鄉鎮三支隊伍學習心得體會2023 篇1
為進一步夯實基層黨建基礎，太河鎮加大機關幹部、村幹部、黨員三支隊伍建設，充分發揮他們的主動性、積極性和創造性，紮實推進基層組織建設，為建設“生態環境優美、百姓安居樂業、平安和諧幸福新太河”提供堅強的組織保證。
太河鎮通過強化制度和責任，打造高效務實的機關幹部隊伍。利用一個月時間，通過集中學習、自學、邀請專家舉辦生態農業、村民事務幹部代辦等知識講座、舉行拓展訓練、組織討論、走訪調研、撰寫心得體會等多種形式，開展機關思想作風整頓活動，切實轉變機關幹部工作作風。嚴格落實考勤、值班、學習、衛生、請銷假等日常管理制度，嚴格執行首問負責制、限時辦結制，嚴格崗位職責要求，加強工作監督，完善目標考核，做到“馬上就辦、辦就辦好”，確保各項工作有章可循，形成高效務實的良好機關風氣。嚴格落實機關幹部“兩線一重點”責任制，兩線即“歸口管理、分級負責”責任制和片區黨總支包片、專職工作片包村責任制，“一重點”即重點工程建設責任制(實行重點工程“確定一名黨政領導，落實一個牽頭部門，組建一個工作機構”的“三個一”制度)，層層落實責任，有力地保證了基層組織建設、有機農業、生態旅遊、社會穩定等各項工作的順利開展。
加強培訓和管理，打造過硬的村幹部隊伍。結合全區作風建設年活動，採取“請進來、走出去”等方式加大培訓力度，春節過後聘請市、區有關部門領導對全鎮119名村書記、主任進行了培訓。每月利用片區書記主任評議會，組織村書記、主任到各片區、兄弟鄉鎮學習先進經驗。加強日常管理與工作考核，制定實行《太河鎮村書記主任業績考評獎勵辦法》，嚴格實行月考核、月通報、月評議、季評議、季獎勵制度，每月以片區為單位召開村書記、主任例會，聽取上月的工作匯報，同時組織集中學習。每季度組織黨員、村民代表對村書記、主任工作進行評議，並加大黨員民眾評議分值。認真抓好黨務、財務、村務公開工作的檢查和落實，切實規範工作程式。每年與村書記、主任簽訂黨員目標責任書，突出村書記抓黨建責任;建立健全一事一議、村民自治、民主決策等村級管理制度，進一步夯實基層黨建基礎，使農村基層幹部隊伍始終充滿生機和活力
強化措施，打造優秀的黨員隊伍。嚴格按照3：1、2:1的比例確定入黨積極分子和發展對象，實行“一評兩考三公開四審查”，嚴把黨員“入口關”，發展黨員時嚴格程式、嚴格紀律、嚴格審查，接收預備黨員和預備黨員轉正時徵求鎮紀檢、計畫生育、派出所、司法所意見，確保農村黨員隊伍的純潔性和先進性。對442名入黨積極分子、發展對象和預備黨員開展集中培訓;以現場宣講、外出考察、遠程教育等形式開展致富技能培訓20餘次，使80%以上的農村黨員都已掌握1至2門以上的農業科學實用技術。同時完善黨課制度，堅持做好無職黨員設崗定責，提高黨員服務民眾自覺性，發揮好黨員隊伍的先鋒模範作用。抓好黨員民主評議，認真推薦評選優秀黨員，在全鎮範圍內形成你追我趕爭先進、爭先創優促發展的良好氛圍。
鄉鎮三支隊伍學習心得體會2023 篇2
為深入貫徹“兩個堅定不移”重要批示和全國農村基層黨建工作座談會精神，全面落實自治區黨委系列重大決策特別是加強幹部、教師和愛國宗教人士隊伍建設的部署，按照《關於充分發揮組織部門職能作用加強幹部隊伍、教師隊伍和愛國宗教人士隊伍建設的意見》(新黨組〔2019〕23號)要求，現就加強基層“三支隊伍”建設推進強基固本工作，提出如下實施意見。
一、著力選優配強，切實把“三支隊伍”打造成推進社會穩定和長治久安的中堅力量
1.建強鄉鎮(街道)領導班子和幹部隊伍。鄉鎮(街道)書記一般應具有鄉鎮(街道)工作經歷，少數民族聚居地區的應具備雙語能力，重點複雜地區根據需要可高配，也可由縣市區領導班子成員兼任。黨政班子應以35歲至50歲為主體，適當保留部分富有經驗、工作得力的50歲以上幹部。分別明確一名副書記和副鄉(鎮)長(副主任)，民漢搭配，專門負責政法維穩和民族宗教工作。注重選拔特別優秀的村(社區)黨組織書記、大學生村官進入鄉鎮(街道)領導班子。鄉鎮(街道)黨(工)委組織委員專職抓黨務，同時配備1至2名黨務工作者。實行縣、鄉編制分層級管理，在全縣範圍內對鄉鎮編制動態管理、調劑使用。繼續招錄優秀高校畢業生和退役士兵充實基層特別是南疆重點鄉鎮。新錄用鄉鎮公務員、事業編制人員在鄉鎮最低服務年限為5年(含試用期)。自治區每年組織南北疆優秀鄉鎮(街道)領導幹部互相掛職鍛鍊或到上級機關、企事業單位學習鍛鍊。
鄉鎮三支隊伍學習心得體會2023 篇3
教師是立教之本、興教之基、強教之源，發展教育必須優先發展教師。
在新疆，教育既是民生之基，又是發展之基，是解決新疆問題的治本之策。多年來，自治區黨委始終高度重視教師隊伍建設，出台了一系列重大舉措鑄師德，強師能，努力打造一支黨和人民滿意的教師隊伍。
