幼稚園督導評估檢查總結範文 篇1
根據海口市秀英區教科局下發的《關於xx年民辦中國小和幼稚園年檢的通知》，我園認真地進行了自查自評，現呈上《實驗幼稚園自查自評報告》，敬請審議。報告幼稚園概況，幼稚園的工作情況、對照“評估標準”的達標情況、存在問題和今後努力方向四部分，全文如下：
一、幼稚園概況
我園創建於xx年9月，占地面積xx平方米，園舍建築面積為400平方米，活動場地面積1000平方米。圖書藏書量為1000冊，教學用書、參考書125冊，訂有幼兒專業及其他報刊雜誌。我園是一所園舍布局合理，環境優美的幼稚園。全園共有5個班級，其中學前班1個，大班1個，中班2個，小班1個。園內設有舞蹈室、電子琴室、遊戲室、醫務室、會議室等。每個教室都配備了電子琴和錄音機等，創建了幼稚園部落格，園內電腦與市教育網聯網。
園內設有省級標準活動室1個，學生午睡室4個，衛生間2個。
我園現有教職工10人，幼兒118人，其中專職教師5人，平均年齡23歲，均是幼師專業，取得大專學歷2人。
我園以“育人為先，服務第一，以德為本，科研興園”為辦園宗旨，明確幼稚園辦園方向及工作目標，積極開展幼稚園各項工作，不斷加強規範化，提升辦園品位。xx年9月，在海口市秀英區推行“以園為本教研製度建設項目”中，我園光榮入選實驗園，有了更多學習，交流的機會。
二、幼稚園的工作情況
辦園伊始，我們就明確了“辦園環境好，管理理念新，隊伍素質高，教學質量優”的執炭憑值6萬元添置各類設備設施，努力實現辦園理念現代化，園舍環境建設現代化，教育裝備和教學手段現代化及幼稚園管理和教師隊伍現代化。主要工作與成績是：
1、大力宣傳，統一思想，精心打造“育才”品牌。
自育才實驗幼稚園成立以來，我們把爭創海口市教育基本現代化幼稚園作為推進我鎮幼兒事業發展的重要載體，積極開展宣傳活動，全體教職工統一思想，團結一致，共同努力，營造了良好的工作氛圍。同時，我們以“育人為先，服務第一，以德為本，科研興園””為辦園理念，樹立“一切為了孩子”的教育思想，堅持全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧發展，全力打造“育才”這一品牌。
2、明確目標，加強管理，提高保教質量。
我園辦園時間短，起點要求高。為此，我們認真學習姐妹園及海口，廣州市知名幼稚園的先進管理理念，先後制定出我園一系列規章制度，並懸掛在辦公室及會議室上，並定期與不定期地對各類制度執行情況進行檢查、監督，使制度管理做到有目標、有措施、有落實，充分激發教師的工作積極性，體現寬嚴有度的人本管理理念。五年來，我園教職工齊心協力，自始至終保持著高昂的工作熱情，我園的保教工作一年變一樣，一年上一台階，許多領導和家長都說，育才實驗幼稚園的變化很大，真是一年一個新面貌。
幼稚園督導評估檢查總結範文 篇2
一、加強責任督學隊伍建設
銅陵市郊區現有中國小、幼稚園75所，其中國中6所（包含九年一貫制中學一所），國小44所（其中100人以下小規模學校25所，其中教學點8個），中國小在校生10564人（其中國小7595，國中2969）。幼稚園25所（公辦7所，公建民營6所，民辦12所），在園幼兒數4651。
郊區結合區中國小、幼稚園分布情況，按照要求配備責任督學，共聘任專兼職督學共23人，分七個督學責任區，對全區所有中國小、幼稚園實行責任督學掛牌督導，每名責任督學負責學校均在5所之內，實現掛牌督導全覆蓋的要求。
為進一步提高責任督學工作成效，區教督辦將督學培訓工作納入年初工作計畫之中，並注重結合經常性督導、專項督導工作任務，加強責任督學的業務學習和相關培訓，在工作學習中提升工作能力和工作實效。本年度重點組織督學學習兩辦下發的《關於深化新時代教育督導體制機制改革意見》及一系列教育改革檔案，為指導實踐積累理論基礎。本年度還選派督學參加全國督學網路遠程培訓班學習並結業。此外通過各責任區督學之間工作交流，進一步促進責任督學督導工作能力和水平的提高。
二、努力達成掛牌督導工作實效
1、開展疫情防控及線上教學督查工作。
