新學習計畫 篇1
活動目的：
1、教育學生以《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。
活動過程：
行為是人與人之間交流的橋樑，規範是公民道德的基本要求，講規範是現代社會文明的基石和標誌，講文明是做人的基本準則。文明規範是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規範是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。今天我們在這裡舉行“學規範，見行動”主題班會。
第一版塊：知識競答(10分鐘)
親愛的同學們，你對《小學生日常行為規範》知道多少呢?歡迎你參加“規範知多少”競答活動。(老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。)
1、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦?
A、立刻跑到班級的隊伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說。
2、倒畚箕時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做?
A、不管它。 B、撿回畚箕里。 C、別人會來掃的。
3、當拾到的錢找不到失主時，你怎么做?
A、交給家長。 B、交給老師或警察。 C、買點學習用品。
4、我國的國旗是( )
A、五星紅旗 B、齒輪和谷穗 C、人民大團結
5、我們值日生該怎么做才是對的
A、隨便掃一下B、看老師不在，放學就逃回家了。C，清掃每一個角落，擺好桌椅，關好門窗，燈，一齊回家。
6、糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創造出來的勞動成果，我們應該( )
A、吃的好、穿的好 B、家裡富裕，可以浪費 C、講節約，不浪費 D、不能用
7、作為學生，我們應該養成按時上學、不遲到、不早退、不逃學，放學後按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺( )
A、完成學習任務 B、遵守學校紀律
8、上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問題應該( )
A、隨便提問、發言 B、舉手得到老師同意，大膽發言提問。
9、“坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風。”就是說( )
A、要做廣播體操 B、要做眼保健操 C、坐、臥、站、行姿勢要端正
10、校園的整潔與美麗靠我們( )
A、值日 B、每一個人的努力 C、愛護花草樹木
設計意圖：通過知識竟答活動，調動學生的積極性，並能敞開心扉，談出自己的真實想法。
第二版塊：節目表演(25分鐘)
1、小品《大姐姐》：
情節：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設計意圖：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規範》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。
2、小品表演《碰撞以後》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
設計意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識，加強德育修養。
如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場：A碰撞B後，A先微笑地說：“對不起!” B再微笑地說：“沒關係!”禮貌和解。
設計意圖：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。
3、小品《上課紀律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動椅子，前後左右亂說話。一同學規勸：上課要認真聽講，不然什麼都學不到。書不會讀，作業也不會做了。
那么，我們如何做一個文明的學生呢?
(學生暢所欲言，談出自己的想法)
3、童謠《小小學生守規範》
同學們把小學生日常行為規範編成了一首童謠《小小學生守規範》，全員參與來讀。
童謠《小小學生守規範》
小小學生守規範，愛家愛黨愛祖國。
遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛鍊，自信自強愛生活。
馬路要走人行道，注意安全保健康。
班級是個大家庭，人人都要多關心。
尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
人人都來守規範，個個都會誇你棒!
新學習計畫 篇2
進入大學以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對於套用文寫作也沒有太深的'學習。 為了提高自己對套用文的寫作水平，為了今後求職信、個人簡歷、畢業論文、畢業設計的寫 作文采，我結合自己的學習情況，特制定了下列的學習計畫：
一、學習要求與目的
熟練掌握套用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業設計和畢業論文的學習與常識性寫作，以便全面提高自己的套用文寫作水平能力。
二、學習內容
在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進行深入學習：
行政文書：掌握行政文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。
事務文書：在事務文書中計畫和總結以及調查報告是必須掌握的，還有一個就是申請書。這些都是會常用到的。
求職文書：為了能夠博得考官的青睞，必定要有一份令人醒目的求職信和個人簡歷、那樣才會更容易的獲得工作。因此這個求職文書非常的重要。
科技文書：實驗報告，畢業論文和畢業設計。做實驗要寫實驗報告，而再過兩年就要畢業了，因此畢業設計和畢業論文是重中之重。明確其寫作格式與要求，力求到時候拿出一份令人滿意的畢設和畢業論文。
三、學習安排
對於具體點來說安排分時間段。首先上課就要提供老師講解，做一些自己覺得比較重要的隨堂筆記。前兩個文書每個用一周的時間來熟悉，再用一周的時間來嘗試性寫作。對於後兩個文書，自我感覺比較重要，因此我會多花些時間去了解熟悉其格式。著重練習寫作，並找機會希望老師幫修改。
用段時間集中複習，並總結有什麼不足，有哪些進步，並相應的調整計畫。
20xx-09-11
新學習計畫 篇3
