1.努力將學習融入到自己的生活習慣中，樹立終身學習的觀念。深入開展學習實踐科學發展觀活動，不能“人走茶涼”，在開展學習型黨組織的創建過程中，要把握學習實踐科學發展觀活動這個契機，真正把學習做好做實，以負責任的態度和不滿足的追求，不斷更新學習內容、豐富學習形式、完善學習機制。習慣具有直接而強大的力量，可以將外在的學習要求轉化為內在的學習需求，可以促使學習型政黨工程中的個體更主動地去改造自己的主觀世界，拓寬思維渠道，形成強大的推動力。與此同時，當每個個體都形成了這種自覺的學習習慣後，整體學習習慣也便應運而生，這對於構建學習型政黨和實現學習型社會具有重大意義。
2.努力將學習成效進一步推廣，形成“我為我學”、“我為大家學”的社會學習風氣。學習是一項社會活動，當個體融入這個龐大的社會關係時，學習不再是一項個人的活動，也不再是個人的事情了，作為社會紐帶中的一員，學與不學、學習好壞都會直接會間接地影響其他社會成員。學習也是體現一個人自我價值的重要表現形式，個體通過所學知識來服務其他人時，其社會價值也得到進一步體現。在努力抓好學習型政黨創建活動的同時，有必要對學習觀念進行引導，樹立“社會學習”意識，即“我為我學”、“我為大家學”，形成一種大眾參與、共同學習的良好社會學習風氣，以此感染更多人參與到學習型政黨創建中來，夯實民眾基礎，提高影響力和凝聚力。
3.努力將學習融入到具體黨建工作中來，不斷深化學習型政黨創建，形成學習大局觀念。實踐“三個代表”重要思想關鍵在於與時俱進，核心在於保持黨的先進性，黨建工作要體現時代性、把握規律性、富於創造性，中國共產黨有著與時俱進、開拓創新的優良傳統。創建學習型政黨是時代發展的需要、是黨的自身建設的需要，同時也是我們每位黨員幹部實現全面發展、踐行宗旨意識的需要。在改革開放不斷深化的今天，在社會經濟高速發展的今天，在民主法治不斷健全的今天，在人民民眾物質文化需要不斷提高的今天，開展學習型政黨創建，成就思想型、內涵型黨員幹部，樹立學習大局觀念具有重要的現實意義和歷史意義。