校園環境主題活動策劃書範文 篇1
一、活動背景：
校園是每一個同學生活及學習的場所，而一個乾淨整潔的校園可以給人以愜意的心情。假設當我們走在乾淨整潔的校園裡，你會有什麼感覺。而走在哪裡總會看到垃圾的身影你又會有什麼感覺呢。所以為了美化校園，特意策劃舉辦本次美化校園撿垃圾活動以及完成《思想道德修養與法律基礎》的實踐環節獲得學分的需要。
二、活動目的：
一個乾淨整潔的校園可以給我們一種愉快的心情，而美化校園，可以給同學們提供一個良好的學習環境和生活環境，呼籲大家保護環境，從愛護校園開始。是同學們親身實踐撿垃圾過程，學習垃圾分類知識，同時也在校園宣傳撿垃圾活動。
三、活動時間和地點：
時間：20xx年11月4日(星期天)
地點：江西理工大學套用科學學院主教學樓
四、活動對象:
江西理工大學套用科學學院人文科學系英語專業122班全體同學:
五、活動過程：
1、由組織委員在活動開展之前將全班同學集合在主教學樓。
2、由班長劃分小組並宣布每組所負責的區域。
3、由團支書負責垃圾的分類。
4、由體育委員帶領兩名同學把所撿垃圾送到指定地點。
六、活動注意事項：
1、由班長負責準備相機和場地的劃分。
2、團支書和生活委員負責準備一些垃圾袋。
3、組織委員負責人員簽到和組織工作。
4、宣傳委員負責採集照片和照片的沖洗。
5、學習委員負責場地的安排。
6、團支書負責垃圾的分類。
7、體育委員負責垃圾的運送。
8、生活委員負責場地的考察。
七、活動後期
活動組織人員針對此次活動寫活動總結，每名同學針對活動寫一篇活動感想。
八、注意事項
1、本次活動按小組安排在指定區域內分段清理， 按現場工作人員指引參與此次活動。 參加人員在活動中須聽從指揮和安排，不可戲耍打鬧，不可中途無故離開，確實有事中途離開者需向組織者說明情況後才可離場。
2、志願者要注意安全，途中注意安全，
3、同學們不要將撿拾滿垃圾的塑膠袋，隨意放置，要送到指定的集中放置 區內，進行垃圾分類，裝入編織袋，然後統一收集運走。
九、活動經費預算:
1、垃圾袋:0.05x100 小計5元
2、手套:0.5x40 小計20元
總計:25元
校園環境主題活動策劃書範文 篇2
活動目的：
讓同學初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。
活動準備：
小品表演、文具書包等
活動過程：
(一)、全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到 46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完畢。)
(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌
(三)、宣布活動開始
(四)、具體活動
支持人：“五一”勞動節就要到了。大家知道這個節日是怎么來的么?下面請我們班的張恆同學為大家介紹以下。
1、 介紹“五一”勞動節的由來
支持人：是呀，勞動人民太辛苦了!他們為了幸福美好的生活，日夜操勞，“五一”勞動節是他們的節日，也是我們在座每一位同學父母的'節日，那你知道你的父母都是從事什麼工作的?
2、 請同學介紹父母的工作和辛勞情況
支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學，他們真是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對?
3、小品表演
支持人：請同學說說哪個做得對?為什麼?下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什麼事?
4、 同學交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉勵)
支持人：同學們真能幹!為家裡做事，是我們每個小同學應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)
5、五位同學比賽整理書包和穿衣
支持人：我們是不是家裡的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》
6、 小合唱《勞動最光榮》
(五)請輔導員老師講話(同學們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)
(六)呼號(全體立正 師：準備著，為共產主義事業而奮鬥!生：時刻準備著!)
(七)、退旗，敬禮
(八)、我宣布二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束!
校園環境主題活動策劃書範文 篇3
活動背景
每年的10月31日是“萬聖節”，又稱“鬼節”。萬聖節對於孩子來說，就是能穿上與眾不同的服裝，跟老師和同伴玩“Trickor Treat，不給糖就搗蛋!”的遊戲，手裡拿著許許多多的糖果，透過Cosplay化裝舞會，孩子們一起體驗有趣的萬聖節活動吧!
活動目的
1.使學生了解萬聖節的由來和時間。
2.認識萬聖節相關的人、事、物、歌曲。
3.體驗萬聖節的歡樂氣氛。
活動時間：20xx年10月28—11月1日
活動形式：以班級為單位開展系列活動：如：手工製作、班級party，
萬聖節當日參加全園性的party
活動對象：全園幼兒及教師，也可邀請2—3名家長參與
活動地點：1.班級 2.操場 3.小區巡遊 (如遇下雨活動以年級為單位，分批在舞蹈室開展)