20xx年上半年，為有效落實省、市關於延期開學期間線上教育教學工作的要求，保障疫情防控期間全區中國小校“停課不停學”，保證線上教育教學全覆蓋，各督學責任區督學積極參加區教育局開展的推進“線上教育教學”各項工作，通過線上線下督查工作，採取“四不兩直”方式現場實地督查疫情防控及線上教學情況，強化檢查督導，常態化對責任區學校線上教育教學工作開展情況進行督查指導，重點督查了線上教育教學工作方案制定和落實情況、無法參與線上學習的學生群體關愛落實等情況，及時發現問題，提出工作建議，督促問題整改，有效保障區新冠肺炎防疫期間學生線上教育教學工作有序有效開展，切實保障學生“一個都不少”地參加線上教學活動。
在中國小、幼稚園開學前後期間，各督學責任區根據上級下發的檔案精神和要求，積極開展學校疫情防控工作的檢查督導，有效促進保證了學校防疫工作的紮實開展。
2、開展減輕中小學生過重學業負擔落實情況督導檢查工作
為貫徹落實《教育部等九部門關於印發中小學生減負措施的通知》（教基【20xx】26號）、《安徽省教育廳等九部門關於印發安徽省減輕中國小過重學業負擔實施方案的通知》精神，依據市教育督導辦公室下發減負督導檢查工作方案，在區教督辦統一安排下，各責任區督學通過到各自掛牌督導責任學校進行走訪、座談，開展問卷調查等，就開展減輕中小學生過重課業負擔落實情況督導檢查，及時有效促進區中國小學校規範落實減負工作並達到成效。
3、小規模學校合理規劃暨教師隊伍建設工作督導
通過責任區專項走訪調研，統計相關數據，進行情況分析，形成專項督導工作報告。截止20xx年9月，郊區共有小規模學校25所（其中教學點8個）,約占國小學校總數的57%；小規模學校學生數1473人；班級數為133個，生均班額11.08；教師數241人，師生比為1∶6.11。其中8個教學點共有學生226人，教師57人，師生比為1:3.96。
各督學責任區對負責的小規模學校狀況實地了解，發現郊區小規模學校發展存在主要問題是：郊區鄉村小規模學校絕大多數地處偏遠，生源還在不斷減少，小規模學校仍然呈上升趨勢。江北三鎮原有小規模學校基礎設施弱，投入建設資金缺口大，外加江北三鎮學校布點受省、市大規劃、大建設因素的影響，還有地方鄉村對學校去留思想顧慮，小規模學校規劃及建設進程不同程度受到影響。在城鎮優質教育資源的優勢效應和鄉村小規模學校的劣勢的雙重作用下，導致農村學校原有的優秀教師也相繼流入城鎮，進而造成了鄉村小規模學校教師隊伍結構出現了一系列的問題，加上教師流動、退出與補充存在困難，在“開足、開全、開好”國家基礎課程上還表現出“心有餘而力不足”的局面。隨著城鎮化進程的加快，越來越多的農村勞動人口湧入城鎮，隨遷子女也隨之離開了鄉村，導致鄉村小規模學校生源不斷減少，而小規模完小和教學點在增多。
近年來，郊區政府通過推進城鄉義務教育一體化發展，重視研究解決小規模學校在規劃布局、經費投入、建設運行、教師隊伍建設等方面的突出問題，加強區級政府統籌，健全協調機制。
對於區小規模學校，採取分類建設發展：如必須保留學校和當前“必須保留的國小和教學點”。合理配置教師資源與物質資源，積極支持小規模學校的建設發展，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村傾斜。通過加大經費投入，改善辦學條件；加強教育信息化推進“網際網路+教育”發展；完善育人模式，提高辦學水平，著力打造小班化教育特色實施特色活動，促進全面發展；探索小規模學校發展路徑，提升辦學活力，提升教育質量。
同時通過招聘補充學科教師，充實鄉村學校力量；建立培訓培養機制，促進教師專業成長；開展支教交流提高業務水平；推行“區管校聘”改革，加強教師流動；推進對口支教，促進城鄉一體發展；在職稱評定、評優等方面予以傾斜政策，促進教師隊伍穩定等方式，加強鄉村學校教師隊伍建設，為鄉村小規模學校建設發展提供保障。
4、幼稚園辦園行為規範督導評估
根據區域具體情況，我區20xx年共啟動10所幼稚園辦園行為督導評估區級督評。七月下旬，區教育局召開幼稚園園長及管理人員會議，對幼稚園辦園行為督導評估進行自評指導， 在幼稚園完成自評工作基礎上，9月下旬開始督導辦組織專家組進行了區級督導評估。各掛牌督導責任督學全程參加督導評估工作，和督導評估組一起對照幼稚園的自評報告和數據，實地察看幼稚園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關檔案資料、交流反饋，根據指標和評估點對幼稚園辦園行為進行了全面細緻的督導評估，以促進規範幼稚園辦園行為。專家組現場口頭反饋督導評估意見，區教育督導室還綜合督導組成員評估意見、幼稚園自評報告和社會公眾意見分別對10所幼稚園下達了督導評估意見書，對各幼稚園存在的問題，要求他們限期整改。
