通過這次學習使我收穫匪淺，總之。以後的工作中我要繼續努力加強學習，勇於探索新方法，大膽實踐新思路，做一名優秀的教師、合格的助手…
一、參與培訓過程中的幾點感悟
感悟一：務實的態度、紮實的學風讓人折服
此次由教育黨委牽頭組織開展的後備幹部培訓活動。教育黨委以嚴格的紀律要求，一改以往人們對“各類培訓”走過場、重形式的一貫偏見和扭曲的印象。這次培訓活動中。務實的組織態度和紮實的學風管理向每一位學習者傳送了縣教育系統目前務實、端正、認真的工作態度，傳送了作為一名“後備幹部”應該具備的學習品質、怒學的態度以及為人的行為準則等，所以，單就本次培訓活動的組織過程而言，便已經使我獲得了豐碩的收穫。
感悟二：精準的理論、得當的措施讓人信服
以常局長為首的五位培訓者結合他多年來在不同工作崗位、不同工作經歷中的獨特感悟與經驗，這次培訓學習活動中。向我教授了作為一名後備幹部或一名教育管理者應具有的為人品質、教育思想、工作態度、探索精神以及管理之道…講座內容不只理論精準、有高度、方法措施得當、觀點鮮明，而且高屋建瓴地為我指明了未來努力的方向、工作的思路，使我茅塞頓開。
而且作為一名後備幹部我更要以“學習”和“追求”為己任。不求明天的高度”但求今天的厚度”要通過每一天不間斷的積累厚積薄發，幾位領導的學識、理論、方法不只讓我信服。努力提高自己將來為人民、為教育服務的身手！
感悟三：向上的風氣、浩然的正氣讓人心服
如果教育者、管理者的工作缺少務實的精神，教育興則國興。就教育發展的內因而言。那又何談教育興、國興！多年來，自己始終以“滄海一粟”微小堅持著做“大教育”信心，堅持著踏踏實實做教育的決心。
這滄海一粟真正的撞擊到那海上升騰的浩然向上的正氣：局長對“心理和思想上需要破解的三個困惑”重要論斷，這次培訓活動中。使我深深地感受到為人的坦蕩、處事的公正以及對工作充滿的正氣，僅此一點我就能看到肇源教育的光明與希望！四位校長就如何帶著學校在困境中崛起，如何領著教師在學習中成長、引著教育在探索中前行都做了系統、客觀的論述。每一人、每一事、每一篇、每一句無不體現著務實的精神和嚴謹治學的態度，讓人發自內心的信服、心服。
二、親歷培訓學習中的主要幾點收穫
對此次培訓的主要收穫總結概括為六個詞語：開拓—思想—學習—實踐—反思—提升”即：當校長（教師）要有開拓精神，通過三天的學習並結合自己原有的實踐認知。開拓型校長需要思想為統領，思想源於學習，學習效果需要實踐去檢驗，實踐中要注重反思，而只有不斷的反思才幹不時的提升。
1校長應該是一名開拓者
但是什麼力量使他能從逆境中走向復甦，肇源一中、五中、學校都曾一度不同水平地陷於發展的困境之中。又從復甦走向了勝利？想因素是多方面的但是從各位校長的發言中我可以達成一個共識：校長的個人因素是關鍵的第一位的當學校陷於困境之中時，這幾位校長都能以開拓者的形象呈現在教師面前、困難面前，更能以開拓的精神帶著這個集體在困境中摸索、前行。想說：對於這樣的校長，就教育而言他開拓型人才，就教師而言他精神領袖…
2開拓型校長需要有思想為統領