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言佳句，也同樣是對書籍讚美的一句名言佳句。書到用時方恨少，事非經過不知難。對於我們教師而言，要學的東西太多。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知困，學然後知不足也”。
一、指導思想
根據縣教育局安排，結合社會主義榮辱觀教育，在深化以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風教育活動的基礎上，圍繞教師向專業化發展的方向，積極參加“教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵”的“三大”活動。通過這次活動，要自主更新教育觀念，更新知識能力結構，提高師德修養水平，提高自我發展能力，成為師德高尚，業務優良，善於從教，並具有創造能力和終審發展能力的新型教師。我作為活動的一員，結合自身專業發展的需要，特制定出讀書學習的詳細計畫，以期能使自己的教育思想、專業知識和教學技能再上一個新的台階。
二、讀書活動目標
作為一名從事一線教學的物理教師，要通過近期的學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學。激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。從而提升自己的理論和實踐水平，推進課程教學的改革，從而促進學校教育的不斷發展。
三 、讀書項目選擇
計畫閱讀3本以上教育理論新理念專著，其中每天研讀兩章，同時由自己自選章節閱讀學習《教育新理念》一書。
學習形式，以自學為主。在讀書活動期間，結合實際研讀的書籍和文章，積極做好讀書筆記，撰寫心得體會和反思，積極向相關雜誌上投稿，並及時與其他教師進行交流。
通過這次讀書活動，不斷汲取和豐富專業知識，提升自己的專業素養，提高自己的教育教學理論水平，並能在自己的工作中運用先進的教育理念改進自己的教育教學實踐，提升自己的工作實績。
新學習計畫 篇4
指導思想：幼稚園本著積極推行法制化、科學化、規範化管理制度，強化教師的競爭意識，加強兩所幼稚園青年教師隊伍的建設，促進城鄉幼稚園教育教學工作的互相交流、學習。在本學期，我有幸與實驗幼稚園的沈潔老師結對，可以說這樣的一次結對活動，為我們提供了一個很好的學習機會，相信通過向師傅的學習，我一定會在各方面有所收穫和提升。
二.實施目標：
作為徒弟，我想通過和師傅的協商，制定一系列學習的內容，我想，要學習的還是很多的，包括教育教學中各領域教學的探討，科研理論的學習、班級的管理、家園的合作等方面的學習。通過聆聽師傅的教學活動、聆聽講座、聆聽師傅的示範課等，學習評課的形式和方法，進行保教日常管理學習及課堂教學研究。因此在接下來的時間，我會向師傅認真學習，以提高自己各方面的能力。本學期我想除了向學習師傅的一些先進的教育教學理念。我還想結合教研組工作，向師傅學習“聚焦主題背景下的“趣中求效”以及主題背景下音樂遊戲（區域）活動的的研討。以提升我們在藝術教學上的能力。以及結合本人的微型課題《基於課程的看圖講述在大班閱讀活動中的實踐與研究》希望能得到師傅的幫助和指導。
三.實施措施：
徒弟：
1.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流；
2.完成師徒協定中規定的任務，解決問題。
3.努力提高教學技能和教育綜合能力。
4.積極探尋專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水平。
5.通過各種雜誌、書籍、網路等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。
6.請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。
7.作為班主任，我不容忽視的還是班級管理、教學常規工作，因此還要向師傅多學習好的班級管理方法，組織好班級的常規。讓幼兒在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。
8 多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。
我想作為徒弟，我會勇於發現創新，虛心向師傅學習，吸取精華。
新學習計畫 篇5
司財務簡介：
集團在全國均有分公司，各分公司規模不一，一般均實行獨立核算的原則。財務部門也按公司規模的大小設定財務人員。由於各公司所開展的業務基本相同，因此會計核算也大體一致。各分公司財務操作均屬集團財務部管理，集團財務部定期或不定期對各司財務核算進行統一規定，並同時出台相關指導性檔案。
分公司財務會計大體分為稽核、收入、支出、貨到付款、內部往來、中轉分理費核算及月末結帳、編制財務報表幾大項，另相關往來科目的清理、個人帳目的清理、貨到付款的清理、內部往來清理也是所要關注的事項，以下就具體事項結合學習進度進行安排。
1,稽核會計:
主要學習事項:
運費，各項費用，員工工資及福利費(生活費)，司機及商務人員提成，房租費，簽發委託付款通知(部分公司由出納發)等。
2,收入會計
按出納交的報表進行收入制證，出納現金的周盤點，銀行餘額調節表編制，報送日經營業績，月末帳中收入與系統核對，款未付等通知的月末入帳，月末統計當月入帳下月裝車情況，收據空號的清理，簽發轉帳單等
3,貨到付款會計
對方公司轉來貨到付款的接收，貨到付款的帳務處理，貨付清收表的編制及相關清收工作，代收款支付的稽核，簽發轉帳單等
4,內部往來會計
接收兄弟公司轉來的各項成本費用，月末接收兄弟公司轉來中轉分理成本(並要索取明細按相關檔案制度進行核對後簽批)，轉出由兄弟公司承擔成本費用，簽發轉帳單，編制內部往來調節表
5,支出會計
按出納交的報表進行支出的制證，月末核對各出納收入支出報表中現金和銀行存款是否相符。簽發轉帳單等
6,稅務會計
申領發票，報稅，發票的使用及歸檔管理。
7,月末結帳工作
每月末最後一天前中轉分理成本的轉出(需計算後再發出轉帳單)，每月成本費用的計提，月末結帳，報表編制
8,出納(內勤、外勤、應收)
收付各種款項，辦理銀行業務，編制出納日報表，個人借支的登記備查，開具發票，交納各款項，月結客戶收款，催收應收款項，客戶對帳單，對帳差異的及時處理。
9,其它
契約、各種財務資料歸檔管理，待處理財產損溢科目中的貨損貨差的清理，個人往來的清理，計提科目的清理，二級分公司及網點利潤考核(分公司有下屬二級公司及網點)，月計提折舊、攤銷。
新學習計畫 篇6
