身為學校的學科重點培養對象，如何能夠儘快地承擔起專業課程改革的任務，是擺在我面前的迫切要求。在學習鄧春岩院長的“機械加工技術專業核心教材建設的研討”的課程後，我體會最深刻的有兩點，第一，重新審視了自己的教學觀念，尋找出存在已久過時的、不合理的教學認識，比如什麼才算得上是核心課程，我們的教學內容和手段出發點是否合理，怎樣教才能達到學生輕鬆學、老師輕鬆教、效果一樣好的局面。第二，應該注意學生的"潛在性"，教學的本位應該回歸到學生自主學習，主動探索，無形中掌握知識的過程。這兩點要求我們在教材的編寫上，課程的設定上不僅必須要進行系統化的考量，更需要打破傳統約束的勇氣和善於創新的智慧。
2、參加多形式的實踐培訓項目，夯實了專業技能，拓寬了專業知識結構。
在兩個月的培訓過程中，培訓基地為我們學員安排了形式多樣的專業技能素質培訓項目，其中包括機械加工專業理論學習、微機軟體機房模擬培訓，學校實習工廠實操訓練、重點技校及著名企業見習等。
學校學習，掌握了“斯沃模擬軟體”及“mastercomx3繪圖軟體”的操作方法。在機械加工專業理論學習過程中，對普通工具機的工藝編制到數控工具機的使用及維修等方面進行了系統提供，加深了對機械加工技術理論知識的理解，為日後的教學提供了知識保障。另外，通過在學校微機軟體機房進行模擬軟體的培訓，掌握了“斯沃模擬軟體”及“mastercomx3繪圖軟體”的操作方法，為日後在本校開設相關課程提供了知識儲備。
實習工廠實習。在為期3個星期的實習工廠實操學習過程中，為了最大限度地提供自己的專業實操技能，主動要求增加實訓項目，積極與學員交流實操經驗，共同探索機械加工技能的魅力所在。期間分別獨立完成普通車床加工、fanuc系統數控工具機的編程及加工任務；為了提高一絲的精度，不斷想方設法改變工藝設定，做到追求精益求精。我始終保持著較高的學習積極性，最早一個到位，最後一個離開實習工廠，並保持全勤，受到實訓指導老師孫磊、楊龍飛老師的肯定。
實訓基地參觀、觀摩實習。培訓基地還組織學員到校外進行交流學習。分別對秦皇島市高級技工學校、山海關橋樑機械有限公司、秦皇島長白機械有限公司等實習基地進行為期3天的觀摩實習。期間我體會到如下幾點：
第一，參觀秦皇島市高級技工學校心得。秦皇島市高級技工學校創建於1958年, 1998年被批准為國家重點技工學校。連續十四年被評為“河北省先進技工學校”，曾獲得“全國職業教育先進單位”，“國家級高技能人才培訓基地（機電類）”，“國家技能人才培育突出貢獻獎”等榮譽，是一所以機電專業為主的國家級重點職業技術學校，不僅辦學歷史悠久，辦學特色也非常突出。通過現場 觀摩學習，我主要體會有以下幾點：首先，該校辦學規模較大，設備充足，以產教結合的模式進行人才培養，把企業引到校園中來，就近提供實習崗位給學生，即能很好地實現了教學資源的合理配置和高效利用，又能實現一定的經濟收益。其次，學校的文化建設貼近企業氛圍，如圖所示，實行6s管理模式，真正實現“上學如上班，上課如上崗”的教學效果。再次，該校的課堂組織模式是實行小班模組化教學，學生輪崗實習，教學資源得到高效的利用，學生學習質量較突出，培養成果明顯，畢業生廣受企業歡迎。最後，專業定位明確，為當地經濟發展輸送大批人才資源，收到了相當好的社會反響。
第二．參觀山海關橋樑機械有限公司、秦皇島長白機械有限公司心得。