一、建立健全班委機構
在班級管理中，建立健全班委機構，正確選用班幹部是一個非常重要的環節。正確選用班幹部對班主任日後的班級管理工作有很大的幫助。在班幹部們的引領和督促下，不僅可以讓學生思想品德受到教育，好的學習風氣得於養成，對學生的日常行為活動也有所監督和互相教育的作用。反之，就會對整個班級的管理目標相挬而行。
例如，我去年接的六年級的一個班，當我第一次走進教室時，教室內的場景真讓我大吃一驚。同學們對我的出現不理不採，課桌和椅子零亂不堪，紙屑、果皮滿地都是。再想想之前對他們各科成績的了解，我的心不由自主的涼了半截。自問，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅強好勝的心不允許我退宿。我認為造成這樣的消極局面是因為他們對學習沒興趣，學習成績差。於是，我選了幾個相對成績好的當本班的班幹部，想通過抓典型來影響他們，引領他們養成良好習慣。可兩個星期過去了，這個局面不但沒得到改觀，反而比開學初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業，練習等情況非常嚴重。經過觀察了解，所選的班幹部領導能力不夠強，其他同學不服，所以我下定決心，改選班幹部。由同學們自己選出他們心目中的領導人物。結果第二天馬上就有見效，一早我推開教室的門，看到的場景讓我欣喜若狂，課桌排得整整齊齊，地上乾乾淨淨，教室後門的角落裡，掃把擺放得整整齊齊，同學們都在認真的讀書。
所以說，正確選用班幹部對班主任班級管理有很大的幫助。
二、教室布置
環境作為人生活於其中，並能影響人的一切外部條件的綜合，既包括人在社會生活中的條件和社會關係的綜合，也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合。我國古代墨子所謂：“染於蒼則蒼，染於黃則黃，所入者變，其色亦變”。所以說，教室布置也是非常重要的。
利用環境育人，就要努力創設良好的育人環境，因此每次教室布置時，我都非常用心。例如：每月讓學生們設計一次學習園地，來培養他們對藝術的興趣，了解外界環境和課外知識;教室內放置一塊小黑板，讓學生們每天都寫給同學們的寄語，來培養同學之間的感情，提高他們的素養;為了時刻提醒和增強班幹部們的責任心，在教室內張貼了“班委機構”;為了鼓勵同學們多做好事，培養同學們樂於助人的精神，我設計了一欄“光榮榜”;為了激發同學們的學習積極性，讓他們時刻知道自己的成績提高還是退步，我設計了“成績欄”，欄內不顯示實際分數，只要“十?”號表示增加多少分，用“一?”號表示減少了多少分等。在這樣的環境下，同學們的思想改變了不少，同學們責任心強了，學習積極性有所提高，班內也形成團結、向上的氛圍。
總之，一個好的環境可以造就一批品質好的人，可以使一個人在成長過程中得到好的教育，形成良好的道德習慣，習慣成自然，最終形成高尚的道德品質。
三、制定班級管理制度
俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓。”一個優秀的班集體，必然有良好的秩序，而井然有序的班級秩序是班級制度來保障的。因此，健全班級規範，完善班級制度文化，是班級文化建設的重要方面。
班規的制定，我一直以來都認為是全班師生共同的事情。要由班級全體成員一起討論，共同決定。首先讓學生參照學校的規章制度，結合本班實際情況起草，然後小組討論，擬出草案，再在班上通過，最後才定下來。學生自己制定班規，他們就會自覺地認真執行，把班規視為自己的行為準則。
例如，遲到、曠課、早退、未佩戴紅領巾等行為，不能超過多少次，如果超過規定的次數，應該怎樣處罰，讓大家討論決定等。
實踐證明，這樣的作法非常有效。學生們對自己共同所立之法，從始到終，心中都有他在，平日一舉一動，都為大家自立的法律所影響。
四、組織班級教師和家長共同管理班集體
想搞好班級管理，單單依靠班主任個人力量是很難的，必須依靠集體的力量，其中班級教師集體的力量和班級家長的力量是不可缺少的，必須有他們的配合和協作。
例如，這個學期，我班的羅佳寧同學，由於迷上網路遊戲，上課時心不在焉，成績下降了不少，通過教師們孜孜不倦的教誨和家長的耐心開導與寬容，該同學慢慢地走出了這個困境。可見這種情況下，單靠班主任個人的力量是不夠的，只有靠大家的共同努力，班級管理才能有成效。
時間過得飛快，眨眼間一個月又即將結束，靜靜坐下來回顧一個月來的工作，記錄下工作中的一些事情。