中國學生去紐西蘭留學時申請紐西蘭學生簽證時往往要求向使館提供學習計畫書，通過學習計畫書使簽證官了解你的背景，使簽證官知道你選擇紐西蘭留學的理由，為何申請該大學和該專業，列出清晰的留學時間安排，詳述合理的職業規劃及充分的回國理由，再配合你的其它材料，簽證官來決定是否給你發放學生簽證，因此學習計畫書是一份很關鍵的檔案。所以許多想留學的學生往往搞不清楚學習計畫書和個人陳述（Personal Statement）區別和寫法。一般來說學習計畫書可以按照提交目的分成兩類，既給大使館申請簽證用的，或是給學校申請錄取用的。用來申請學校的學習計畫從本質上講和個人陳述是同一類型的文書，關於學校申請類的學習計畫書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的學習計畫書。36
0教育集團紐西蘭留學專家介紹，總的來說，學習計畫書需要包括以下幾方面內容:
1. 簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；
2. 說明自己進一步求學的動機及為什麼選擇該國，該大學與該專業；
3. 詳細的留學時間安排；
4. 介紹留學所需資金及來源；
5. 對未來職業目標的闡述，留學後回國的理由。
注意事項
（1） 學習計畫書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，並且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。
（2）由於使館的.工作人員每天要處理大量的檔案，因此學習計畫書切不可寫的太長，並且說明一個問題最好只用一個段落，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內容。
學習計畫書的重點部分是未來的職業計畫和留學後回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學後，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，並且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計畫書的國家往往是移民國家，但是由於您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計畫書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋。
（3）最後需要強調的是，由於學習計畫書在英語表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由於語法錯誤和邏輯關係的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
新學習計畫 篇7
一、學習時間:
二、學習內容:
A、理論文章學習_—_—
1、《整合課程生成發展活動的幾種類型》
2、《讓生成活動充滿教育智慧》
B、生成活動教育案例學習
《做人好還是做動物好》
C、現場討論:生成活動的途徑有哪些?怎樣有效開展生成活動?什麼樣的問題具有生成價值等等問題
三、學習目的:
豐富理論經驗,通過理論學習,以在自身實踐的整合課程中,能更好地實施生成活動。
四、學習流程:
1、年級組長引言:
2、理論文章學習一:《整合課程生成發展活動的幾種類型》
3、年級組長小結:
由於教師群體和兒童群體均存在極大差異,所以同樣的課程內容在不同地區、不同幼稚園和不同班級實施都會產生較大差別。我們教師在摁扣成實施過程中與不斷互動,共同成為發展課程的主體。幼兒和教師互動生成的課程大致可以分成三種類型:生成發展的課程活動;生成發展的課程線索;生成發展的課程主題。幼稚園的是橫成發展受到兒童興趣、兒童經驗、教師傾向和家長資源等因素的影響。總之,生成活動是在師幼互動中完成的。
4、學習理論文章二:《讓生成活動充滿教育智慧》
學習後獲得,如果將生成活動視為探究問題的過程,我們可以將生成途徑分為幾種:一是尋找有爭議的問題;二是尋找感興趣的問題;三是尋找幼兒發展過程中存在的問題;四是尋找原有教材中經驗缺失的問題。
5、生成活動教育案例學習:《做人好還是做動物好》
6、現場討論:
生成活動的途徑有哪些?怎樣有效開展生成活動?什麼樣的問題具有生成價值等等問題
五、摘錄教師發言:
生成課程對教師有較高要求,首先教師要是一個細心的觀察者,要善於發現,並抓住幼兒反饋的信息。其次教師要是一個策劃組織者,將抓住的來源於幼兒的信息進行歸類與整理,再返回給幼兒,並組織幼兒進行討論,協助幼兒形成輻射圖。最後教師還是一個幼兒經驗的提升者,將幼兒討論的內容充實,進一步提升,讓生成課程完整而有意義。
以前在我們的意識里,認為在實施的教育教學中,只要將教材里預設的課程上完就可以了,認為生成課程比較難,對怎樣生成新的課程,到哪裡生成新的內容等問題都比較模糊,所以在活動中生成的新內容很少。但隨著對課程的不斷研究,我們在觀念上對生成課程引起了重視,也逐漸地對生成課程有了進一步的理解與認識,所以在教學時間中很多老師能夠從幼兒的興趣點或幼兒的現有經驗等途徑出發,也派生了一些生成課程。我認為在課程實施過程中,我們教師最重要的是要作好整理和展示的工作,這才是課程開展的價值所在。
通過學習使我知道了其實生成課程的途徑有很多,在幼稚園里我們往往抓住幼兒的興趣點或由是幼兒在活動中引發的討論話題而展開新的生成活動。書中講的由幼稚園遷移到家庭中的'學習,給我很大的啟發。(是的,這個例子在我們班級就產生過,劉插話)最後還從家庭到全園展開的學習,這就進一步拓展了課程開展的範圍,以後我們就應該這樣去做。
課程的生成是孩子和老師的互動中對活動的再次延伸,是幼兒在經過討論、研究的基礎上,挖掘新的知識點,從而提高幼兒的探索興趣,使他們獲得更豐富的學習經驗。在生成的活動中,不僅體現了幼兒的智慧,同時也充分地展示了教師的智慧。在探索生成課程的過程中,教師對生成課程的內容、價值、途徑等作了深入的思考,所以在這樣的活動中,也使我們教師迅速成長起來。
我們要留心就會發現身邊許多值得幼兒探索研究的問題,於是就產生了有價值的生成課程內容。只要我們把握活動的目標和教育價值,兼顧幼兒的年齡特點、興趣和經驗等因素,尋找可以利用的資源,思考恰當的活動方式,就可以與幼兒互動生成更多的活動。
我覺得只要我們認真傾聽幼兒的每一句話語,在幼兒的語言中也可以生成新的內容,我想這就是在傾聽中生成的活動。所以我覺得我們應該抓住幼兒的話題作為探討的內容生成內容,也是一個很好的方法。
在我們開展的“各行各業”主題活動中,我們發現孩子們對老師預設的課程內容十分感動興趣。根據幼兒的興趣點,我們適時給幼兒提出一些問題,引發幼兒思考與討論,讓他們在討論中積累更多的經驗。老師做好一個生成活動的鼓勵者。
年級組長小結:
總之,經過今天的學習,使我們更多地看到了生成課程的價值。同時也使我們進一步了解了許多關於生成課程的新觀點,為我們的教學實際提供了幫助。因而,學習使我們從理論上有了新認識,在實踐中有了新依據。這就是學習帶來的價值。
新學習計畫 篇8
初一是國中的開始，也是人生的第一個轉折點。在如此重要的時候，好好的把握學習是非常重要的，但我要告訴你，光說不練是沒用的，說起來是很容易的，做起來就不容易了!所以我覺得不必過多的加重學業，這對一名學生來說就是一種負擔，不管做什麼事都要鬆弛有度!下面是我的一個學習計畫，如下