將加強教師隊伍建設提升到戰略高度
教育是今天，更是明天。實現新疆社會穩定和長治久安，歸根到底要靠人才、靠教育。當前，我區教育系統師生員工總數占全疆總人口的四分之一，教育穩，則基礎穩;教育興，則全疆興。
20xx年中央新疆工作座談會以來，自治區堅持“以現代文化為引領、以科技教育為支撐”的戰略選擇，始終把教育放在優先發展的戰略地位，將加強教師隊伍建設提升到戰略高度進行部署。特別是第二次中央新疆工作座談會對教育工作作出新的部署，自治區舉全疆之力推進教育發展，先後召開50多次會議研究教育工作，進一步加強教師隊伍建設。
書記、校長是教師隊伍的領頭雁，其辦學理念直接影響著教師隊伍建設的水平，對此，自治區專門出台了《自治區中國小書記、校長工作年度考核方案及指標體系》。先後提出了27條違反政治紀律教職工具體處理措施、20條高校構建抵禦滲透長效機制硬招實招。
近年來，針對幼稚園教師、國小教師、中學教師、中等職業學校教師等專業標準以及教師教育課程標準、幼稚園教職工配備標準等陸續出台，標誌著我區構建教師隊伍建設標準體系初步建立，一系列行之有效的政策出台顯示了教師管理制度的銳意創新。
今年6月3日，自治區黨委教育教師工作會議召開，這次會議以視頻的方式開到縣一級，規格高、範圍廣、意義大，在新疆教育發展史上具有里程碑意義。此次會議再一次強調了加強教師隊伍建設的重要性和緊迫性。
提升教師的職業自豪感和幸福感
教育大計，教師為本。中央新疆工作座談會召開以來，自治區出台了一系列重大舉措，下決心解決教師工作生活中的實際困難，千方百計為教師的成長發展創造機會和平台。在增加教師收入、妥善解決代課教師、職稱評審向一線教師傾斜、擴大教師補充和培訓規模等8個方面改進教師工作生活待遇，有效激發了教師隊伍的積極性、主動性、創造性。
5年來，我區通過統籌招聘、定向培養、頂崗支教，補充15.6萬人次教師，有效緩解了基層學校雙語教師短缺的突出矛盾。培養選拔了一批教學名師、名校長、骨幹教師和“天山學者”，帶動了教師隊伍素質的整體提升。通過構建國家級、自治區級、地區級、縣市級和校本培訓5位一體的培訓體系，培訓教師22.35萬人次。妥善安置了10萬餘名農村代課教師;職稱評審政策優先向農村教師傾斜;從20xx年開始實施農村教師基層補貼政策，人均每月200 元。從20xx年開始，將南疆三地州24個縣市鄉村教師基層補貼提高到人均每月400元;專項補助南疆學校保全工資;教師周轉宿舍安置3萬餘名農村教師，確保農村教師安心從教。
提高教師地位,維護教師權益,提升教師的職業自豪感和幸福感，自治區黨委正不遺餘力地抓實抓好。有著20xx年教齡的民豐縣民漢初級中學教師麥提圖蓀·伊敏深有感觸，她認為，近年來自治區出台的一系列政策措施，有效解決了一線教師關切關注的問題，充分體現了自治區黨委對教育工作的重視和對各族教師的關心和愛護。
以“四好”為標桿做新疆特色好老師
做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業過硬的好老師。新時代下，我區首次提出具有新疆特色好老師的新概念、新理念、新標準，這是教師隊伍建設的重要指導，也是今後各族教師努力的方向。
“做具有新疆特色的好老師，政治堅強是首要要求。”麥蓋提縣希依提墩鄉英吾斯塘村國小教師吐遜江·馬合木提說。
新疆農業大學思想政治理論教學研究部努力曼·依米提副教授說，“四好”老師要求是在特殊歷史時期下賦予新疆教育工作者的特殊使命，是對踐行社會主義核心價值觀的具體實踐，作為人民教師要站在反分裂鬥爭的前沿，做好學生的引路人。
師者不可不修,修之則視廣,不修則視窄。自治區教學能手、新疆大學教師王敏認為，作為一名合格教師要有文化感召力，要儲備足夠的知識，站在新疆，放眼世界，才能做好教書育人的工作。庫車縣第三中學內初班教師許晴說，做好“四好”老師，還應把愛融匯到教育教學當中，關愛關心每一名學生，用愛將民族團結之花傳遞給每一個孩子。
喀什大學教育系黨總支副書記、法律教師迪力夏提·阿木提說，在多民族聚集的新疆，打造具有新疆特色的教師隊伍，每一名教師都要做好民族團結的模範帶頭工作，發揮維護社會穩定的作用，多學習、多實踐。
“打造具有新疆特色的教師隊伍，要始終堅持優者從教，嚴把教師入口關，加強教師的職前職後師德師風、專業素養等方面的培養培訓。”自治區教育工委書記、自治區教育廳黨組書記梁超說，今年是“十三五”規劃的啟動之年，按照自治區黨委教育教師工作會議要求，教育系統將堅持以“四好”老師為前進標桿，抓好教師隊伍建設，以高目標、高標準，凝聚和激發廣大教育工作者的智慧和力量，推動我區教育事業實現新的歷史性跨越。