杜郎口中學學習心得900字 篇1
4月29—30日，我們大橋中學一行14人踏進了我們夢寐已久的山東杜郎口中學的大門，到這裡來參觀、學習、取經。雖然只有短短的一天半時間，但我感受了這所學校良好的育人氛圍，聆聽了該校副校長的學校教育教學改革理念和經驗介紹，現場觀摩了語文、數學、物理、生物、地理等課堂教學，並與教師進行了深入交流，觀摩了老師們的反饋會，使我對杜郎口中學的教育教學有了更深的了解，以下是我的幾點感悟：
一是學校良好的育人氛圍和校園文化。
走進教學樓，牆壁上不是我們經常看到的名人像、名言佳句警句，代替它們的是學生的照片和自編的激勵性語言的標語牌，“試一試，我能行;拼一拼，我能贏”，“課堂大舞台，人人展風采”，“我的課堂我主宰，我的人生我把握”等等。教室內三面牆壁都是黑板，黑板的上面也都寫滿了學生的“名言佳句”，或經驗，或方法，或精神激勵，沒有華麗的包裝，但句句催人奮進。
二是學校精細的管理。
杜郎口中學實行精細化管理，工作可以用點點滴滴，扎紮實實，精耕細作，緊鑼密鼓來形容。在工作中找不足，尋差距，謀發展。管理的準則是入木三分，直來直去，不論是學生、老師有了錯誤，直接指出來，用事實說話。杜郎口中學的“評比”無處不在，年級組要評比，個人要評比，學科之間、班級之間、學習小組之間都要進行評比，正是這種比、學、趕、幫、超的氛圍，比出了師生工作、學習的熱情，比出了不遺憾的自覺性，比出了公正和諧。
三是以課堂教學為中心的教學模式。
十年來，杜郎口中學圍繞課堂教學這一中心環節，用模式構建為載體，一步步將新的教育理念變成全體師生的“教”“學”行為，在課堂上，師教生，師幫生，師生互動;生教生，生幫生，生生互動，使得教師的教學形式實現了從傳統向現代的轉變，學生的學習方式實現了從被動、低效向主動、高效的轉變，實現了師生共同成長。“10+35”課堂模式，就是教師在一節課45分鐘內，自己活動時間不超過10分鐘，其餘的時間讓學生參與活動。課堂中，學生在明確了自己的學習任務後，在教學活動中必備的主觀能動性，學習熱情，學習動機，學習毅力等學習動力全由學生主宰，教師所承擔的任務是對教學的設計、組織，對學生的啟發、引導、解疑、監控、調節、配合和評價。
四是小組合作學習落到實處。
在杜郎口中學，每個班級根據學生基礎的不同、性格的差異、男女性別的不同，適當進行搭配，把每個班級分成6-8個小組，小組內學生對面而坐。每個小組自主確定學習能力、表達能力較強的同學當組長，組長是小組的組織者，組織小組成員討論要學習的課程內容的重點、難點和學習目標，查資料，記預習筆記，準備小組在展示課上的展示形式和策略，在展示課上，小組內每個學生都是小演員，爭先恐後地把自己對教材的預習、理解展示給全班同學，每個學生都是小老師，他們隨時都可以對組內同學展示的內容進行點評，對錯誤進行及時糾正，在反饋課上，小組內每個學生都是合作者，兵教兵，兵練兵，兵強兵……小組合作學習落到了實處。
通過以上的學習、觀察，我認為杜郎口中學的特色主要體現在兩個方面，一是：學生真正動起來，充分發揮了學生的主動性。二是：教師真正動起來，積極主動地研究教學。因此，只有教師主動學習，研究教材和教法，研究學生的實際學習情況，才能真正提高學生的綜合運用知識的能力，才能真正提高學生的綜合素質，並取得良好的教育教學效果。
杜郎口中學學習心得900字 篇2
通過學習山東杜郎口中學的高效課堂改革的教學模式，知道該校是在“以人為本，關注生命”的辦學理念指導下，遵循“教為主導、學為主體、師生互動、共同發展”的教改思路，圍繞“培養什麼樣的人，怎樣培養人”形成了自己獨特的“三三六”自主學習教學模式。學習之餘，感觸頗多。
1、課堂教學改革勢在必行。反思我們的教學，要想進一步全面提高教學成績，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。在改革過程中也一定會遇到不少困難。比如：怎樣打破學生固有的習慣?怎樣調動學生的積極性?怎樣調控課堂?等等。但這些問題不是不能克服的。杜郎口中學在教改過程中也遇到了很多問題，但都被他們克服且走向了成功。不是有句話叫“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”嗎?關鍵是要邁出第一步.