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯繫，並複習這些知識;
2、列寫出這節的內容提要;
3、找出這節的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
四、做作業。
1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;
5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯繫，理出頭緒，要下決心獨立完成作業
五、晚修
1、做當日所學的有關練習
2、預習物理、數學
3、默寫文段、單詞、詩詞
4、複習其他科目
5、看課外書
6、作文、隨筆
六、臨睡前聽錄音帶
新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計畫付諸行動，盪起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。
新學習計畫 篇9
我校召開了“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育動員大會，會上，張力書記就我校在全體黨員中開展“兩學一做” 學習教育作了動員和部署，深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大政治意義和現實意義，對學習教育的目標任務和基本原則，提出了明確要求。為了深入貫徹 “兩學一做”動員大會和張力書記講話精神，推進我校“兩學一做”學習教育的全面展開，現對本學期“兩學一做”學習教育工作安排如下：
一、開展學習五中全會精神專題輔導
學習宣傳貫徹五中全會精神，是當前和今後一個時期的重要政治任務。為全面學習貫徹黨的十八屆五中全會精神，進一步幫助各級黨組織和廣大黨員幹部職工深入學習領會五中全會精神，準確把握“十三五”時期我國經濟社會發展的指導思想、總體思路、目標任務、重大舉措等，學校將組織宣講團成員深入到各二級學院和部門，進行黨的十八屆五中全會精神學習專題輔導報告。詳細安排附後。
二、舉辦駐村幫扶工作報告會
20xx年，根據省委組織部的統一部署，我校選派了由學校副校長張輝任組長、學生處副處長石國強任副組長、人事處張利明科長為成員的農村面貌改造提升(基層建設年)活動工作組和由學生處處長劉文根任組長、繼續教育學院副院長閆衛鋒任副組長、後勤集團任喜勇主任為成員的駐村扶貧工作組，分別進駐陽原縣浮圖講鄉開陽村和張北縣台路溝鄉黃土囫圇村，開展駐村幫扶工作。
經過一年的辛勤努力，駐村幫扶工作取得了可喜的成績，受到了當地政府和村民的一致好評。他們克服各種困難，實實在在做好事，全心全意做實事，全力以赴把這項為民造福的工程真正落實到實處，為當地農村面貌改造提升做出了貢獻，他們勇於吃苦，用好的成績、好的狀態、好的成效，贏得民眾的擁護和讚譽，交了一份滿意的答卷，圓滿地完成各項工作任務，同時，也為我校贏得了良好的社會聲譽。
為了鞏固和拓展駐村幫扶工作的成果，激發全體黨員幹部幹事創業的自覺性和主動性，學校將舉辦駐村幫扶工作報告會，由參加駐村幫扶工作組的成員做典型發言，讓全校師生員工了解駐村幫扶工作隊員的工作態度和敬業精神，了解廣大農村的現狀，不斷增強我們所肩負的責任感和使命感。
三、集中學習黨章
深入學習黨章黨規，是“兩學一做”學習教育的重點內容之一，黨章是管黨治黨的總章程，是黨內的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。學習黨章，要認認真真地學，逐字逐句地學，不能草草了事，不僅要經常捧讀、認真領會，更要內化於心、外化於行，要弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，把黨章這個總規矩立起來，刻印在每一個黨員的心頭，落實到每一天的行動中,做到學而信、學而用、學而行，守住共產黨員為人做事的基準和底線，爭做合格的共產黨員。
為了使學習黨章的內容落到實處，確保學習效果，現將黨章學習安排如下：
1.學習方式。以支部為單位，採取通讀原文和討論的形式集中學習。
2.時間安排。從發文之日起，每周安排一次學習，每次兩個小時左右，連續安排五次：
第一次：學習總綱前半部分(前15個自然段，3200字左右);
第二次：學習總綱後半部分(後13個自然段，3200字左右);
第三次：學習第一章：黨員、第二章：黨的組織制度(4000字左右);
第四次：學習第三章：黨的中央組織、第四章：黨的地方組織、第五章：黨的基層組織、第六章：黨的幹部(4000字左右);
第五次：學習第七章：黨的紀律、第八章：黨的紀律檢查機關、第九章：黨組、第十章：黨和共產主義青年團的關係、第十一章：黨徽黨旗(3000字左右)。
3.學習要求。各支部要根據本支部的實際情況安排學習的具體時間和地點， 由各二級黨委、直屬黨總支將所屬黨支部的學習安排情況報黨委組織部。同時，各支部做好學習的詳細記錄，包括學習的時間、地點、參加人員、請假情況、討論發言情況等。
4.組織領導。各二級黨委、直屬黨總支書記要履行好第一責任人的職責，認真抓好所屬支部的集中學習;在集中學習過程中，學校將組織相關職能部門對各支部的學習情況進行實時檢查，對集中學習階段形成的學習記錄進行抽查。
5.組織考試。集中學習階段結束後，將組織全體黨員參加黨章考試，考試時間另行通知。
四、抓好慶祝建黨95周年系列活動的落實
為了慶祝黨的生日，今年4月初，黨委組織部下發了《關於做好慶祝建黨95周年系列活動的意見》(組字〔20xx〕2號)，對相關工作進行了安排。各二級黨委、直屬黨總支要抓好此項工作的落實，及早研究、認真部署，確保各項活動落到實處。要緊密結合單位工作實際，細化方案，周密安排，紮實有效推進紀念活動的健康運行，高質量完成系列活動內容。同時要把活動方案及活動的工作總結及時報黨委組織部。
五、七一表彰及入黨宣誓
今年7月，我們將迎來黨的95周年華誕。95年光輝歷程，95年豐功偉績，值得我們由衷的歌頌。為表彰先進，樹立典型、弘揚正氣，為展示我校黨組織和共產黨員的良好形象和精神風貌，激勵各級黨組織和廣大黨員履職盡責創先進，立足崗位爭優秀，學校黨委決定，在中國共產黨誕生95周年之際，將召開表彰先進暨入黨宣誓大會，對在我校教學、醫療、科研和管理服務工作中取得優異成績的優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織進行大張旗鼓的表彰，並邀請優秀代表做典型發言，談理想、談認識、談感受、談經驗、談做法，進而營造向身邊的典型學習的良好氛圍，使全校各級黨組織和廣大共產黨員以更加堅強的黨性、更加解放的思想、更加務實的作風、更加振奮的精神、更加強烈的使命感和責任感，積極投身到學校的建設中來，為實現我校新的跨越而努力奮鬥!
