班級管理制度 篇1
(一)班長職責
1、全面負責班上的事務，如遇突發事件及時通知班主任。
2、幫助和協調班委其他成員開展工作，對一些臨時性工作有權確定負責人。
3、協助值日生做好課堂考勤，及時掌握無故缺席者的名單，並向老師說明。
4、周末負責將各班委記錄的違紀情況登記表交由班主任，班主任在班會課上做處理。
5、課前課後，聲音宏亮喊上下課指令。
(二)學習委員職責
1、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。
2、協助任課老師或各科代表整理作業，找出未交者，報出名單。
3、組織檢查、監督班級同學的學習情況。
(三)生活委員職責
1、管理好教室的公共財產，每天監督放學後關燈及門窗。
2、負責營養餐券的'發放。
(四)勞動委員職責
1、每天安排衛生值日組工作。
2、檢查衛生的完成情況。
3、隨時檢查室內的保潔情況，對有亂扔果皮紙屑等者，令其清理，並及時登記。
(五)文藝委員(兼宣傳委員)職責
1、開學初，負責教室的布置工作。
2、安排每期的黑板報。
3、組織各類文藝活動。
(六)體育委員職責
1、帶頭做好眼保健操、課間操，並維護秩序和整隊
2、做好運動會的準備、組織、總結工作。
3、開展各項體育競賽活動。
4、協助體育教師上好每一堂體育課。
(七)組長：
1、每天收各科作業，做好記錄並交到科代表處;
2、負責本小組成員的學習、紀律的檢查和督促。
班級管理制度 篇2
為營造一個和諧的、積極上進的班集體，特制定以下班級管理制度，希望大家可以相互配合，一起為構建我們如家的班集體而努力。
1、上課時請大家自覺將手機調為振動或關機；
2、不得帶他人答到，第一次口頭警告，第二次通報批評，第三次給答到者和替答到者都記過。
3、不管是專業課還是非專業課，請大家提前10分鐘到教室。每周除院乾抽查外，班上也會進行抽查。上課不得無故曠到，有事要請假。一學期無故曠到達三次者取消獎學金、助學金、入黨及一切評優資格。
4、全班集體活動包括班會三次曠到的取消獎學金、助學金、入黨及一切評優資格。
5、考試舞弊被逮到取消獎學金、助學金、入黨及一切評優資格。
6、各班委不得擅離崗位，按時、準時履行自己的職責，未盡其責造成嚴重後果的撤銷其職務，並在班會上通報批評，並作自我檢討（20xx字以上）。
7、各班級成員要及時完成班委分配的任務，平時同學之間要和諧相處，有什麼矛盾不要大動干戈，可以向班委反映，由班委進行協調，班委協調不了的可由班主任協調。
8、對於班上同學參加的活動各負責的班委要如實記載，（運動類-體育委員，活動類-各活動組織者，個人的得獎或享受學校表揚-副班長），班委之間要團結協作。對於那些積極參加班上、院裡、學校組織的活動，為班上爭得榮譽的學生班上會給予表揚，並在入黨、評優、申請助學金等方面在於其他同學同等的條件下會優先考慮。
9、各寢室長要管理好各寢室的安全、衛生和查寢工作，帶領寢室成員爭創“優秀文明寢室”。
10、除班委組織的活動在各組織活動的負責人那裡請假外，其他一切請假在學委處請假。請假要履行請假手續，要有正規的請假條。
11、學生多次違反校紀校規並受到學校處分的，本學期仍然表現不好，經班主任、班委教育仍不改進者交予學校處理。
12、學生在校期間，不得將不明身份的社會閒散人員帶入宿舍，不得加入非法團體，不得從事非法活動。如有以上行為視情節嚴重的交與學校處理。
13、杜絕夜不歸宿，宿舍酗酒、賭博，策劃、慫恿他人打架現象，一經發現視情節嚴重的交予學校處理。
14、在公共場合要注意自己的形象，不要有有損個人形象乃至班上榮譽的行為。以上是本學期的班級管理制度，本制度從發到各寢室起生效，希望各位可以遵守，為構建我們和諧的班集體共同努力。
文理數學1003班班委會
20xx年10月18日
班級管理制度 篇3
一班幹部職責
班長：負責班級全面工作。每月召開一次班會，制訂工作計畫草案。做好班會會議記錄。
副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。
學習員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活員：負責學生的後勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯繫
勞動員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察並及時饋信息。
體育員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建並管理編輯體育隊伍。
文娛員：負責開展班級的文藝活動，豐富課餘生活。（文娛員每學期必須組織一次班級文藝活動）
宣傳員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，並及時宣傳時事信息。
二學生課堂常規
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴後，儘快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課後，班長發出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、遲到的學生在教師同意後，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇於提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名後才能發言，發言時要姿勢端正，說國語，聲音響亮，語句完整，並注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業要認真、立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規範，做到按時交。
7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布"下課"，班長發出"起立"口令，在教師招呼後，學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就助教師整理教具，擦淨黑板。
三班級環境管理制度
1、班級環境要求
（1）教室前黑板上方正中掛國旗。
（2）勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室後內牆角。
（3）獎狀、錦旗一律掛在教室後黑板上方，做到整齊、美觀。
（4）“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。牆壁、講台、課桌等不得亂貼、亂畫。
（5）教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美
（6）教室保持良好的通風和整潔。
2、值日班長（生）責任
（1）監護班級各項環境設施、設備。
（2）開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。
（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講台的清潔衛生，做到每節課後講台保持潔淨。
（4）認真記錄值班情況，並送班主任審閱。
（5）值日班長（生）交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。
四班級公物保管制度
（1）公物保管由班主任負責，登記後張貼上牆。
（2）公物領借、歸還應及時主動，並能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
（4）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。
（5）公物有損壞應及時報告總務處，按有關規定處理。
（6）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。
（7）每學期由總務處定期與不定期組織檢查。
五優秀班集體的評選條件
1、思想班集體有堅定正確的方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結、創新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少於一次。全班同學在思想、學習、生活上互相助，班集體凝聚力強。
2、班級管理班幹部以身作則，有號召力，善於管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計畫，有措施（必須有班務日誌等書面材料）；積極參加學校組織的各項活動，並取得一定的成績。
3、學風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。
4、基礎文明全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛；有良好的衛生習慣。
5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。
6、校園文化活動積極參加校園文化藝術活動，積極開展各項文體活動及科技創新活動。
5、國小班級管理規章制度
1、嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。
2、不準在教室、走廊上高聲喧譁，追逐打鬧
3、不住隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。
4、不準扒欄桿，帶包裝袋上樓。
5、課間操、升旗、型務必穿校服，不得無故缺席。
6、請假要履行手續，不得無故遲到、曠課。
7、上課認真聽講，不得擾亂課堂秩序、隨意說話、看課外書籍、頂撞老師。
8、作業要立完成，按時完成，不得抄襲。
9、值日生要按要求，認真做好值日，不準拖拉。
10、在校期間，不準吸菸上網、打架鬥毆、校外人員。
11、在宿舍要遵守宿舍的紀律要求，服從管理。
具體獎罰措施：
獎：
1、月考、期中、期末考試成績在班級前十名的依次加十分。
2、每次考試進步在五個名次以上的每人加三分。
3、一個月內無違紀現象，不遲到，不請假的每人扣5分。
4、參加活動為班級爭光的，按其成績給予5-30分
5、公無私拾金不昧被學校表揚的.每人沒次加3分
6、其它為班級做出貢獻的酌情加分
罰：
1、違校紀吸菸私自離校上網的一次扣10分
2、打架頂撞老師違考試紀律的一次扣5分
3、值日生工作失職受到學校批評的每人扣5分
4、考試成績倒十名的依次扣1-10分
5、無辜不參加升旗課間操曠課者每次扣3分
6、帶包裝袋扒欄桿被發現每人扣2分
7、上課不專心不能按時完成作業受到老師批評的每人扣2分
8、上課遲到者每次扣1分
期望同學貌同遵守，互相督促，共同進步為把我們班就建設成為一個良好的班民眾而努力。
6、國小班級管理規章制度
1、按時上下學，不遲到，不早退，有事請假。
2、上學期間穿校服，佩戴紅領巾，套桌套。
3、愛護公共財物，不亂塗亂畫，保護學校財物，注意清潔。否則照價賠償。
4、不攀爬護欄、窗戶、樹枝，不帶玩具、危險品入校，玩有好處的遊戲。嚴格遵守交通規則。否則後果自負。
5、上學不準帶零食入校，更不準吃泡泡糖，否則清理教室泡泡糖污跡。
6、值日生認真做值日，持續室內外乾淨整潔。否則再值日一周。
7、同學之間要友好相處，不要因為小事發生口角，影響友誼。
8、遵守課堂紀律，認真的學習，按時作業，書寫工整、美觀，爭取取得優異成績。
9、上學期間不留長指甲、不帶耳環，不帶手機入課堂，做合格小學生。
10、講禮貌，懂禮貌，見到老師要問好，見到同學要打招呼。外出要與家長打招呼，以免家長擔心。
班級管理制度 篇4
為加強班級建設，發揮團支部及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，依據《遵義師範學院學生管理規定》特制定以下工作職責參考條列，各班級根據自身實際情況進行靈活調整。
一、團、班委會職責
安全工作人人有責任、班級開展每項工作，人人講安全，人人抓安全，人人落實安全，確保班級安全穩定和諧。
1.配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。
2.協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。
3.協助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。
4.組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。
5.關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。
6.維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。
7.堅持原則，敢於向不良思想和行為作鬥爭，自覺維護集體榮譽。
8.組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。
二、班委職責
班長：
1.全面負責班級工作，並指導和協助其他班委開展工作。
2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，並採取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。
3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。
4.認真填寫《班級日誌》，嚴格把好“考勤”關。
5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結公示。
團支部書記：
1.每月做好對班級各團員、黨員及入黨積極分子的考核工作。
2.組織好政治學習和團隊活動，豐富同學的課餘生活。
3.組織後備團員的考核、審核工作及時收齊團費、黨費並上交學院團總支。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“思想”指標的記錄。
5.做好各團員、黨員及入黨積極分子的考核。
副班長：
1.協助班長做好班級工作，班長不在代行班長職責。
2.主抓班級安全穩定工作及其他工作，協調班委成員，使工作步調一致。做好“班級學生量化考核積分”中“財產安全”指標的記錄。
學習委員：
1.記錄好每日各科作業完成、上交情況，即時發現問題，並向班主任匯報。
2.掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