幼稚園辦園行為督導評估在掛牌督導各責任督學共同努力下，在三年內完成區第一輪幼稚園辦園行為督導評估工作全覆蓋的工作目標，有效促進區幼稚園辦園規範辦園行為，提升保育教育質量。
郊區幼稚園辦園行為督導評估整體從數據分析看,全區25所幼稚園平均分為842.67,五項中辦園條件220.09分、安全衛生186.17分、保育教育154.03分、教職工隊伍186.17分、內部管理96.21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868.01分，農村園為828.43分，相比之下城市與農村有差距；公辦園882.03分，民辦園824.16分，公辦優於民辦；全區普惠幼稚園均分為842.68。
5、義務教育教育均衡發展情況監測
各督學責任區圍繞義務教育基本均衡發展成果鞏固和優質均衡發展情況，開展校際差異係數摸底測算工作。從測算數據看，郊區基本均衡中國小校際差異係數國小0.4274，國中0.3491 ，均在基本均衡差異係數規定標準（國小均小於或等於0.65，國中均小於或等於0.55）範圍之內，因為郊區已向安徽省申報20__年創建全國義務教育優質均衡發展區，符合義務教育創建優質均衡縣（區）校級差異係數逐年減小的要求；與市監測反饋的20xx年郊區基本均衡校際差異係數國小0.4381、國中0.4620相比，校際差異係數均有縮小。
6、推進區域義務教育優質均衡發展
教督辦工作人員與各責任督學一起根據國家義務教育優質均衡發展評估31條具體標準，通過核查各學校基層統計報表相關指標數據，確定各學校教育優質均衡發展與國家標準存在的差距，對達標關鍵指標與學校聯繫核實，存在的差距、短板問題提出督導意見和建議，為區教育局整體合理重點安排學校達標建設項目提供依據和參考，順利完成區義務教育學校優質均衡發展各學校具體情況年度專項督導工作任務。
三、存在問題及改進措施
1、由於目前兼職督學大多數在學校擔任教育教學及學校管理工作任務，督導需要完成工作任務與學校本身擔任的工作時間有時難以兼顧，兼職督學工作量學校沒有核定，職稱評定時督學擔任工作難以納入，一定程度影響責任督學工作的積極性，今後需要努力爭取政策、制度的支持和保障，進一步解決工需矛盾和實際工作中存在的困難。
2、責任督學參加具有一定專業水準的國家、省級學習培訓、參觀交流的機會很少，從專業化發展需求上存在不足，外加教育督導機構機制改革雖然頂層設計檔案已下發，但由於配套落實政策目前還未到位，一定程度影響基層督導工作的開展。今後需要爭取增加培訓經費，尋求專業培訓機會，加大責任督學培訓力度，進一步提升督導工作實效。
幼稚園督導評估檢查總結範文 篇3
一、工作完成情況
全區共59所幼稚園，均已實現掛牌督導全覆蓋。原計畫三年內完成所有幼稚園的督評工作。截至目前已完成41所幼稚園的督評工作，剩下的18所將於20__年底完成。
二、督評結果分析
（一）關於辦園條件
辦園許可。幼稚園均依法取得辦園許可證。
安全保障。園所設定在安全區域，有獨立園舍、院落；園區監控設施配備到位，運行正常；園舍建築無危房，周邊安全狀況良好；部分園做到綠化、美化。幼稚園均配有安保和消防設施，但部分幼稚園配備不齊全。
保教設施。各幼稚園添置大型組合玩具，室外活動玩具和室內遊戲玩具品種和數量較多，基本滿足幼兒遊戲活動需要；玩具櫃、圖書櫃、電教和音樂設備大多齊全。幼稚園占地面積、生均用地面積基本達標。
收費規範。均按物價部門規定收費，無違規收費行為。
（二）關於安全衛生
安全衛生工作制度健全責任落實。各園均建立安全防護檢查制度、衛生保潔、消毒制度、傳染病防控制度等；責任分工明確，均實行園長負責制。提供安全衛生的飲用水；定期對幼兒教室、活動場所、生活遊戲物品進行消毒；制度性、常態化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。基本做到有安全教育和安全衛生檢查記錄、消毒記錄。