2、怎樣才能使課改達到我們預想的效果，真正把知識的學習和能力培養融為一體，真正實現了課堂教學的高效性?我們的課堂也應從適應小學生年齡特點入手，組織、開展教學，教會學生如何學習，培養良好的習慣。如培養學生能“坐正站直、認真傾聽;舉手發言、完整響亮;書寫認真、按時完成;獨立思考、互助合作;不懂就問、知錯就改;動手動腦、樂於發現;多讀多看、主動發展”等學習習慣。
3、培養學生的綜合素質。杜郎口中學的教學改革，通過預習、展示、反饋等環節，分層次、分步驟強化了各種訓練，學生經過自主學習、互動學習、合作學習、展示學習，使其熟練的掌握了知識，並能靈活套用，這也是我們學習的方面。對比我們的課堂，還有差距，我們也應該把知識的訓練與鞏固作為教學的重點，舉一反三，溫故知新，讓學生在訓練中形成技能，培養套用能力，並不斷創新，促進學生素質的綜合發展。
杜郎口中學的教改經驗值得我們學習和借鑑的地方有很多，我們要端正態度，撲下身子，虛心學習。深刻領會，促進自身課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、迴旋著生命旋律的課堂。
杜郎口中學學習心得900字 篇3
校園之天地，容納萬千氣象。在衡水中學，教育是如此的鮮活，生活是如此的多彩。考察回校後，我校校委會、各教研組多次召開研討會，結合我校的實際情況，考察組的每位成員都暢談了自己的感受，就今後的教育實踐如何借鑑衡水經驗，形成校本化的教育教學改革方案，明確的方向和思路。欲尋開拓日新，須求超越不止。在今後教育實踐中，我校將重點做好以下三個方面的工作：
一是建章立制，細化管理，加強制度化建設。我校在制度化建設方面與衡水中學相比存在較大的差距，今後我校要在教學、教輔、後勤、管理等各個方面立足校情，在法律、法規及上級檔案精神的指導下，細化管理條塊，建立健全各項管理規章制度，如對教師的業務考核，職稱評聘，入黨提乾，獎金福利等，始終堅持制度為綱，公開公示，用制度引領人，激勵人，約束人。以精細化的管理制度營造出一個寬鬆和諧，奮發向上的校園氛圍。
二是要創新培育形式，加強教師隊伍建設。要千方百計拓寬教師培訓平台，採用「搭台唱戲，多方培訓，改革機制，激發活力」等多種方法讓青年教師快速成長，實施著眼未來五年的「雙百工程」，即「百位名師引領工程」，在五年內邀請校外百位名師來為我們的老師指點迷津；「百位骨幹成長工程」，在五年內培養縣市級教學骨幹一百位。大力加強正面宣傳，開展多種評優活動，弘揚正能量，強化師德師風建設，樹立正確的價值取向和輿論取向，讓教師安心教學，潛心研修。
三是要突出合作意識，強化團隊建設。加強校本資源的開發和套用，集中群體智慧，共同克難攻堅；全校備課組之間要加強交流合作，做到「高中三年一盤棋」，資源共享，全面提高高考升學率。學習衡水中學建立和完善四大協作體系。
杜郎口中學學習心得900字 篇4
為進一步規範司法行為，緊密結合 「兩學一做」學習教育活動成果，全面推進動執法辦案工作水平，更好地發揮檢察司法職能作用，近來，通江檢察院強化「四個意識」，確保檢察工作規範、公正、廉潔，進一步推進了規範司法行為，不斷提高執法辦案水平。
加強大局宗旨意識。該院始終堅持把「強化法律監督、維護公平正義」作為首要職責，充分履行法律監督職責。嚴厲打擊刑事犯罪，重點針對人民民眾反映強烈、尋釁滋事、敲詐勒索、搶劫、綁架等犯罪活動;充分發揮檢察監督職能作用，切實加強訴訟監督工作，堅決糾正執法不嚴、司法不公問題，築牢思想防線。進一步加大對危害國家安全犯罪、黑惡勢力犯罪、嚴重暴力犯罪、多發性侵財犯罪和各類網路犯罪的打擊力度，積極參與對社會治安的綜合整治，切實樹立大局宗旨意識。
