項目名稱（預賽）紅流計畫
項目信息
學校
預計團隊大小
廣東商學院
> 20人
創意類別
文化
實施地區
廣東（學校所在地）
創意亮點
（創意亮點是由參賽團隊提供給評審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創意，不予公開。）
創意
紅流計畫是旨在實現國小生和大學生之間知識和紅色文化的交流和溝通的雙向互助計畫。紅流計畫緊扣當今時政，與國務院倡導紅色旅遊發展規劃相契合，回響政府大力弘揚和培育偉大民族精神，不斷增強民族凝聚力和推動革命老區經濟發展的號召。
我們將徵集有愛心的大學生組成紅流隊伍，為紅色沿線國小募集圖書、籌備善款。顛覆傳統圖書館一成不變的模式，在紅色路線上漂書，實現資源共享。
通過雙向反饋機制，在滿足孩子求知慾、改善貧困地區現狀和精神面貌的同時普及和傳播紅色精神。讓當地孩子從小形成愛國思想，在革命精神薰陶中成長，更將紅色文化帶回高校傳播，使勤勞、勇敢、堅韌、樸素的民族精神內化為一種意識習慣植入大學生思想，並進一步拓展到社會各階層，福益社會。
一本書改變一個孩子人生，一個孩子關係一個家庭幸福，一個家庭牽連整個社會和諧。熱心公益是我們的社會責任，傳播紅色精神是我們的歷史使命，這也是團隊共同的願景。
紅流涓涓，書道不止！
詳細計畫（複賽）
開始日期
截止日期
xx/07/01
xx/09/20
輔導員/顧問1
(可選項)
李家鴻、王紅藝，廣東商學院，老師
輔導員/顧問2
(可選項)
孫占利，廣東商學院，教授
項目背景及意義
XX年國務院頒布實施了《XX-xx年全國紅色旅遊發展規劃綱要》，全國興起“紅色旅遊”熱潮，黨和政府通過倡導人們到紅色路線旅遊，大力弘揚和培育偉大民族精神，不斷增強民族凝聚力，並推動革命老區實現社會的協調發展。我們此次參賽主題“紅流計畫”就是緊扣當今時政，與政府所倡導的“發揚革命精神和凝聚民族精神”相契合的。
此外，根據我們以往支教的經歷和實質的調研，韶關等紅色革命路線上的國小生們對知識的渴望。建立“流動圖書館”、傳播“紅色精神”，一則讓國小生通過書籍增長科學文化知識和拓寬眼界，豐富課餘生活；二則讓國小生重新認識紅色文化和革命精神的重要性，激發他們對其加以傳承和發揚；三則給經濟相對落後的革命老區帶去知識文化和改變貧窮落後的良方。
我們在本校開展的《大學生對革命歷史認識程度的調查問卷》結果顯示：80%的同學對革命歷史了解很少或缺乏，而只有10%的同學能夠較好掌握，剩餘10%的同學是常識性了解。可見，大學生對革命歷史的了解十分缺乏，更談不上對革命精神的透徹理解和傳承了。因此我們希望藉此次機會，親自到革命老區去建流動圖書館，同時向當地的師生討教，和革命老兵民眾交流，進一步學習他們自強不息、艱苦奮鬥的精神，將親身體會學習到的偉大的革命精神帶回各大高校傳播，激發我們大學生愛國熱情和為祖國建設事業貢獻力量的激情，更好地傳承和發揚中華民族優良傳統和革命精神。
12年的中國遭遇太多的不幸，當站在12年的開端回首時我們更清楚地知道我們需要的是一種紅色精神去支持和激勵我們勇往直前。“紅流計畫”在這種背景下提出，進一步傳播和弘揚紅色精神，並且以一種雙向互助的模式，改變傳統公益“施與受”的單向性和單調的物質資助，真正達到文化精神的交流和互助。通過這個公益平台我們成功地“授人以漁”而非“授人以魚”，並且使文化知識和革命精神代代相傳、生生不息，讓一顆公益的心溫暖中國，溫暖社會。