學習計畫範文匯總 篇1
1、進行自我分析
我們每天都在進行緊張的複習任務中，有些同學可能沒有想過怎么去學習的這個問題，所以制定學習計畫之前得先進行自我分析。
平時可以仔細回顧一下自己得學習情況，分析自己的學習特點。每個人的學習特點都不盡相同，有的人記憶力強，有的人理解能力好，還有的人想像力豐富，所以你必須要根據自己的學習特點進行全面分析。
還可以分析一下自己的學習現狀，想知道自己處於什麼階段，可以試著和全班同學比，確定自己的成績在班級中處於什麼位置。也可以跟自己過往的成績作對比，利用發展趨勢來作評價。
2、確定學習目標
學習目標能確立努力的方向，學習目標能催人奮進，從而產生為實現目標去奮鬥的力量。一個人沒有學習目標，就像一個無頭蒼蠅到處亂飛，是對學習時間的極大浪費。一個好的學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
3、科學安排時間
制定了學習目標後，就要通過科學的安排來實現學習目標。在安排學習時間方面，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習。所以科學安排時間，複習的時候可以事倍功半。
要根據事情的重要程度來安排時間，相對來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。另外，較小的.任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
學習計畫範文匯總 篇2
假期學習計畫6:30起床6:40讀書6:50洗漱7:00—7:30吃早飯7:40—8:40
8:40—8:50
8:50—9:50
9:50—10:00
10:00—11:00
11:00—11:10
11:10—12:00
12:00—12:30
12:30—12:40
12:40—13:40
13:40—13:50
13:50—14:50
14:50—15:00
15:00—16:00
16:00—16:20
16:20—17:10
17:10—17:20
寫語文作業休息寫數學作業休息寫英語作業休息讀作文書等吃午飯休息預習及複習語文休息預習及複習數學休息複習英語,預習物理休息背五筆休息
17:20—17:50背誦默寫古詩文17:50—18:00休息
18:00—18:30讀作文書等18:30至晚飯前自由活動
晚飯後半小時休息
休息後的時間自行安排(複習副科)22:00之前必須睡覺
學習計畫範文匯總 篇3
古人云：凡事預則立，不預則廢。面對中考，要有系統的複習規劃才能從芸芸眾生中脫穎而出。進入初三，學習任務很重，考生們應該根據個人的目標、性格、氣質和認知風格的不同來制定一個高效率的，針對自己的，切實可行的複習計畫，然後嚴格的執行計畫來進行複習。下面是我給各位考生的一些學習建議和計畫，希望對大家有所裨益。
一、合理安排學習時間，提高學習效率。
合理分配每周時間，製作一周時間安排表，嚴格按照表格上的安排來學習。這樣確保不浪費每一分鐘的時間，同時改掉自己拖拉的壞毛病，提高學習效率。安排時間表的時候要注意結合自己的實際，靈活的執行，但只有嚴格執行並長期堅持才會有效，否則也只能是紙上談兵而已。
二、攻剋薄弱環節，強化優勢學科
每次考試之後，對薄弱環節進行分析，看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。對自己的優勢學科也不要放鬆，要在原來的基礎上繼續強化，保持下去。
三、有計畫地梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構。
中考試卷考察的是國中三年整體的知識，很多學生到初三成績一落千丈，就是因為他們平時沒有注意及時的把新舊知識進行一個對比和總結。這段時間，應該要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯繫，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規律加強對比、區分，配以適當的練習進行鞏固。再次，把重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考後期複習用。
四、收集和整理錯題，選擇中考真題加強訓練。
很多學生做錯過的題目，下次做還是會錯。因此，一定要準備一本錯題本，把做錯的題目及時的登記上去，並且用紅筆寫上詳細的解析，但是注意不要把正確答案寫在上面。這樣可以便於自己多做幾遍，檢驗是否真正的掌握了這道題。而且，考生不要盲目的選擇輔導書來練習。應該以歷年真題為主，體會和熟悉中考題型，同時加強對所學知識的“融會貫通”，使訓練更有效。
五、洞察出題規律，掌握解題技巧。
當學生們把歷年真題做了幾遍之後，一定對這些題目加以適當分析，你會很驚喜的發現一些出題規律。有些知識點變換題型反反覆覆的考察，說明此類知識點是重點，需要透徹的掌握。與此同時，要去思考各類題型的解題技巧，以便在考試中靈活的去運用。
學習是細緻而持久的事。千萬不要患得患失，或是“三天打魚，兩天曬網。”要有恆心，有頑強的毅力，拋棄所有的雜念和幻想，努力拚搏，自強不息。要相信自己，只要有付出，就一定會有回報，在此預祝各位考生都能夠考出好成績。
學習計畫範文匯總 篇4
1 、給孩子做一個上學期的盤點
和孩子聊聊各科的學習情況，並讓孩子做一個小結，還要藉機了解孩子參加學校集體活動的情況，以及孩子交友的情況。但要注意的是，現在的孩子逆反心裡都比較強，家長交流的時候一定要注意把握孩子的性格特徵，不能夠拿“交代問題”的方式進行，要用交流的方式，讓孩子自己認識到哪裡做的好，哪裡做的不好。
以往，很多家長喜歡問：孩子不聽話怎么辦？其實可以反過來說，孩子不聽話是因為我們沒有找到適合孩子聽話的接受方式。
2、和孩子一起制定一份家庭計畫
孩子每天的起床和睡覺時間最好不要大變，但白天活動可以靈活調整，適當放慢。家長要和孩子商量好假期做的事情，比如看幾部有意義是電視劇等，我建議大家看看勵志的電影，我覺得這個效果不錯，也可以和孩子一起參加一些出遊等活動。對於基礎教差的孩子，假期市場的補課也不錯，但是要注意下孩子的情緒，不要讓孩子感覺太累。
說到補課，我們煩孩子也煩，但因為目前的應試教育還是這樣的，所以，也沒辦法啊。假期給孩子補課要給孩子一種心裡上的定位，千萬不要對孩子說，你看你基礎那么差，不補課怎么辦？要讓孩子感覺到是在全面提升自己才去補課的，而不是自己基礎差才去補課的，要是孩子帶著“基礎不好”的陰影去補課的話，那肯定沒效果的。
3、讓孩子了解父母的生活
現在很多孩子不了解自己的父母是乾什麼工作的，也不知道家裡的錢是怎么來的，更不知道父母工作的艱辛，這個就是很多孩子認為自己和父母存在“代溝”的原因，要是可以的話，帶自己的孩子到自己的工作環境中去轉悠下，或者給孩子講講自己今天的工作都幹了什麼，家裡的開支情況都是什麼樣的。
在西方，孩子都會參與到很多“打工生活”中，他們依靠自己的勞動來掙錢，然後合理的開支自己的勞動所得，這樣，孩子學會了謀生的手段和理財的經驗。國內的環境不一樣，但可以培養孩子自己在家打工的方式，比如，爸爸把自己今天要做的一小部分家務或者事情交給孩子，然後給孩子一定的勞動報酬。但要知道，這個並不是說以後孩子做家務就要給錢才行了，一定要分開。
4、讓孩子參與家務勞動
假期可以讓孩子了解一下家務勞動，比如說，做飯常識、買菜常識等。有句俗話“窮人的孩子早當家”為什麼？就是人家接觸的早，不要太嬌慣了我們的孩子。
也可以讓孩子定期做一些事情，比如每天要倒垃圾，買早飯或者做早飯，或者記錄家裡的開支費用啊 等等。
要讓孩子感受到家的不容易以及家庭的樂趣，當然更多的是去體味家的價值。
5、發展孩子的興趣愛好
孩子都有自己的興趣愛好，專業的角度講，是基因氣質，基因氣質有80%來自於天生遺傳，也就是說，孩子的興趣特長等先天遺傳隱身占據比較多，這方面的才能，父母可以通過基因氣質檢測等方式去發現，並採取科學的培養方式，注意把握孩子先天，培養後天。