3.組織交流學習經驗，幫助同學們解決學習中的困難。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。
勞動委員：
1.負責班級勞動衛生管理。
2.組織並檢查每天清潔小組教室內外清潔，並保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛生責任包乾”。
3.組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。
體育委員：
1.按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加學校大會、運動會等。
2.負責各項活動整隊工作，協助老師做好體育達標檢查。
3.組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“體育活動”指標的記錄。
宣傳委員：
1.搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。
2.負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計畫定期更換班級黑板報。
3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動)。
4.做好“班級學生量化考核積分”中部分相關指標的記錄。
文藝委員：
1.組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。
2.開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。
3.組織好每日讀報，並配合班長開展主題班會。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“課外文藝活動”指標的記錄。
組織委員：
1.組織班級各項活動，協調班級各部分工作。
2.協調個班乾工作，維持工作秩序。
三、(值日生)職責
1.課前擦乾淨黑板、講台。
2.保持講台及周圍衛生整潔，及教室門口走廊保潔。
3.提醒大家上課及保持教室衛生整潔。
四、清潔衛生小組職責
1.每日打掃，包括掃淨地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2.每日下午大掃除，用濕抹布擦淨黑板、講台，課桌椅。
(操行分評定細則：每人每月按75分為基礎分進行加減計算後並在下月6號前公示)
班級管理制度 篇5
一、班訓
團結合作和諧發展
勤奮創新善思博學
努力打造一個：
團結、進步、和諧、發展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創新、學會思考，使自己成為一名勤奮、善思、博學、上進的中學生。
二、班級公約
（一）課堂公約
1、不遲到，不早退，不曠課，有事要請假；不玩手機，不聽mp3等。
2、上課、下課要起立，動作要整齊。
3、不說與課堂無關的話，不做小動作，發言先舉手，舉手要規範，不出怪相，不起鬨。
4、不頂撞老師，服從老師安排，說國語，寫規範字，學會學習，採用合理的學習方法。
5、按時、獨立、保質、保量的完成各科作業。
6、遵守考試紀律，認真答卷、不作弊。
（二）課間公約
7、不串桌，不追逐打鬧，不高聲喧譁，學會玩耍。
8、無故不到其他班門前，不串教室。
9、不罵人，不打架，不在教室內做不適當的活動。
（三）兩操、集會紀公約
10、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。
11、服從老師和體育委員（值日班長）的安排，不得頂撞。
12、做操要認真、規範、整齊、有力度。
13、集會時不得說話，不看任何書籍，做姿要端正。
14、解散時要服從指揮，有秩序，不擁擠。
（四）勞動衛生公約
15、堅持每日兩打掃制度。
16、值日打掃要認真、乾淨、迅速。
17、值日班長、勞動委員要認真負責督促檢查教室內、清潔區的保潔情況，發現垃圾及時通知值日組長或值日組成員。
18、值日班長擦黑板要及時、認真、乾淨（包括講桌）。
（五）其他公約
19、放學後先回家，路上注意安全，走人行道，不得在馬路上追逐打鬧、騎車並行等。
20、坐車、乘船要遵守規定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，主動給老、弱、病、殘、孕讓座。
21、不進入網咖、錄像廳、遊戲廳等學生不得進入的場所。
22、把握好自己的課餘時間，多讀有意義的書，培養良好的興趣。
23、進入公共場所，嚴格遵守規定的規章制度。
24、堅持鍛鍊身體，不做危險遊戲，不私自下河洗澡。
三、制度
“紀律是學習的保證”。為了營造一個良好的學習環境，為了促進每個同學的身心健康地成長，爭創優秀班集體，特制定以下制度。
（一）操行評定得分的計算方法
每個同學的月基本分為100分，根據制定的有關制度進行加分或扣分。每個同學的操行得分＝基本分100分＋所加分數－所扣分數。根據同學的操行得分劃分為四個等級。98分及98分以上為優秀，80－98分為良好，60－80分為及格，60分以下為不合格。對不合格的，視其情況進行批評教育、要求其作出深刻檢討，並通知其家長來校協商處理。
（二）紀律方面
1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發向上。
2、每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分，早退一次扣1分，曠課一節扣3分。（班長、值日班長負責登記）
3、有事必須寫好請假條，交班主任批准，再到班長、值日班長處登記。（若在家裡，請假條必須由家長簽字）否則以曠課論處。
4、按時參加課間操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。（體育委員、值日班長登記）
5、上課鈴一響，同學們應該做到“快、靜、齊”，將課本統一放在課桌的左上角,等老師來上課。違者每次扣0.5分。（班長、值日班長登記登記）
6、上課遲到要向老師喊“報告”，經老師許可後才可以輕輕地進來，到位置上坐下，違者每次扣1分。
7、上課講小話每次扣1分，隨便離開座位的扣2分。看小說或其他與學習無關的書，不玩手機，不聽mp3等，每發現一次扣2分，並沒收所看的書和手機、mp3。
8、上課與老師頂撞的，每次扣6分。
9、下課追趕打鬧、起鬨的，每次扣2分。
10、塗改班幹部、組長登記本的，每次扣3分；撕毀登記本的扣6分，並通知家長到校共同教育。
11、同學應和睦相處、團結友愛，不得打架、罵架。違者每次扣10分。
12、為了保障同學們的身心健康，不允許本班任何同學吸菸、喝酒、參加打牌賭博或進遊戲廳。違者每次扣10分。
13、爬車、爬圍牆、爬欄桿的，攀折學校花草樹木的，發現一次扣10分。
14、本應留堂的同學，逃跑一次扣3分。
15、有偷竊行為的，視其情節扣10－20分。
（三）學習方面
1、每位同學應認真學習，做學習的主人。
2、按時按量按質完成各科作業，拖欠一次扣1分，少交一次扣2分。（組長登記並及時向學習委員匯報）
3、作業應該獨立完成，抄襲他人作業的每次扣2分。
（四）勞動衛生方面
1、熱愛勞動，積極參加勞動，認真完成任務，服從勞動委員安排。
2、不服從勞動委員安排的，每次扣2分，並罰打掃衛生一次。（勞動委員、值日班長負責登記）
3、打掃衛生不乾淨、不徹底，每次扣1分。勞動委員、值日班長有權檢查，要求其認真完成。（勞動委員、值日班長負責登記）
4、每個同學都應講究衛生，不得隨地丟果皮紙屑，違者每次扣1分。並罰打掃衛生一次。（值日班長負責登記）
5、勞動委員、值日班長應及時安排勞動任務，並嚴格按照衛生標準進行檢查、登記。衛生情況分為三等（優秀、合格、不合格）。若被評為“不合格”的組，扣該組組長2分，扣該組成員各1分，並罰重掃一次。（勞動委員、值日班長負責登記）
6、值日班長一要認真填好值日班長登記簿，二要上課之前擦乾淨黑板，三要認真督促室內的衛生。值日班長未完成任務或效果差，每次扣2分。（由班長負責登記）
7、愛護公共財物，不得在上面亂寫亂畫，損壞的必須照價賠償，並且每次扣4分。（同學們互相監督，班長、值日班長登記）
班級管理制度 篇6
總則:
一：為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本制度。
二：本制度初三（6）班全體同學都必須遵守。
班級目標:
一個中心、兩個基本點、三個學會：
一個中心是：以學習為中心;
兩個基本點是：紀律和衛生;
三個學會是：學會做人、學會學習、學會交流。
班級精神:自信、合作、務實、奮進
自信：自信是成功的前提，是戰勝一切困難的法寶。
合作：同學之間要和睦相處,加強合作，要有班級榮譽感。
務實：腳踏實地，不驕傲自滿。
奮進：胸懷大志，刻苦勤奮。
學生文明行為“十必須”、“十不準”：
①必須衣著整潔，不準奇裝異服②必須舉止文明，不準打架罵人。
③必須遵紀守時，不準遲到早退④必須刻苦學習，不準考試作弊。
⑤必須生活儉樸，不準吸菸喝酒⑥必須尊敬師長，不準傲慢無理。
⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫⑧必須團結同學，不準歧視侮辱。
⑨必須熱愛勞動，不準好逸惡勞⑩必須關心集體，不準損壞公物。
班級管理（小組評價）制度：
一、紀律：
1、上課遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣3分。
2、上課講話、不聽講、搞小動、看與學習無關的書籍一次扣1分。
3、私自調換座位（雙方）一次扣1分
4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，在班級里吃小食品一次扣1分。
5、午休遲到，做與午休無關的事情一次扣1分
6、課間、午休前、晚自習前在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧、隨意走動一次扣1分。
7、晚自習或自習課做與學習無關的事一次扣1分。
8、沒請假一律按曠課處理並並扣5分。
9、帶MP3、MP4、手機、遊戲機、小說等來校一經發現一律沒收、扣5分，並聽課反省。
10、考試舞弊者除年級處理外，每次扣5分並交納保證金。且聽課反省
二、學習：
1、作業不按時完成扣2分。作業字跡潦草不規範一次扣1分。
2、抄襲他人作業或抄襲作文書、早晨到校補作業，抄襲者扣3分，被抄襲者扣2分。
3、學習態度不好被任課老師點名批評一次扣1分。
4、每次考試退步最大五位依次扣5分、4分、3分、2分、1分。
三、衛生：
1、教室衛生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分並罰掃一星期。
2、值日生不按時完成值日工作扣2分並罰掃一星期。
4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分並罰掃一天。
5、書桌堂里有垃圾、紙屑等雜物每次扣1分並罰掃一天。
6、亂扔粉筆的每次扣2分並罰粉筆一盒。
7、其他破壞教室衛生的行為視輕重扣分並罰掃把一把。
四、課間操、眼保健操：
1、遲到、曠操、早退、說話一次扣1分。
2、沒在規定時間站好隊或佇列不整齊，一次扣1分。
3、做操不認真、節拍不準確，動作不到位，一次扣1分。
五、行為規範：
1、沒戴學生證、書包一次扣1分。
2、起鬨、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣2分。
3、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣2分。
4、上學穿背心、拖鞋等一次扣1分。
5、男生留長髮、染髮、衣著不整潔女生戴裝飾品，穿奇裝異服等一次扣2分。
6、不接受老師、班級幹部批評，與教師、班級幹部頂嘴一次扣5分。
7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣5分。
8、與社會上閒雜人員來往、課後不按時回家每次扣5分。
9、打架鬥毆或糾集校內外人員打架、賭博、抽菸酗酒、上網、玩遊戲、偷竊、談戀愛、拉幫結派等嚴重違紀行為一律由政保處處理並停課反省。
10、學校值周扣分，班級按其2倍扣分。
六、加分：
1、課堂上小組加分由任課老師決定（老師每表揚一次加1分）
2、每次考試班級進步最大的前五名依次加5分、4分、3分、2分、1分。
3、參加學校各種競賽獲得獎勵者依次加3分、2分、1分。（按獎次）
4、運動會等體育比賽獲得學校獎勵者依次加3分、2分、1分。（按獎次）
5、好人好事、幫助同學等一次加3分。
6、學校加分，班級按其3倍加分。
7、維護班級榮譽，主動揭露班級不良現象視情況給予重獎。
8、其他加分視情況由班委會決定。
七、獎懲
1、加分可以抵消原來的扣分。學校、年級扣分每分一本練習本。
2、班級給表現優秀者給予獎勵，在評“三好學生”“優秀學生幹部”等方面優先考慮。
3、扣分達到5分者給予口頭警告，並罰掃地兩天。
4、扣分達到10分者給予嚴重警告，並罰掃地一星期。
5、扣分達到15分給予班級通報批評並告知家長，停課書寫500字的反思，並給予重罰。
6、扣分達到20分者通知家長來校並回家反省一星期，書寫1000字的反思
7、扣分達到25分者回家反省一個月，下學期不給予報名。
8、其他情節惡劣者勸其退學。
9、個人得分期末統計，扣分最多的五位同學下學期開學報名時寫好保證書並經由所有任課老師簽字同意才能報名。
其他情況視輕重由班主任給予適當獎懲，本制度解釋權歸班委會。
班級管理制度 篇7
班級口號：團結友愛，相互幫助，學會競爭，共同進步
一、熱愛班集體，多做對集體有利的事，不給集體抹黑。
二、提倡刻苦學習，樹立競爭意識。
三、合情合理地處理教學過程中發生的矛盾衝突。無理要認錯，有理讓三分。
四、養成良好行為習慣，不亂扔垃圾；不隨地吐痰。 尊重他人。
五、在學習上放下自己的架子和尊嚴。無條件接受老師的批評！
六、按時到校,不遲到、不早退,不曠課,有事有病應請假。
七、上課專心聽講,認真做好筆記,積極思考並回答老師的問題。
八、認真自覺上好自、晚習課。早自習書聲朗朗；晚自習安靜學習,不要與同學討論；養成獨立思考刻苦鑽研的好習慣、
九、課餘時間在教室內應保持安靜,不得在教室內瘋打、起鬨。
十、作業應及時、認真、獨立的完成，不能抄襲。
十一、及時打掃衛生，積極主動做好清潔保持工作，嚴禁逃避。
十二、尊敬老師，虛心接受老師意見和教育，不頂撞老師，有意見或建議主動找老師交談，心平氣和，態度誠懇。
十三、團結同學，真誠友愛，語言文明，互相幫助，共同提高，不得說別人壞話。如果有問題，主動交流。
十四、誠實勤奮敬業，做品德高尚的人。
十五、遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》以及校規、本班規。
