活動目標：
1．了解汽車的基本結構，能用多種積塑搭建各種內型的汽車。
2．在觀察圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。
3．能根據需要選擇玩具，有良好的遊戲常規。
活動準備：
各類汽車款式圖片、各種積塑材料等
重難點：在觀察圖片的基礎上，了解汽車的基本結構，能圍繞主題進行拼插
活動過程：
1、以謎語引入，引起幼兒興趣。
謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛！
2、觀察圖片，了解汽車的特徵。
重點觀察：汽車的形狀和顏色。
3、提出遊戲時的要求：
（1）選圖片。
（2）找材料。
（3）拼搭汽車是要注意的汽車形狀和顏色。
（4）遊戲時的常規要求。
4、幼兒建構，教師輔導。
幼兒需要幫助時，教師進行幫助。（指導幼兒觀察圖片顏色、形狀）
5、評價、總結。
師：請小朋友來說說自己建構的是什麼類型的汽車。（可以請有創意的小朋友上來介紹作品）
中班結構：汽車
設計意圖：
前段時間我們開展了“交通”活動，孩子們對汽車產生了興趣，無論是男孩還是女孩，在每次的遊戲活動中，他們都喜歡玩汽車玩具，當汽車玩具不夠時，發現他們還喜歡用玩具品插汽車，還會幻想自己可以坐在上面當司機，為了能讓幼兒進一步了解汽車，激發幼兒拼插汽車的興趣，因此我設計了這一節結構活動。
根據我班孩子的現有發展水平，我制定了以下目標：1、了解汽車的基本結構，能用多種積塑搭建各種內型的汽車。2、在觀察圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。3、能根據需要選擇玩具，有良好的遊戲常規。因為孩子已經有了看圖拼插的一些簡單基礎，所以在這次的結構活動中，重點指導孩子觀察圖片的基礎上，了解汽車的形狀及顏色，參照圖片進行拼插汽車。
在活動開始時，我使用謎語導入，引起孩子對活動的興趣，再引導孩子觀察圖片，知道汽車的特徵，在這過程中重點帶領孩子說一說汽車的形狀和顏色，使他們能夠更好的仔細觀察圖片，讓孩子帶著圖片上位進行拼插，並套用了一對一的輔導方法，提醒孩子觀察手中圖片上汽車的顏色和形狀。
孩子們已有了看圖拼插的基礎，所以在這次的結構遊戲後，大部分幼兒都能將汽車的基本形狀拼插成型，也有個別幼兒沒能夠及時完成自己的作品，但大體的結構已經拼插出來了，通過觀察他們在找玩具材料的過程中，花費了不少時間，在下次活動中，教師可將各類玩具根據它們的大小形狀進行擺放，這樣可以大大的減少孩子找玩具所花費的時間。