對於孩子的興趣愛好，家長應該投入合適的精力，保障過程的合理和結果的滿意，給孩子留下美好的記憶和奮進動力。
6、帶孩子體驗不同的生活
對於城市的孩子，可以到農村去體驗一下生活，看看農田，看看牛羊等，家庭條件好的，可以帶孩子出去旅遊下，可以去經濟環境區域、著名院校、風景旅遊景地等，“見多識廣”，大人小孩都是這樣的。
學習計畫範文匯總 篇5
第一篇：我的學習計畫
盼望許久的期末考試終於過了，暑假到了，要有新的計畫，過好一個有意義的暑假。讓我的暑假生活過得豐富多彩;過得更歡快;過得更充實。
要達到目標，我為自己設定以下幾個要求：
一、由於我粗心大意，所以我要認真做題，並仔細檢查。本人作文也不理想，所以我要多看課外書。經過這學期的鍛鍊，我也取得甜蜜的果實，我籃球水平明顯提高，我還學會了鯉魚打挺。我要改正缺點，發揚優點。
二、暑假裡，我每天要在電腦上發表作文，提高寫作水平。
三、幫父母做家務，鍛鍊自己的自理能力。
四、由於我視力不好，所以不要多上網、看電視，多做運動。
君子一言，駟馬難追。為了實現自己的諾言，我要努力奮鬥，同時希望父母監督，這樣才能過個有意義的暑假生活。為未來生活打好基礎。
暑假裡我以逸待勞，迎接新學期。現在我為自己成為社會的精英、時代的嬌子、祖國的棟樑邁出第一步!
第二篇：我的學習計畫
俗話說得好：“一年之計在於春”。這個學期我也制定了新計畫。
這個學期呢，我打算改掉一些壞習慣。我是語文課代表，可是我的一個壞習慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發問時，其實我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發言。就算老師說：“答錯沒關係。”我還是不敢舉手。所以在這個學期里，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習慣。首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來，一個學期我就可以把這個壞習慣改過來了。這樣，老師就可以喜歡我了。
還有，這學期我們的數學課本，別的同學都已經學過三分之一了，所以，我已經比別的同學落後了一點，正因為這樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學習成績才不會落後。現在，我要開始做更多的課外練習，我決心不會被一個個難題給打敗，我一定會用我的努力證明，我會趕上去的，讓老師對我刮目相看。
另外我要改掉一個壞脾氣，就是別的同學來問我題目時，我總是管自己做自己的事，不聽他的話，我覺得這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀!
我還有一個缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績都是及格。因為我平時少鍛鍊，才導致體育成績不夠好，所以在這個充滿陽光的春天，我要多鍛鍊，做好各項保健工作。只要我天天這樣，我想我應該可以再升一級。
好了，不說了，我的新學期計畫可以說上個三天三夜呢!我現在要做的就是改掉壞習慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個全優生。( 萬
第三篇：我的學習計畫
六年級新二學期來臨了，在這之際，新年的鐘聲也漸漸消逝，從過節的快樂中走出，投入緊張的學習。
在這段過度期中，定製一個計畫，也是對以後學習的一個目標。
首先，應該先糾正自己的學習態度。“態度決定一切!”心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績!
在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不觀課外了。數學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鑽研和多做一些試題等。
上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業即使完成，追求質量和速度，回家做好預、複習工作。在空餘期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識綜合面，提高閱讀以及協作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發。
“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認真對待每一次的口頭作業，只有基礎紮實了，才可以累計更多。
最後，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計畫也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
新學期，新打算，也為新的目標努力。 我也一定會為每一天而做奮鬥，做好自己的本分工作，認真學習，天天向上，不管怎樣，我都要好好學習，做好每一天的作業任務，還要增強體質。
學習計畫範文匯總 篇6
1·學習雷鋒的釘子精神，學會“擠”和“鑽”。
2·在家中和學校把舊、廢報紙雜誌、空瓶子等回收，賣給垃圾站，所獲錢捐給福利院等慈善機構。
3·用自己的行動來演繹雷峰事跡。
4.朗誦雷鋒光輝事跡和精神。
5·看有關雷峰的書，如：《雷鋒日記》，《雷鋒的故事》，並寫出讀後感。
6·幫助我們班的唐澤方，張紀龍等。
7·把貼在公共場所的小廣告都撕掉。
8·開展以學習雷峰的主題班會。
9·學習雷鋒的自力更生。
10·做好事後開展一個班會，來討論最近做好事的感受，並寫出感受作文。
11·組織一些同學到附近的社區去義務勞動。
12·利用周末時間和節假日去看望，慰問空巢老人。
13·謙讓低年級的學弟學妹，如有發現隨意扔垃圾，打架等不良行為，應加以勸阻並對其進行教育。
14·好好學習，養成愛看書，看好事的習慣。
15·自己約束自己，犯錯了學會自我批評。
16.撿到東西要拾金不昧，不能收入囊中。
17·想要做大事情，就要從身邊的小事做起。
學習計畫範文匯總 篇7
小升初考試馬上開始，小升初考試語、數、英三科都考，現在我們針對小升初針對小升初英語考試的特點進行分析，只有對自身英語弱項進行查漏補缺，夯實基礎，提升實際英語能力，學生才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎打得好了，今後的英語學習之路才能夠比較平坦。
一、近幾年小升初英語的學習動態。
近幾年，家長為了讓自己的孩子多拿幾個英語證書，過分求快，導致學生英語知識不紮實、語法薄弱、閱讀能力差、寫作錯誤多的情況經常出現。而各個重點中學也考慮到了這個問題，因此在小升初英語的筆試和面試關，各個重點中學也不再單純的以證書為準，而把小升初入學考試當作檢測學生水平重要手段。對於學生的英語學習，家長就不能再僅僅停留於過度拔高，只求證書，不求學生英語實際能力的層面，而是要以實際鞏固英語基礎，有效提升英語水平為目標。
二、結合小升初英語考試動態及自己英語學習弱項，進行有針對性的英語學習。
針對小升初英語考試的特點，只有對自身英語弱項進行查漏補缺，夯實基礎，提升實際英語能力，學生才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎打得好了，今後的英語學習之路才能夠比較平坦。
以下提出幾點建議，希望可以幫助學生提高自身英語能力，為小升初英語考試打下基礎：
1. 學生需要先根據自身英語學習情況進行綜合分析，了解自己在英語學習中，哪一方面是自己英語學習中的強項，哪一部分是自己英語學習的弱項。對於英語學習中的強項，學生要善於歸納總結，在鞏固語言的同時，注重知識相關性及語言的拓展；對於英語學習中的弱項，學生要加強專項訓練，反覆演練，爭取做到熟能生巧。
2. 熟悉小升初英語考試題型。聽力、閱讀、語法，寫作是常見小升初英語考試的題型，學生應掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時要多聽，多讀，多寫，多積累。
