反***領導體制和工作機制，努力構成反腐倡廉的強大協力，使領導幹部進步思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規範行政行為，確保教育工作風正源清。
3、做好民主評議政盛行風工作
完善民主評議政盛行風工作機構，制定實施方案，選聘民評代表，公然評議的對象、內容、方法和監視方式等，制定《Xx中學糾風目標責任書》、《Xx中學民主評議政盛行風公然承諾書》，動員師生和社會各界積極參與，使民評工作順利進行。
4、進一步深化“廉政文化進校園”活動，通過組織學生舉行觀看廉政圖片展等情勢，加強廉政教育，從小培養青少年廉潔自律的良好品質，從而奠定畢生廉潔做人的品格。
5、進一步規範黨務、校務公然工作。堅持“公然、公平、民主”的原則，繼續做好黨務、校務公然、重大決策諮詢工作，使黨務、校務公然工作更加規範，更加透明，進步了黨務、校務公然工作實效。
6、著力解決民眾反映強烈的突出題目。通過校長接待日、家長會等多種渠道做好社情***的溝通工作，引導社會民眾關心、理解、支持學校工作。著力規範學校招生行為，切實保證公平公正地做好招生等密切關係到社會民眾利益的各項工作，增進社會***，維護社會穩定。
四、落實黨內生活準則 加強黨內制度建設。
1、認真落實黨組織議事規則。凡屬重大題目都依照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨支部委員集體討論，做出決定;黨支部委員根據集體的決定和分工，切實履行好自己的職責。進一步完善黨組織發揮政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理體制，最大限度地進步領導班子的整體效能。
2、認真落實民主(組織)生活會制度。組織召開好黨小組的組織生活會。黨支部委員既參加班子的民主生活會又按時參加支部的學習活動和組織生活會。
3、切實落實“三會一課”等黨內生活制度。認真落實“三會一課”制度，民主評議黨員制度等黨內生活制度。按規定召開全體黨員大會、支部委員會議，小組黨員會議，上好黨課，展開民主評議黨員活動。
4、完善檔案管理。加強對各種“簿冊” 、 黨務、人事等檔案的規範管理，充分發揮檔案資料作用。
五、加強黨對群團工作的領導，推動學校精神文明建設
1、加強對工會工作的領導。發揮工會作為黨聯繫教職員工的橋樑和紐帶作用，進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監視的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。舉行第三屆第一次教職工代表暨工會代表大會，並進行了換屆選舉。組織教師展開文體活動，舉行了首屆教師歌詠比賽、羽毛球賽等，“三八”期間組織女教工、暑期組織教師外出參觀考察，擴大了教職工的視野，增長了見識。
2、 加強對共青團工作的領導。做好團委換屆選舉、少先大隊成立工作，展開一系列有益於進步素質、富有特點的團隊活動，積極指導德育處、團委、藝體組廣泛發動學生展開文體活動，不斷提升學校內部活力。領導團委認真做好發展團員工作，今年在初二年段，初三年段發展團員兩批共466人，並在初一少先隊中展開“推優入團”工作。充分發揮團隊幹部模範帶頭作用，引導青年教師愛崗敬業，獻身教育，積極主動向黨組織靠攏。少先大隊組織優秀隊員組成勸導員積極展開文明勸導工作，同時由團、隊組織的“Xx之聲”廣播站在學校宣傳陣地上發揮了積極作用。
3、認真做好***工作。重視黨外幹部的培養工作，加強與民主黨派教師聯繫，適時組織黨外教師參加評議黨員等活動，聆聽他們的意見和建議，充分調動他們的工作積極性。
4、加強校園文化建設。繼續組織展開愛好小組活動、 “五園”活動、獻愛心特點活動，進一步美化校園環境，推動校園文化建設，學校被評為Xx市校園文化先進校。
5、廣泛展開創建文明校園活動。通過展開歌詠比賽、文藝匯演、田徑運動會等活動，豐富和活躍校園文化生活，通過創建平安校園活動，努力打造平安、健康、文明、***的校園，推動學校精神文明建設。
總之，一年來，我校黨支部圍繞學校中心工作，發揮了政治核心作用，取得一定成效，但也存在一些薄弱環節，如：如何深化理論研究，如何進一步加強新時期師生的思想政治工作，還有待加強，這些題目將在今後的工作中加以努力改進。