班級管理制度 篇8
一、總則
1.班級以自然班為基本單位，是組織教學和管理的最基本單位。學生各班均應成立學生班委會。班委會是班級日常工作的組織者和領導者，受社科學院黨總支和分團委領導。我院目前共12個本科教學班。本規定原則上適用於各個教學班級的管理。
2.班級管理具體由班委會負責，實行班委會負責制和個人負責制相結合的管理制度。
3.班委會由班委和團支部組成，一般8―10名成員，原則上實行分工負責制。即班委負責班級日常事務；團支部負責班級同學思想政治教育與管理工作（團支部工作細則見《社科學院分團委工作條例》）。
4.班委一般設立班長、副班長，學習委員，生活兼治保委員，體育委員，文藝委員等職位。各職位幹部由選舉（投票或競選）產生（一年級新生班委會成員可由班主任根據實際情況指定，3―6個月後改選。），任期一般為一年，可連任，最長不得超過二年。
5.團支部一般設立團支部書記，組織委員，宣傳委員等職位。各職位由選舉產生或由上級指定產生。支部委員原則上不得兼任班委幹部。任期一般為一年，可連任，最長不得超過二年。
二、班委會職責
1.組織全班同學學習黨的路線、方針和政策，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想；學習黨和政府頒布的最新綱領性檔案、決議、政策等；積極開展精神文明教育、形勢任務教育、團隊精神和愛國主義教育。
2.組織學生學習法律法規知識和學校的各項規章制度，督促學生上課不遲到、不早退，遵守課堂紀律；教育學生尊敬師長，團結同學，愛護公物。
3.幫助學生明確學習目的，端正學習態度，認真做好“學幫帶”工作，提高班級整體素質。搞好班風學風建設，認真總結典型，做好評優、推優等工作。
4.組織學生參加各種有益的課外活動，陶冶情操，提高工作能力。
5.做好班級考勤工作，督促學生按時參加院系班組織的各項文體活動和公共活動。
6.協助保衛部對學生進行安全教育，及時反映本班治安方面的情況和意見。
7.班級每兩周召開一次班委會或班會，研究部署班級工作，要有會議記錄。
8.制定每學期班級工作計畫，學期結束後及時總結班級工作經驗教訓，文字資料上交院學生會和分團委審核存檔。
9.及時向學生處、後勤處、社科學院黨總支、分團委反映學生對一伙食、住宿等有關生活福利方面的意見，積極配合社區服務中心的工作，加強對宿舍長的督促和檢查，協助收繳宿舍管理費等。
10.完成校、院、系布置的其他各項工作任務。
三、班幹部職責
（一）班長、副班長職責：
1.全面負責本班工作，並分工協助各委員開展工作。協助班主任、輔導員每月至少召開一次班委會例會，並定期向二級學院領導做書面或口頭工作匯報。
2.嚴格登記學生考勤情況，並定期向二級學院黨、團總支匯報。
3.及時向上級部門反映本班學生的思想、生活、學習等各方面的情況。
4.積極配合團支部書記做好團組織的各項工作。
5.配合班主任、輔導員做好本班的各項評優工作。
（二）學習委員職責：
1.樹立全心全意為同學服務的思想，嚴格要求自己，工作盡職盡責，學習刻苦勤奮，成為班級良好學風的帶頭人。
2.負責全班的學習工作，及時傳達教務處、教學秘書處有關學習的.通知意見，組織學生的教學情況調查工作。
3.經常與任課老師、教導處聯繫，注意了解和反映學生對教學方面的意見和要求。
4.不定期召開課代表會議，全面掌握本班學生的學習動態；組織學生按時、按質、按量完成作業，督促各課代表做好學生作業的收發工作。
5.根據自願的原則，積極組織學術活動。
6.主持班級學習經驗交流會、知識競賽、課外輔導小組、作業展覽等活動。
7.積極協助班委、團支部開展各種知識性、趣味性的學習活動，經常而主動向各兄弟班級交換管理經驗和學習經驗，積極探索工作方式方法。
8.協助教務處收取各種學習費用。
（三）生活委員兼治保委員職責：
1.負責領發生活補助，辦理寒、暑假火車票的預定，
2.及時反映本班學生關於生活、一伙食方面的意見、要求。
3.負責本班學生信件、報紙的收發工作。
4.督促各宿舍選舉產生宿舍長，並負責將名單報送社區服務中心。
5.配合校院系組織的衛生檢查評比工作；負責組織檢查本班的衛生清潔工作；協助樓長和宿舍長做好宿舍的作息、衛生等管理工作。
6.配合校保衛部的校園安全保障工作。
7.配合班委和團支部做好班級工作，完成上級交辦的其它任務。
（四）文藝委員職責：
1.積極配合班長和團支部宣傳委員，組織同學們參加校院系組織的各項文藝活動，提高同學們的藝術修養。
3.組織同學欣賞音樂會，豐富和活躍校園文藝生活，陶冶高尚情操，開闊藝術視野，提高鑑賞水平。
4.收集同學們對學校開展美育教育、第二課堂以及其他業餘文化生活的要求和意見，並向學生處、分團委及學生會有關人員匯報，溝通組織者與參加者之間的聯繫，不斷總結經驗，為以後各項活動的開展奠定一個良好的基礎。
5.及時發現班內的文藝人才，向學校推薦，並協助宣傳委員組織同學們踴躍向校報、院刊投稿。
6.配合班委和團支部做好班級其他工作。
（五）體育委員職責：
1.負責班裡各項體育活動和比賽，豐富同學們的業餘生活，增強體質。
2.協助體育教師上好體育課，課前、課後整隊，組織同學搬運器材，並做好體育課的考勤工作。
3.組織本班同學積極參加學校、院系組織的各項體育活動。事後進行詳細的工作總結。
4.負責班內小型體育活動的組織及與其他班級的聯誼體育活動。
5.完成校院系要求的其他工作。
四、班委會的考核與獎勵
1.班委會應建立工作例會制度，定期研究本班學生思想、學習、生活等方面的情況和問題，並提出解決問題的辦法和措施，可根據需要召開全班學生會議。
2.各班班委會組成後，要填寫《北京廣播學院班幹部登記表》，及時上報社科學院黨總支和分團委備案。
3.班委會成員應積極參加學校、社科學院黨總支和分團委組織的培訓、學習和各種會議，對於無故不參加者，次數達三分之一以上的取消其本學年優秀學生幹部的評選資格。
4.對於不認真履行職責，不能勝任本職工作，不能在班級中發揮積極帶頭作用，無故缺席學校、社科學院召集的各種會議、例會達三分之二以上的幹部，社科學院黨總支和分團委有權責成班主任、輔導員、班委會解除其職務。
5.班委會的工作應得到本班黨、團支部的支持，與黨、團支部的工作相配合。工作中要充分發揚民主，走民眾路線，樹立實事求是、紮實細緻的工作作風。班委會幹部在各項活動中要起到模範帶頭作用。
6.擔任班幹部工作滿一年以上，且能積極從事健康有益的社會活動，積極配合學校的有關活動，熱心為同學服務，思想品德端正，積極發揮教育和管理作用，威信較高，受到大多數學生擁護，經校學生處考核合格者，可被評為年度優秀學生幹部，並可根據相應條件申請相應的單項獎學金。
班級管理制度 篇9
一、班級日常管理制度
1、學習：
（1）按時上課，不遲到，不早退，不逃課。
（2）有事不能上課要按照有關程式請假，獲得批准方可。
（3）積極配合相應科代表的工作，認真完成作業，按時上交。
（4）遵守課堂紀律，尊重老師，體現出大學生應有的風度。
2、衛生：
（1）宿舍內部要制定相應的衛生制度（周一按軍訓標準，其他必須保持整潔），實行責任到人制，寢室長及班幹部負責監督。
（2）宿舍衛生每日打掃，值日生要盡職盡責，認真對待，為同學們創造整潔舒適的生活環境。
（3）切實執行宿舍管理中心的各項規定，做好衛生打掃工作，認真對待衛生檢查。
（4）注重個人衛生。
3、活動
（1）對於班級組織的各項活動，同學們要熱心關注，積極參與，共建一個團結奮進的班級體。
（2）對於院、校組織的活動，同學們也應認真對待，敢於挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
（3）同學們要積極的為班級發展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。
二、班級會議制度
1、每倆周舉行一次班會。
2、每周舉行一次班委會。
3、每學期舉行倆次班團委聯席會。
4、以上會議形式、時間、地點視情況而定。
三、學生綜合素質考評和評獎評優制度
1、評優、評選依據《南昌大學學生手冊》進行評選。
2、學生資助依據《南昌大學學生手冊》執行。
3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予一定的`物質獎勵。
4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評選及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評選及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評並根據實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，並影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員或班長批准方可請假。
8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
9、每周由風紀股長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄並作為期末評優參考。
10、班委考評小組由學生代表組成，學生代表兼學生信息員職責。
班級管理制度 篇10
一、按規定時間上學，不遲到，不早退，到校後安靜坐好讀書，不在室外追跑打鬧。
二、不經同意不得擅自離開學校。放學後不得無故在學校、在外或同學家逗留、玩耍。
三、上學時不允許帶與學習無關的物品，不做危險的遊戲。
四、課間不追逐打鬧。尤其是在上下樓梯時，要靠右行，不擁擠，不推搡。
五、保護教室環境衛生，不亂扔果皮、紙屑。認真做好值日。每一個同學都有責任教育和制止破壞班級衛生的同學。
六、所有學生必須注意用電安全，未經老師允許不得使用校內室內的任何電教設備，電源插座不得靠近、觸摸。
七、注意節約用電用水。教室里的電燈，人離開後必須切斷電源。
八、需要到專用教室或操場上上課時，任何人不得私自留在教室。
九、積極參加大課間活動，任何人不得以任何理由私自留在教室。
十、認真做好眼保健操和廣播操，動作準確到位，有精神。排隊上樓有秩序，不講話，不追跑。
十一、放學迅速整理書包、抽屜，擺好桌椅，按順序站隊，聽從體育委員指揮，不講話，不亂隊。
十二、上課認真聽講，積極回答問題，認真完成老師布置的聽、說、讀、寫、畫各項作業。
十三、禮貌待人，不說髒話，不打架。同學有需要時，熱情幫助。
班級管理制度 篇11
現階段班規主要有以下內容：
1、扣分
作業少完成一次扣5分，不認真（含弄虛作假）者扣5分；
看不健康書籍者扣5分不專心聽講者扣5分，
課間瘋打、罵人，自習堂上說話亂跑、遲到一次者，扣5分；
衛生打掃不及時、個人衛生沒整理好的扣5分。
不按時就寢者扣5分。承擔的專項任務沒完成者（含批改作業不認真者）扣5分。
參加集會不積極、不守會場紀律者扣5分。亂坐座位者扣5分。
不服從班幹部管理者扣5分做操不認真者扣5分。
破壞公物者除照價賠償外扣5分
有不良思想傾向的扣5分，
班幹部工作不認真或出現失誤者扣5分，
每分罰寫一頁小字或等量的作文。和500字的說明書
其他違紀情況，可比照以上細則執行。
2、獎勵
每周內全班表現最好的組員5分（全班公認）
每周內工作最出色的組長5分（按組員扣分多少進行評定）
每月內，工作效果使班內三分之二同學滿意的班幹部獎5分
3、懲罰
每周內本組表現最差的同學提出批評，在下周扣除個人積分5分。本班內表現最差的同學，在下周扣處個人積分10分，連續三周內位居全班排名最後的請其家長。
4、獎分政策
（1）在期中、期末大型考試後評獎時，考試總成績或單科成績位居本班內前三名的，分別獎3、2、1分，位居級段前三名分別獎5、4、3分。
（2）優秀習作發表者，獎2分。
（3）大型比賽中獲獎者獎5分
其他不盡事宜可隨時補充。
二、值周
值周的班幹部要盡心盡力管好班級，為同學們營造良好的學習環境，儘可能的使自己的各項工作得到大家的認可。值周結束後，值周班委要進行討論，撰寫值周報告，具體要求如下：班長撰寫，報告內容有本周內學生表現情況匯報、各位班幹部工作情況匯報、一周內工作得失。在下周一早讀前上繳。
三、監督
監督班委在監督的同時要進行反思，揚長避短，力爭在自己值周的時間內取得更好的管理效果，在自己值周的星期一早上上繳監督報告，（有監督班委成員討論，班長撰寫，報告內容：上周班幹部管理情況和學生表現情況匯報；值周班委工作的得失；值周打算）
四、統計
有監督的班委會成員進行統計。統計者要認真完成各項統計工作，嚴守紀律，不得向外人透漏具體的扣分情況。否則發現一起細密現象扣統計成員每人5分
五、執行。
扣分情況有相應的負責人於當天下午放學後交與統計小組，統計小組通知被扣分者，被扣分者於次日下午放學前上繳相應的懲罰材料，過期不交者罰5分，並責令其補交相應的內容。執行小組工作認真，效果良好，每周每人獎勵5分。反之每人每周扣5分。
以上所有資料都裝袋存檔，以備查驗，並且作為血色學生評語的一部分，在學期結束時與學生家長見面。望每位同學嚴守紀律，從點滴做起，努力樹立自己的良好形象。班級管理各部門指責：
值周班委：引導大家你努力學習，記錄班內的不良現象，於每天下午放學後把扣分情況交與統計小組。值周結束撰寫值周報告。
監督班委：統計每天的違紀情況，並把扣分情況轉交執行小組；觀察值周班委值周過程中的得失，監督結束上繳監督報告；做好每周統計工作。
執行小組：收繳、檢查違紀同學的相關材料，並把相關情況及時反饋給值周班委
立法小組：負責此項工作的同學要隨時發現問題並及時完善、補充班規的各項內容
班級管理制度 篇12
為加強班級財產管理，創造一個良好的教學環境，培養學生愛護公物、講究文明的良好行為習慣，特制定本制度。
1、班級財產實行管理負責制，由學校總務處、班主任負責組織實施。班主任為各班財產管理責任人。
2、各班的課桌椅等財物在開學初由總務處統一調配，均經檢查後，交給各班使用管理，設立班級財產管理登記明細，總務處、班主任各一份存查，班級公布一份。在使用過程中必須保持教室財產設備完好。學年結束時，由班主任和總務處共同盤點清查。
3、班主任平時要經常清點、檢查班級各種財產數量和使用情況，發現問題，及時上報學校總務處，便以學校及時維護。
4、教育學生不準在課桌椅上刀刻亂劃，不準用修正液在上面塗寫。如屬非正常損壞的，班級要責成責任者及時修理。
5、各班的電器、教具、勞動工具等各種財產要妥善保管，如有損壞由班級追查責任者的責任。
6、班級的門窗每天放學前關鎖好，門窗鎖及玻璃如無故損壞的，班級要責成責任者賠償修理。
7、做好教室內外牆面的保護工作。嚴禁用桌椅撞擊牆面，教室四壁出現破損、亂塗亂寫等，班級要追究個人的責任。
8、要注意用電安全，教室內插座、電器開關和多媒體等電器設施，須由老師負責開關，學生不得隨意操作。
9、節約用電，光線充足時不開燈，中午不開燈；課間操、放學後要及時關燈。
10、學校的其它公共財物要愛惜。注意節約用水，不隨便開關水籠頭，破壞衛生潔具，不隨便攀摘校園內的花草樹木，故意破壞者將予追查責任。