3. 對於英語學習要制定一個長期學習計畫，切忌三天打魚兩天曬網。一定要把英語學習當成一種習慣，每天抽出至少一小時進行學習，保證自己所學的英語知識鞏固、預習將學的英語知識，並根據小升初英語題型進行專項訓練，畢竟英語是需要有一個輸入過程的，而且只有經常做題才能了解自己的英語水平，才能將所學的英語知識使用出來，並紮實鞏固自己的英語知識。
4. 擴充英語知識面，這樣不僅為英語寫作和口語提供大量的素材，而且也提高自身英語閱讀能力，訓練語感。
總之，學生取得的各項證書，既是學生英語水平的客觀反映，又是升入重點中學的 “敲門磚”。小升初英語考試是考核學生英語水平的綜合測試，此類測評結果是成功邁入重點中學或理想中學實驗班、尖子班的重要標準。如何在小升初英語入學測試中出類拔萃，獲得重點中學的青睞，重在英語能力的提高，而不是快速拔高，只有“一步一個腳印”的英語學習才能讓英語學習之路走得更長久。
學習計畫範文匯總 篇8
開學了，我已經是三年級的學生了，爸爸媽媽都說我更懂事了，我一定要發揚優點，改正缺點，我的學習計畫是：
1、早晨7點起床，按時到校，晚上9:30分前上床睡覺，保證睡眠時間。
2、上課認真聽講，不做小動作，不和同學說話，不會的下課及時問老師。
3、放學後到家後不磨蹭，獨立完成老師布置的作業；做好語文的課前預習，對不會和不懂的第二天認真聽老師講；對所學過的英語每天朗讀，學過的單詞全部默寫；多做數學練習題。
4、有時間多看書，摘抄好詞好句，提高作文水平。
在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
學習計畫範文匯總 篇9
新的一學年開始了，我要制定一個切實可行的學習計畫，以便在日後的學習中，更好的提高學習成績，養成更好的學習習慣。
⒈周一至周五早上六點四十分起床，洗漱。
⒉早上七點整從家出發，到校後打開課本進行早讀。
⒊上課認真聽講，不做小動作，不說話。
⒋校內的作業在放學前交給老師，不拖延時間。
⒌放學後迅速回家，不在路上玩耍。
⒍回家後認真完成家庭作業。
⒎周一至周五不看電視。
⒏看電視要看對自己有益的節目。
⒐不懂就問，養成良好的學習習慣。
⒑周末早上八點三十分起床。
⒒每周日在電腦上閱讀兩篇文章，並寫一篇作文，提高寫作水平。
⒓上網時不要只玩遊戲，應該查一查資料，讓電腦成為我的學習好幫手。
目標：每門課考八十分以上。
重點放在數學、語文、英語、政治、物理上，其他副課可以適當放鬆一些。
以上就是我的學習計畫了，如有漏洞，請多指點，希望在本學年中達到目標，考出好成績！
學習計畫範文匯總 篇10
大街上的燈籠還沒有熄滅，過年的歡笑還掛在臉上，新的學期已經邁著輕盈的步伐向我走來，笑眯眯的看著我，像在問我：“新的一學期快到了，你有什麼打算呀？”
首先，我要把以前好的學習方法堅持做下去，課前認真預習，上課時認真聽課，還要認真完成老師規定的作業。爭取這一學期成績更上一層樓。
其次，我要把上學期做得不太好的地方改掉，不再和同學打打鬧鬧，準時到校，積極參加體育鍛鍊。
第三，改掉膽小的毛病，不懂的問題大膽地向老師請教。積極參與社會實踐，勤動手，多動腦，做到德智體美勞全面發展。
第四，爭取新學期閱讀兩本以上的文學名著，計畫為我國的《三國演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》，開拓自己的思維，提高自己的文學素養。
第五，和同學間做到團結友愛，互相幫助，互相關心，避免因一點點小問題而吵嘴。積極幫助成績差的同學，維護我們班的集體榮譽。
第六，我還要做到謙虛謹慎，不驕不躁，虛心接受同學和老師的意見。 我滿懷希望，我會認真努力，伴隨新學期一起成長。
學習心得
今天，在這美好而又彌足珍貴的時光里，我很樂意和大家談談我的學習心得和經驗。
提前預習，認真聽課。課前預習要鞏固舊知識，標出聽課的重點。課上專心聽講，積極思考並參與問答，隨時記錄重難點，充分利用課堂深化對知識的理解和掌握。
做好作業，及時總結。做作業前，先回顧一下老師所講的內容，看自己是否完全掌握了。把新知識都理解以後，再完成作業。每單元結束後，用你自己便於記憶的方法來歸納和總結這部分的內容，比如，簡圖、表格、提綱，用這種簡易明白的形式總結知識，可以提高我們的學習效果。
科學訓練，舉一反三。訓練要有針對性，即要重數量，更要重質量。練習中習題解答的準確性是第一位的，速度是在熟練中逐漸形成的，不要捨本逐末。
這就是我一學期以來的心得體會，不當之處，不吝賜教。
學習計畫範文匯總 篇11
在新的教學理念和教學模式不斷推廣的情勢下，為了進一步豐富自己的專業知識、提高自身素質修養，在課堂上提高有效教學，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合七星關區教育局及我校“十二五”中繼教安排及自身實際情況，特擬定《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》學習計畫如下：
一、認真學習，在第一單元中，學習“師生共學”的新課程有效課堂教學理念，了解什麼是有效課堂，從而提高自己的理論水平。第二、三、四單元學習有效教學行動策略，提升自己的教學技術水平。
二、每天在學習完學校安排培訓的《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》內容外，抽出一定的時間消化所學知識，並在空閒的時間自學《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》教材。
三、深入鑽研《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》教學理念，套用有效教學行動來進行課堂教學，遇到問題時及時和同事探討。
四、增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結，要了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。本人一定會認真學習，作筆記。
五、學習內容
1、《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》第一單元“師生共學”的新課程有效課堂教學理念（第1——2節）
2、有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》第一單元“師有效上課學習計畫生共學”的新課程有效課堂教學理念（第3——4節）
3、《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》第二單元“主課型“的有效教學行為策略（第1—3節）
4、有效上課》第二單元“主課型“的有效教學行為策略（第4—5節）
5、《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》第三單元“輔助課型”的有效教學行為策略（第1—3節）
6、《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》第三單元“輔助課型”的有效教學行為策略（第4—5節）
7、《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》第四單元創建有效教學的兩大支持系統行動策略（第1—3節）
8、《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》第四單元創建有效教學的兩大支持系統行動策略（第4—5節）
9、《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》成功案例（第1—2節）
10、《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》成功案例（第3—4節）