加強法律服務意識。積極開展法律進社區、街道、進農村和進校園等法律七進活動，定期到學校、紅色景區，以案講法，增強人民民眾的法律意識和安全防範意識;結合精準脫貧工作，發揮幹警自身優，利用執法辦案、送法下鄉、法制宣傳周等活動，為扶貧鄉鎮宣傳講解懲治和預防涉農領域職務犯罪及瀆職侵權犯罪法律知識。今年以來，該院到縣級部門、鄉鎮(場)法制宣講5場次，製作法制展板6期，向民眾散發有關法律資料宣傳單9000餘份，均收到了較好的效果;加大對涉檢信訪案件的化解力度，確保人民民眾合法訴求，積極做好涉檢信訪調處工作，努力抓好矛盾的源頭預防和排查化解，力求做到辦理一個案件，消除一個隱患，努力實現執法辦案的法律效果和社會效果的有機統一。
強化信息公開意識。嚴格落實「司法公開三大平台建設」要求;新裝修受案大廳、信訪接待大廳、設定電子信息公開觸控螢幕，開通手機app推送檢察業務新動向，開通12309申訴服務熱線等信息公開平台。在案件辦理環節上，均實現了網上案件受案、審查、辦理、審結，及時公開案件相關信息。同時，該院還通過利用「檢察開放日」、邀請社會各界人士到現場參觀了解檢察工作，主動邀請人民監督員參與案件研究討論，積極推進案件法律文書全面上網，實現司法公開無縫隙、無死角、全方位，增強檢察工作透明化，提升司法公信力。
強化責任監督意識。始終堅持把能力素質建設作為司法公開的基礎和關鍵，在打造嚴格、公正、文明、廉潔的.檢察隊伍的同時，結合辦案法律文書網上工作，大力開展法律文書質量評查和優秀文書評比活動，引導辦案人員嚴把文書質量關;全面加強刑事立案監督、偵查活動監督、審判活動監督、民事行政訴訟監督、刑事執行檢察和「兩法銜接」工作，真正做到敢於監督、善於監督，確保規範司法行為不走過場;結合「三嚴三實」專題教育，嚴格落實中央「八項規定」，糾正四風，從嚴治警，以學習教育為抓手，全面整改，以院領導為第一責任人，各部門主管領導為部門責任人的監督制約，自覺接受人大和政協監督，加強同人大代表、政協委員溝通聯繫，增強檢察工作接受外部監督的自覺性，提升工作效率，改進檢察工作作風。
杜郎口中學學習心得900字 篇5
20xx年5月17日，我非常榮幸參加了XX名師工作室第一次集中學習及其聽課、評課活動。通過這次的聽課評課活動，讓我受益匪淺。聽完這四節課，心中除了讚嘆和佩服，更多的是自己有所收穫的那份欣喜。下面是自己的一點收穫，或者說是感想，寫出來與大家一起分享。
一、音樂教師的基本功
作為一名音樂教師，教師本人的基本功直接影響到學生音樂素養的日後發展。從俠義方面來說包括兩個方面：講解知識的標準及示範表演的標準。本次三節課中每個老師都很好地展示他們的教學基本功，示範表演準確到位，知識點講解清晰，教學環節環環相扣。尤其是韓群老師講台上那種從容淡定的教態更是讓我自愧不如。
二、導入自然直觀，充分調動學生興趣。
良好的開頭對一節課的成功與否起著關鍵作用。老師們都做到了導入自然、直觀，圖文並茂，通過視覺、聽覺的刺激，使學生的注意力在最短的時間裡被激活，充分調動了學生興趣。
三、教學活動的設計豐富多彩，有效。訓練方式多樣。
在音樂課中，活動的設計和開展應該有利於學生學習音樂知識，發展歌唱技能，從而提高學生的綜合音樂感知能力。三位老師的.課，問題設計層層遞進，環環相扣。老師們循循善誘、親切自然，非常注重與學生的交流溝通。教學活動設計豐富多彩，有效。訓練方式多樣。在教學中開展師生互動、個人活動等，在活動中學習並掌握語言知識，突破難點，在活動中發展能力。三位老師為了鞏固本節課的內容，精心設計了多個活動。這三節課堂上，老師們都很好的貫徹了：在用中學，學中用，學用結合，學以致用的原則。同時體現了以學生為主體，教師為主導的新課程理念。在這樣的一個學習過程中，學習者處於相對自然的態勢，不斷在練習運用，學和用每分每秒都和諧的交織在一起。
下午崔凱老師的《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》的關於音樂文化的講座更是對本次學習起到了點睛之筆，把音樂古典文化上升到了精神層次，讓我們在美妙的樂音中提升了音樂素養。