新學習計畫 篇10
中國學生去紐西蘭留學時申請紐西蘭學生簽證時往往要求向使館提供學習計畫書，通過學習計畫書使簽證官了解你的背景，使簽證官知道你選擇紐西蘭留學的理由，為何申請該大學和該專業，列出清晰的留學時間安排，詳述合理的職業規劃及充分的回國理由，再配合你的其它材料，簽證官來決定是否給你發放學生簽證，因此學習計畫書是一份很關鍵的檔案。所以許多想留學的學生往往搞不清楚學習計畫書和個人陳述（Personal Statement）區別和寫法。一般來說學習計畫書可以按照提交目的分成兩類，既給大使館申請簽證用的，或是給學校申請錄取用的。用來申請學校的學習計畫從本質上講和個人陳述是同一類型的文書，關於學校申請類的學習計畫書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的學習計畫書。總的來說，學習計畫書需要包括以下幾方面內容:
1. 簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；
2. 說明自己進一步求學的動機及為什麼選擇該國，該大學與該專業；
3. 詳細的留學時間安排；
4. 介紹留學所需資金及來源；
5. 對未來職業目標的闡述，留學後回國的理由。
注意事項
（1） 學習計畫書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，並且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。
（2）360教育集團說，由於使館的工作人員每天要處理大量的檔案，因此學習計畫書切不可寫的太長，並且說明一個問題最好只用一個段落，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內容。
學習計畫書的重點部分是未來的職業計畫和留學後回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學後，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，並且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計畫書的國家往往是移民國家，但是由於您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計畫書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋。
（3）最後需要強調的是，由於學習計畫書在英語表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由於語法錯誤和邏輯關係的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的'機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
新學習計畫 篇11
XX年，我市新型農民學習任務10880人，其中農社區勞動力轉移學習陽光工程學習任務XX人；農業專業技術學習任務6880人；農民科技帶頭學習任務1500人；農民創業學習500人（由市農委直接組織實施）。
一、新型農民學習任務完成情況
今年，截止6月底，全部完成學習任務。其中，在市委黨校集中學習20期，在鎮、社區就近集中學習26期，按照項目要求，每期學習3—4天，已總學習10380人，占總任務100%（不含市組織的創業學習500人）。其中學習陽光工程學習有XX人，占任務的100%；農業專業技術學習6880人，占任務的100%；對參加農業專業技術和陽光工程學習的學員發放物化技術補貼人均50—150元，開展技術領導4次以上，按照任務要求已完成現場領導100%；農民科技帶頭學習項目已對100名技術領導員開展集中學習5天，對1400個帶頭戶和輻射戶學習領導4—6次，按照任務要求已完成100%，同時發放葉面肥帶頭戶每人50袋、輻射戶每人20袋。已累計支出資金近430餘萬元，已申請財政下撥到各學習基地補助資金435.76萬元，應補資金全部到位，不含創業學習。
二、新型農民學習工作措施。
（一）加大領導，明確職責。市農委創和平型農民學習工作領導小組，葛月光主任任組長，農委班子成員為領導小組成員，領導小組下設辦公室，市農委工會主席、黨組成員徐華詳細分管併兼任辦公室主任。學習基地主要負責人要親自抓，明確專人詳細抓。同時明確辦公室的主要職責：組織項目申報，組織招標確定學習基地並簽訂契約，制定實施方案，安排學習工作，對學習工作進行日常管理，開展項目檢查、督導、驗收，對學習基地進行考核，總結匯報有關數據、材料，每月組織召開例會等。學習基地的主要職責：要制定實在可行的實施方案並上報；簽訂並履行契約；選聘學習教師並保持相對穩定；公開遴選受訓學員；標準學習和領導；開展跟蹤回訪服務；創立學習台賬；填報各類報表；總結上報典範材料，留存學習過程文字記錄及影像材料；提交實施情況總結和驗收申請報告；按規定要求使用學習補助資金，創立資金使用明細賬。
（二）公開招標，確定學習基地。通過發布招標公告，公開公平公正考核，確定市農業技術推廣中心、市農廣校、市畜牧獸醫發展中心、市農機事業發展中心、市菜藍子工作辦公室、市水產管理站、市和平高級職業中學、市和平中學成教部、市禾興蔬菜專業合作社等9個單位為農業專業技術學習項目學習基地；市農廣校、市渦北高級職業中學、市農機成人中專學校等3個單位為陽光工程項目學習基地；市農廣校為農民科技帶頭項目學習基地；和平職高為農民創業學習項目學習基地（市農委招標認定）。
（三）加大制度創立。除創立並改動項目法人責任制、台賬制度、公示制度、管培分離制度、月報告制、資金使用管理制度、檢查驗收制度以外。重要創立了三項制度：一是第一堂課制度。學習基地每期學習班開班，須提早1-2天向辦公室報告，並提供開班計畫等有關材料。辦公室方案有關人員到學習班上第一堂課，宣講相關政策，檢查農民參訓情況，聽取學員意見和建議等。凡開班不上報者，其學習情況不予認可。二是百分之百電話回訪制度。學習基地對已學習的學員必須進行100%電話回訪，回訪情況登記表每季度末上報辦公室，辦公室根據學習基地的月報台賬和電話回訪情況登記表進行再回訪。同時，辦公室採用隨機抽查，暗訪等方法不按時進行檢查，發現難題立即整改，確保參訓學員聯絡暢通，政策知曉，滿意度增強，幫助度進步。學習基地電話回訪情況登記表經本單位負責人和具辦人簽字蓋單位公章後，於每季度末上報市農委新型農民學習辦公室。三是例會調度制度。每月20日為全市新型農民學習民生工程例會日，原則上各學習基地分管領導和舉辦人參加，遇節假日不後延。主要議程為調度工作、交換意見、審核台賬等上報材料，安排下步工作。沒有特殊情況，20日上午9點按時開會，遲到者罰款100元，無辜缺席者罰款200元，並限時補會。
（四）加強學習質量