11、《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策》成功案例（第5—6節）
根據現擬定的學習計畫，我將認真學習，認真總結。使自己在教學技能及業務素養方面有所提高。
學習計畫範文匯總 篇12
整理東西的時候，我在之前的錢包里翻出一張小卡片。我拿起來一看，是一張有賬號和密碼的網上聽卡。你可以用電腦登錄上課。是一些來學校的人發的。
我看了看，還能聽數學課。我數學不好，開學就高三了。聽課真的很好。但是我家裡沒有電腦，怎么辦？我們去網咖聽吧。都說網咖亂，但是大白天應該沒事。我聽課不會引起任何麻煩。
我跑了一個小時的網站，迫不及待的按照卡上的步驟登錄。簡單填寫完報名信息後，我開始選擇高三的`課程。我以為課程很多，和我想像的不一樣。有很多課程需要付費，只有免費聽的，講課速度非常快。如果你不記得書本上的基礎知識，你聽這門課就好像沒聽過一樣。
雖然課程有限，但我還是認真聽。其實網上講課的效率還是可以的。我發現我比聽老師講課更能集中注意力，這可能是一種新鮮感。
一個小時很快過去了。當我關掉機器回到家，媽媽問我是怎么聽的。我說還可以，但是沒有我想的那么好。當時也是死腦筋。為什麼一定要看這張卡？網上一定有相關的課程。我不能直接搜尋。家裡沒有電腦，也不方便。讓我們好好聽課。
學習計畫範文匯總 篇13
新學期開始了，我已經上四年級了。我要給我自己定製新學期計畫。
1、上課積極發言，不做小動作。認真聽講，不走神。
2、按時交作業，下課不打鬧，上課不亂說話。下課不能亂跑。上課不發獃。
3、語文期末考試必須上90分以上。
這就是我定製的新學期計畫。我還必須幹掉三年級上學期的壞習慣。
1、上課不是積極發言，老是做小動作，上課不認真聽講。
2、下課亂打鬧，上課跟同學說話，不認真聽講。還上課不回答問題。
3、上課總是發獃、走神。
我必須做到我自己定製的新學期計畫，我也會把三年級上學期的壞毛病改掉的，你們猜我為什麼把四年級的其中一項語文期末考試必須上90分呢？這是因為我三年級上學期期末考試才考了77分。就是因為我上課沒有認真聽講，不積極發言還複習的時候，沒有認真複習，還上課的時候東張西望做小動作，上課還和同學說話所以我三年級上學期期末考試才考了77分。所以我四年級期末考試定製的90分以上。這就是我為什麼把四年級期末語文考試定製的90分以上。
這就是我自己定製的新學期計畫，我說到做到，我是一位講信用的人。你們覺得我定製的新學期計畫可以嗎？
學習計畫範文匯總 篇14
前幾天晚上寶貝看到封老師發的簡訊以後，告訴我媽媽我們快期末考試了，封老師給我們下載了複習資料和小熊過橋的生字詞讓我們複習，還要寫學習計畫。寶貝說：“媽媽，封老師每天那么忙，要照顧哥哥，照顧我們這77個調皮的小豆豆，還要管學校里的事，還給我們找複習資料，多辛苦呀！我們一定好好學習，上課認真聽講，不交頭接耳。”聽完孩子的話以後，我覺得孩子自從上學長大了，比以前懂事了，我感到寶貝能有這樣一位出色能幹的好老師而驕傲和自豪。
寶貝自己制定的學習計畫：
1、每天放學回來先做作業，作業做完在吃飯。
2、把老師當天講的課複習一遍，在預習。
3、每天複習一個單元的語文複習資料。
4、每天讀5課小熊過橋的生字詞。
學習計畫範文匯總 篇15
說起學習秘訣，我還真的不知道該怎么說，只是想給大家一個忠告：別把自己的學習目標定得太高，不然會給自己帶來太大的壓力，得不償失的。
我曾經聽過這樣的一個真實故事：在一個鄉村里，有一個學習特別棒的女孩，語文、數學、英語每次都能得滿分，人稱“三腦袋”。在考大學時，她也不出所料考上了一所很知名的大學。每個人都對她寄以厚望，她也給自己定了很高的目標。但在這強手如林的大學中，壓力變得越來越大，在一次測試時，她的成績只名列中下。這個女孩經受不起失敗的打擊，自殺了。這個女孩的故事就是一個很好的例子，她把自己的學習目標定得太高了，從而導致她自殺的悲慘結果。
其實在我的生活中，也在著這樣的經歷：在我還沒來到“沈老師作文教室”時，是跟一個姓陳的老師學作文的。這個老師的評分標準是百分制的。我剛一過去，自我感覺作文寫得還不錯，就給自己定了一個目標：得一個100分。但是結果卻總是不盡人意：我最高分才92分。於是越寫越沒有信心，幾乎變得有些怕寫作文了。來到“沈老師作文教室”後，我吸取了在陳老師家的教訓，把目標先定為53分（滿分是60分），後來得到53分後，我又把目標定為55分，接著是56分、57分。現在的目標只和滿分相差兩分了，那就是58分。每一分的進步都讓我開心，每一次去學作文變成了一件令人期待的事。
最後，我還是想說：“別把學習目標定得太高，不然會給自己帶來很大的壓力，對學習也沒啥好處！”
簡評：很好的建議！不斷的進取，然後收穫滿足，是件多么開心的事情呀！
學習計畫範文匯總 篇16
六年級學習計畫
時間飛逝轉眼已到了最後的衝刺階段，上學期的成績仍未達到我對自己的要求，總體來看，計算不認真是最大的弱項，畫圖也有因馬虎而丟分的地方。所以，本學期制定總複習學習計畫如下：
一、 紮實掌握課本中的概念，解題方法，公式定理。
總結每單元的知識，重點，重要的概念需要將其熟記或背過。保證每天抽出十五分鐘的時間，回歸課本整理複習，將老師帶領學習複習的主要內容以筆記的形式呈現，並認真閱讀，牢記消化每天所學知識。
二、 課後多做試題練習，適當購買有用教材輔助學習。
晚上做完當天作業後，再寫幾張一課三練，單元雙測練習鞏固。以做作業、寫練習、整理筆記、預習下一課時的學習流程，井然有序的預習複習，最大程度提高學習效率。
三、 打起精神認真聽課，不懂就問。
上課時，不開小差，認真聽課，不交頭接耳，認真記錄筆記，絕不漏聽老師講的每一條重點。上課專心學習，下課歸納複習，利用起每分每秒的學習時間。
四、針對自己馬虎的問題，從以上三方面認真對待，逐項克服，杜絕馬虎的問題。 即日起努力達成學習目標，調整心理狀態，面對畢業考試，請老師家長幫助督促監督。 篇二：國小六年級新學期學習計畫
六年級新學期學習計畫：
開學第一天，一進學校，看到潔淨如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發奮學習，考上理想的中學。俗話說：“逆水行舟，不進則退。”這句話說得不錯。今後，我一定要做到以下幾點：
一、做好“三定”。一定學習目標，語文97分，數學100分，英語98分以上;二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質量。
二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，並能做到“不恥下問。”
三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發言，力爭堂上知識堂上過關。
五、虛心學習別人的長處與優點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業後聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道台電視或參加一些有益的課外活動。
今後，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。
六年級，這是一個非常關鍵的學期。因此我上課要更加地仔細聽講，弄懂每一個問題，把老師講的知識全部消化。作業即使完成，但要追求質量和速度，珍惜每一分每一秒；回家做好預習、複習工作，早晚多聽讀英語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。
最後，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間。沒有合理的安排，再好的計畫也會付之東流。所以，
在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，不浪費每一點一滴寶貴的時間。
學習計畫範文匯總 篇17
一、本課題研究的理論價值和實踐意義
1.理論價值：
