二、學習型黨組織建設的主要成效
黨組織的學習力有了新的提升。一是學習的動力不斷增強。從城市黨員到農村黨員，從黨政機關黨員到企事業單位黨員，從在職人員黨員到離退休人員黨員，都充分認識到加強學習是提高競爭力、保持先進性的唯一途徑，從而自覺投身到學習活動中去。“工作學習化、學習工作化”，“生活學習化、學習生活化”在全區基層黨組織中已經蔚然成風。二是學習的能力不斷增強。隨著全區學習型黨組織建設工作的不斷推進，各級黨組織和廣大共產黨員的學習能力也有了明顯進步。從傳統的平面學習到現代的遠程網路學習，學習的形式越來越“活”；從基礎知識講座，到邀請專家學者舉辦培訓，學習的內容越來越“新”；從各部門根據工作任務安排學習內容到著眼全區統籌規劃安排學習課目，學習效果越來越“實”。三是學習的組織性不斷增強。各級黨組織通過加強組織溝通，推進信息互動，共建學習網路等方式，著力構建互動性、全員性、共享性和開放性的學習型黨組織建設體系，努力讓各級黨組織之間實現學習資源共享，為廣大黨員創造良好學習的條件，克服了過去學習中的鬆散狀態，有力地提高了學習型黨組織建設的整體效能。XX年全區共組織幹部參加區外各級各類學習培訓134期，培訓幹部328人次。舉辦各類學習培訓58期，參加培訓人數達24708人次，投入經費110餘萬元。
黨組織的創新力有了新的提升。一是工作理念有創新。通過不斷加強學習型黨組織建設，全區各級黨組織的工作理念特別是發展的理念已經發生了較大的變化，科學發展、統籌發展、和諧發展的意識進一步增強。二是工作實踐有創新。以創新理念為核心，全區各級黨組織在實踐中積極突破思維定勢，著力打破路徑依賴，以科學發展觀為統領，大力探索富有自身特色的發展之路，有力地提升了各級黨組織的戰鬥力。三是制度體系有創新。在建設學習型黨組織的過程中，全區各級黨組織結合本地區、本系統、本單位實際，在建立和完善黨的建設機制、改進黨的領導體制以及工作機制方面，從幹部人事制度改革到基層組織建設、從黨員幹部的日常管理模式到黨建工作運行、保障和監督機制都力求有所創新，逐步打造了朝氣蓬勃、奮發有為、充滿活力的各級領導層。四是工作作風有創新。全區各級黨組織和廣大黨員在工作作風的創新中體現黨的先進性，把民眾利益作為一切工作的出發點和落腳點，自覺轉變工作作風，確立“以人為本”的思想，時刻保持同人民民眾的血肉聯繫，關心民眾疾苦，傾聽民眾呼聲，紮實為民眾辦事，以良好的黨風、政風帶動民風，更好地為區域經濟發展服務、為基層服務、為民眾服務。
黨組織的執行力有了新的提升。一是執行更加堅定。通過不斷推進學習型黨組織建設工作，全區各級黨組織和廣大共產黨員的精神狀態進一步振奮。對於區委確立的發展目標，貫徹執行的信念更加堅定，大局意識更加堅定，面對發展中的困難，迎難而上、敢為人先，展示了黨組織的先鋒模範作用和戰鬥堡壘作用。二是執行更加暢通。各級黨組織以科學發展觀為指導，加快轉變工作作風，規範高效的新型運行機制，不斷深化內部管理改革，服務大局的意識和執行決策的能力都有了加大的提高。三是執行的成效更加突出。通過對黨的理論、方針、政策，重要時事的學習，黨組織成員的綜合素質進一步提高，領導班子的整體功能進一步增強，保持共產黨員先進性的長效機制進一步確立，為促進和諧北區、生態北區和實力北區建設，提供了堅實的人才和智力支持。