來自青海的全國人大代表娘毛先說，改革，無疑是解決我國經濟社會面臨種種問題的必由之路，過去三十年經濟社會發展成就已經充分說明了這一點，我們的每一個進步都離不開改革，也必須依靠改革。
【關鍵字】“更大”
■報告原文：“以更大決心和勇氣繼續全面推進經濟體制、政治體制等各項改革，破解發展難題。”
■代表委員解讀：“三十年來，我國經濟社會取得的巨大成就源於改革。”全國政協委員韓興旺說，在新的歷史時期，在現有成就基礎上，經濟社會要持續保持又好、又快發展，就需要以更大的勇氣、魄力和力度來推進改革。
【關鍵字】“新突破”
■報告原文：“在一些重點領域和關鍵環節取得新突破。”
■代表委員解讀：“經過三十年的經濟社會高速發展，原來改革開放所釋放的活力和效益已經釋放得差不多了，再不改革、再無突破，我們將面臨非常被動的局面。”馬元祝代表說。
【關鍵字】“加快推進”
■報告原文：“加快推進政府改革”。
■代表委員解讀：全國人大代表、西南財經大學MBA培訓中心主任易敏利說，我國當前面臨的轉型時期所有經濟問題都屬於政治經濟學範疇，解決這些問題需要政府重新定位，深化改革。否則都只能是頭疼醫頭、腳疼醫腳的治標不治本。
四川團的夏績恩代表說，在加快推進政府改革這一僅有300多字的章節里，溫總理的報告就被代表們的掌聲打斷了兩次，這是大家對溫總理報告的熱切回應，更是對加快改革步伐的熱烈期待。
對教育的要求
教育經費兌現承諾 人才培養急需變革
政府工作報告提出，2024年中央財政已按全國財政性教育經費支出占國內生產總值的4%編制預算，地方財政也要相應安排，確保實現這一目標。
這意味著該目標自1993年提出以來我國有望首次實現這一承諾。中國教育科學研究院研究員、教育學博士儲朝暉認為，要保證教育支出占GDP比例的4%目標，具體幾方面對工作有明確的要求，即地方政府應該做些什麼。目前而言，中央政府已經開始加大對教育的投入，以確保教育經費4%的實現，“溫家寶總理強調要加強薄弱環節的推動，使錢的使用提高至最高效益。”
“教育經費占GDP的4%，我覺得與教育思想、教育指導思想體制這些方面來比，當前的經費並不是主要問題，我們的經費是怎么合理使用的問題。有些學校的經費，浪費驚人，有些學校需要經費的又確實沒有錢。”全國人大財經委副主任賀鏗也表示。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇擔憂的是，雖然我國教育在教育投入增長的背景下有大發展，卻沒有大變化。教育和人才在規模上快速發展，卻缺乏質量。
他表示，《教育規劃綱要》所確定的創新人才培養機制改革、教育管理制度改革、現代學校制度建設、考試升學制度改革，都直指當下的教育問題要害，但令人遺憾的是，目前這些改革在推進過程中，阻力較大，進展緩慢。