（三）關於保育教育
幼兒活動時間有保障。幼稚園按照《幼稚園操作規程》規範作息時間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外遊戲活動，確保幼兒每天戶外活動遊戲不少於兩小時。
注重幼兒習慣養成。幼稚園能夠堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，依據《幼稚園教育指導綱要（試行）》開設課程，制訂幼兒教育活動計畫，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，在日程教育和遊戲活動中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。結合實際選擇和安排符合幼兒年齡特點及身心健康發展規律的保教內容、方法，制定《幼稚園一日生活常規細則》，實現一日活動規範化。
師生關係融洽。未發現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。幼稚園有的設立“家園聯繫欄”，建立班級微信群；有的設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，每周發放“幼兒學習內容”，開展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動，隨時了解幼兒在園動態表現，受到家長的一致好評。
（四）關於教職工隊伍建設
保教工作有保障，保教活動順利開展。幼稚園堅持開展教職工師德教育，簽訂《師德承諾書》，落實師德考核評價，將師德考核與評優評先、職級晉升、績效考核相掛鈎。重視業務培訓，各園有學期教師培訓計畫，依託校本研訓、遠程培訓、校際交流等平台，組織教師各種業務培訓學習活動，不斷提升教師專業水平，促進了保教隊伍整體素質提高。教師待遇有保障。各園均按有關法律法規，簽訂聘用契約、勞動契約，按時足額發放人員工，按規定繳納各項社會保險。
（五）關於內部管理
各園實行園長負責制，建立健全幼稚園組織機構和管理機制。規範收費制度，各園嚴格按照物價部門規定的標準收費，及時進行收費公示，無亂收費現象。嚴格財務管理，無擠占挪用經費情況。實驗幼稚園幼兒餐飲費費專款專用，賬目清楚。各幼稚園規範招生，杜絕入園考試，確保符合年齡規定的幼兒入園。
三、存在問題和不足
1、缺少消防合格證、衛生評價合格報告。大部分幼稚園無消防合格證。部分幼稚園無醫療衛生機構出具的衛生評價合格報告。
2、場地設施不足。大部分幼稚園特別是民辦園生均占地面積、生均綠化面積、生均活動場地面積不達標。
3、幼師資質欠缺、保障不到位。部分幼稚園教師無幼師資格證，聘用教師沒有購買“五險一金”。
4、安全管理工作存在一定隱患。部分幼稚園門口家長接送車輛多，存在安全隱患；幼稚園普遍存在安保人員不足，亟待加強。
5、幼稚園辦園意識需要創新。部分幼兒教師、家長及社會的幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的特點缺乏科學認知，一定程度上影響和制約了幼教事業的進一步發展。
四、整改意見和建議
1、補辦相關證件。督促幼稚園分別與公安消防機關、衛生部門聯繫，辦理消防合格證、衛生評價合格報告。
2、加大投入，進一步改善辦園條件。幼稚園要拓寬思路，多渠道籌措資金，解決辦園經費不足問題，通過投入，不斷提高辦園條件，為幼兒成長提供良好環境。
3、建章立制，規範辦園行為。要加強幼稚園制度建設，不斷強化幼稚園管理，教育引導幼稚園端正辦園思想、明確辦園理念，督促幼稚園規範辦園行為。
4、加強隊伍建設，提高幼教人員的各項待遇。要加強教師的政治學習和業務學習，利用一切平台開展培訓，努力建設一支師德優秀，資質合格，相對穩定的教師隊伍。要及時與教職工簽訂聘用契約、勞動契約，及時足額繳納養老保險。
5、形成共識，確保幼教事業良好發展。加大宣傳力度，廣泛形成關愛幼教事業的良好社會共識和有利於幼教事業發展的良好環境。加強家長與幼稚園的溝通聯繫，促進家長參與幼稚園管理。促進全社會形成有利於幼教事業發展的新局面。