本課題試圖以新課程改革和實施為切入點，對目前的教學方法、教學方式、學習方式、教學情境和學習效益進行認真的反思，以培養學生自覺的、主動的、高效的學習習慣和教師積極營造適合學生學習的教學環境為重點，通過實驗研究，從認識論、方法論和系統論的角度，揭示學生學習的自然環境、學校環境、家庭環境、社會環境以及心理環境與國中學生成績分化之間的內在規律，從理論和實踐的結合上把國內外的理論成果本土化，形成適合本地區國中教學實際的理論體系和策略體系，以期在更大範圍內為普及九年義務教育，提高學生素質作出理論貢獻。
2.實踐意義：
⑴.對港上中學學生學習環境狀況進行抽樣調查，為開展創建積極的學習環境教學實踐研究提供科學依據。
⑵.開展創建積極的學習環境教學實踐研究要從直接影響教育教學質量的課堂教學切入，探討新課改理念下，如何營造積極的學習環境，為學生主體發展服務，探索防止國中學生成績兩極分化的有效課堂教學模式，從而把國中學生分化問題降低到最低限度。
⑶.通過此項研究為徐州市及其他地區提供實踐操作層面的借鑑與參考。
二、本課題的研究方向設計
本課題著重從以下幾個方面進行研究：
1、學生學習的心理環境：如自信、認同、歸屬、需要、動機、主動性、積極性、表揚、成功體驗、期待等
2、學校環境：學校的教學質量、管理水平、教育理念、班級環境等
3、家庭環境：經濟狀況、家庭結構、愛的方式、學業支持、期待、教育投入、榜樣效應、家庭學習環境、監護人的文化程度、教育方式、啟蒙的時間、學習習慣等
4、社會環境：社會期待、社區教育氛圍、人文環境、對就業的認識、交際圈環境等
5、自然環境：如教室、座次、設備等
本課題擬把重點放在心理環境和學校環境的創建的研究上。
三、研究的過程設計
1、前期準備階段（20xx.6～20xx.9）
⑴通過調查研究,初步了解國中生學業分化和學習環境現狀；學習創設積極學習環境，防止國中生過早分化的相關理論，確立研究方向，撰寫實驗研究方案。
⑵成立攻關領導小組、實驗小組，採取指定與自願申請相結合的原則，確定實驗骨幹力量，進行實驗分工，完善課題實驗方案、撰寫實驗計畫。
a領導小組：由張希營校長擔任領導小組組長，楊柏柱任領導小組副組長，胡新嶺任課題主持人。
b指導小組：由邳州市教研室副主任伏榮超、劉先濤擔任。
c實驗小組：由胡新嶺、石海峰、劉清國、石立功、王志華、魯高武、馮全勝、及一（10）班全體任課教師王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、高海威、葛振玲、車莉、張傑組成，歡迎更多的有志於此項研究的人員參加。
d實驗班級：一（10）班
2、具體實驗階段（20xx.9～20xx.2）
第一階段：國中生成績分化及教師教學現狀的調查（20xx.9---20xx.2）
⑴調查了解我校國中生成績分化的現狀；
(2)調查了解我校教師的教學現狀；
(3)對實驗班學生進行學習環境現狀調查研究；
(4)國中生成績分化成因研究；
(5)建立實驗班學生成長檔案和部分典型學生（兩極生）發展檔案。
第二階段：創建積極的學習環境的策略研究工作（20xx.2-20xx.4）
(1)新課程理念下的教師行為策略研究.
(2)新課程理念下的學生行為策略研究.
(3)新教材實施過程中學生學習環境的積極創建策略研究
(4)學校、家庭、社區三位一體教育模式研究
(5)學校外拓展學生學習空間、最佳化育人環境研究。
(6)非實驗班典型學生個案研究。
(7)合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。
3、實驗的總結階段（20xx.5~20xx.7）
(1)各學科對實驗對象進行實驗的終端測試,評估
(2)撰寫實驗報告
(3)做好結題的準備工作
四、預期的研究成果
1、調查報告、實驗報告
2、優秀論文集
3、形成一套積極學習環境創建教學策略體系，便於在全市範圍內推廣。
五、本課題的研究人員分工：
課題負責人：張希營，楊柏柱，負責實驗的開展，提供人力和物力支持，
課題主持人：胡新嶺，負責課題論證、研究、實施與總結
課題組成員：石海峰，負責組織實驗的召集、檢查和督促；
魯高武，實驗班班主任，負責學生髮展跟蹤，完善學生檔案。
劉清國、石立功、王志華、馮全勝，負責材料的蒐集、分析、歸檔等。
王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、高海威、葛振玲、車麗、張傑等同志為實驗班任課教師。
邳州市港上中學主持人：胡新嶺
20xx年9月
學習計畫範文匯總 篇18
一、閱讀：
1、閱讀世界名著2本
2、古典文學名篇：詩300首，詞
3、閱讀常識書籍
4、xx名著，文學若干本
5、科學類書籍若干，方式以自由學xi為主
二、文體：
1、下象棋，圍棋，西洋棋
2、笛子
3、溜冰
4、腳踏車
5、散步
養成每天鍛鍊的xi慣
三、寫畫：
1、鋼筆字
2、毛筆字20首，文5 篇。
3、英文
4、畫畫
5、打字
四、摘抄美文一篇
五、每天堅持寫日記一篇、整理房間和自己的學xi用品
學習計畫範文匯總 篇19
不知不覺，我班開展主題方案教學已經一年多了。
方案教學是根據兒童的生活經驗和興趣確定活動的主題，並以該主題為中心加以擴散，編制主題網路，將概念予以分化、放大，讓兒童通過自己的學習，探索概念的內涵。有專家在評述方案教學時這樣說：方案教學旨在豐富兒童的心靈世界，不只局限於知識和技能，也包含情感、道德和審美能力。一年多的教學下來，我深深體會到，在實施主題方案活動時，幼稚園教師每天每時都會面臨來自幼兒的挑戰。課程雖由教師預先計畫，教師根據兒童的生活經驗和教師認定的兒童興趣編制主題網路，但是，課程真正的實施過程卻主要是根據兒童的興趣和需要展開的，這就是說，兒童在主題網路中的某個"結點"感興趣，願意探索研究，即可以就此展開活動，還可以進一步延伸，兒童決定了活動的時間和空間。這些和以前我們所實施的正規系統教學是不一樣的。系統教學由教師規定教學的次序和布置特定的教學任務，實施過程依據的是知識和技能如何最好地被接受，能幫助兒童獲得基本知識和技能，而方案教學則能給予兒童在有意義的背景下得到運用這些知識和技能的機會；在系統教學中，學習者處於被動接受狀態，而在方案教學中，學習者在各種工作中積極地參與探索和研究，靈活地運用各種已經習得的知識和技能，並作出自己的決定。在我班開展主題活動的這段時間裡，我感到教師常常有意無意地以活動組織者、領導者的身份出現在幼兒跟前，把自己的想法、意願強加於幼兒，出現了"穿新鞋走老路"的現象，使得幼兒的能力沒有得以充分的發揮，局限了孩子的思維。對此，我總結了一些個人的經驗。
1、為幼兒打開方便之門，創造種種條件以滿足他們的探索欲望。
活動進行的過程中，教師最為困難的事是難以在真正意義上了解兒童的興趣和需要，難以預先根據兒童願意探索的問題做出安排，面對偶發性很強的情況，教師既不能加強控制兒童的力度，又不能袖手旁觀，聽之任之，而是要在充分尊重兒童的前提下，努力幫助幼兒提供種種條件，讓兒童自己動手去操作，以滿足他們的探索欲望。例如：我班開展了《歡歡喜喜過新年》這個主題，活動中我們帶幼兒來到年貨市場，想買一些新年吊飾布置教室，可來到年貨市場不不一會，孩子們就發現了貨架上放著的一個獅子頭，一下子，他們的興趣全部跑到獅子頭上面去了，很多孩子還要求老師把獅子頭買回去。在這種情況下，我們沒有一味的順應他們的要求，在和幼兒分析了經濟方面的問題後，我們回到教室，過了一會，老師找來幾個大紙箱，提議用紙箱來製作我們自己的獅子，孩子一聽很興奮，馬上忙碌起來。獅子做好後，我們敲鑼打鼓的舞著獅子拜年去了。
2、搭建自由和寬鬆的舞台，使幼兒在原有的水平上得到最大程度的發展。
沒有自由，就沒有創造。在幼兒自主的活動中，"什麼是對的，什麼是錯的"，"應該怎樣，不應該怎樣"，這些想法在他們的頭腦中原本都是沒有的，如若成人對他們多加管束，他們不能自由地思維，自如地運用材料，自動地調節自己的行為，這樣會使幼兒的創造能力大打折扣，從而局限幼兒自身的發展。例如：在《好吃的食物》這個主題中，我們教會幼兒包餃子，活動接近尾聲的時候，應孩子們的要求我們請來了家長舉辦了一個小型餐會，餐會上，孩子們一展“廚藝”，包餃子、搓麵條、做水果沙拉忙個不停。不一會，我們發現，今天的餃子怎么怪怪的？細心觀察，原來很多孩子自創了各種形態的餃子，還拿著餃子對爸爸、媽媽說：我包的是ХХ餃子，特別的好吃。看著這一切，我們沒有干擾孩子們，誰知道，新一代的“廚神”會不會在這裡產生呢