本次活動中，老師們能展示出這樣出色的課是離不開平時的積累、磨練和思考的。在今後的教學中，我應向她們學習，精心設計好每一堂課，認真上好每一堂課，並從中總結經驗，爭取不斷進步。
杜郎口中學學習心得900字 篇6
十九日下午到的衡水，衡水中學精神學習總結。所見所聞，感覺衡水市是一座很普通比較落後的城市。然而衡水中學是如此有名氣的學校，肯定比市貌要好的多，第二天早上見到的衡水中學肯定是一座大大的校園，高樓聳立。第二天一上午對於衡水中學的了解，很大的顛覆了我對衡水中學的理解。
走進校園，我的第一感覺是學校不大，也沒有什麼豪華的建築，但它布局雅致，井然有序，滲透著濃厚的文化氛圍。校園中心路兩側的各種櫥窗，展覽著學校的各種制度，師生的活動圖片。
然後聽了近一個小時的康新江副校長的匯報。通過了解得知，如今學校所獲得的如此輝煌的成就絕不是應試教育所能達到的高度。該校注重學生的素質教育，基本宗旨：全面發展、全員發展；基本內容：培養態度、提高能力；基本方式：生動活潑主動地發展。該校的育人目標是：培養具有中國心、世界眼、現代腦素質全面的和諧的人。富有激情是學生學習的保障，豐富多彩的活動是培養激情的手段：
1、陽光體育，每日三操、每周三節體育課、每周兩次體育課外活動、匯操比賽、班級籃球、兵乓球、排球對抗賽、運動會等等。
2、心理健康，針對學生的心理健康，採取十幾種方式。
3、示範引領，他們學校評選的項目有：十佳體委、十佳學星、十佳班長、十佳團員、十佳歌手、每周之星、十佳宿舍長、十佳環保衛士、十佳文明道德模範、星級宿舍、星級班級等等。成人禮活動月，培養學生的擔當意識。另外學校也非常重視老師的發展，學校制定了幾十項的教師榮譽稱號，關注教師的生命價值，關注教師的人格尊嚴、幸福生活、身心和諧、發展需求。學校為老師想的很全也很細。老師的婚姻、生活所需、老人、子女，學校都有統籌安排。
走進班級，發現走廊上掛有各個班級的宣言、班級理念、班風、目標，掛有優秀教師團隊的照片，樓梯口黑板上有紀律、衛生的檢查結果公示。教師講課富有激情，同學們聽課認真，課堂容量大，內容深。沒有花架子、課堂真實。
通過半天的學習，我認為他們的課堂教學、方法、手段也沒有什麼特別之處，重要的是把各項措施很好的「落實」。現在我校高二年級舉行的教室及走廊文化也很好的創建了濃厚的校園文化氛圍，很好的激發學生的學習熱情和學習能力。班級也更加團結上進。如果以後實行更多切實可行的方法，我們學校也會發展的更好。
杜郎口中學學習心得900字 篇7
現在人們生活水平逐步提高，條件越來越優越，時間長了，有的教師思想陷入痳痺，放鬆了對自己的要求，再加上工作多年，基本套路上也已輕車熟路，便愈是不思進取、荒於學習，殊不知教育隨時代而動，變化是日新月異的。在這競爭越來越激烈的時代，如果我們耽於幻想，抱殘守缺，結果會怎麼樣呢？逆水行舟不進則退，我們要主動適應這個競爭的時代，鼓足幹勁，勇往直前，內強素質，外樹形象，為學校工作添磚加瓦，不遺餘力，我們要把學校的生存與發展當做自己實現人生價值的首要途徑，把自己的命運同學校的命運緊密聯繫在一起。
暑期集訓年年進行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學年工作的總結，又是下一學年工作的開端，更是一次鞭策自我、錘鍊思想的良機，暑假集訓是嚴肅的整風運動，是投入新戰鬥的號角，我們應該警醒自己、提高認識。
作為教師的我們要做到以下幾點：
一、熱愛本職工作，愛生樂學
1、熱愛本職工作是做好教育的前提，忠於才能職守，愛崗才會敬業。我們應對教育工作產生濃厚的興趣和感情。
2、關愛學生，尊重學生，平等對待每位學生。當下仍有少數教師家長作風盛行，視學生為敵，訓斥學生的事情時有發生。有的甚至大打出手，傷害了學生的自尊心，損害了教師的形象，這些都是與新理念下的教學模式格格不入的，必須堅決予以抵制和剷除。
