今年，我來到朱旺國小，擔任大隊輔導員職務。我知道，作為一名少先隊大隊輔導員，應該全面負責學生的各項活動和學習生活，對學生的影響是巨大的。我深深感到自己的職責相當重要，為此，我認真學習了《少先隊輔導員工作綱要》，以這為我努力的目標，努力在實際的工作積極嘗試，不斷探索。
通過綱要的學習，使我了解到少先隊輔導員是少先隊員的親密朋友和指導者。考慮到預備年級的少先隊員正經歷從國小生到中學生的角色轉換，對於這種轉換他們還很難適應，同時他們對於未來的生活很好奇，卻也很迷惘。作為隊員引領者的我，以綱要為工作指導，平時須留意他們細微的變化，探究其變化根源，有的放矢的幫助他們調節心態、掌握方法；指導隊員學會選擇自己的理想和對自己的選擇負責，平穩度過這個轉折期。
少先隊工作的艱巨任務是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和接班人。在工作中，要切實把握少先隊工作的基本理念：學生是少先隊工作的主體，要讓學生在少先隊的生活中自我教育、自我管理、自我發展，做少先隊組織的主人。我們輔導員要竭誠為學生健康成長服務，要一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。要以體驗教育作為基本途徑，以開展豐富多彩的活動作為教育方式，在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然的實踐中感悟做人做事的道理，逐步養成良好的行為習慣。
少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者，我要堅持以人為本，尊重學生的成長規律和教育規律，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質，努力做到：
（一）做學生人生追求的引領者。向學生傳播做人做事的道理，引導學生養成高尚的思想品質和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。
（二）做學生實踐體驗的組織者。精心設計組織學生開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的實踐活動，為學生創造體驗的條件，搭建體驗的舞台，營造體驗的氛圍。
（三）做學生成長的服務者。關注學生遇到的問題，耐心細緻地解釋學生出現的困惑。
（四）做學生合法權益的保護者。關心他們的學習、生活和成長，及時反映學生的意願，依法維護他們的合法權益。
（五）做學生良好發展環境的營造者。營造健康向上的氛圍，善於調動社會各方面的資源和力量，努力營造有利於學生健康成長的良好社會環境。
少先隊輔導員工作是一個重要的工作。我們是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。少先隊輔導員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規律和教育規律，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質，進一步把這個工作做好。
通過學習《綱要》，我也發現了我在工作中存在的不足之處，在今後的工作中要發揮自身的創造能力，多開展一些有學校特色的學生活動，為少年兒童創造體驗的條件，搭設體驗的舞台。