這個月來外出學習不多，六年級的同學們即將面臨畢業，又在下個月的月初要進行縣監測，大概一周以前學校給了通知以及關於教研員出題時的範圍和考試的指導，本次監測範圍為科學第八冊教材的第一單元生物體的基本特徵，第二單元走進微生物世界，第三單元能量。還有科學第七冊教材的第二單元人體生長發育。前面的三單元，每次學習完成之後，都會給學生總結出一份單元知識點，再出一份單元檢測試卷進行鞏固。好在只有三個單元所以我堅持下來了，學生也在這個過程中有所收穫，只是記憶性的東西，真的需要不斷的鞏固和加強。前幾天，師傅給我發過來她總結的基礎知識點，趕緊列印出來給孩子們，希望他們都能好好的掌握，基本的掌握了，考70分應該沒問題，下面就是在能力和探究題方面給予引導。主要針對第七冊教材的第二單元人體生長發育中的調查報告進行輔導，使學生知道調查報告中包括幾部分，調查步驟又是怎樣進行的，了解抽樣的調查方法，會簡單的設計調查問卷。另外對學生生長發育的數據能夠通過二維表格反映出來，會通過二維表格觀察現象得出結論。會涉及關於黴菌生長受溫度或者濕度影響的實驗等進行重點講解。對於部分學生抓住他們的基礎知識，對於基礎知識較好的同學，提升探究的能力和方法的指導。希望孩子們也注意一下，爭取本次監測能夠考出自己滿意的成績。
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5月下旬的時候，去中關村三小萬柳部分校聽了大概五節課，本來是六節，因為時間問題，所以聽到下午快三點的時候趕緊離開了。這次的六節課都是北京市優秀教師的展示課，有來自北京市六個區縣的六位有些科學教師教授，聽了中關村三小楊老師的《熱是怎樣傳遞的》，延慶縣永寧國小喬虎老師的《生物對環境的適應性》；那個區老師的《植物是怎樣輸送水分和營養物質的》，還有懷柔朱老師的《簡單機械—斜面》，上午的四節課，四位老師都有各自的優點，其中楊老師要求學生在記錄實驗現象時記錄可以採用畫圖的方式給了我啟示，方法是多樣性的，但更多的時候能夠讓這樣的方法更有趣味性也很重要，喬虎老師的課，邏輯思維嚴密，通過各種生物與其生活環境的分析，引導學生得出：生物是與其生活環境相適應的。然後引導學生根據所得出來的規律，能夠對一種生物的形態特徵或者行為分析推測其生存環境，也能夠通過對環境的分析，得出生物的形態特徵或者行為方式。植物是怎樣輸送水分和營養物質的，老師的實驗方法很好。採用提前已經浸泡好的植物的經進行解剖用放大鏡觀察得出植物的經是怎樣輸送水分和養分的，了解其中篩管與導管的作用，簡單機械那課突出了特點：依據數據分析斜面的特徵以及斜面的生理與斜面的高度、角度、長度等等之間的關係，更突出培養學生分析數據得出結論的特點。
在平時的學習中和工作中，還有很多自己租的不完善的地方，比如安排不好時間，處理課堂上的實驗因為沒有實驗工具做不好，這些問題不能克服也是苦惱的事情。努力去客服吧，加油！
五月，是綠色的五月，校園青翠;五月，是紅色的五月，勞動光榮。五月，留給我們的記憶是如此深刻，難以言表，讓我們共同回顧這段光輝歲月。
一、常規教學
1、高三教學
五月，高三複習進入了衝刺階段，高三各備課組團結協作，發揮集體智慧，精心制定複習方案，備考工作紮實進行。五一放假期間，高三老師放棄了休息，堅持上課兩天，非常辛苦。5月6日、7日(師大附中，全體)，5月9日、10日(哈三中，宏志)，進行了第三次模擬考試。5月18日，召開了三模質量分析會，總體上來看，考生成績穩定，複習效果較好。
體育術科考試
5月4日至11日，應屆體育特長生在於春信老師的帶領下，赴哈參加術科考試。本次考試在黑大及哈理工兩所院校進行，春信老師盡心盡力，組織安排周密，學生取得了優異的成績。
2、高一、高二教學
本學月教師病事假較多，給教學工作帶來了壓力。幾位學年組長張敏、蔣麗娟、劉新峰，積極協助教務科，統籌安排，保證了正常的教學秩序。很多老師承擔了額外的任務，但是，他們都毫無怨言，滿腔熱忱的對待工作，體現了一種無私的奉獻精神，令人感動。
二、期中考試
5月12日、13日，進行了高一、高二兩個學年的期中考試。本次考試，命題科學嚴謹，監考認真負責，閱卷及時準確，體現了高一、高二學年教師務實求真的態度。高岩松老師協助完成了地理學科的閱卷工作;李岩老師在監考中，嚴肅負責，敢於處理違紀現象，為全體教師樹立了良好的典範。5月16日，召開了期中考試質量分析會，張敏、劉新峰兩位組長會前做了周密的安排和部署，各個備課組及任課教師、班主任精心準備，質分會進行得順利、流暢，達到了預期的目的。
