五、體會與思考：
課堂教學改革是一項系統工程，學校領導必須率先垂範、身先士卒。要制定出適合本校實際的課改方案，全體教師要統一思想，明確課堂教學改革的本質。課改不取決於學校辦學條件的優與劣，更不取決於師資水平的高與低。任何一名有責任心、事業心的領導和老師，只要你想讓你的課堂“動”起來，並能始終如一的去堅持、去探索，課堂就會“動”起來、“活”起來。
各位領導、各位專家、各位同仁：在課堂教學改革的浪潮中我們僅僅是剛剛起步，還有很多不足，還有很多工作等著我們去做。比如：我們的目標是編印出我們自己的教學案、導學案集，供學生使用；另外我們的教學評價機制、個別學科的課堂教學環節等都有待我們進一步深入探索。但我們堅信：有各級政府、領導對農村教育的關心與支持，有市、區教育主管部門的正確領導，有我們不斷的探索與實踐，我們的課堂教學改革一定能夠成功！