家庭學習計畫 篇1
孩子進入了國小五年級，五年級是國小高年級了，應該也算是到了一個比較重要的階段，如果這一時期努力一些的話，考入一個好一些的中學應該問題不大，給孩子一個好一些的學習環境，為將來打好基礎，此時多付出一些應該是一個事半功倍的好事情。此計畫要得到孩子爸爸的廣泛支持，在此特邀請牛爸爸加入家庭學習計畫。
1、關於作業牛牛每周二四打網球，其餘周一三五每天四點到家，五點半左右就能將所有作業寫完，五點半以後就可以出去玩，放鬆一下緊張的神經。六點半左右吃飯，看電視。七點半開始彈琴，複習和預習，大約九點鐘開始洗漱，洗漱完畢開始閱讀。
2、關於語文語文的學習在於積累。這學期語文老師推薦了許多必讀的數目，我要有選擇的購買借閱，儘量多讀書讀好書。親子閱讀，共同進步。每月一本，還要交流心得，共同寫下讀後感。語文課本中的重點課文爭取背過，字詞也要多寫，克服提筆忘字的壞毛病。鄭老師沙龍每次課後都要複習，把課上的內容再梳理一遍，加強理解。不要把語文的學習當成一種負擔，可以邊玩邊學，重要的是日積月累。
3、關於數學數學的基礎很好，只是粗心而已。鄭老師沙龍的習題每次回來一定重新再練習一遍。
4、關於英語這是我比較擔心的科目。今年的英語書我大致翻看了一下，內容難了許多，好在準備工作做得比較充分，有各種視頻音頻的資料，一定要充分利用，還要利用網路。爭取把每篇課文背過，把所有單詞會默寫。辭彙量的掌握很重要，每天早上睡覺前都會聽錄音，真正做到多聽多讀多寫。請牛爸爸監督英語的學習，每次回家，請拿出倆小時的時間檢查英語的學習情況，並提出新的學習目標，隨時指導學習方法。借來新東方的書籍，請牛爸爸給孩子開課，省下一大筆開銷，效果應該更好，一對一嘛，請牛爸爸配合。
5、目標:語文表達寫作能力大幅提高，保持班裡前五名。數學和英語應該是佼佼者。
6、牛媽媽的任務：除照顧牛牛日常生活之外，每天監督學習，檢查作業，一起複習預習，一起背課文，一起閱讀，每晚七點到九點之間不得幹家務，不得上網聊天，不得瀏覽網頁。要保持好的狀態，不得發火，不得敷衍。
7、牛爸爸的任務，每天七點到九點線上，隨時準備解答疑問，監督孩子彈琴，檢查背誦。態度要謙虛耐心，今天你付出的多，明天牛牛得到的多。
8、牛牛的任務：學習是自己的，請為自己負責。每天下午回家作業之前請花十分鐘時間制定當天的學習計畫，並認真執行。家務活要主動承擔，倒垃圾，買東西，給魚換水，打掃衛生。
一家人各司其職，牛爸爸乾好工作;牛牛身體好，學習勤奮;牛媽媽乾好工作，照顧好牛牛和爸爸。祝願新學期我們全家都取得驕人的成績。年前將會做一個總結，期待大家好的表現。
家庭學習計畫 篇2
我又迎來了新學期，在一個全新的起點，我期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定要在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。在教室乾乾淨淨、生機勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!成功不是靠夢想來實現的，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習上要有新的成績，就要我不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，學習不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅、悲傷都化作前進的助力和動力，不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫，沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要向著自己的目標，奮力前進!新的學期，新的旅程，新的風帆!我要加油，在絢麗
多彩的小學生活中，好好學習，這是衝刺，這是征程，也許會有坎坷、艱險，我要戰勝一切困難到達成功的彼岸!
開學了，一個新的學期;開學了，一個新的旅程;開學了，一個新的目標!
高中學習是一個系統的過程，它不像國中的課程，可以憑藉小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對於難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來說，預習、聽課、複習、作業、筆記等等都是必不可少的環節，不但這樣，還有一些習慣性的做法需要培養，高中生應當儘早養成良好的學習習慣，按部就班地跟著課程進度學習。
1、認真預習的習慣
很多同學只重視課堂上認真聽講，課後完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。
那么預習有什麼樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果;還能夠複習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學知識的聯繫，找出所需的舊知識，並補習此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。
2、專心聽課的習慣
如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關係，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因。
集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特徵。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特徵，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調節和監督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。
3、及時複習的習慣
及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習後發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時複習。隨著記憶鞏固程度的'提高，複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之後很久才去複習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等於重新學習。俗話說“溫故而知新”，就是說，複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。首先，知識的系統化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯繫中去掌握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統中的套用位置上去。其次，知識的系統化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉化過程。系統化的知識，容量大,既好記又好用。最後，系統化的知識有利於記憶。道理很簡單,孤立的事物容易忘記，而聯繫著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統化，一要靠平時把概念和原理學好,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維。
4、獨立完成作業的習慣
明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課後複習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，知識能否套用，套用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會套用，要在做作業時通過對知識的套用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關係了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到套用的高級階段。做作業可以提高思維能力;面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了套用，面且得到了“思維的鍛鍊”，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。做作業可以為複習積累資料;作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為複習時的參考資料。
5、練後反思的習慣
在讀書和學習過程中，尤其是複習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目並非大功告成，重要的在於將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之後的重要環節。一般說來，習題做完之後，要從五個層次反思：1、怎樣做出來的?想解題採用的方法;2、為什麼這樣做?想解題依據的原理;3、為什麼想到這種方法?想解題的思路;4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養求異思維;5、能否變通一下而變成另一習題?想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什麼?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。應當培養的優良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，查找工具書的習慣，健康上網、積極探究的習慣等等。從課堂學習的過程看，還有認真預習、專心聽課、及時複習、獨立完成作業、積極應考等好習慣。
6、積極應考的習慣
從學生的角度講，考試的結果直接關係到對自己的評價，也關係到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進行及時的調整，為了推動學生的系統複習，提高學生自學能力,也把考試作為學校的一項重要工作來抓。學校在考試複習前進行動員，考試時講考場要求,設定考場,安排監考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。為什麼有的同學在考試時考不出應有的水平呢?這涉及到臨考準備、臨考發揮、考後分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平;一個是心理因素，即情緒、意志等狀況;一個是方法因素，即會不會應考的問題。應該如何應考呢?首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什麼後果，尤其不誇大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是;正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易後難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好後要仔細檢查,更正錯誤。
7、閱讀自學習慣
自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯繫，反覆推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。
8、觀察的習慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，通過大腦進行信息加工，總結出事物的一般規律和特徵。
9、切磋琢磨的習慣
《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反覆加工，釀造知識蜂蜜。
家庭學習計畫 篇3
低段(一、二年級)
(一)
暑假已經開始了，當然，暑假要想過的有規律，當然得有暑假計畫嘍，來看看我的暑假計畫吧!