3、充分利用家長的參與和社區資源。
在方案活動開展過程中，師生雙方始終處於積極的互動狀態之中，多種類型的活動保證了這種互動作用。家長的參與和社區資源的充分利用，在方案教學中占有重要的地位。家長和社區各類人員能為兒童提供大量的物品和信息，這對於主題的展開與深入都十分有益。在我班這個學期的幾個主題中，我們注意到這一點，將我們身邊的各個社區，如：農貿市場，商場，商店，花市變成傳授知識的第二課堂，讓孩子們在社區里發現與探索，獲得直觀的知識。《好吃的食物》這個主題時，我們在農貿市場裡，買菜的叔叔、阿姨教幼兒認識了很多很多的蔬菜這也是利用了社區個人員的資源。開展〈〈好吃的食物〉〉主題時，我們請來家長舉辦餐會，在這種老師、家長、小朋友互動的活動中，幼兒的積極性被充分調動起來，參與熱情高漲。
方案教學的教學方式極具彈性，沒有一種統一的模式，需要教師在師生互動中運用智慧去把握教學的過程，因此，方案教學的成功與否與教師本人的素質以及他對此種方式的教學的理解有至關重要的關係。所以，我們在嘗試方案教學是不可以急於求成。
學習計畫範文匯總 篇20
為了提高自己的執教水平和業務能力，更好地為現代教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，藉助同伴互助提升現代教育理念，感悟現代教育真諦。為促進自身專業不斷成長，結合自己的實際和自身發展要求，特制訂個人校本研修計畫如下：
一、指導思想
以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎紮實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業成長。
二、 研修目標
1、通過研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學高為師。能總結現代教育教學研究的經驗與教訓，認真備好、上好每一節數學課，撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業務能力和教學藝術。
2、積極開展現代教育教學研究工作，充分發揮教研組長的示範引領作用，迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。
3、最佳化數學課堂教學，最佳化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。
4、以新的現代教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發展。
三、研修要求
以新的現代教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進現代教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業務精湛，能促進學生全面發展的優秀教師。
四、研修內容
(一)個人讀書
爭取每月精讀一本現代教育教學專刊，每學期讀一本數學方面的專業書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀後感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會。
(二)聽評課
主要以本校教師為聽評課對象，並積極參加縣教研室和教研協作區組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節的聽課任務，並認真進行記錄和評議。
每學期觀看五節以上的中學教學優質課課堂實錄，做好聽課記錄，並在教研組活動時及時作出聽課後評價。
(三)公開課
積極參加學校、教研協作區和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內上一節公開課，課前精心備課，然後請校內優秀教師進行指導後再邀請組內和其他教師聽課。課後及時把教學設計和教學反思寫下來。
(四)教研組集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業務理論學習和備課，加強組內教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。
(五)撰寫教學論文
根據個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質量的教學反思、教學設計和教學課件，並積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發表。
五、研修具體措施
1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業務學習，不斷吮吸新的現代教育教學理念，積極探索現代教育教學規律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評選活動，促進自身的專業理論水平不斷提升。
2、積極參加教學研究活動，主動參加學校、教研協作區和教研部門組織的研究課、示範課活動，在實踐中豐富自己的教學經驗。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。
3、積極參與課題研究，每學年結合課題研究內容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。
4、注重日常教學常規的紮實與提升，學會思考現代教育問題，積極把先進的現代教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節公開課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思最佳化教學實踐，在總結經驗中完善自我，有效提高課堂教學質量與效益。
5、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認真備好每一節課，上好每一節課，務求取得實效。
總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發揮自身的專業引領作用，繼續推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業成長。
學習計畫範文匯總 篇21
行動學習法的一般步驟如下:
1.在開始時向所有團隊成員解釋困難和要執行的任務。一個特殊的團隊通常可以處理一個或多個任務。
2.成立一個學習小組。研究小組的成員包括志願者或被任命者，他們可以研究同一個組織問題或解決各自部門的獨特問題。呼叫人員應具備互補的專業技能和經驗。學習小組可以開一次會，也可以開多次會，這要看問題的難度和時間限制。
3.分析問題分析小組面臨的問題，思考解決問題的行動方案。
4.說明問題。問題提供者向組中的其他成員介紹他的問題。問題提供者可以作為小組成員留在小組中，或者退出，或者等待小組給出具體建議。
5.問題重組在對每一個難題進行分析後，在行動學習法的指導者的指導下，學習小組將對急需解決的關鍵和核心問題達成共識。學習小組也要找出困難和問題的癥結所在，這可能與最初的判斷和確定不同。
6.在發現設定目標的關鍵問題後，學習小組應該設定目標，並就目標達成共識。這一目標是基於個人、團隊和組織的長期和三方立場，積極穩妥地解決團隊重新認定的問題。
7.開發戰略研究小組的大部分時間和精力將花在問題分析和程式測試上。同樣，行動策略的制定和生成也要通過團隊成員的相互交流和慎重考慮。
8.採取行動在學習小組會議前後的時間裡，小組成員共同或獨立工作，收集相關信息，尋找支持要素，實施小組商定的行動策略。