1、周密計畫，標準辦班。每期開班，都必須上報學習計畫，制定學習指南，明確學習時間、地點、參加人員、授課教師、學習內容、作息時間。雖然學習時間較短，但卻按照長訓班管理，標準化、標準化辦班。每人發教材2-3本，水筆一支，筆記一本，嚴格執行教學計畫，實行開班動員，結業總結，並檢查學員筆記，進行全員考試。
2、嚴明學習紀律，保證學習質量。對參訓學員登記登記，印發學員證，學員本人憑證進班，定位入座。樹立點名制、缺席補課或取消制，保鄣學時。樹立獎懲制，每期學習班都評出10%左右的優秀學員，由市新型農民學習辦公室頒發榮譽證書和獎品，對不守信用，無故缺席2次的學員，取消學習資格，並列入農委“黑名單”，兩年內不方案其學習，不向其提供技術幫助。保證了學習質量。
3、創新學習模式，加強學習成果。為進步學員學習興趣，加強學習成果，在教學方法上採用“六個結合”。一是本地老師與省級專家授課相結合；二是嚴肅教學與快樂學習相結合。每期都利用1-2個小時，採用有獎答題式、師生互動式、討論交換式，有時利用晚上穿插少量的文娛活動，引導學員學習，幫忙學員消化領會，使學員在放鬆了身心的同時，又加深了對所學知識的理解和記憶；三是理論教學與理論操作、現場觀摩相結合。如，依託3月22日在黨校開幕的皖北（和平）第六屆農資產品展交會這個平台，組織學員現場觀摩、鑑別，大力學習農藥、化肥、種子方面的知識，增強識假辨劣才能。再如農機大戶學習，每期都要方案半天，選擇待建場地，現場展示、操作；四是口頭講解與物化激勵相結合。如對參訓的農資從業人員，每人免費發給電子磅秤一台，寓意要秤足數量、秤出質量、要秤出良心、公平交易、秤好經濟和社會效益。對農民專業合作社成員每人發了一台噴霧器；對農機大戶每人發了一套維修工具等；五是集中大班學習與分散小班學習相形結合。對於學員分散範圍廣的專業，則在黨校集中學習，每期學習都在300人以上。對於學員相對集中的專業則到鎮進社區就近學習，每期50-100人，同時利用社區鎮廣播，現場直播，擴大了學習成果，如農機學校等。六是集中學習與現場領導相結合。教師包保到片，領導到人，通過進社區入戶、電話、簡訊等形式開展學習領導。已向受訓學員傳送農技簡訊3條，2萬人次。
（五）加大政策宣講力度。一是會議宣講，市召開了啟動會、再動員會宣講學習政策、學習要求；二是利用和平電視台、廣播電台、和平農業信息網公開學習項目、學習對象、學習補助、學習基地、學習時間、監督電話等信息；三是印發和平市新型農民學習領導小組辦公室《致全市農民朋友的一封信》10萬份、印發《新型農民學習工作簡報》9期；四是開班典禮上第一堂課，宣講政策，在學習現場懸掛會標、宣講條幅、製作宣講圖板等。五是上報工作情況、典範措施並在農業網站、報紙等媒體上發表總計27篇。
（六）改動檔案管理。在做好集中學習和現場服務的同時，對學習中的各類材料都加大管理，創立了學習台帳，留存了實施過程中所形成的文字、影像材料，分類整理，確保標準、改動。
三、新型農民學習工作成效
通過學習，進步農民科技文化素質，增強農民就業和創業才能，加快農業轉型升級，促進農業增產、農業農民增收和農社區可持續發展。新型農民學習民生工程達到上級滿意，農民滿意，小麥生產連續八年獲得了豐收，小麥高產攻關活動連續三年獲全省第一名，XX年被評為全省小麥生產千斤市，糧食豐產科技工程連續2年被評為先進課題組。糧食生產連續多年榮獲全國糧食生產先進市，全省糧食生產“三大行動”先進市。以小麥生產為例：從XX年至XX年，帶頭戶小麥平均單產分別為440.8、485.8、526、524.5、533.6、556.3、566.5公斤，全市小麥平均單產分別為386.2、397、425、458、461、469、508.4公斤。
四、存在難題
部分農民電話號碼更換，上級檢查、電話抽查有時聯絡不通，影響檢查成果。
五、20xx年工作計畫
20xx年計畫學習農民13000人。
主要措施：一是繼續開展領導服務工作，隨時無償給農民提供諮詢服務；
二是繼續加大政策宣講，全部進步農民對民生工程政策的知曉率。
三是加強工作監管，全部進行實施情況檢查和電話回訪。
四是認真系統整理，改動檔案材料。五是創立信息反饋機制，各學習機構實行工作人員包保到每個學員，做到電話號碼變動隨時向上反饋，立即更正信息。
五是嚴格檢查驗收、總結考評。
新學習計畫 篇12
隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求，促進自己專業發展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態，提高課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學習意識，根據縣教研室和學校的檔案精神，結合本人工作實際，決定在一德四新（師德教育新理念新知識新方法、新技能）方面的學習做到以下幾點：
一、繼續認真學習《教師職業道德規範》，加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
二、加強理論學習，擴充自己的專業知識與技能。
1、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。
2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
3、在專業上，為了提高我們的工作效率與質量，平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科老師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去校外聽課，吸收別人的'先進經驗，提高自身的業務水平。
三、暑期參加師德教育新理念新知識新方法、新技能的培訓學習，提高相關能力，勝任國中新課程教學工作。
四、積極參加全國中國小教師繼續教育學習，爭取用一年的時間完成學業，在在一德四新方面大大提高。
五、狠抓教學質量，加強提優補差工作，切實提高學生成績。
從實際情況入手，對學生進行細緻深入的分析，制定具體的工作計畫並認真執行，平時應根據實際情況採取靈活的手段，認真探
索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯繫、學生一互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。
六、認真閱讀教育名著，努力作好班主任。
做一名好的合格教師，是我努力的方向。平時多閱讀優秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。
新學習計畫 篇13
按照《關於認真做好大討論活動第二階段工作的通知》的要求，結合政府採購辦近期“新解放新跨越新崛起”大討論學習進展情況，現制定採購辦“三新”第二階段的工作計畫。具體如下：
一、前階段工作的簡要回顧
按照“三新”活動日程表的安排，採購辦從8月5日-8月10組織全體人員在政府採購辦公室內進行了集中學習和深入討論“三新”活動內容。通過學習和討論，使我們深刻認識到縣委、縣政府這次大討論的重要性和及時性。這次學習使政府採購辦在關鍵時期和面臨特殊環境時得到了一個質的飛越，政府採購辦全體人員統一了認識，解放了思想，開闊了思路。