三、檢查考評
本學月檢查了高三以外的教師教案，整體情況良好;檢查了聽課筆記，情況差強人意，希望引起注意。記錄要完整，對於各個環節要有評價，還要做整體評價。本學月進行了評教工作，學生評價認真準確，與學校掌握的情況基本一致。以下老師提出表揚：張敏、白艷濤、蔣麗娟、劉新峰、趙艷英、範金成、陳立元、王艷、孫立成、朱世禹、康秀雲、邵曉丹、姜丹、高岩松、陳洪影、宋麗娟、葛欣、宋金龍等。
四、其它
(一)、獲獎情況
1在吉林省和黑龍江省高中英語課堂教學培訓活動中，我校有4位教師獲獎
一等獎
二等獎
2、在全省物理教師基本功大賽中，我校孫丹鳳、宋金龍老師獲二等獎
讓我們對他們取得的成績表示祝賀。
(二)、宣傳板布展
高二學年，精心準備讚美青春、歌頌青春的一期宣傳板報，主題鮮明、內容生動、富於感召力的;宋曉軍老師利用業餘時間完成了宣傳稿的書寫，為校園增添了一道風景，起到了教育青年學生、弘揚校園文化的作用。
五、近期重點工作
1、高三自由複習
從5月29日開始，高三進入自由複習階段，希望高三各位老師安排、指導好學生的複習，迎接聯考。班主任做好班級各項管理工作。
2、准考證發放，6月4日;考生簽訂《考試誠信承諾書》，班主任要做好考試誠信教育工作。
3、聯考
6月7日、8日，是全國普通聯考時間，高三各位老師，要按照教務科的安排，深入各考點，完成陪考任務。
4、質量管理月
各位教師要做好候課工作，嚴禁上課遲到、提前下課。任課教師要做好課堂管理工作。
每位教師在上課時，要做好學生出席情況統計工作，並在《學生出勤統計表》上籤;班主任老師要做好督促工作，要求每天早晨學委把頭天的《學生出勤統計表》上交教務科董彩香老師處;此表嚴禁學委代簽。
體育課、特長課，任課教師也要做好相應記錄。
5、陪考家長
今年我校有多位教職工子女參加聯考，依照慣例，6月7日、8日聯考期間，學校給有考生的教職工放假兩天。
隨著時間的流失，我在公司待的時間也越來越久了，來河南辦事處也快半年了，感覺自己沒有給公司帶來很大的利益，但是自己學到了很多，能看見自己成長了，各方面都成熟了，遇到事情不會像以前那樣不知所措，也能很好的解決，最後和客戶達成妥協，保護公司的利益，在此我用行動向公司保證，我會在公司得領導之下努力工作，發揮我最大的能力。
從四月下旬到現在我一直都在維護老市場，基本沒有去開發，在維護老市場的過程中，我遇到了大大小小以前沒有碰到的很多問題，有一段時間這些問題讓我很鬱悶，心態得不到調整，導致維護工作效果不是很明顯，因為客戶怨言較多，我有時候沒有辦法解決，或是解決的方案客戶不滿意等等。綜合我碰到的所有問題，我把這個月的工作作如下總結：
在維護的過程中，聆聽客戶的怨言是必不可少的工作，面對業務員以前為了開發客戶而作出的一些做不到或是很含糊的政策我一般能很好的解決並很好的穩住客戶能讓客戶理解我們為什麼做不到他提的要求，說實在的，河南的市場開發難度大，一些老客戶維護難度更大，總是會提出一些不可能做到的要求，這讓我在維護過程中很是為難。
我知道自己的弱點在哪，那就是我不能很好的調節自己的心態，碰到難纏的客戶，會讓我連續幾天提不起精神，從而工作沒有效果，我不知道怎么樣來調節心態，可能我還不夠成熟吧，當我與客戶發生爭執或客戶對我不滿意的時候，我沒有辦法不去想，我從心底過不去那一關，回辦事處了領導讓我不要去想那些事，我也試著不去想，但是我總感覺自己不把事情處理好就是不負責任，這也許是在對與錯之間存在的一個誤區吧，這也是我容易把個人情緒總帶到工作中的主要原因，我一直在努力試著改變或避免這樣的事情發生。
回頭想想，客戶為什麼有怨言呢?是客戶說的沒有道理嗎?客戶對公司的要求是無止境的這是一個原因，但其實有些客戶說的話也是在理的，只是我們站在公司的角度上在誤導客戶，或說誇張一點叫做給客戶洗腦。但是與其我們冒險給客戶灌輸一些對我們公司有利的思想，倒不如讓我們的客戶沒有怨言，我知道要作到這樣是不容易的，對次我也想了很多方法，比如我給客戶寫的怎么介紹xx太陽能的一些資料和如何跟上門看太陽能的意向用戶進行導購的一些資料，雖然寫的不怎么樣，但是經過我們上門對著資料跟他們講解，給他們培訓，大部分客戶對此都能很好的認真的學習，對我的資料都覺得是很好的東西，這樣就算有些我們以前承諾的東西沒有做到，他們也不會再有過多的怨言，因為他們之所以要這個要那個，是因為我們的價格高，而且是新牌子，他們不好賣，所造成的怨言。
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