班級管理制度 篇13
班級是構成學校的基本單位，為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使我們班成為一個團結優秀的集體，特建立此班級管理制度。具體內容如下：
一、思想政治教育
1、要把德育工作放在首位，認真落實“尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷”的學風和“團結、自覺、拼搏、爭先”的精神，積極參加學校組織的各種政治活動（包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等）；團會、班會活動及其他活動開展正常。
2、班委、團支部幹部班子健全，分工明確，團結協作，要有為同學們服務的意識，有事業心、責任心，戰鬥力強，必須能圓滿完成學校、輔導員及任課老師交給的任務，經常及時地向輔導員匯報班組工作情況。
二、班委管理制度
1、班幹部由民主選舉產生，並每學期總評換屆選舉。
2、班幹部職責:
班長：
1、全面負責班級工作，並指導和協助其他班委開展工作。
2、負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，並採取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。
3、負責組織其他班委及同學開好主題班會。
4、認真填寫《班級日誌》，嚴格把好“考勤”關。
5、作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。
團支部書記：
1、每月做好對班級各團員的考核工作。
2、組織好團隊活動，豐富同學的課餘生活。
3、組織後備團員的考核、審核工作。
4、及時收齊團費並上交校團委。學習委員：
1、記錄好每日各科作業完成、上交情況，即時發現問題，並向班主任匯報。
2、掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
3、組織交流學習經驗，幫助同學們解決學習中的困難。
4、做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的.記錄。
生活委員：
1、負責班級財物管理、修繕。
2、組織並檢查每天清潔小組教室內外清潔，並保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛生責任包乾”。
3、組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
4、做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。
體育委員：
1、按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。
2、體育課負責整隊，協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
3、組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4、做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。
宣傳委員：
1、搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。
2、負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計畫定期更換班級黑板報。
3、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動）。
4、做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。
文娛委員：
1、組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。
2、開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。
3、組織好每日讀報，並配合班長開展主題班會。
4、做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。
二、衛生管理
1、每天由值日小組輪流打掃室內外衛生，每周一下午進行一次大掃除。
2、每天打掃三次，早飯後、午飯後和課外活動，教室、寢室、衛生區要打掃乾淨。
3、每天檢查三次，早上預備前10分鐘、中午預備前、晚自習預備前學生會檢查一次保持情況。
4、教學樓衛生（教室、走廊、樓梯、）
（1）地面每天清掃三次，全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。
（2）教室內物積存垃圾，無衛生死角。
（3）衛生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經常清洗、無污垢。
（4）門窗每天擦兩遍，日光燈照、電扇、每周至少擦一次，保持光潔明亮。
（5）牆壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，牆壁檔案要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網。
（6）講台、講桌乾淨整潔，每堂課後馬上擦淨黑板，不在黑板上亂塗亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。
（7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。
5、走廊、樓梯的地面、牆壁、窗戶要求乾淨、無污跡、無塵土、無蛛網。
6、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不在教室內吃東西。
7、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內做體育活動以及其他可能影響別人學習或衛生的活動。
8、個人衛生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理髮。
三、學生管理
1、學生請假必須履行請假、銷假制度。
2、每次預備後，學生不得離開教室，學生會檢查人數以及班級穩定情況。
3、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。
4、學生在校言行必須恪守《湘南學院學生手冊》。
四、一日常規
（一）衛生清掃
1、每天上午和下午各班值日生要按時進行清掃。
2、教室內地面清潔，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃乾淨。
4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。
5、垃圾要清倒到垃圾桶內。
（二）上課
1、預備鈴響後要儘快進入教室坐好，等待老師的到來。
2、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節奏。
3、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
4、提問問題要先舉手，得到老師批准後再發言，回答問題要起立。
5、上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、“三快”（思維快，記筆記快，作練習快）。
6、室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘排隊到上課場地。
（三）課間休息
1、課間學生在教學樓內不要大聲喧譁。
2、語言文明，不說髒話，不罵人。
3、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。
（五）晚自習
1、晚自習不大聲喧譁。
2、晚自習要做到“六個自己”：自己計畫學習，自己看書鑽研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業，自己總結知識規律。
3、晚自習時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。
（七）勞動
1、勞動時學生要積極帶工具，並妥善保管。
2、愛護工具，不準亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。
3、勞動中要積極主動，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。
4、遵守勞動紀律，保證安全。
（八）愛護公物
1、愛護學校的一草一木。
2、愛護桌凳門窗、牆壁等一切公共設施，損壞公物要自覺報告賠償。
3、節約用電，各班的燈、電扇要專人管理，按時開關，愛護用電設備。
4、教室門窗要保護好，有專人開關。
5、不準在教室、院內、黑板、牆壁、課桌、凳子等公用設施上亂刻、亂寫、亂劃。
五、班會制度
1、班會主題由學校根據學生思想動態或工作需要進行安排，團委和團總支負責檢查落實。
2、班會時間根據團委指示進行安排。
4、任何人不得以任何藉口缺席班會時間。
學生請假、銷假制度
1、為加強學校管理、嚴肅校紀、確保教學質量，凡學生因事、因病需要請假者必須履行請假手續，假期期滿後，應立即返校銷假或續假。
2、學生請假一天以內者，由輔導員審批；兩天以上三天以內者由系部書記審批。
3、凡需請假者，應由學生本人到輔導員處填寫請假條，連同有關證明，按批准許可權，經有關教師或領導批准後，方可休假（別人不得代假、捎假），同時需到輔導員處領取家長回執單，在假期期滿時經家長簽字後，由學生帶回學校交班主任保存。
班級管理制度 篇14
為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使信管061班成為一個團結優秀的集體,特建立此班級管理制度。具體內容如下：
一、班級日常管理制度
1、學習：
學生的主要任務是學習,家必須充分重視，努力做到:
⒈按時上課,不遲到,不早退,不逃課。
2.有事不能上課要按照有關程式請假,獲得批准方可。
3.積極配合相應科代表的工作,認真完成作業,按時上交。
4.遵守課堂紀律,尊重老師,體現出學生應有的風度。
2、衛生：
宿舍是學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：
1.宿舍內部要制定相應的衛生制度(周一按訓標準,其他必須保持整潔),實行責任到人制,宿舍長及班幹部負責監督。
2.宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。
3.切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。
4.注重個人衛生。
3、活動
因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定
1.對於班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結界奮進的班級體。
2.對於院、校組織的活動,同學們也應認真對待,敢於挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
3.同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色,有意義。
二、班級獎懲制度
1、評優、評先依據《安徽工業學學生手冊》進行評選。
2、推薦黨校學員採取與集中相結合的原則進行評選。
3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予一定的物質獎勵。
4、因個人原因使班級受到院級以上(包括院級)通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評並根據實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，並影響其本學期考核成績(需要點到的班級活動處理方式同上)。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員或班長批准方可請假。
8、對有重錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
9、每周由副班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄並作為期末評優參考。
10、課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機。
三、班管理制度
1、班幹部由產生，並每學期總評換屆。
2、班幹部職責:
班長(紀檢員)：負責班級全面工作，及班級對外事宜;召集班會、班會的召開，制訂工作計畫草案;做好班會會議記錄;協調各班之間工作;做好和團學聯的交流工作;定期檢查其他班記錄。
副班長(生活員，心理諮詢)：協助班長做好工作，在班長不在時，代理負責全面工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的.考勤(每周上課抽查點名一次)，做好班會會議記錄。副班長須做好女生幹部與男生間的交流工作和定期的衛生檢查制度，做好班級工作總結和學年計畫。
生活員：負責班費的保管，每學期或型活動後向同學公布班費收支情況，為同學做好日常生活服務，提醒家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便於展開工作。負責衛生評比、衛生檢查、寢室設計賽等活動。
學習員：營造全班學習氣氛，帶動家共同進步，掌握學術前沿信息;負責溝通師生之間的信息交流，向學術部映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練;按照學術部的要求定期開展學術交流活動。負責期末成績登記、總分、平均分計算、排名等工作;負責收取學習方面的費用。
體育員(班級志願者服務隊隊長)：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽;組建並管理各體育隊;尤其注意多開展女生體育活動;做好體育活動的後勤保障工作。
文藝員：負責開展班級的文藝活動，豐富課餘生活，指導參加校內院內文藝活動。(文藝員每學期必須組織一次班級文藝活動)，注意發現文藝人才。