二，自查自擺存在的問題
通過緊密結合實際，採取自查、召開座談會等行式，採購辦全體人員認真查找單位和個人在黨風、政風、行風、工作作風等方面存在的問題，總結採購辦工作現存在以下幾個方面的不足：
（一）內部管理制度不太完善。各種檔案的傳遞程式需要進一步規範，各種文檔管理有待進一步提高。
（二）政府採購宣傳力度不夠。還沒有開通各種網路宣傳渠道，應更進一步建設網路政府採購招投標信息管理系統。
（三）政府採購人員的業務學習應進一步加強。因為人員少、任務重，使得採購人員缺乏時間進行自身文化水平和業務能力的提高。以後我們應在工作空閒擠出時間更進一步的刻苦學習和鑽研本職工作。
三，下一步學習打算
我們決定以這次深入開展大討論活動為契機，通過查擺自身問題進一步解放思想，創新理念；進一步嚴明紀律，改進作風；進一步強化機制，狠抓落實，為第三階段整改提高打好基礎，為開創固始政府採購工作新局面提供有力保障.
新學習計畫 篇14
同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由於生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之後，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計畫時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕鬆感、愉悅感，會更充滿信心地複習下去。
對照計畫反省
計畫一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計畫完成了沒有，明天先乾什麼?再乾什麼?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計畫做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計畫
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計畫後，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計畫。
新學習計畫 篇15
為了更好地完成大學學習任務，順利畢業並實現考研夢想，有必要根據新學期的課程安排以及考研的總體安排，結合自身情況，對20xx年新學年進行精細計畫。這樣做，是為了更好地利用時間，協調好結業考試、論文答辯、考研複習。
一、三大原則：
1時間就是生命。對於畢業和考研來說，時間都是第一位需要認真考慮的第一要素。大四最後一年的時間比較充裕，如何充分利用這一學年的寶貴時間，進而確保畢業和考研複習獲得必要的時間保證，至關重要。
2方向至上。對於畢業，尤其是論文設計，方向問題不是很突出。但是考研就不一樣，這是一個思路決定出路的競賽。因此，複習方向或學習方法是僅次於時間需要優先確定的問題。
3效率優先的原則。無論是繁重的進行畢業設計，還是準備競爭激烈的考研複習，方向和總體方案確定以後，效率就是決定成敗的關鍵。因此，要在把握好時間的前提下，在選定複習策略和方案後，要時時牢記效率第一的原則。
二、目標
1畢業目標:順利通過最後結業考試和論文答辯，如期完成大學學業。
2考研目標：在六月份畢業離校前，完成政治、基礎英語、翻譯基礎、百科和寫作的第一、二輪學習和複習。
三、詳細計畫
Ⅰ時間分配
1時間長度：從七月七日開始，到一三年六月份。可利用時間為310天。
2時間分配：畢業和論文分配（前期以論文和畢業為主）130天，考研準備180天。
在校學習時間：每日作息時間（早上六點半到教室背誦—中午午休以晚飯結束後開始一個小時----晚上自習室關燈結束）
其中暑假和寒假的每日時間分配另行計畫安排。
II 科目學習安排
根據英語專業科目和考研專業特點，特做如下計畫：
1畢業設計和論文答辯：要在開學之後，根據老師建議和自己學術興趣，儘快選擇專題方向，並早向老師所要參考書目，按時完成相關書目的閱讀，並做好筆記和論文所需材料的蒐集和準備。
2考研學習和複習方案
考研目標院校確定後，積極聯繫學校和研招辦，多上論壇，確定考研輔導書，購買往年真題，進行真題研究（暑假和九月開學後完成）。
暑假要完成張漢熙高級英語的學習，張培基翻譯基礎的紮實學習，百科知識的中國歷史文化學習（暑假必須完成）
在學習中，要針對自己薄弱的翻譯基礎和辭彙環節，加大辭彙記憶和翻譯的實際能力提高。
III 結語
大四是大學四年最後一年，這一年承載著四年的回首和考研新夢想的起航！要吸取前三年沒有安排好大學時間的教訓，好好把握這最後一年的時光，實現讀研的夢想！
計畫人：
新學習計畫 篇16
學習計畫書的寫作方法雙修堂對學生來說，有計畫學習要比無計畫學習好得多，在此，為幫助學生養成良好學習習慣，提高學習成績，雙修堂與家長一起，為孩子的學習定下切實可行的學習計畫。
擬定學習計畫書的好處：
（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計畫就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。所謂“長計畫、短安排”，在長短計畫指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計畫可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計畫檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。
（四）提高計畫觀念和計畫能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計畫觀念和計畫能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
由於學習計畫有必要又大有好處，所以有計畫地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計畫。所以，我們雙修堂要求學生一定要有學習計畫，有目標性的進行學習。
一、怎樣制定學習計畫呢？一份好的學習計畫大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析。我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計畫前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點，進行全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己的過去情況比，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。