3、刻苦研究業務，加強自身本領。我們必須扎紮實實地學習教育教學理論，這是一名教師必須具備的職業素養，基於這一認識我們應好好的研讀《新課程標準》，嚴格遵循教育教學規律和學生的認識規律模式是我們語文教育教學工作的準繩，只有吃透課標，才能活學活用課標。
二、注重網路教學，加強教學研討
這次學習讓我們更加深刻的認識到網路大集體備課的重要性，知道了集體備課的內容、範圍及基本程式。這對於以後的集體備課有了明確的目標和方法；同時也知道了集體備課應樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應注意的若干問題。這對於處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業務能力，也是寫作精神的具體體現。
教育事業本身就是甘為人梯、甘為綠葉的事業。升官發財另尋別路，不甘寂寞之人莫入此門，作為教師一定要時刻牢記這一點。市場經濟的大浪衝擊著每一個人，物質主義的觸角無孔不入，有的教師便受到消極因素的影響，在工作當中，斤斤計較，推卸諉過。記得一位哲人曾說過，如果越來越多的人去追求榮譽，那麼國家就會幸福和繁榮昌盛；如果越來越多的'人盯著財產，那國家肯定會日趨衰亡。作為教師，傳承文明使者，我們不應屈服於世俗，應做一個精神的貴族，以獨立的人格、孤高的風骨、尖銳的思想去感化學生、引領學生，作年輕人的榜樣。眾所周知，教師這個職業不僅是需要技能，更重要的是要有博大的愛心，試想一個牢騷滿腹的教師如何立於講台、面對他的莘莘學子呢？
這次學習進一步增強了我教書育人的責任感和事業心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用教師職業道德準則來規範自己。君子敏於行而訥於言，教師的品格，融入他每一次認真的備課當中，融入他每一次精心的講授當中。今後我一定竭盡所能，培育出對社會有用的人才。
杜郎口中學學習心得900字 篇8
20xx年6月18日—19日，我校一行21人到衡水中學學習教學經驗，期間進行了聽課、教研觀摩並聽取了由衡水中學高三年級主任李先輝代表衡水中學給我們所作的關於衡水中學管理的經驗報告。在短短兩天的時間，我們對於衡中印象深刻，感觸頗多。
一、衡中的老師對待工作兢兢業業，勤奮踏實。
走到衡中的校園，非常安靜。在校園內看不到閒談、散步。走到三樓老師的備課區，只見所以老師專心地備課和批改作業，沒有用電腦做業務之外的事情，沒有相互嘮嗑吃東西的。可見，他們上班的效率之高。他們的老師要求當天考試的試卷當天改完，及時地講評，這些方面值得我們學習。我們要在這些方面大大地改進，為提高工作效率而努力。另外，衡中的老師發揮了他們團隊力量和智慧。他們有共同研究的教案和學生學習的學案，他們的集體備課搞得很好，年輕老師成長快，這些都值得我們學習。我們必須改變以前那種集體備課流於形式的現象，真正把集體備課要落到實處，要發揮全組老師的智慧和力量，這樣對老師能力的提高及青年老師的培養非常有利。我們學校備課組集體備課沒有發揮團隊力量，造成各人教學效果的差異及制約各人教學效果地提高。這方面我們急需大大改進和加強。
二、衡中的學生非常刻苦，勤奮，情形令我震驚。
每節課間10分鐘，但是我們在走廊幾乎看不到學生走出教室閒談，打鬧的，及時有個別學生出教室也是跑步去廁所或是喝水。衡中每天上午5節課，下午5節課，晚上三節課。其中上午最後一節和下午最後三節是自習課，老師只是上自習堅決不講課，不占用學生的時間。他們的自習課學生非常認真在做習題，這樣做學生鞏固的效率非常高。衡中安排學生非常緊，學生根本沒有自己的支配時間，但他們的學生能吃苦，能堅持，而我們的學生在學習上花的時間遠遠不如他們，且同學們的學習效率很低，學習習慣很差，學生的潛能沒有挖掘出來。面對這種現狀，我們必須根本地改變學生的學習習慣，使學生做到來到學校進教室，進到教室就學習。班主任要改變我們的教育方式，以正面教育為主，弘揚正氣，樹立學生的信心、和對待考試的平常心、取得成績時的虛心，要求學生要有正氣、朝氣、志氣、面對挫折不要嘆氣。