團支書(班級鄧研會會長)：負責團員的思想工作，全面負責團員教育、評議、推優工作，鼓勵同學向黨組織靠攏;負責團日誌的記錄;構思、籌劃、舉辦每學期的團日活動;負責每月的黨章學習活動。監管班級帳目。
宣傳員：做好班級活動及班宣傳的工作，並及時宣傳時事信息。負責張貼海報及向團學聯上交班級自行組織的各類活動報告書。
組織員：負責租借教室，組織班級同學參加各種活動，班級信息處理工作，協助班長，團支書開展各項活動：配合學院組織部工作
班級管理制度 篇15
班主任作為教學管理工作中的領導者、組織者和協調者，同時也是學校與家庭以及社會溝通的橋樑，隨著我國目前教育事業的不斷發展，在這時期內應該如何做好班級的管理工作，在提高學生學習效果的同時引導其健康成長，已經成為中學教育者一個重要的課題。筆者認為，在對班級管理工作的完善上，應該從以下幾個方面入手：
一、構建積極、健康、和諧的班級文化氛圍
以班級文化建設為抓手，以積極、和諧、健康的班級氛圍育人。班級文化代表著班級的形象，體現了班級的生命。其中，班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。
其一，硬文化，是一種“顯性文化”。例如，可以在前黑板上沿6—8字的班風建設目標及國旗圖案，前黑板右側百字班級宣言，定期更換黑板報，黑板報兩側牆報布置，圖書角建設。或通過設定“自選項目”，其內容不限，可以建立“功勳欄”，讓為班級爭光的同學精彩亮相，在順應中學生個性展示需要的同時，定期或不定期更新班級的硬文化，不斷帶給學生新的啟迪。
其二，我們也重視班級“軟文化”建設。軟文化，則是一種“隱性文化”，在班級中倡導一條理念，所有班級規則的制定要“從學生中來，到學生中去”。從學生中來，即是指制度的草擬、修訂、表決均需要充分尊重學生的意見，發揮學生的智慧。班級應重視積極輿論氛圍的營造，注重積極的“同輩文化”的教育價值的體現。
二、加強師生之間的溝通,建立和諧的師生關係
教師應當多做客觀調查研究，走進學生的心靈。鼓勵學生敢於說真話，了解學生不良習氣形成的原因，特別要注意加強關注學生的不良心態的關注。對於學生的缺點、錯誤，要適時採取批評、幫助的方式。注重批評時的語言表達，只要教師在批評的過程中，站在學生的角度，注意場合與批評的話語，正確引導學生，使學生聽後能夠與教師產生共鳴，真正打心底里接受教師的誠心批評和幫助。
三、加強班級幹部團隊建設
加強班幹部的團隊建設，讓學生進行自我管理，既充分發揮了學生的積極性和主動性，鍛鍊了學生的自我管理能力，同時也培養了學生的責任意識和集體意識。
一方面，通過採取民主管理的方式，充分利用與學生的平等關係，民主選取班幹部並制定民主的管理機制，讓所有學生參與選舉，在情況允許的條件下，可以實行輪流管理的方法，充分調動學生的積極性，有助於增強班級的凝聚力。另一方面，引導班乾做好帶頭工作，也就是班主任要從工作內容、工作方法、工作藝術等方面上對其進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關係，處理好能力的鍛鍊與為同學服務的關係，處理好乾部與學生的`關係，同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。
四、關注後進生
當前，各個學校的中差生數量日趨增加，為了進一步加強班級管理，提高全體學生的素質水平，在班級管理中教師應當重視對後進生的引導，具體的做法如下：
1.鼓勵學生建立自信心，發掘學生潛在的閃光點
每位學生都必然存在著閃光點，即使是中差生也不例外。只要教師細心觀察、了解，也許中差生的學習成績不好，但是他們可能在美術、音樂或者體育方面有特長。教師應當多加了解，並及時給與充分的肯定與支持。以表揚鼓勵為主，引導學生樹立自信心，加以正確的引導，並且多為學生提供展示才能的機會，使得中差生體會到成功的喜悅。通過發掘學生的閃光點，使得學生找到自己在班級中的位置，與同學友好相處，共同進步。
2.建立學習互助小組
通過在班級中建立學習互助小組的方式，不僅可以為中差生提供學習的幫助，而且可以促使他們與班中其他同學交流溝通，讓他們感受到平等，感受到自我價值與存在感，體會班集體的溫暖。否則，如果教師只是一昧的關心成績優秀的學生，很可能導致中差生的反叛心理與牴觸心理增強，對教師產生隔膜與厭惡感，使得教師的引導工作難以開展。在建立學習互助小組時，教師應當從以下幾方面加以注意：第一，重新安排班中的座位，將中差生一起搭配，讓學習成績好的學生幫助學習成績較差的學生，一起學習，一起進步。第二，在組織班級活動時，應當適當給予中差生表現的機會，鼓勵他們踴躍參加，共同組建溫暖、和諧的班集體。
五、加強與家長的溝通
首先，家長與學校必須攜手共同參與學生管理。在對國中班級開展管理工作時，除了靠學校教師、班主任和領導教育外，還要加強與家長之間的溝通與聯繫。為了培養有責任心、懂事的國中生，學校與家庭都應當對國中生給予更多的關愛與幫助，幫他們樹立自信心，尋找存在感，並通過發掘閃光點的方式，培養他們的進取心與自信心，形成學校、家庭雙管齊下的教育模式，嚴格管理處於叛逆期的國中生，規範其行為習慣，使其具備良好的思想品德。國中生的引導工作是一項漫長而且辛勤的任務，教師應當懷著耐心與愛心，在國中生引導工作中循序漸進，正確引導他們全面發展。
其次，可以通過定期家訪的方式，與學生家長進行談話，加強對學生及其家庭的了解，對症下藥。在掌握了學生的家庭基本情況後，班主任需經常與學生家庭保持聯繫，一發現問題及時與學生家長聯繫，做好溝通工作，相互配合，以便取得較好的管理效果。
最後，班主任應當時常引導家長為學生營造健康、和諧的家庭氛圍。通過讓家長為學生創造健康的家庭氛圍，避免在孩子面前過多的爭吵，對孩子保持適度的成長期望值。
六、小結
綜上所言，班主任是整個班級的領導者，為了進一步開展有效的班級管理，實現管理質量與管理效率的雙重目標，必須從構建健康、積極、和諧的班級文化著手，進一步構建和諧的師生關係，通過統籌管理整個班級，做到一視同仁，不忽視後進生，充分發揮與家長的共同管理作用，實現高效的班級管理目標。
班級管理制度 篇16
摘要：以健全的道德制度推動班級管理，是班級管理制度重要的教育因素，它能夠為班級管理活動提供重要的價值導向，也可以促進學生道德認知的發展，對提高學生的品德品質具有重要的導向、規範、調節作用。文章從現階段高中班級管理制度存在的缺陷出發，深入探討基於正向德育功能的高中班級管理制度的實現路徑，從而真正實現班級管理的重要目標。
關鍵字：班級管理；正向德育；缺陷；實現路徑
隨著教育體制改革的不斷深入，中小學生群體出現的道德失范現象引起了全社會的廣泛關注，學生無故曠課逃學、不尊重師長、自私冷漠現象比比皆是，這對塑造學生健全人格和培養學生正確的價值觀形成了極為不利的影響。誠然，學校教育在塑造學生人格方面發揮著不可替代的重要作用，但親職教育和社會教育的重要性也不可忽視，只有社會、家庭和學校共同參與進來，提倡“管理育人”等德育理念，並將其滲透到班級管理制度中，才能真正實現通過管理制度培養有道德的人的重要目標。
一、現階段我國高中班級管理制度存在的缺陷
班級管理制度在班級管理過程中發揮著非常重要的作用，它可以為班級管理活動的開展提供科學的指導，確保班級管理活動順利開展。但從我國現階段高中班級管理情況可以看出，班級管理還存在諸多問題，如管理制度不健全等，這些問題的存在直接影響了班級管理活動的順利開展。1.缺乏健全的班級管理制度班級管理制度應該是根據班級實際情況制定的符合班級發展需求的管理制度，但當下高中班級基本採用統一的班級管理制度，其制度規範並沒有針對性，使得班級管理過程頻繁出現問題，給班級管理活動的開展帶來了極為不利的影響。2.班級管理制度缺乏德育功能的滲透班級管理的目的，一方面是維護班級秩序，為開展更加高效率、高質量的教學活動提供充分的保障；另一方面，則是解決學生學習、生活、心理上的問題，促進學生身心健康發展。班級管理制度的內涵充分體現出了德育功能。通過良好的班級管理，加強對學生的德育，不斷提高學生的道德品質和綜合素質。但具體實踐過程中，班級管理制度德育未能與德育功能進行滲透，對班級管理目標的實現產生了巨大的阻礙。
二、班級管理制度與德育的內在邏輯關係
班級管理制度可以有效調整師生間的關係，營造良好的班級秩序，促進學生的全面發展。班級管理制度可以分為三個部分：一是國家教育部門制定的各種制度，二是依據國家教育行政部門制定的校內規則，三是依據班級實情制定的各種管理制度。班級管理制度與德育在內容上相互滲透，在功能上相輔相成。一方面，班級管理制度的基本目標是促進學生品德發展。班級管理制度體現的是社會生活的價值追求，合理的班級管理制度可以促進學生的自由、全面、平等發展，提高學生的道德水平；另一方面，學生品德發展是素質教育的基本要求，打造高質量班級，推動教學改革，必然要實現對班級管理制度的最佳化。從上我們可以看出，班級管理制度與德育存在密切的關係。
三、高中班級管理制度的正向德育功能實現路徑
實現對班級管理制度的最佳化和創新，加強班級管理，是實現教學改革目標的關鍵。尤其是在素質教育背景下，要提高學生的道德水平和綜合素質，促進學生的全面發展，就必須在最佳化班級管理制度中滲透正向德育功能，以德育潛移默化地培養學生的品德，從而真正實現班級管理的目標。1.以團結合作切入，體現班級管理制度的德育功能一個班集體的教學整體水平受多個因素的影響，其中班級凝聚力是影響教學水平的重要客觀因素之一。以往高中教育教學中，教師圍繞提高升學率展開教學活動，在班級管理中更加強調學生學習的紀律性。為了提高升學率，教師會更加關注成績優秀的學生，漠視學習成績差的學生，忽視了團隊整體在學習中的重要作用。在這種教學環境下，學生的自我意識強，班級像一盤散沙，缺乏凝聚力。隨著素質教育的全面開展、德育在教育教學中的滲透，要促進高中教育教學改革，就必須從最佳化班級管理制度切入。因此，教師應將增強班級凝聚力作為出發點，增強學生間的團結合作。教師可組織學生進行拔河比賽，以班級為單位進行拔河比賽，為了獲得較好的成績，學生們“心往一處想，勁往一處使”，無論比賽的結果是輸是贏，都會讓學生對“團隊”“團結”形成進一步的認識，學生的這種認識也充分體現出班級管理制度的德育功能作用。2.以生為本，實現班級管理的德育功能作用新課程標準下，倡導構建生本課堂，即充分體現出學生在課堂學習中的主體地位。以往高中班級管理與教學都圍繞應試教育展開，不僅增加了學生學習的壓力，也不利於學生的身心健康發展，使得教育管理效果大打折扣。為此，現階段高中班級管理中，教師必須遵循“以生為本”的基本原則，構建和諧的師生關係，讓學生在情感教育中潛移默化地提高品德素質。教師在班級管理中可以根據學生的個性特點開展班級管理活動。例如有的學生學習成績差，但號召力比較強。對於這樣的學生，教師可以讓他們兼職班長等崗位，讓他們充分發揮出自身的優勢，在班級中找準自己的定位，實現自身價值，也可以為開展班級管理活動提供充分的保障。而對於學習好、樂於助人的學生，教師可以讓他們兼任學習委員的崗位，與班長、各科課代表協調配合，實現對學困生的轉化，讓更多學生參與到班級管理和學習活動中，不斷提高班級管理水平。最重要的是要圍繞“以生為本”基本原則展開班級管理活動，實現對班級管理制度的最佳化，更能體現出德育的重要意義，對發揮班級管理制度中的德育功能具有非常重要的作用。所以，實現高中班級管理制度的正向德育功能，必須遵循以生為本基本原則，在班級教學管理中滲透德育，只有這樣才能真正實現班級管理的重要目標。
四、結語
綜上所述，高中班級管理過程中體現班級管理制度的正向德育功能作用，對提高班級管理水平和班級教育教學水平具有非常重要的作用。所以，現階段班級管理中，必須充分體現出班級管理制度的正向德育功能。
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班級管理制度 篇17
課室是供教學和學生學習的主要場所，為維護課室公共場所的正常秩序，營造良好的教學和學習氛圍，特制定本規章制度。如下：
一、按照學校作息表，按時到校，認真做“兩操”；按時就座等候上課。
二、遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，不隨意走動、閒談，並按時完成作業。
三、課間時間不要大聲喧譁、吵鬧、追逐；用語文明，舉止、言語有分寸，尊重和維護他人的正當權益；不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。
四、愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂塗亂劃/畫、不亂張貼。
五、要互助互愛，共同學習，不隨意占位，妨礙他人；在安全有序地進出課室，不要擁擠衝撞，以免發生意外。
六、勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛生區、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，並把清潔工具擺放整齊等。）值日生要做好當天的保潔工作。
七、自覺維護班集體利益，離開教室，如做早操、上體育課或到專用教室上課，要將燈、電風扇全部關閉，做到人走電停；不得出現教室內開無人燈、無人電風扇，或只有個別學生在教室而電器全部打開的浪費現象。放學離開課室前，要關好電燈、電風扇，鎖好門窗，做好安全保衛工作。
班級管理制度 篇18
為加強班級建設，發揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。
一. 班委會職責
1. 配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。
2. 協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。
3. 協助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。
4. 組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。
5. 關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。
6. 維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。
7. 堅持原則，敢於向不良思想和行為作鬥爭，自覺維護集體榮譽。
8. 組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。
二. 班委職責
班長：
1. 全面負責班級工作，並指導和協助其他班委開展工作。
2. 負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，並採取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。
3. 負責組織其他班委及同學開好主題班會。
