黨組織的公信力有了新的提升。
堅持既要向書本學，也要向基層學，更向民眾學的原則，通過在各級領導幹部中開展“領導幹部下基層”、“問政於民、問計於民”等活動，把課堂建立在基層中、設立在一線上、延伸到民眾中，對民眾反映強烈的問題，積極想辦法、尋找解決思路，不斷提高了全區黨員幹部為民排憂解難的能力，提升了行政效能，轉變了服務作風，讓民眾受益，讓民眾信服，有效提高民眾滿意度和社會公信力。
三、進一步加強學習型黨組織建設的幾點思考
建設學習型黨組織要在思想觀念、活動載體及長效機制等三個方面實現突破。
創新學習理念，實現思想觀念上的突破。“統籌”理念：對全區學習規劃既要統攬全局，又要結合各部門單位實際，整合推進，突出重點。“辯證”理念：主動改變工學矛盾的分割思維模式，樹立辯證同意的思想意識，做到工作學習一盤棋。“效益”理念：找準學習成本和學習效果的平衡點，對資源進行有效配置和激活，實現成本最小化、效果最大化。
創新學習內容，實現活動載體上的突破。以建設學習型機關為重點，以開展對黨忠誠教育活動為載體，組織開展好各類切合實際的主題實踐活動，提高各級黨組織的執行力、創造力和公信力，努力建設機制活、風氣正、要求嚴的黨組織。
完善學習措施，實現長效機制上的突破。發揮各級黨組織三會一課作用，建立完善黨委(黨組)中心組學習制度，在全區形成以區委中心組為龍頭、從上至下一級抓一級、一級帶一級、層層抓學習的領導責任制和各部門對照學，相互學的協調一致、良性互動的學習機制。