二、確定學習目標。學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進。
二、學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計畫成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確就是指學習目標要便於對照和檢查。
具體就是目標要便於實現，如怎樣才能達到“語文中上水平”這一目標呢？可以具體化為：每天做1道閱讀理解題，每天積累2個成語，每周寫一篇周記等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。
全面安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裡完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識、外語等。
高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、要突出重點，也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、要有機動時間，計畫不要排太滿太緊，貪心的計畫是難以做到的。例文1：學習計畫
今天開學了，學校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學期的學習、生活當中，為了克服學習上的不良習慣，爭取在新學期取得更大的進步，特定計畫如下：
1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業，做到書寫工整、美觀；
2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言；
3、針對數學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性；
4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現的問題及時解決，對當天出現的作業的錯誤及時改正，扎紮實實地學好文化知識。
5.寫好單元總結，每學一單元後，要對所學的知識進行分類整理，查找漏洞，總結學習方法，提高學習成績；
6.每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識；
以上是我的學習計畫。我一定按照計畫去做。朝著“三好學生”的方向努力，做一名合格的小學生！
例文2：新學期學習計畫書
第一個學期已經過去了,新的學期已經到來,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現在起,我要有一份好的計畫書來輔導我學習,那就是:
一、學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。
二、充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏。
三、課堂上做的筆記要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些仍感模糊的認識。堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的題目。
四、改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。
五、利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
六、上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後複習，溫故而知新。
七、認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。
八、學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
九、積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂於助人。以優異的成績考上理想的中學。
這就是我的學習計畫書,希望我按照計畫書中的去做,期末考試可以取的優異的成績。
結語：鑒於孩子在國小階段還沒有足夠的學習自覺性，在學習過程中還需要家長的監督和指導，為進一步提高孩子的表達能
力，讓他們的作文體現出一定的技巧和文采，雙修堂重點講授寫作技巧和相關寫作知識，重在開拓學生多項思維能力。但寫作是需要多加練習的，沒有知識的積累，不可能在表達思想的過程中達到準確和完美，不要等學生留下“書到用時方恨少”的遺憾，等到需要的時候再加班加點的進行突擊是無濟於事的。因此，從本學期開始，雙修堂一如既往循序漸進地重視學生基本知識的積累，合理的布置了一些輔導作業，希望家長積極配合，督促孩子認真完成。每周需要完成：
一、每日兩個成語，寫出釋義，並學會用成語造句，
句子要寫豐富。
二、每周仿寫一個片段，先抄後仿，學會掌握其中的
表達方式和文辭。
三、每日讀一篇文章，培養學生語感。
學生成績的好壞，取決於良好的學習態度和正確的方法，國小階段打好基礎，會取得事半功倍的效果，希望家長引起高度重視，不要縱容孩子。雙修堂將和各位家長一起，讓孩子快樂、高效的學習。
立身以立學為先，立學以讀書為本
新學習計畫 篇17
今年北師大版一年級數學教材進行了改編，為了落實北票市師範學校在“國小數學課堂教學研討會暨一年級教材培訓”會議上的關於在全市各國小掀起學習數學新課標新教材的要求，為了使我校廣大教師對新課標新教材進行深入的研讀，更好的掌握新編一年級教材體系，以便使數學教師掌握好各冊教材的銜接，提高教學質量，為此我校開展了學習新課標新教材校本教研活動，現制定培訓計畫如下。
一、加強領導、提高認識
我校對此項工作高度重視，成立了此項工作領導小組，做到分工明確責任到人，師校教研會後，我們立即召開了中心校有關領導和村小負責人會議，研究部署此項工作，確保此項工作落到實處。
二、領導小組
組長：黃文山
三、研讀人員：
1——6年級數學教師
四、研讀形式及時間：
以各國小為單位利用學生放學教師被批時間（期末前完成）
五、每次研讀內容：
第一次：1頁---17頁;
第二次：18頁—51頁；
第三次：52頁——69頁；
第四次：70頁—87頁；
第五次：88頁—101頁;
第六次：教參第二頁—第六頁
;第七次——第八次：研讀課程標準（備註：每次學習內容也可自行調整）
四、輔導教師：
各校主抓教學的領導和一年級數學教師
五、研讀要求：
1、各校提高認識、認真組織、責成專人負責。
2、要求參加培訓的教師認真學習，做好筆記。
3、各校要做好培訓記錄，填寫好參加培訓教師名單。
4、參加培訓的教師期末前寫一篇學習一年級教材心體會。
5、期末各校上交教師學習體會和學校參加培訓教師名單