4. 認真填寫《班級日誌》，嚴格把好“考勤”關。
5. 作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。
團支部書記：
1. 每月做好對班級各團員的考核工作。
2. 組織好團隊活動，豐富同學的課餘生活。
3. 組織後備團員的考核、審核工作。
4. 及時收齊團費並上交校團委。
學習委員：
1. 記錄好每日各科作業完成、上交情況，即時發現問題，並向班主任匯報。
2. 掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
3. 組織交流學習經驗，幫助同學們解決學習中的困難。
4. 做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。
生活委員：
1. 負責班級財物管理、修繕。
2. 組織並檢查每天清潔小組教室內外清潔，並保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛生責任包乾”。
3. 組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
4. 做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。
體育委員：
1. 按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。
2. 體育課負責整隊，協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
3. 組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4. 做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。
宣傳委員：
1. 搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。
2. 負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計畫定期更換班級黑板報。
3. 做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動)。
4. 做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。
文娛委員：
1. 組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。
2. 開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。
3. 組織好每日讀報，並配合班長開展主題班會。
4. 做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。
三. 課代表職責
配合任課老師完成教學，按時收發作業，記載好每日作業上交及完成情況，並向學習委員匯報，作好紀錄。
四. 清潔組長(值日生)職責
1. 課前擦乾淨黑板、講台。
2. 保持講台及周圍衛生整潔，及教室門口走廊保潔。
3. 提醒大家上課及保持教室衛生整潔。
五. 清潔衛生小組職責
1. 每日早、間操，中、三掃，包括掃淨地面垃圾、拖地、及時清空垃圾桶。
2. 每次清掃，用濕抹布擦淨黑板、講台，對齊課桌椅。
班級管理制度 篇19
目標：
好行為、好習慣，共創好班風、好成績。
原則：
1、班裡的事，事事有人做，班裡的人，人人有事做；
2、班裡的事，事事做得好，班裡的人，人人要進步。
第一部分崗位責任制
一、班長
1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，組織、領導、協調、監督班委抓好班級各項事務工作。
2、及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求。
3、做好班級的出勤情況匯總，負責指揮值日班長積極主動地開展工作。
4、了解學生思想狀況，主動向班主任匯報情況並提出工作建議，及時聽取班主任對班級的管理及意見，班主任不在校時，代行班主任的責權。
5、定期主持班委會和班會，領導指揮班委會成員開展工作。（每月一次班幹部會議）
二、副班長
1、協助班長抓好班級各項事務工作，班長不在時代行班長的職權。
2、協助科任老師做好課堂偶發事件的處理、記載工作。
3、及時向班主任和德育處報告違反法紀的事件。特別要與班幹部、同學一起及時發現、制止那些自己力所能及的突發事件，控制事態，然後匯報處理。
三、值日班長（輪流制）
1、負責記錄當天的出勤情況，及時向全班公布，對遲到的同學提出批評，予以扣分。
2、維護自修課紀律，對自修課說話的同學予以批評、扣分。
3、維護課間紀律，監督並制止課間大聲喧譁以及在走廊追逐打鬧的行為。
4、督促同學做好兩操，若發現做眼保健操不認真的同學，予以批評、扣分；
5、督促檢查教室值日生搞好班級衛生，一日三掃三倒。
四、班委會委員（班委會設學習、生活、衛生、體育、宣傳、文娛委員）
1、學習委員：負責全班同學期末統考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學科科代表開展工作；負責指導各學科興趣小組的工作；負責考試後統計各學科成績；負責在班內定期開展學習心得交流活動。
2、生活委員：管理生活助手。負責收取學雜費、書費等費用，及時將需上交的費用於當天放學前上交學校；負責班費的保管及支出，記好班費往來帳目，並於必要時向同學們公布。
3、衛生委員：督促檢查教室值日生搞好班級衛生，一日三掃三倒。若發現地面上有垃圾，誰的座位底下誰負責，及時徵求同學們對班級衛生的意見。同時負責指導、監督班級衛生清掃工作，組織好大掃除，並作好每天的常規檢查。
4、體育委員：負責全班各項體育活動，負責帶領同學們上好體育課（具體整理佇列並帶領同學跑步、課間操）；負責校運會中各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人；協助體育老師上好體育課。
5、宣傳委員：管理宣傳助手。負責出好每期的牆報；負責登記並表揚每位同學在校內外做的好人好事；負責校運會中收集同學們的稿件向校廣播站投稿；辦好班內的學習、生活園地。
6、文娛委員：負責班級的文娛活動的組織領導工作，負責學校的歌唱比賽、節日的文娛節目編排。
五、其他班級管理員
1、生活助手：（1）電燈、電風扇管理員：（2）班級鑰匙管理員：（3）粉筆、黑板擦、講台保潔管理員：（4）小媒體管理員：（5）環保回收管理員：（6）圖書管理員：（7）報刊管理員：（8）教務記載員：（9）班務日報員：
2、宣傳助手：（1）設計：（2）繪畫：（3）維護：
3、科代表職責（語文、數學、英語、科學、社會、音樂、美術、信息）：
①負責本學科老師委派的任務，例如：收發作業並記錄欠交情況、收發試卷、準備課堂用的簡單的教具，協助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的工作。
②及時蒐集同學們對教學的意見和建議，並及時向老師反映。
③負責記載本學期歷次測驗考試成績，並對成績進行分析，為教師當好參謀。
④負責本學科興趣小組的工作，帶動本學科學有所長的同學，使其發展更快。
4、小組長職責：負責幫助組員解決學習困難；收發作業並記錄、上報遲欠交作業情況；負責管理組員的遵規守紀情況。
第二部分獎懲制度
一、總則
1、在每月的四項競賽評比中獲得第一名的，每人加5分，第二名的每人加3分。最後一名的每人扣5分。
2、班委幹部、科代表、組長可適當加分，每學期每人加10分，其他班級管理員每人加5分。兼任的按最高級加分。
3、每位同學的基本分為100分，期末品德評定以此為依據。85分以上為優秀；70分以上為良好；60分以上為及格；60分以下為不及格，不及格的同學寫自我批評書，並要家長簽名。
4、每個學期末，將根據每個學生的德育分總和，加上職務獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定德育優秀、良好、及格，並據此評定三好生、優秀學生幹部等。
5、獎懲情況半學期公布一次。
二、分則
（一）考勤
1、早自修或上課遲到每次扣1分，一周內有兩次遲到者，寫自我批評書，向全班宣讀。
2、早自修無故缺席或課堂曠課每次扣3分，寫自我批評書並通知家長。
3、課間操、眼保健操每缺一次或遲到一次扣1分。
4、課堂早退者每次扣3分，並通知家長。
5、全月無遲到者加3分。
（二）紀律
1、課前歌，不唱者每次扣1分。
2、眼保健操、課間操、集會時，講話、搞小動作，態度不嚴肅認真者每次扣1分。
3、上課隨便討論、說話、嬉笑、起鬨、睡覺、看課外書者，每人每次扣2分。上課因講話或不專心聽講等原因而被老師點名批評者每次扣3分，並要向老師認錯；全班被公開批評的，每人扣3分。
4、課堂上被老師公開點名表揚者，每次加3分；全班被公開表揚，則每人加5分。
5、早讀不認真，發獃，故意搗亂，讀書不齊，被科代表點名、記名者每人每次扣1分。
6、自修課不能喝水、吃東西;不得大聲喧譁；不得隨意進出，隨意上WC;不準傳紙條，違反者一次扣2分；不聽從值日幹部管理並頂撞、辱罵值日幹部管理者每次扣3分（被班幹部或老師記名的每人次扣3分）
7、帶遊戲機手機、小靈通、隨身聽（MP3、MP4）到校者，除沒收外，每人扣5分。
8、看不良書刊，上網咖、遊戲機房，吸菸、喝酒、賭博、打架鬥毆等嚴重違反校紀校規的，每次扣10分，寫自我批評書，向全班宣讀，並通知家長。
9、在課堂上或早自修吃零食，一經發現沒收並扣3分。
10、全月無違反紀律者加5分。
（三）儀表禮貌
1、沒佩帶校徽的，每人每次扣1分。
2、在校內穿拖鞋或穿背心的，男生留長髮，女生佩帶首飾，男生在校內或運動場上光上身進行體育活動的，每次扣3分。
3、講粗話、唱粗魯歌、做不文雅遊戲、罵人者，每次扣5分。
4、起侮辱性綽號，欺侮年幼體弱同學，起鬨，取笑，侮辱他人的，每次扣2分
5、在各種場合不尊重或頂撞老師者，每次扣5分。
（四）公物
故意破壞或損壞班級及學校公物者，每人每次酌情扣3～8分，並通知家長，責令按原價賠償。
（五）衛生
1、每天的值日生中午必須提早15分鐘到校，遲到者第二天補掃一次，並扣1分。如有逃跑不值日的，罰值一周，並扣5分。
2、教室、清潔區打掃不乾淨被扣分的，該天值日生每人扣1分，並加掃一天。
3、當天掃教室的同學要做好教室的保潔工作，發現亂扔紙屑、垃圾的，隨地吐痰，亂扔粉筆的，把名單記下，交給衛生委員，由衛生委員核實後，每次扣1分；一周內2次違紀者雙倍扣分，並參加義務勞動。
4、自己課桌椅不潔淨，除要求擦乾淨外，每次扣1分。
5、教室內的掃把、垃圾筐等由當天值日生負責擺好，違者全組每人扣1分。
6、值日生要在老師上課前把黑板擦好，違者每次扣2分。
7、在大掃除中積極主動的，酌情加分。
班級管理制度 篇20
一、班級班務管理制度
班級管理的目標是實現班級管理的制度化，規範化。本著充分鍛鍊同學們的組織能力的目的，本學期班級管理主要分為：班務管理，學務管理，團支部管理（特色月活動）三個層面。
（一）、班務管理：
作為一名年輕班主任,我在班級管理中，嚴格要求學生，注重學生綜合素質的提高，本著以對學生將來發展負責的態度幫助學生解決目前遇到的困難。回顧一個年多來的班主任工作經歷，是班主任的這份責任，讓我以最大熱情投入到班主任工作中，也正是這份責任，讓我勇於接受挑戰，戰勝工作中遇到的困難。我的班級班務管理的目標是實現班級管理的制度化，規範化；我採用規範化的班級管理制度以促進學生養成規範的行為習慣。第一、我將行為規範分為約束性行為規範和倡議性行為規範，教育學生遵守校規、校紀等約束性行為規範，爭做合格高中生；教育學生“拒絕零食”等倡議性行為規範，爭做文明高中生。第二、設立班級班務管理表格：早自習遲到狀態表、午自習遲到狀態表、晚自習遲到狀態表、升旗課間操儀表記錄表、住校生宿舍成績統計表加強日常管理記錄，每周班長負責做班務報告。第三、建立月獎勵：每四周開一次獎勵表彰會：最佳幹部獎、最佳衛生組獎、最佳宿舍獎等。第四、建立錯不過“二”制和獎勵過“二”制：凡在班務管理，每周有兩次違紀記錄者，家長簽家長反饋單。在班務管理，每周有兩次表現突出者，家長簽家長反饋單。第五、建立家長反饋機制：設立家長反饋單，建立班主任家長簡訊平台，及時與家長溝通學生生活情況。通過不斷學習班級管理理論知識和向有經驗的班主任請教，我從中總結出：學生養成規範的行為習慣是養成高效的學習習慣的前提和基礎。
7：25前檢查衛生完成情況.
7：25統計遲到同學.
大課間統計做操出勤記錄做值日的同學.
12：30統計午自習出勤情況.
放學檢查衛生完成情況.
6：30統計晚自習出勤情況.
根據今天檢查情況，次日早自習將資料反饋給班主任。每周一檢
查儀表，裝飾物。
（二）、學務管理
在班級學務管理中，我力求讓學生養成高效學習習慣，班級形成學習研究型學風。第一、我將高效的學習習慣總結為課上跟著老師學知識，課下與老師交流學法，平時與同學研究問題。我通過與學生和家長交流，讓他們認識到高效學習的重要性。第二、設立班級學務管理表格：作業完成情況表、學務報告表，加強日常記錄——每周學委負責做學務報告。第三、聘用各科學習研究型帶頭人：由各學科帶頭人指定每周學習計畫，以充分帶動同學們的學習主動性。第四、建立月考表彰機制：表彰期中考試班級前十名、突出進步生、單科狀元、刻苦學習之星等。第五、建立作業反查制：由各科學科負責人及成員，落實同學們改作業，並統計作業優秀、不合格同學。第六、建立錯不過“二”制和獎勵過“二”制：凡在學務管理，每周有兩次未準時交作業者，家長簽家長反饋單。在學務管理，每周有兩次表現優秀者，家長簽家長反饋單。第七、建立家長反饋機制：設立家長反饋單，建立班主任家長簡訊平台，及時與家長溝通學生學習情況。因為這份責任，讓我與學生共同付出熱情去共同建設班級體，要讓它充滿家的溫暖，充滿春天的活力，充滿治學的寧致！
日常學務管理流程：
7：25全體同學進班交作業
7：30～7：50各科周練
7：50課代表收作業，進行單科統計，由學委助理進行全科匯總做記錄。每周六由學委助理將這一周的記錄交給學委作總結，下周一的班會向同學們做學務報告。
（三）、團支部管理（特色月活動）
班級每一名同學擁抱青春，擁抱夢想，快樂地度過一年的生活。我支部結合學校的要求定期開展一系列團日活動，並建立了班級興趣小組，以便讓同學們在全面發展的同時，也根據同學個人愛好發展其特長，展示其特長。我們根據同學興趣，分別開展了三個系列活動：
1、三月份首先進行的是知識系列“生活中的物理”，活動中：同學們講得精彩，聽得有味，充分活躍了課堂氣氛，並且讓同學們貼近了生活，獲得常識，同時達到了寓教於樂的目的。
生活中的物理
組織者：李寶鵬
一等獎：劉亮亮
二等獎：陸晨張宏怡李宏傑
三等獎：韓冬冬高豐韓晨何永秀劉暢