9.工作循環小組成員反覆開會、討論、研究和行動，直到查明的困難和問題得到解決或提出新的指導方案。
10.在小組舉辦的研討會期間，允許行動學習法的主管中斷小組會議，儘可能向小組成員提問，以幫助他們:澄清問題。
找到更好的方法讓團隊表現得更好。
想想自己能否將個人學習收穫套用到個人成長、團隊和組織發展中。
每隔一段時間，應該重新召開會議，討論進展情況，吸取教訓，考慮下一步行動。
每次會議的紀要都要留著備查，每個學習階段的經驗教訓都要著重記錄。行動學習法的實踐要素和功能；
使用當前的真實問題或事件作為學習工具(而不是使用過時的案例研究)；
用團隊學習的方法(老師們一起工作，互相支持，提出不同的意見)承認沒有絕對的專家陳述來獲得贊助組織或管理層的承諾支持
善於提問而不是提供答案
從學習到套用的時間減少了，學習者的注意力集中在結果和過程上
關注現在和未來
及時反饋團隊成員的表現
產生創造性的解決方案，增強組織凝聚力
強化組織學習能力，真正做到學習型組織。
學習計畫範文匯總 篇22
作為學習委員，應該以身作則，擔負起抓好同學們的學習成績、搞好班上的學習氛圍、做好同學們的思想工作。在今後的學習和工作中，我們將圍繞以下幾點展開學習和工作計畫：
第一：紀律是搞好學習的重要基礎、是學習的保障。同學們一定要處理好學習與遵守紀律的關係，人若沒有紀律的約束，就像斷了線的風箏，會任意放縱自己，所影響的不僅僅是自己的學業，更重要的是破環了整個班級。真正有所作為的人，必定是嚴格按照紀律來約束自己。有人說：“紀律是執行路線唯一的保證。”在我們集體中，紀律的維護是我們大家共同的責任與義務，嚴格要求自己，以此來變更班級的班風、學風。
第二：激發學習鬥志。鬥志是一種積極的情緒，也是一種有待開發的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。在一這年中，我們一定要高喊：“做學的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功。”的口號，把滿腔熱血帶進學習中，將自己帶進良好的學習情境裡。誰都知道引擎冒煙不是什麼好兆頭，但往往只有訓練有素的技師能幫我們解決這個麻煩，這就告訴我們不但要願意學，還要學懂、學透。
第三：培養良好的學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。培養同學們的學習興趣，我認為，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。古人說：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成就事業的基礎，是人生的出發點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋於你。
第四：制定人生目標，樹立崇高理想。在我們中間的許多人，為什麼有很多人貪婪、懶惰，那是因為在我們內心世界中，沒有明確的目標在指引，沒有崇高理想在驅動，沒有堅定的信仰在支撐，甚至沒有道德去約束，所以，我們確定目標、理想之後，要勇往直前、永不放棄。有人說：任何一個方向的努力都可以取得成功，關鍵的是在於人品，重要的是能否堅持!
第五：明確學習態度，對學習、對人生充滿信心。只有明確了學習態度，才能為成功鋪平道路。孔子曾說：高言微行，所以廣知，恭儉謙約，所以自守。所以，只有良好的學習態度，才能學有所成。信心，對我們的學習、人生也是至關重要的，做任何事情，只要我們盡全力付出了，不論成就大小，至少無愧於心。所以，我們為人處事要像水一樣，能屈能伸，既要全力適應環境，更要保持本色，活出自我。我們絕不為失敗、挫折絆倒。堅信：我能行!樹立自信，儘快走出失敗的陰影。人們常說：自信是成功的第一秘訣。對自己充滿信心，這樣的人生才是充實、美好的!
學習計畫範文匯總 篇23
對於計算機知識需有一定的把握，同時重點是財務軟體的熟練操作。
第一章：會計電算化概述本章的主要內容是會計電算化簡介與會計核算軟體，學習時要在理解的基礎上加以必要的記憶，善於總結規律，輔以足夠的練習才能達到最佳的學習效果。
第二章：會計電算化的工作環境本章主要內容是計算機基本知識、微型計算機硬體與軟體系統、計算機網路的基本知識與計算機安全。有些屬於常識性內容，但有些還需要通過記憶以及習題來加以鞏固。
第三章：會計電算化基本要求本章的主要內容是會計電算化法規制度、會計核算軟體的基本要求、會計電算化崗位及其許可權設定的基本要求、計算機替代手工記賬的要求、會計電算化檔案的基本要求。
第四章：會計核算軟體操作要求本章的主要內容是電算化會計核算基本流程、賬務處理模組基本操作、其他會計核算軟體功能模組的操作要求。本章真正涉及了財務軟體的套用，為重中之重，應自己動手加以練習!
學習計畫範文匯總 篇24
大一的第一學期，昏昏噩噩，期末成績勉勉強強；做了點學生工作；建立了點點人脈關係；參加了些許活動；理財能力相當質疑；總體看來，時間是相當的不會用。下學期得作好調整，否則，昏昏噩噩之間，一不小心，就會進入當學姐的階段了。
09.03——09.04
第一、c++得搞定，文科生弄這個真的是有點頭痛啊，無奈，誰讓自己硬是想在大一搞定了
第二、準備neccs，最有難度的，我很是擔心
這兩樣都是在4月份就開始了，所以，三月份應該過的是水生火熱的生活，不過每天多點時間練英語，c++3h剩餘的時間交給english，同時把chinadaily訂了
09.04——09.05
前三個考試在這個月就“粉墨登場”了，尤其是neccs，我好擔心，或許是自己期待得太多了吧！4月調整狀態，迎接考試。後期準備5月的決賽和開始《古文觀止》雖然不是專業，我希望這方面能多多積累，同時下學期將迎來新聞概論等專業課程，看專業書
09.05——09.06
cet-4的準備，爭取拿個像樣的分數，月底將看了的專業書整理，寫篇像樣的論文，拿給余媽看。
09.06——09.07
備考中，不能想去年那樣馬馬虎虎的準備考試，雖然也是個個位數的名次，但終究是不盡人意的。
學習計畫範文匯總 篇25
疫情期間，網上授課教學反思：學習計畫的制定20xx年是與眾不同的一年，新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，數以萬計的醫生、警察、志願者為了保護我們堅持在抗疫一線，作為教師的我也一刻不敢放鬆，雖然不能沖在一線，但我們可以承擔起教書育人這份責任。剛接到延期開學，教師需要準備網上教學時，內心是有些緊張的，一是不熟悉這種新的教學模式，二是擔心學生不能很好的吸收知識。因此，在正式授課前，我們一年級教研組圍繞平台的使用、授課方式、學生學習環境現狀、如何進行教學設計等問題利用各種平台和教育信息化手段進行了網路教研，雖然不能面對面交流，但教研效率並不低，教研過程中，幾位老師都提出了自己的看法和建議，為後續網上授課奠定了堅實的基礎。
一、制定教學計畫，保證網上授課有序進行
以河南省名師課堂的課程表為基礎，事先制定至少一個月的網上教學計畫，教研組的教師們相互分享課件，確保同一年級教學步伐一致，網上授課順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲
1、除觀看河南省名師課堂的課程之外，每天安排半小時的時間進行釘釘線上直播答疑。
2、布置適量家庭作業，鞏固當天所學。
3、堅持閱讀打卡，拓寬學生視野。
4、定期進行優秀作業展評，培養學生好習慣。
三、家校合作，共促成長
為了確保網上授課順利進行，學校在網課之初就精心策劃了線上授課滿意度調查，並鼓勵家長提出寶貴建議，學校領導與教師根據家長們的建議進一步完善了網上授課的過程。當每節直播課結束，收到家長們的讚揚時，我的心裡無比欣慰。
疫情肆虐，“上下同欲者勝，風雨同舟者興”，我們應該在不給國家添亂的同時，認真學習，積極生活。唯願山河無恙，你我於春暖花開時再相見。
學習計畫範文匯總 篇26
去年夏天，18歲的雷筱璐以文科604分的成績，從華師一附中考入了風光旖旎的武漢大學，成為法學院法學專業的學生。