三、衡中管理工作精細化，責任到人，制度落實。
衡中對學生的要求很嚴格，嚴格到學生帶零食進教室要回家反省兩周這種程度，其他違紀現象更嚴重的處理。學校違紀的學生接受處罰後，任何人說情都沒有用，說明他們學校的
紀律很嚴肅。比較我們的學校，對學生都有要求，但處理不能到位，這樣無形之中降低了學校紀律的威望，從而慫恿學生重犯校規校紀，其他學生也會受到感染，於是校風長期得不到改變，於是我們學校對學生的要求要嚴格，對學生違紀的處理要加大力度。另外，衡中的領導想方設法為學生營造競爭的學習氛圍。無處不在的宣傳欄，名目繁多的「學習之星」，既是大家學習的榜樣又是同學們的競爭對手。班級門口貼的「挑戰書」體現了「競爭」已經溶在了每位學生的心中。各種各樣的排名，使學生和老師時刻感覺到壓力的存在，唯有努力，不進則退。衡中就是這樣天天激勵學生和老師，處處排名。
有如此先進管理經驗的領導團隊，有如此敬業奉獻的教師團隊，有如此惜時如金的拼搏學生，他們的成功是必然的。經過兩天的學習，我感覺收穫很大，我們在今後的工作中一定要努力改變當前教育教學方法，想方設法挖掘學生的潛能，提高我們的教學效果。
杜郎口中學學習心得900字 篇9
xx年7月24日我參加了在xx市實驗中學召開的「千名計畫」學員及全市國中物理骨幹教師「為擴大 「雙優課」活動的影響力，加大優秀教師的的示範引領作用，推進「高質輕負」教學研究活動。召開國中物理「雙優課」展示交流活動」的活動，活動內容有兩個板塊。分別二節獲得雙優杯一等獎匯報課和寶坻區教研室戴軍的專題發言《國中物理教學目標的設定》 ，最後市教研室的韓老師做了總結。在整個過程，不論是是匯報老師的發言還是匯報課，都給我留下了深刻的印象。這次活動對於我今後在提升課堂教學的有效性，推進「高質輕負」上有很多的值得學習的地方。下面談一談具體的感受。
實驗中學張學華老師的《密度與社會生活》，在「雙優課」比賽中獲獎，聽了他的匯報課我深有感觸。張老師的課有以下特點：
1、情景導入激發興趣
人們常說，好的開課是一趟好課的開始。張老師的小製作---向瓶子中先後倒入紅、藍兩種液體，觀察瓶子中液體顏色的特點。牢牢抓住了學生的注意力，極大的激發了學生學習的欲望和衝動。
2、充分發揮學生的主體性
把課堂還給學生，培養學生的創新思維。張老師在探究密度與溫度的關係時，給學生介紹了準備好的實驗器材後，讓學生利用手中的探究密度與溫度的關係。同學們開動腦筋，發揮學生的想像力，分別用不同的器材探究，從而得出結論。課堂氣氛活躍，讓學生在體驗中獲得知識.讓學生體會到了探究的快樂和成功感。將教材中不能直接觀察的現象直觀化，加深了學生對知識的理解，同時也進一步加深了對密度與溫度關係的認識。同時增加實驗能有效培養創新思維，學生在實驗中學生敢於大膽提問、大膽質疑，養成了善於思考問題的習慣，提高了解決問題的能力，從而使我們認識到增加實驗教學的`重要性。
寶坻區教研室戴軍老師的專題《國中物理教學目標的設定》，給我們講了國中物理教學目標設計存在的典型問題，是我以後在撰寫教學設計中要注意的地方。比如說：行為主體指實現教學目標時學習行為的執行者教學目標中的行為主體是學生，而不是教師. 為了避免囉嗦，行為主體一般不表述出來。教學目標中出現諸如「使學生……」、「讓學生……」、「培養學生……」、「提高學生……」之類的行為描述圍繞著教師自己要做什麼，應該怎樣教，在有意無意之中將學生處於被動學習地位。不符合新課程改革背景下的教學目標設計要求。
總之，此次讓我深刻感觸如何才能真正在物理課堂中提高學生的學習興趣和培養學生的動手實驗能力。以及自己對教學目標的設定。在以後的教學中我要把這次學到的先進理念、方法等運用到我的課堂和教育科研。