2、四月份又舉辦了演講比賽，在本次比賽中，參賽同學積極準備，同時在演講發言方面積累了經驗，鍛鍊了同學們的表達能力。而在這次比賽中獲得一等獎的趙欣與張愛潔同學代表本班參加了學校組織的演講比賽。
感恩演講
組織者：林宏智
一等獎:趙欣張愛潔
二等獎：王美艷趙瑩李寶鵬
三等獎：錢龍張迪左少弟高豐
王洪安徐陽劉洪靜
3、五月份，我們又開展了辯論賽。負責組織的同學精心選擇了辯題，參賽選手積極準備，選手踴躍發言，對手積極答辯，整個比賽進行的非常激烈。同學們在比賽中鍛鍊了口才，充分發揮他們的臨場發揮能力，讓同學積極思考，開闊思維，而且，我們在比賽中發現了許多口才好，有潛質的同學。
4、除此之外，四月份，我們還參加了學校組織的風火輪比賽。在比賽中，我們同學與老師齊動手，共動作，積極配合，做中取得了優異的成績。另外，我班在課餘時間成立了音樂興趣小組與朗誦興趣小組，組長分別為李宏傑與張愛潔，還有很多同學根據興趣加入了興趣小組，從而豐富了同學們的課餘生活，培養同學們的興趣。
在這些團日活動中，我們都採取由同學自己組織的方式，來鍛鍊同學的綜合能力，多給同學鍛鍊的機會，其中，三月份由李寶鵬組織；月份由林宏智組織；五月份由馬正，錢龍組織。今後還會給更多同學機會去鍛鍊。一學期很快就過去了，活動也井然有序的進行著，讓更多同學得到展示自我的機會。
二、個人反思：
這學期我採用了規範化的班級管理制度，設立了班級班務管理、學務管理，活動管理的三級管理制度，並設立每周班務周記、學務周記，及時記錄學生情況，每周一由班長、學委做班務、學務報告。規範化的班級管理制度充分體現和發揮了學生管理班級的主動性和積極性。制定德育量化考核標準，實施德育目標教學。學生量化考核的形式多種多樣，由班長、學委對全班學生本周的表現做出小結，也可利用自評、互評的民主評議活動讓學生開展批評與自我批評，以促成學生自管、自束、自教、自救，最終達到提高學生德育素質之目的。規範化的班級管理制度，能克服工作的盲目隨意性，既有利於學生的身心健康成長，又有助於班主任做好本職工作。班級管理學生行為一周量化考評是用制度管理的辦法，進一步明確了學生每天在學校應該做什麼，不應該做什麼。我們制定這些具體的管理辦法的過程，就是學生自我管理自我教育的過程。在班裡反覆教育強調規範化的班級管理制度是班級管理工作的一種手段，是督促學生能及時改正缺點，養成良好的學習和文明行為的習慣，為班級創造一個良好的學習環境才是管理的真正目的。強化靠制度管理規範學生行為的自律力和約束力，為培育好學向上、文明和諧發展的良好班風，奠定了有法可依的基礎。實踐證明，規範化的班級管理制度，嚴格管理考核的無形之手，主導著文明班風和學風的形成和發展，規範的制度管理，導向著學生們知榮明恥的價值趨向。
三、參考文獻：
（1）魏書生《班主任工作》瀋陽出版社.7
（2）塗光輝《班主任工作技能》湖南師範大學出版社1997.1
班級管理制度 篇21
一、幼兒班級管理的內涵：
幼兒班級管理是學前教育機構管理的核心工作，是指教師與行政人員遵循國家的學前教育政策、法規，按照兒童身心發展規律和 保教工作的工作規律，採用科學的工作方式和管理手段，將人、財、物、時間、空間、信息等各要素合理組織起來，為實現國家規定 的學前教育目標而進行的保教組織管理活動。
要提高班級的保教質量，需要良好的師資、設備和足夠的資金。這些資源只有充分合理地利用才能發揮出應有的效益，而這一切 必須依靠管理，依靠管理者對人、財、物、時間、空間、信息等各種因素的組織與調配。班級的科學管理是學前教育機構管理的基礎 工程，是提高保教質量的關鍵，因此，教師必須給予高度的重視。
二、幼兒班級管理的內容：
1.生活管理
生活管理是為了保證學前兒童的身心健康發展，保教人員圍繞兒童在園內的飲食、起居等一日生活的需要而從事的管理工作。它 是保育工作的主要內容，也是順利進行班級管理和教育教學的必要條件。沒有科學規範的生活管理，兒童就無法開展各種有目的、有 規則的教育與遊戲活動。
2.教育管理
(1)開學初工作
①結合家訪和對兒童的觀察分析，完成對班級兒童發展水平的初步評估，做好分析記錄。
②根據兒童實際水平及班級條件，制訂詳細的兒童教育計畫。
③根據教育教學計畫，徵集或領取兒童繪畫、手工等教育教學用具，布置活動室，創設教育環境。
④班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規，建立班級教育活動的運轉機制，初步建立教師與兒童友好、協調 的關係。
(2)日常工作
①具體設計並實施每日教育活動方案，做好教育教學的反思與推進分析。
②每周提前制訂下周計畫和活動安排。
③每日與本班教師和保育員交流溝通兒童和保教工作情況，相互交接與配合。
④每月召開班級教師會議，研究班級教育工作的具體內容和措施，協調分工和合作。根據教育目標及時調整活動室環境。
(3)期末工作
①整理教育活動方案、教育筆記和兒童作品檔案。
②做好兒童全學期的評價工作，填好兒童成長手冊。
③完成教師自身教育教學自我評估，寫出工作總結或研究文章。
④清點教育教學活動材料並登記歸檔。
3.物品管理
人、財、物、時間、空間、信息是班級管理的重要因素，班級物品擺放得當，能給兒童一個整齊有序的環境，有利於兒童生活和 活動，有利於兒童成長，同時也方便教師使用。班級物品包括小床、小被等生活用品，玩具、學具等學習用品以及鋼琴、電視等教師 教學物品。
三、幼兒班級管理的基本要求：
學前教育班級管理的基本要求
班級管理要求對班級的全面管理具有重要的指導意義，實踐證明，主體性、整體性、參與性和高效性是最基本的要求。
(1)主體性
在管理中，教師應充分尊重兒童作為生活、學習、遊戲的主體的地位，自主性、創造性和主動性開展班級管理工作。
(2)整體性
整體性要求是指班級管理應面向全體兒童並涉及班內所有管理要素的管理。整體性要求保證了班級全體兒童的共同進步而不是部 分兒童的發展，確保班級各種管理要素得到充分的利用。
(3)參與性
班級管理的參與性要求是指教師管理兒童的過程要以多種形式參與到兒童活動中，同時要引導兒童參與到管理中來。在活動中， 教師民主、平等地對待兒童，培養兒童的主人意識，與兒童共同活動。要做到參與性，教師在活動中要靈活地轉變自身角色，以適應 兒童需要。有時是遊戲夥伴，有時可能是材料提供者，也可能是活動的旁觀者等。教師的參與要以不干擾兒童為前提，尊重兒童活動 的自主性，指導活動要適時、適宜。同時培養兒童的主人翁意識，引導兒童參與到管理中來，管理好自己，與大家一起創設和營造良 好的生活、學習、遊戲的環境。
(4)高效性
教師進行班級管理時，要求用有限的人力、物力和時間，發揮最大的作用，儘可能地使兒童獲得更多、更全面、更好的發展，使 班級管理呈現高效。
四、幼兒班級管理的方法：
為了實現兒童的保教目標，保教人員也必須掌握一定的班級管理的方法，我們常常把班級管理常用的方法歸納為五種：規則引導 法、情感溝通法、互動指導法、榜樣激勵法和目標指導法。
(1)規則引導法
規則引導就是用簡單易行的規則引導兒童行為，使其與集體活動要求保持一致，確保兒童自身安全和他人安全，保證活動秩序的 方法。
規則引導法是學前教育班級管理最常用和最直接有效的方法。規則是兒童之間、兒童與老師、兒童與環境、兒童與材料之間互動 的關係準則。規則的內容要簡明扼要，簡單易行，規則不能太多，應突出重點，適合兒童年齡和理解水平，規則的制定可以全員參與 ，及時修訂，讓兒童在實踐中掌握並形成習慣。
(2)情感溝通法
情感溝通法是通過激發和利用教師與兒童之間或兒童與環境材料之間的積極情感，以促進兒童產生積極行為的方法。情感溝通的 基礎是教師對兒童的理解和愛，教師要在日常生活和教育活動中，觀察兒童的情感表現，了解每個兒童在班級活動中的情感需求，采 用恰當的方式，激發兒童相應的情感，引發兒童積極向上的行為。
教師要經常對兒童進行移情訓練，使兒童學習形成站在他人立場和角度理解他人情感的習慣，並能從他人的困境中產生助人等親 社會行為。教師要保持和藹可親的態度，有愛心和童心，經常和兒童產生感情共鳴，把兒童的感情需求與活動情景相聯繫，這樣才能 更好地引導兒童。
(3)互動指導法
互動指導就是通過促進兒童與同伴、兒童與教師、兒童與環境材料的相互作用，引導兒童主動、積極、有效地與人交往，實現教 育目標的方法。
(4)榜樣激勵法
榜樣激勵法是指通過樹立榜樣並引導兒童學習榜樣以規範幼兒的行為，達到管理的目的的方法。教師在班級管理中利用具體的兒 童行為做示範，為兒童提供模仿的榜樣，會產生積極的影響。
(5)目標指引法
目標引導法指教師從兒童行為的預期結果出發，制定行為目標，引導兒童識別行為正誤，規範兒童積極行為方式的一種管理方法 。=
班級管理制度 篇22
一、設備管理。
維護責任人為本班班主任。班級可指定一名學生作為電教設備管理員進行協助管理。要採取定期匯報與查詢制度，使設備的故障率降到最低，縮短故障暫存時間。
二、設備維護內容包括：
（1）對硬體的數量、運行情況的檢查。
（2）設備除塵保養。
（3）計算機軟體維護及防毒軟體的及時升級和查防毒。
（4）每天放學後、星期天、節假日、雷雨天及時關閉電源。
（5）學科資料的整理，作業系統桌面不放重要資料。
三、及時匯報制度：
此制度包括三個方面的匯報內容：
（1）設備的丟失。
（2）設備的損壞。
（3）學期初、學期末情況統計
四、維修制度：
對於設備的正常及非正常損壞，需要維修的，按照下列原則進行維修：
（1）電源、功放、實物展台、投影機（幕）、音箱、電視及其附屬連線等設備出現問題時；
（2）計算機、網路等軟體及相關附屬設備有問題時，均需上報相應部門，填寫報修單，及時進行維修處理。
五、做好使用記錄的填寫和保管，使用記錄作為學校電教檔案的一個組成部分，必須保管好。它將作為學期間交接的一項內容。
六、合理使用多媒體設備。學科教師應儘快掌握各多媒體設備的使用方法和技巧，使各設備發揮其應有的作用。並及時填寫使用記錄，作為電教備課檢查的參考依據。
七、教師和學生都不可利用多媒體設備玩遊戲、播放不積極不健康的音像資料，宣傳與教學無關的內容。
八、禁止教師和學生利用多媒體設備訪問與教學無關的、甚至不健康的網站。教師不得在課上或監考等類似時間進行與工作無關的操作。
九、注意保持班級清潔衛生，做好班級多媒體設備的安全防範工作。
十、教師在使用隨身碟等移動存儲設備時，應確保無計算機病毒，否則送網路中心查殺後再使用。
班級管理制度 篇23
一、培養良好的衛生習慣。
1.按時作息。積極參加早操活動。
2.養成良好衛生習慣，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理髮、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不吸菸、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3.保護視力，做到養成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操；教室座位每月調換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動盪的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4.不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴裡。
二、學校環境衛生制度。
1.段長、班主任要把檢查該段，該班級的衛生工作排在每天的一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衛生習慣。
2.實行每周一大掃，每天三小掃（教室、公區）的衛生制度，並做好保持工作。各段、各班級衛生區的安排要進一步明確，每天打掃三次要落實（早讀前，午自修前，下午放學後），周四下午放學後進行全校性衛生大掃除，值日老師要落實檢查。做到學校環境無果皮殼、紙屑、菸蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3.室內門窗玻璃齊全，窗明几淨，牆壁無污跡瘓，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
班級管理制度 篇24
一、作業：課代表及時向學生公布交作業時間，交作業時，首先以小組為單位交齊，送交課代表。若本組有一次沒能及時交作業，則該組成員每人扣1分，造成沒能及時交作業原因的學生扣3分。（各科課代表及時統計，送交學習委員，學習委員記錄。）
二、課堂：在課堂上各組成員應積極思考，相互協作，努力回答老師提出的問題。每回答對一次給該生加1分。（學生統計）
三、紀律：課堂上不許任何人搞與學習無關的活動，自習、飯空中各小組應保持絕對安靜的紀律。課間不許亂打亂鬧，每發現一次扣該生1分。每周評選出紀律最差小組，每人空1分，則該組成員評出紀律最差學生扣3分。若班委會幹部認為我們班本周紀律非常好，則本周可以不評選紀律最差小組。（選票統計）
四、衛生：在教室內各組學生應保持本組區域內衛生整潔，地面無垃圾、紙屑，桌椅整齊、桌面乾淨。每周評選出衛生最優組最差組，最優組每人加1分，最差組每人減1分，本組評選出造成最差原因的學生並扣2分。（選票統計）
五、遲到：每遲到一次扣該生2分，以鈴聲信號音落為準。（由班長統計）
六、其他
1、頂撞：課堂上不準任何人，以任何理由，頂撞各任課老師，若有者則扣該生5分，並通知家長協調處理（由班長統計）
2、請假：每曠課一節扣5分，並通知家長協調處理。每請假一節扣0。2分。（由班長統計）
3、好人好事：凡是好人好事為我們班加分者，班級給個人所加分數為給我們班加分的2倍。（學生會幹部統計）
4、勞動：勞動委員及時分配好勞動任務，各個成員在完成勞動任務時，必須按時、按質、按量的完成自己的勞動任務，堅決杜絕出現在勞動過程中偷懶、打鬧應付的現象，若有此種情況扣該生2分，沒能按質、按量完成熱任務的扣2分，勞動不及時或逾時的扣1分（由勞動委員統計）
5、上操：打了間操鈴，各個學生及時走向指定地點集合，遲到者扣2分，造成跑步不整齊，口號不響亮者扣1分。（由體育委員統計）
6、講桌：擦黑板的學生吧講桌擦乾淨、整潔、歸位、桌洞乾淨，不能有空粉筆盒且保持有老師上課用的粉筆，沒粉筆了，擦黑板的學生去黃主任處領取。每有一項不到位扣值日生1分。（以老師點名為準）
7、室內垃圾：班主任老師監督觀察是否有亂扔垃圾、紙屑等東西。每發現1人次扣1分。（以老師點名為準）
8、宿舍：寢室長維持好宿舍衛生、紀律，對於不維護我們班形象的可以給該生扣1————5分。
9、校規：凡是違反校規校紀的，給我們班造成不良影響者，根據情節扣5———10分，反是給我班造成扣分者，每扣1分，並安校規校紀處理。（班主任統計）
10、無故不穿校服的老師每點一次名扣1分。（班主任統計）
11、晚自習9點25必須到宿舍，否則按遲到處理。（班主任統計）
班級管理制度 篇25
1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、