緊張情緒滯後，快樂衝刺高考
一笑眼睛就會彎成月芽的雷筱璐說她屬於“緊張滯後型”的學生，“考試前，我不會去想這次要考多少分、多少名。考試中，我只想盡全力拿到該得的分，相信會出好成績。但考完後，等待會讓我格外緊張。”
正因為緊張情緒的滯後，筱璐說她在高考前的最後時段里仍很快樂，聽聽音樂、看看美文、讀讀報紙，再不就鼓勵自己“就那么幾天了，苦就苦點，考完了就好了，大學生活是多么美好呀”。
很滿意父母和老師的平和表現
“其實，在整個衝刺過程中，父母和老師對我的幫助挺關鍵的。”筱璐回憶道，那段日子，老師展露出他們前所未有的溫柔與幽默，班主任老師竟然衝到學生堆里玩跳繩，她每天是邊複習邊偷著樂。
而父母的表現也讓筱璐頗覺對胃口。“臨考前我沒住校了，在學校附近租了間房子，媽媽天天晚上來陪我，讓我覺得很安定。母女間的對話充滿趣味，媽媽愛問我在學校有沒有碰到有意思的事，我覺得放鬆的同時也備受感動，無形中信心大增。”
高考前每一天都制定學習計畫
關於功課，筱璐說她屬均衡發展型，幾門科目相比，語文尤為得意，而數學則是薄弱環節。因此，在複習時，她的線路是：均衡把握，取長補短。統計有多少老師讓做的練習還沒做，趕緊補上；統計各科常錯的知識點，確定解決辦法；制定合理詳細的每天學習計畫並按計畫複習。
對語文的複習，筱璐的經驗是：最後階段多讀些優美的文章，提升一下作文的感覺，大腦也可得到休息。高考前複習數學時，筱璐將老師講過的經典例題又做了一遍，把自己不會做的、老出錯的題好好審閱一遍後，請老師分析並重點加以指導。
考前模擬應考生活
筱璐說，為迎接高考，她特設了一張作息時間表，依高考的先後次序模擬應考生活，讓自己提前適應，“習慣了，也就不覺得緊張了”。
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學習計畫範文匯總 篇27
光陰似箭，日月如梭，結束假期的多彩生活，就開始迎來五年級生活。我希望能取得更好的成績！
升上了五年級，我將堅持不懈地讀書；我將帶領大家創造科技，做做小發明；我將以飽滿的熱情，踏實的工作態度完成每一項任務，讓老師放心！升上五年級，我一定要團結同學，多做好事，在班上做大家的好榜樣，不辜負老師對我的信任和支持。假如我在做練習題，不懂，一定要有禮貌地問別人。
我想對老師說：“升上五年級後，我一定早起早睡，做好學習計畫；多做練習，認真完成老師給我的任務；做事情要細心、快速；下課後多複習，遵守紀律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學手拉手，為學校創輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”習，遵守紀律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學手拉手，為學校創輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”
五年級，我想對你說：“在老師的培育下，我一定能茁壯成長。我要努力學習，拿好成績感恩師長！”
升上五年級，我一定會超越自我的！
學習計畫範文匯總 篇28
"書籍是人類進步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學會生活》的書。這個話題深深吸引了我，所以我迫不及待地開始閱讀。文章主要講述了作者在費城納爾高中門口看到的兩個雕像——一隻蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認為鷹代表光明的未來，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網上讀到了這兩尊雕像的來源，他才意識到自己完全錯了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學習最基本的覓食技能，最終導致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬個解釋，作者呆呆地看著，然後立即給城裡最好的兒子打電話，問他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話。因為儘管他的兒子成績優異，但他只是一個只知道如何學習而不知道如何生存的人。因此，作者認為不僅僅是學術成就，而是勞動和生存技能將人們從貧困中拯救出來。
讀完這本書，我深深地感受到了。這與中國許多父母現在照顧和溺愛他們的孩子有關，但正是這些孩子養成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習慣孩子們的壞習慣導致他們忽視了勞動和生存技能。我很震驚！我在報紙和雜誌上看到，一些大學生不會洗衣服，也不會乘公共汽車，甚至一些北京大學的畢業生最終會在街上遊蕩。我感到一種恐懼感向我襲來。
我也只關心我在書本上掌握知識的程度，但我沒有考慮到將來的不良後果。讀完這篇文章，我知道我有多無知了！因此，從現在開始，我將學習更多的生存技能，並養成獨立的好習慣。
學生們，從小就要學習更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會後悔的。
學習計畫範文匯總 篇29
終於考完試了，沒想到時間過得這么快，一轉眼一年就要過去了，真是光陰似箭，歲月如梭啊！就要升初二了，一想起自己又要踏入一個新的階段了，心中不由得升起一股興奮感！但一想起自己的考試成績，不由地擔心起來。我這學期真的是太鬆懈了，初二應該好好地定下一個學習計畫了，可不能再盲目的學習了！
1`學習，玩耍的時間要適時適量。可不能像初一那樣只顧著玩了，而成績直線地劃落了！但還是要勞逸結合啊！
2`要大膽的向老師請教不懂的問題，因為我天生膽小，尤其是面對老師，說話有時還會語無倫次，而且面對老師有一種說不出來的緊張感，就算是想破了腦袋也不敢去請教老師。這個毛病呀！可真得改改了！
3`要改掉抄作業的習慣，不瞞你們說，好學生也要抄作業！有些同學抄作業，是因為偷懶，不想做，而我不是：還是因為我膽小這個問題，每當遇到難題絞盡腦汁也做不出來時，我去請教別的同學，可同學也是抄的，我沒法，只好抄。我想：到上課時好好聽就行了！但是這個毛病還是要改掉啊！
雖然我定下了這份學習計畫，不知道我是否有恆心一直做下去。因為我每次做事本來下定了決心，可總是半途而廢！但畢竟我已經不小了，一定要堅持下去啊！加油！加油！加油！加油！
學習計畫範文匯總 篇30
學習計畫:
1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。
2.上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3.認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4.寫完作業後，複習當天的內容並預習第二天上課的內容。
5.對於副課及歷史、地理、生物每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄後，再去找答案，並及時背過。答案，不看書，憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完
6.對於主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《最佳化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
學習計畫範文匯總 篇31
新學期開始了，怎樣才能取得好成績呢？我特地制訂了下面的學習計畫：
第一，上學不遲到，早讀的時候認真背課文和英語單詞。
第二，上課認真聽講，不說話、不做小動作，按時完成老師布置的作業。
第三，認真完成家庭作業，遇到難題問爸爸媽媽，一定要弄懂弄會。
這就是我的新學期學習計畫，但是光有計畫是不行的，平時還要嚴格執行計畫，才能在在期末取得好成績。