3、1+17>18，借國培平台交流學習，互相促進，建立了深厚的友誼
本次國培班，有來自全國9個省份的18名老師，從最南端的廣東到最北端的黑龍江，從最西的甘肅到東部的浙江，區域的差異，生活思維習慣、的差異，摩擦出了許多寶貴的智慧火花。培訓期間，學員現場研討讓我難忘。學員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考後的針鋒相對。現場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平台。認識，在交流中提升；情感，在交流中深化。通過國培班這個平台，我了解到開展項目教學的緊迫性，了解到全國各地職教系統的發展成果和面臨的考驗等等，在交流中，把自己的東西和學員們共享，達到了1+17>18的效果，非常感謝國培班這個平台。今天的結束是明天的開始，相信在培訓結束後，我們的交流會更加緊密，國培平台功能將發揮更大效應！
4、不足與改進
在培訓過程中，感覺自己還沒能夠合理安排學習時間，沒能達到最高效的學習效果。如果日後有機會參加更高層次的學習，將努力給予改進。另外，如果能夠在學習內容上增加一些對教師職業心理壓力的疏導及關注的內容，那就相當完美了。
四、後記
為期兩個月的緊張培訓已經接近尾聲，通過自己的不懈努力，出色完成了以下考核要求，並形成成果：
1．完成4學時教案，並進行說課考核，效果較好
2．獨立撰寫一篇教學研究論文《淺談項目教學法在模具專業鉗工實訓課程中的運用》
3．獨立完成5件實訓作品，成績突出
4．小組協作完成《鉗工項目教學法案例》作業
5．考取高級車工證
6. 以各項考核總評第一名的成績獲得“國家級培訓班優秀學員稱號”
短短的幾千字是不能把培訓的收穫都完全記錄下來的，但是我會在日後的工作崗位上去實踐學習成果，並努力做好角色轉變，讓自己向學習型、專家型教師發展，樂觀對待教育事業，為學校的發展奉獻青春，為祖國的職教事業添光彩。