2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它意外事故的發生。
3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發生問題要及時報告總務處維修，並告之學生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，並採取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯繫。
6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸菸喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。
7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛幹部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，並同時通知學生家長，方可將學生帶離學校。
10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮貌、有秩序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。
班級管理制度 篇26
一、加分辦法：
1.在學校組織的大型考試中，成績進入年級前50名者，加10分；
2.在學校組織的大型考試中，成績進步幅度較大者，適當加分；
3.在學校每月的寢室檢查中，未被年級查出問題的，每人次加1分，室長加2分；
4.一周內班級衛生未被年級查出問題的，全體組員加1分，組長加2分；
5.好人好事，每人次加1分，對班級管理提出合理化建議的，一經採用，每條加1分。
二、扣分辦法：
（一）紀律：
1.上課遵守課堂紀律，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；
2.上課對老師不禮貌，頂撞老師，每人次扣5分；
3.早中晚自習遲到每人次扣1分，早中晚自習不準隨意下位、講小話，否則每人次扣1分；
4.上體育課不聽從老師指揮、站隊拖拉、吵鬧，每人次扣1分；
5.無故曠課者每節次扣3分，請假先斬後奏者每人次扣1分；
6.進出教室及寢室，行為不文明者，每人次扣1分；
7.受到學校違紀處理的，按嚴重程度，從5分開始起扣；
8.上網夜不歸宿者，每人次扣15分；
9.上課玩手機者，每人次扣30分，交錢還手機。
（二）衛生：
1.當天衛生負責人不定時檢查教室衛生，不合格者，每人次扣0.5分；
2.當天值日生，必須保持教室地面清潔，及時清理垃圾，否則每人次扣2分，情節嚴重者，罰多值日一周；
3.值日生必須及時擦黑板並保持講台、黑板邊緣乾淨，否則每人次扣1分；
4.亂扔紙屑、粉筆頭者每人次扣2分；
5.當天衛生負責人要及時安排同學值日，否則每人次扣2分；
6.每次大掃除，衛生負責人安排不到位，檢查不細緻，每人次扣2分，被安排同學不負責者，每人次扣2分。
班級管理制度 篇27
第一條班費取之於學生，用之於學生，是維護班級活動正常開展，保證班集體學習、生活開支的專項資金，取之於學生，用之於學生。班費的開支項目應本著合理、科學、公開、節約的原則。為規範班費的來源、使用和管理，指導班級學生合理使用班費，更好地發揮班費應有的`作用，特制訂本制度辦法。
第二條本制度適用於合肥科技職業學院各級各類全日制班級和學生。
第三條班費繳納和管理的原則。
1、自願繳納原則。費用收繳不得強制，不得歧視，不得以獲得獎助學金等名義變相剋扣或強制繳納。
2、班費公開原則。班委定期向全班學生公開班費繳納和使用情況。
3、集體管理原則。各班班費由班委會集體管理、專人負責、賬款分開，團支部和紀檢委員負責日常監督。
4、節約使用的原則。的開支項目應本著合理、科學、公開、節約的原則。
第四條班費班費主要使用範圍
1、用於班級開展文體、科技活動，購置班級共同使用的文體器材等；
2、用於班集體學風、班風建設，如訂閱報刊，購買資料、體育器材、組織生活、宣傳活動、班內獎勵等；
3、用於本班級學生疾病、意外等臨時緊急救助（事主事後歸還），原則上應隨時留存有不少於500元的“應急備用金”。
4、所有同學都要交的、額度比較小的費用。
班級管理制度 篇28
一、紀律
（一）考勤紀律
第一條：所有同學務必按照學校的規定，準時進班參加早自習、晚自習、上課等；
第二條：班長對全班同學每一天的出勤狀況進行匯總，並提交班主任；
（二）上課紀律
第一條：課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學習不相關的事情；
第二條：班長要對自己周圍同學的紀律負責，如有同學違反班級紀律，而班乾不及時予以制止，將追究班乾的職責以及違反紀律的同學的職責；學校將安排老師不定時在教室外巡查。
第三條：如若課中有突發事件，各同學應持續鎮定，應聽從老師的安排，不能擅自行動。同時班長要及時給予全班同學提醒，使班級紀律恢復，對於不服從管理的同學，班乾要及時耐心說服；
（三）上課前紀律
第一條：上課鈴響後，全體同學要立即進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備；
第二條：如因特殊狀況班級紀律混亂，班長要及時提醒大家持續安靜，等待任課老師上課；
二、禮貌禮貌
第一條：上課時，班長喊“起立、敬禮”，全體同學說“老師好”，當老師說“請坐下”後，方可坐下；
第二條：下課時，班長喊“起立、敬禮”。全體同學說“老師再見”，當老師離開教室後，全體同學方可離開教室；
第三條：進入辦公室，或者上課時遲到，要喊“報告”，經老師批准後方可進入；
第四條：全班同學在路上遇見老師時要問好，同學間碰面也要相互問好；
三、學習
第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，並注意優良學習氛圍的構成與持續；
第二條：同學間能夠就學習難題進行討論，也能夠向老師請教，但不得相互間抄襲作業，如任課老師反映班級同學作業有抄襲現象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，並督促該同學儘快改正錯誤或不足；
第三條：課堂上老師提出的問題，如自己明白如何做，要用心發言；
班級規章制度細則
一、學習方面：
1、上課不準睡覺、說話、倒水、吃東西、聽mp3、打手機、作小動作、隨處走動、看課外書、不認真聽講。違者每項扣2分。
2、按時完成作業，上交作業。違者每項扣2分。
3、不準抄襲他人作業，不準借作業給他人抄襲。違者每項扣2分，若在他人不知曉的狀況下抄襲他人作業者扣4分。
4、學習明顯進步者，班級每進步十名加5分。班級前五名加10―5分。
二、紀律方面：
1、上課不遲到、早退。違者每項扣2分。無故曠課者扣10分。遲到三次以上以曠課一節計算。
2、下課不在教室追逐、打鬧。違者每項扣2分。
3、不佩帶首飾、項鍊、耳環等，在規定時間務必穿校服，在校期間務必佩帶胸卡。違者每項扣2分
4、在校公共場合不得使用通訊工具，進入教室先將通訊工具關機後方可進入。違者扣2分
5、在校期間不得打假鬥毆，違者直接開除學籍。
三、衛生方面：
1、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不髒化牆面。違者每項扣2分
2、不留長指甲，不穿拖鞋，男生不留長髮。違者每項扣2分。
3、不準毀壞公物。違者扣2分，並照價賠償。
四、禮貌方面：
1、不準頂撞老師，打罵同學。違者每項扣5分。
2、未經允許不拿同學東西、體育用品。違者每項扣2分。
3、不準進入營業性網咖、音樂吧、酒吧及其他娛樂場所，不準打撲克。違者每項扣5分。
五、其他方面：
為班級贏得榮譽者，校級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分。
六、綜合：
班級個同學實行百分制進行量化考核，每位同學進班伊始均為一百分，按照以上班級各規章制度進行口分加分，扣分到達十分給與班級警告，若班級警告到達二次直接開除學籍。
班級管理制度 篇29
一、安全方面：
1、交通安全：
（1）學生要特別注意遵守交通規則，行走靠右邊，禁止幾人並排在馬路上行走，不準強行；不準在路上追跑打鬧；穿越公路時，要先看左、右無車輛，再通過。
（2）不滿12周歲，不準騎腳踏車上公路。
（3）不坐手續不全的車。
2、校內安全
（1）教室里嚴禁學生靠近窗戶、窗台，嚴禁雙手撐桌、椅，雙腳離地玩耍，推、拉桌椅，禁止追逐打鬧，大聲喧譁。
（2）學生課間、課外在操場活動要做正當遊戲，口袋內不裝小刀、鐵釘等危險物品，手中不許拿危險器械，不許推搡、拉拽、猛跑等；不追跑打鬧；上廁所不要猛跑；校內的體育設施（單槓、雙槓等）是學生上體育課的配套器械，用時需要教師特別保護，未經老師帶領，學生不準玩這些器械，不準攀爬籃球架。
（3）上學期間不準以任何理由私自離校，如必須離校，須經班主任老師簽字。
（4）冬季不準到大河、水庫滑冰；春、夏、秋季不準到大河、水庫、大口井、礦坑等處摸魚、洗澡，不準到水庫、大河截流處及養漁池等處玩耍。
（5）學生如喝水，需自帶水瓶，禁止對著水龍頭飲水。
（6）有事不能到校必須與老師取得聯繫或讓家長寫請假條。
（7）學生在校內身體不舒服及時向老師匯報；如有特異體制，也要及時告知老師。
（8）上下樓要一級一級地走，嚴禁一步多格。
3、飲食衛生安全：
（1）不買小商販的食品，避免病從口入，影響身體健康。
（2）水果成熟時不去山上摘，避免藥物中毒。
（3）不準私自往學校帶從小商小販處買的食品。
（4）嚴禁吃過期、腐爛、變質的食品。
二、養成教育方面：
1、關心國家大事，尊敬國旗國徽，會唱國歌。升降國旗奏唱國歌時要脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、愛護班級榮譽，做班級的小主人。做事認真負責，學會與他人合作。
3、坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。
4、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假，放學後按時回家。
5、積極參加班內或學校內組織的文化體育活動，上課間操時認真。
6、做事不拖拉，做到今日事今日畢。
7、尊敬老師，主動問好，虛心接受老師的教導。
8、積極參加學校或班內組織的各種勞動，認真做值日，保持教師校園整潔。
9、答應他人的事要努力做到，不說謊，勇於改正錯誤。借他人東西要及時還，損壞公物要賠償，撿到東西要歸還失主或交老師。
10、孝敬長輩，體貼父母，聽從父母和長輩的正確教導，老師家訪時要調查。
11、常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後洗手，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，班委負責檢查。
12、自己能做的事情自己做，主動幫助家長做力所能及的家務。
13、注意節約，不浪費，不挑食、不亂花錢，生活不攀比。
14、尊老愛幼，主動幫助有困難的人，關愛殘疾人。對他人的請求，給予力所能及的幫助。
15、進辦公室須先報告，老師批准後方可進入，午休時要安靜，不打擾其他人休息和學習。
16、遵守交通規則，不在馬路上追逐打擾，不和別人並排走路，注意安全。
17、不接觸電源，不玩火，放學排好隊，不亂跑。
18、愛護環境，愛護公共財務，看到破壞環境，破壞公物的人和事要及時制止。
19、做有意義的事，讀有意義的書。不吸菸、不喝酒、不賭博，遇到不文明行為，遇到壞人壞事主動報告。
三、學習方面：
1、端正學習態度，樹立崇高理想，學習認真、一絲不苟。
2、按時完成課堂、練習、家庭作業。養成自我管理、自覺學習的習慣。
3、課前準備好學習用品，放在桌子的右上角，提前1分鐘進教室。坐、立、讀、寫姿勢正確。
4、上專心聽講，積極思考、大膽提問，敢於發表自己的見解。勇於提出意見。
5、有問題先舉手，得到老師允許再起立提問，課上不搞小動作，不做與學習無關的事。
6、請教師輔導要用“請”“您”“謝謝”等禮貌用語。
7、極參加學校組織的各項比賽，力爭取得好成績，要樹立增光的好思想。
8、虛心接受他人的意見、建議，虛心學習他人的優點和長處，做到不懂就問。
9、逐步養成課前預習充分、課後複習及時、課中表現積極的良好習慣。
10、會分工、合作的學習方法。能積極主動的尋找合作夥伴，充分發揮自己的長處、優點。
四、奮鬥目標：
1、以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。
2、搞好班級文化建設，營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
班級管理制度 篇30
17電一班管理制度緊密依託學習團隊模式，將各學習團隊的學習、生活、紀律等方方面面的情況進行綜合考評，從而調動各團隊的學習積極性，增強團隊的凝聚力和戰鬥力，通過團隊建設帶動整個班級的班風和學風建設，為班級的長遠發展奠定基礎。
一、什麼是學習團隊？
首先，學習團隊即是指在專業課程學習中互相幫助，在課堂之外的為人處事、關係協調上，也要互相關心，成為學習生活中的好夥伴。
其次，學習團隊要把成員的均衡發展放在首位，一個人強不算強，保持團隊的競爭力更重要。
二、學習團隊的組成
在自願的基礎上，每六人組成一個團隊，住宿生和走讀生均可自由組合。全班53人，共形成九個學習團隊。
三、學習團隊的考評
學習團隊考核分為學習成績、課堂秩序、日常生活、安全穩定、活動榮譽等五個方面。
（一）、學習成績
每次月考成績、月中小測、課堂小測、期中、期末考試成績全部涵蓋，計算小組的平均分，各種考試平均分累計計算，以周為單位，每周一次匯總。
（二）、學習秩序
每位科任教師都有一張《學習團隊每周評價表》，科任教師會將學生課上學習秩序情況根據實際情況進行填寫，包括遲到、早退、玩手機，睡覺、不寫作業等違紀情況以及積極回答問題、作業優秀等好的方面都進行打分記錄，周末匯總，有個人得分及團隊得分，最終匯總到班主任處。
（三）、日常生活
包括早操、間操、校服穿著、宿舍內務、衛生區衛生等方面。按照規定，未出操的、未穿校服的，每人次扣除1分。宿舍內務及衛生區清掃依據學管處打分情況，每周進行一次班內評比，五個宿舍中前兩名的宿舍，給每個同學加2分，最終計入到當周的學習團隊綜合考評中。
（四）、安全穩定
1、每周進行一次班內宿舍安全隱患排查，對於搜出刀具、煙、打火機及其它違禁物品的宿舍，酌情扣除1—————3分。
2、因參與打架鬥毆情節嚴重的，被專業部處理的，每人次扣除本人5————10分。被學校保衛科處理的，扣除10———20分。以上扣分均在事發當周在團隊總分中扣除。
3、要求各學習團隊成員之間互相關心、提醒，避免團隊成員發生違紀行為。