（二）教師隊伍建設方面
1、加強師德建設，規範教師職業行為。倡導教師高尚人格修養，確保教職工違法犯罪事件為零。杜絕違規違紀行為及因學校管理不當引起的上訪事件的發生。
2、加大教師在職培養，確保專職教師學歷達標率達100%，本科學歷達25%。
3、大力實施“名師工程，名班主任工程”每年度培養縣級骨幹教師1—2名，校優秀青年教師2—4名，縣級優秀班主任、優秀教師1—2名，校優秀班主任2—4名。三年內培養縣級學科帶頭人3-5名。
4、確保三年內30%左右的教師有綜合學科的教學能力。
XX年春季制定實施計畫在數學、英語科試行實施培養2名。XX秋-XX年在已有經驗的基礎上開展。
5、確保三年內所有教師能熟練地運用現代信息技術作為教學輔助手段。
6、建立教師研討制度，抓好教研活動，提高教師的素質與教科研水平。鼓勵教師自主或協作研究，申報市級教育科研課題，力爭三年內30%以上教師科研論文獲市級獎勵。
（三）德育工作方面
1、認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，加強法制教育，學生違法犯罪率為零，確保不出現重大責任事故。
2、以節日慶典為契機，激發學生愛班、愛校、愛家鄉、愛祖國的熱情。
3、抓好二項基本建設，一是加強校園和班級文化建設，創建具有智慧教育理念的校園和班級文化特色，成立專門的宣傳組，負責學校的出刊、公示牌、標語的布置、更換、定期舉行班刊校刊評比活動。
4、完善學校學生評比活動，繼續開展“小紅花工程”，調動學生自我進步提高的積極性。
5、強化升旗集會的教育功能，堅持每周一國旗下講話。重點抓好愛國主義和民族精神教育,文明行為習慣養成教育,中華傳統美德教育並使之與學生生活實際相結合。
6、繼續開展好“第二課堂”，積極開展豐富多彩的課外活動，始終把“活動”貫穿教育教學活動的全部。
（四）教學工作方面
1、落實科組教研活動計畫，嚴把備、講、批、輔、考等環節質量關，深入聽課、評課。
2、以全面負責的精神，不厭其煩的韌勁，提高優生率和合格率。
3、嚴格監控單元測評，特別是學困生的成績，根據教師的卷面分析，學情分析，做好督導和措施落實工作。
4、落實學生作業規範管理工作，培養學生良好的書寫習慣，傳承中華書法藝術。
5、落實學科教學計畫，做好督導工作，培養學生廣泛的學習興趣，不斷增強學生藝術素養，發展學生個性特長。
（五）教科研工作方面
1、積極鼓勵教師開展好繼續教育學習，豐富教育教學理論知識。
2、持續開展教師集體備課及教育教學反思制度。
3、確保XX—2014三個學年度40%左右的教師有教科研成果（論文、案例、實驗報告、電子課件等）。
（六）學校管理方面
1、嚴格實行中心校、村小教師合理流動制度。
2、學校領導班子分工明確，加強學習，繼續推行教師量化考核，逐步形成一套有效管理考核的運行機制。
3、建設規範的學校決策制度，完善科學民主決策機構，確立“以人為本”的現代管理意識，構建現代管理的運作機制，建立“和諧教育”管理體系。確保每年度班子成員的形象測評，教職工滿意率和基本滿意率三年至少達90%，校長評議滿意率三年力爭達95%。學校年度目標考核逐年攀升，2025年進入前五