1、一、三、五早上去焦作學古箏;下午如果媽媽有空，就到公園看書(沒空在家看)。
2、有空多看看課外書，增長一些知識;中午可以睡覺，可以玩;下午寫一寫作業，然後和弟弟跑跑玩兒。
3、每天至少看三章《吳姐姐講歷史》，還要分析內容。
4、多到圖書館走動，多看看對我有利的書。
計畫已經定下了，我相信我一定能按照計畫行事，加油!
(二)
期末考試完了，暑假就要來了。為了讓暑假過得有意義，我有以下打算。
1、鍛鍊身體。參加學校的暑假足球隊，每天堅持和爸爸打羽毛球、網球、籃球、排球，騎腳踏車，讓身體更棒、更強壯。
2、我要把老師布置的作業做完，複習已學過的課本知識。
3、如果我考試考得好，作為獎勵，爸爸媽媽帶我去北京玩，看看美麗的長城、故宮、天安門牙、中華世紀壇、水立方等景點，拍很多很多的照片給同學分享。
這就是我的暑假計畫。
我的暑假計畫(1-6年級範文)
中段(三、四年級)
(一)
暑假快到了，為了讓這個暑假過的有意義，我這個暑假裡有以下打算。
第一個打算是好好鍛鍊身體，我要每天早上七點鐘起床，然後到外面操場上滑冰、騎腳踏車、跳繩，和爸爸一起跑步、打羽毛球，我要把我的身體鍛鍊的更強壯。
第二個打算是幫媽媽做家務。平時媽媽為了我很辛苦，所有的家務都是媽媽做，放假了，我可要讓媽媽好好歇一歇，我要幫媽媽掃地、拖地、洗衣服、疊被子、洗碗和擦桌子，儘量多乾一些我能幹的事情。
第三個打算是好好練習寫作文，平時我每次考試總是語文沒有數學考試的分數高，主要原因是我的作文沒寫好，每次作文扣的分數多，所以，暑假裡我打算認真觀察，多練習，最少每個星期練習寫一篇作文，並多向爸爸媽媽請教，多從電腦上學習，爭取儘快提高我寫作文的水平。
這就是我這個暑假的打算，我想，只要我努力，我一定會實現我的打算的。
(二)
這個暑假，我打算好好的輕鬆一下。以一個良好的精神面貌迎接五年級。
我打算在暑假裡做幾件有意義的事，安排如下：
我打算去日月谷泡溫泉，因為那有上百種不同的溫泉，我主要是想領悟到中國近幾年的巨大變化。
我打算去一次野炊，因為從小到大都是去春遊，可以嘗試一下野炊。所以趁這個暑假去一次野炊。
我還打算約我的表哥、表妹、表弟一起去植樹活動。自己來種，我還要把這棵樹取名為“希望樹”。
我還準備拿出我的小掃把。清掃整個小房間。掃出我十分有個性的小房間，掃出一片小天地。
我一定會開開心心、快快樂樂地過這個炎熱的暑假。
我的暑假計畫(1-6年級範文)
高段(五、六年級)
(一)
暑假已經來臨，漫長的暑假生活為同學們提供了廣闊的展示自我的舞台。應該把這暑假過得輕鬆與虧，充實而有意義。
一、科學合理地制定暑假活動計畫
假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時間合理安排，最好制定一份“暑假活動表”。一切活動應該嚴格按照“計畫表”進行，但還是要注意勞逸結合。
二、認真複習，迎接中學的“入學編班測試”
這個測試是國小階段學習的一個總結，暑假中，要把學習的所有內容認真複習一遍，還要制定一個“複習計畫表”。爭取測出好成績，給老師們留下一個好印象。
三、培養自己的興趣愛好，發展自己的特長
根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，對將來的發展是很有幫助的。
四、勤奮讀書，注意積累，善於寫作，靈活運用
利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優秀書(報)刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進行體育鍛鍊，幫助家長多幹些家務，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。